Detyam info: Официальный сайт МКЦ «Будущее детям»

Детям

Виллы у моря

К нам приезжают семьями и большими компаниями, чтобы отдохнуть или просто пожить на берегу моря вдали от городской суеты, пыли и грязи. Приезжают на 2 недели, остаются на 2 месяца и возвращаются к нам каждый год, потому что Alma Park — место, куда хочется вернуться.

Event-площадка Шатёр

Event-площадка

Красиво и стильно отметить свадьбу — это выездная регистрация в Alma Park Resort! Множество романтичных и красивейших мест для свадебной церемонии, создадут незабываемые впечатления для Вас и Ваших родных и близких

Ресторан Riesling

Ресторан Riesling

«Riesling» — флагманский ресторан курортного комплекса. Гостям предлагаются знаменитые блюда крымской, русской и черноморской кухни. Сервис в ресторане по традиции безупречен.

Детская анимация

AlmaPark Детям

Курортный комплекс Alma Park Resort — идеальное место для позитивного отдыха и интересного досуга. Новый парк-отель Крыма способен принимать разновозрастных детей с организацией для них разнообразных услуг анимации.

Почувствуй себя звездой!

Предлагаем провести хороший вечер в теплой, дружеской атмосфере с близкими и родными. В музыкальной библиотеке более 50 000 песен звёзд отечественной и мировой эстрады. Каждый сможет подобрать песню «по вкусу», а звукорежиссер обеспечит наилучшее звучание Вашего голоса в непринужденной обстановке.

Частный пляж Alma Park Resort

Собственный пляж с песком и галькой

Комплекс Alma Park Resort предлагает гостям собственный пляж с песком и галькой, оборудованный шезлонгами, солнцезащитными зонтами из бамбука, кабинками для переодевания, душем. Сотрудники спасательной службы на пляже — гаранты безопасности отдыхающих.

Футбольная и волейбольная площадка

Спортивные площадки в Alma Park Resort 4* доступны для гостей отеля в любое время года. В летний сезон проводятся спортивные состязания по футболу и волейболу среди гостей. Площадки доступны для проведения чемпионатов.

«Alma Пар» — банный комплекс

Банный комплекс

Традиционная русская парная на дровах, реликтовый лес, черное море, современная инфраструктура и сервис для глубокого погружения в состояние спокойствия, оздоровления тела и души, семейного отдыха и уникального личного расслабления.

Акция — Скидки до 50% на Виллы и 30% на номера

Акция

Скидки до 50% при бронирование виллы! Успей забронировать,  количество ограничено !

Отделение паллиативной медицинской помощи детям

Отделение паллиативной медицинской помощи детям организовано в составе ГБУЗ АО «Архангельской областной детской клинической больницы им. П. Г. Выжлецова» С 1 апреля 2017 г. Отделение рассчитано на 10 коек. Все палаты индивидуальные — рассчитаны на пребывание одного из родителей или другого законного представителя совместно с ребенком. Возможно пребывание ребенка и без родителей в палате сестринского ухода. Поощряется совместное пребывание родителей с детьми. На 2 палаты организован санузел.

Для обеспечения интенсивной терапии в ОПМПД выделен пост интенсивной терапии. На ПИТ находятся дети с нестабильными витальными функциями, нуждающиеся в проведении длительной инфузионной терапии, парентерального питания, проведения респираторной терапии (в т. ч. с помощью аппаратов ИВЛ, СРАР).

Согласно штатному расписанию, в отделении выделены ставки зав. отделением-педиатра, невролога, методиста, 0,25 ставки врача анестезиолога-реаниматолога, 12 ставок среднего медицинского персонала и 6,25 младшего мед персонала.

В ОПМПД поступают дети в возрасте от 28 дней до 18 лет в плановом порядке из медицинских организаций, оказывающих медицинскую помощь в амбулаторных условиях, а также из специализированных отделений стационаров, при наличии оформленного врачебной комиссией заключения о наличии показаний к оказанию ребенку паллиативной медицинской помощи и отсутствии противопоказаний к госпитализации.

Пациент, госпитализируемый в ОПМПД должен быть отнесен к определенной группа заболеваний, подлежащих паллиативной медицинской помощи, а именно:

1 группа – угрожающие жизни заболевания, радикальное лечение которых оказалось для пациента безуспешным;

2 группа – заболевания, требующие длительного интенсивного лечения для продления жизни с высокой вероятностью неблагоприятного исхода;

3 группа – прогрессирующие заболевания, для которых не существует радикального излечения, и с момента установления диагноза объём терапии является паллиативным;

4 группа – необратимые, но не прогрессирующие заболевания пациентов с тяжёлыми формами инвалидности и подверженностью осложнениям.

Противопоказания к госпитализации в ОПМПД:

• острые формы инфекционных заболеваний до окончания срока изоляции

• все формы туберкулеза

• ВИЧ инфекция

• психические заболевания, препятствующие пребываю в стационаре

• гнойно-некротические заболевания или осложнения заболеваний

• острые хирургические заболевания (в т. ч. требующие экстренной нейрохирургической помощи).

ОПМПД осуществляет следующие функции:

• оказание паллиативной медицинской помощи детям в стационарных условиях;

• восстановительное лечение и профилактика вторичных заболеваний с целью увеличения функциональных возможностей организма, компенсации нарушенных функций;

• назначение с целью обезболивания наркотических средств, психотропных веществ, включенных в списки II и III Перечня наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежащих контролю в Российской Федерации;

• организация интенсивной терапии для детей, заболевание которых достигло терминальной стадии;

• оказание психологической помощи детям, нуждающимся в паллиативной медицинской помощи, и членам их семей;

• оказание консультативной помощи врачам-специалистам по вопросам оказания паллиативной медицинской помощи детям;

• консультирование родственников детей, нуждающихся в паллиативной медицинской помощи, и обучение их навыкам ухода за тяжелобольными детьми;

• обеспечение преемственности в оказании паллиативной медицинской помощи детям в амбулаторных и стационарных условиях;

• взаимодействие с органами и организациями системы социального обслуживания;

• обеспечение санитарно-противоэпидемических мероприятий.

Для госпитализации в отделение, кроме оформленной врачебной комиссии, необходимо направление с места жительства, справка об отсутствии карантина, ОАК, ОАМ, кал на яйца глист, соскоб на энтеробиоз (давность не более 10 дней). У законного представителя ребенка должна быть пройдена флюорография в течение последнего года (необходимо иметь заключение).

ФИО	Должность	Высшее образование	Сертификат	Дата получения
Хромцов Вячеслав Васильевич	заведующий отделением,  анестезиолог-реаниматолог	ГБОУ ВПО «Северный государственный медицинский университет» — 2009-Педиатрия	ГБОУ ВПО СГМУ (г.Архангельск) Минздравсоцразвития России —  Анестезиология  — реаниматология	2016 г.

Телефон отделения:  683876

RuFi

Весёлый алфавит

Средства передвижения

Соедини слова — Птицы

Соедини слова — Цветы

Озорные слоги

Продуктовый магазин

Глаголы: Кто как говорит

Глаголы: Кто что делает

Глаголы: Мой день

Глаголы: Моя семья

Отгадай, какая буква

Соедини букву с картинкой

Собери букву из частей

Угадай время года

Колобок: Эмоции

Буквы: с,з,ш,ж,ч,щ,ц

Семейное дерево

Собери матрёшку

Мозаика: Хохлома

Сосчитай предметы

Считаем овощи и фрукты

Счёт — Сложение

Больше, меньше или равно?

Решаем примеры

Счёт — Вычитание

Примеры — Ребусы

Счёт — Числовая прямая

Римские цифры

Сосчитай монетки

Знакомимся с джунглями

На выставке собак

Домашние животные и птицы

Подводный мир

Напиши название

Названия созвездий

Найди созвездие

Гербы городов Финляндии

Финляндия: Природа и Человек

Путешествуем по Финляндии

Знаменитые финны

Новая игра скоро!

Новая игра скоро!

Новая игра скоро!

Новая игра скоро!

Новая игра скоро!

Новая игра скоро!

Новая игра скоро!

Новая игра скоро!

Собери слово 1

Собери слово 2

Кто, где живёт? 2

Времена года 2

Кто, где живёт?

Учим глаголы: Машин день

Поезд-предложение

Съедобное-Несъедобное

Составь предложение

Интерактивное оборудование для детских садов и школ (ДОО) – официальный сайт по всей России Инновации детям

Интерактивное оборудование для детских садов и школ (ДОО) – официальный сайт по всей России Инновации детям | Инновации детям

Наши продукты

Создаём интерактивные комплексы для развития и обучения детей.
Делаем дошкольное образование качественным и современным.

Распознавание с использованием
технологии Kinect

Проецирование изображения
на поверхность песка

Интерактивная песочница – удобный инструмент для педагогов: воспитателей, логопедов, психологов, дефектологов и специалистов дополнительного образования.

Режимы песочницы позволяют эффективно реализовывать педагогические задачи в детских садах с помощью информационных технологий.
Ребёнок создаёт на песке собственный мир и меняет его.

Подробнее →

Распознавание с использованием
технологии Kinect

Проецирование изображения
на скальную поверхность

Интерактивный скалодром позволяет одновременно совершенствовать физические навыки, тренируя все группы мышц, развивать мышление, воображение, память и внимание.

Подробнее →

Отслеживание движений
с использованием технологии Kinect

Проецирование изображения
или вывод на любой экран

Благодаря современным технологиям ребята больше не сидят у монитора, а учатся в процессе увлекательной игры.

В комплекс входят шесть разделов: «Развитие речи», «Окружающий мир», «Математика», «Английский язык», «Правила дорожного движения» и «Экологика». На основе которых вы можете построить более 1500 занятий. Комплекс получил положительные отзывы от Министерства образования и науки РФ.

Подробнее →

Распознавание реальных
геометрических фигур Vay Toy

Проецирование изображения
на пол

Magium превращает любой пол в интерактивную поверхность, с которой взаимодействует ребёнок.
Технология распознаёт геометрические фигуры и движения. Все игры соответствуют индивидуальным и возрастным особенностям детей.

Подробнее →

Профессиональный инструмент
для логопеда

Конструктор занятий

Ребёнок видит одновременно своё отражение и волшебный мир, в котором живут сказочные персонажи. Они сопровождают ребёнка по зеркальному миру, дают задания и помогают их выполнить.

Подробнее →

Ознакомьтесь с занятиями на нашем оборудовании

ПОЧЕМУ ИМЕННО НАШИ ИНТЕРАКТИВНЫЕ КОМПЛЕКСЫ

ЗАВОЕВЫВАЮТ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Соответствуют ФГОС, СанПиН

Мы учли требования федерального государственного образовательного стандарта

Учитывают календарно-тематическое планирование

Режимы для занятий соответствуют годовому плану в дошкольных образовательных организациях.

Полноценное техническое сопровождение

Подробные инструкции по использованию и надёжная техподдержка.

Используют педагоги любого профиля

Методические пособия разработаны нашими экспертами для педагогов различных специализаций.

Качественное методическое сопровождение

Мы дарим методические пособия, бесплатное обучение педагогов с выдачей сертификата и индивидуальные консультации по вашим вопросам.

Доступная среда

Наше интерактивное оборудование зарекомендовало себя как эффективное средство обучения для детей с ОВЗ.

Расписание вебинаров для педагогов

Перейти

9 Стран

86 Городов

334 Уникальных
занятия

3547 Детских
сада

Чем мы отличаемся от других

производителей?

Компания «Инновации детям» занимает лидирующую позицию в России среди разработчиков интерактивных комплексов для детей.

Интеграция образовательных областей

Возможность изучения одновременно нескольких тем по различным предметам в процессе игры.

Учитываем индивидуальные и возрастные особенности

Блоки занятий адаптированы для детей разных возрастов:
3-4 года, 4-5 лет, 5-7 лет.
Из любого режима можно менять уровень сложности под индивидуальные особенности ребёнка.

В основе – опыт и традиции

Комплексы и режимы — это многолетний опыт наших экспертов и лучшие традиции советской педагогики.

Обучение через игру

Дети максимально вовлечены — да их просто не оторвать!

Запатентовано

Образовательное интерактивное оборудование запатентовано на территории России и за рубежом.

Простота использования

Наши комплексы легко включать, настраивать и переносить. Конструкции безопасны и защищены от детских шалостей.

Видеоотзывы

Посмотрите отзывы наших клиентов.

Бесплатное обучение

При покупке любого интерактивного комплекса обучение в подарок!

Мы предлагаем:

• Удобный формат обучения
• Актуальную информацию по ИКТ-технологиям
• Теоретические разработки
• Практическую часть
• Методическую поддержку
• Сертификат производителя о прохождении обучения

Посмотрите, как это работает

Для просмотра фотографий нажимайте на стрелочки по краям.

Узнайте стоимость

Заполните форму ниже, чтобы узнать актуальные цены на наши интерактивные комплексы.

Переведены на 5 языков

Пожалуйста, свяжитесь с нами, если хотите видеть ещё один язык в этом списке.

Нас рекомендуют

Продуктам нашей компании доверяют эксперты в области образования

Интерактивное оборудование для детских садов и школ (ДОО) – официальный сайт по всей России Инновации детям | Инновации детям

Коузова Елена Александровна

Заместитель министра образования и науки Челябинской области

ПРОЕКТ ОТВЕЧАЕТ СОВРЕМЕННЫМ ТЕНДЕНЦИЯМ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ. Интересен он и для родителей, поскольку через него они смогут узнать, как развивается их ребенок. Мы собираемся поддерживать эту работу в системе образования Челябинской области.

Интерактивное оборудование для детских садов и школ (ДОО) – официальный сайт по всей России Инновации детям | Инновации детям

Янковчук Марина Николаевна

основатель клуба «Учигрушки», кандидат психологических наук
г. Москва

Интерактивная песочница для детей обладает мощной диагностической функцией. Психолог может понаблюдать за играющими детьми и составить экспресс психологический портрет в течение 15-20 минут. Как ребёнок реагирует, как ребенок взаимодействует, как может выполнять или не выполнять задания.

Интерактивное оборудование для детских садов и школ (ДОО) – официальный сайт по всей России Инновации детям | Инновации детям

Солодкова Марина Юрьевна

Психолог развивающего центра
Татьяны Поляковой
г. Евпатория

Занятия в интерактивной песочнице помогают ребенку всесторонне развиваться и способствуют нормализации его психоэмоционального состояния.

Интерактивное оборудование для детских садов и школ (ДОО) – официальный сайт по всей России Инновации детям | Инновации детям

Коровченко Наиля Гатавовна

Заведующая детским садом №127
г. Челябинск

Комплексы компании «Инновации детям» дают эмоциональный толчок к развитию познавательной деятельности и двигательной активности у детей. Игры повышают мотивацию к учебе и успешно корректируют нежелательные течения в развитии ребёнка. Уверена, и это показала практика, что внедрение комплексов в учебный процесс детского сада повысит уровень образования дошколят.

Интерактивное оборудование для детских садов и школ (ДОО) – официальный сайт по всей России Инновации детям | Инновации детям

Гехт Ирина Альфредовна

Первый заместитель губернатора Челябинской области

Разработки компании «Инновации детям» учитывают специфику дошкольного возраста и соответствует федеральному стандарту в области образования. Ознакомившись с разработками, я считаю целесообразным применять их в образовательных учреждениях и учреждениях социальной защиты.

Интерактивное оборудование для детских садов и школ (ДОО) – официальный сайт по всей России Инновации детям | Инновации детям

Боровинский Бронислав Михайлович

сооснователь клуба детского скалолазания «ХочуЛазать», кандидат в мастера спорта по скалолазанию

Разработчики из компании «Инновации Детям» расширили моё представление о детском развитии через скалолазание. Они совместили скалодром и интерактивную проекцию. Такая комбинация станет очень эффективным инструментом. Ведь это не только вовлекает ребёнка в игру, но и поддерживает его интерес.

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в ближайшее время!

Узнать подробнее

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в ближайшее время!

Узнать подробнее про мобильный Magium

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в ближайшее время!

Письмо директору

Наш руководитель всегда открыт для ваших вопросов, пожеланий и предложений.

Скачать уроки

Оставьте свой Email, и мы отправим вам примеры уроков с использованием наших интерактивных комплексов

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в ближайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в ближайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в ближайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в ближайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в ближайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в ближайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Заказать обратный звонок

Отправьте заявку на обратный звонок и мы свяжемся с вами в ближайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Заявка на покупку

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Заявка на обучение

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Узнать стоимость

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Регистрация

Заполните форму регистрации

Получить список игр

Оставьте свой Email, чтобы мы выслали на него полный список игр!

Пройдите бесплатный тест

Оставьте свой Email, чтобы мы выслали на него тест!

Узнайте больше про оборудование

Оставьте свой Email, телефон и мы свяжемся с вами!

Получить бесплатную презентацию

Оставьте свой Email, чтобы мы выслали на него бесплатную презентацию!

Заявка на обучение

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Узнать подробнее

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в ближайшее время!

Заявка на получение прайса Магиум

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в ближайшее время!

Присоединиться к нам

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Узнать подробнее

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Узнать подробнее

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Узнать подробнее

Отправьте заявку, и мы свяжемся с вами в кратчайшее время!

Мини-электромобиль «45» от Hyundai Motor – эмоции на пользу детям

• Hyundai Motor раскрывает подробности о мини-электромобиле с технологией эмоционально-адаптивного управления (EAVC)
• Технология на базе искусственного интеллекта подстраивает обстановку в автомобиле под настроение водителя
• Мини-электромобиль с системой EAVC помогает в лечении маленьких пациентов больницы SJD Barcelona Children’s Hospital в рамках проекта Little Big e-Motion

Компания Hyundai Motor раскрывает подробности об уникальном мини-электромобиле на базе концепт-кара «45» в коротком видеоролике на YouTube. Шестиминутный ролик демонстрирует, как технология эмоционально-адаптивного управления (EAVC) помогает маленьким пациентам испанской больницы SJD Barcelona Children’s Hospital в рамках проекта Little Big e-Motion.

EAVC – это система на базе искусственного интеллекта, которая меняет обстановку в салоне в зависимости от ситуации как внутри, так и вокруг автомобиля. Hyundai Motor Group возглавляет разработку этой технологии нового поколения в рамках совместного академического исследовательского проекта с медиа-лабораторией Массачусетского технологического института (MIT).

Система EAVC сканирует выражения лица, пульс, частоту дыхания и объединяет эту информацию с показателями автомобиля, такими как скорость, ускорение, шум и вибрация. Затем эти данные обрабатываются с помощью алгоритмов машинного обучения для оптимизации обстановки в салоне и активного управления автомобильными системами, включая освещение, климат-контроль, аудиосистему и ароматизатор воздуха.

EAVC занимает центральное место в проекте Hyundai под названием Little Big e-Motion. Миниатюрный электромобиль с этой технологией, спроектированный той же командой, которая занималась концептом «45», будет использоваться для помощи в лечении маленьких пациентов в больницах. Первый уникальный электромобиль Hyundai был передан больнице SJD в Барселоне и будет помогать маленьким пациентам передвигаться между палатами и процедурными кабинетами, что, по мнению специалистов, вызывает у детей большой стресс.

«Мы стремимся, чтобы технологии компании помогали улучшать жизнь наших клиентов в разных сферах, связанных с мобильностью, за пределами дорог, – отметил Ли Чжинмо (Jinmo Lee), старший инженер-исследователь Hyundai Motor, возглавлявший этот проект. – Надеемся, что система EAVC в нашем мини-каре создаст веселый и безопасный способ передвижения для маленьких пациентов и повысит эффективность их лечения».

В опубликованном видеоролике показан один день из жизни маленькой пациентки больницы SJD. Сначала она боится лечения, но ее новый друг – мини-электромобиль – волшебным образом дарит ей смелость и помогает эмоционально подготовиться к процедурам.

Мини-электромобиль с системой EAVC взаимодействует с юным «водителем» посредством пяти основных технологий: системы распознавания выражения лица, дыхательно-массажного ремня, датчика мониторинга сердцебиения, эмоционально-адаптивного освещения и эмоционально-адаптивного ароматизатора воздуха.

Система распознавания выражения лица (Facial Emotion Recognition System) определяет эмоции ребенка в режиме реального времени с помощью камеры перед сидением. Дыхательно-массажный ремень (Breathing Exercise Belt) прилегает к телу, его воздушные карманы создают легкое давление для снятия стресса и более равномерного дыхания, датчик мониторинга сердцебиения (Heart Rate Monitoring Sensor) измеряет пульс и частоту дыхания водителя.

Эмоционально-адаптивное освещение (Emotion Adaptive Lighting) включает зеленую, желтую или красную подсветку, демонстрируя эмоциональное состояние ребенка. Эмоционально-адаптивный ароматизатор воздуха (Emotion Adaptive Scent Dispenser) распыляет ароматический состав в такт с дыханием, вызывая улыбку на лицах маленьких пациентов. Еще мини-кар надувает мыльные пузыри, поощряя готовность ребенка к лечению.

Помимо эмоциональной поддержки юных пациентов, технология EAVC также помогает в работе сотрудников больницы, информируя их об эмоциональном состоянии маленьких пациентов без личного общения, что особенно актуально в эпоху COVID-19.

«Наша больница очень рада появлению такой прекрасной технологии для детей, – заявил Хоан Санчес де Толедо (Joan Sanchez de Toledo), глава детского кардиологического отделения больницы SJD. – Она сильно поменяет отношение наших пациентов к лечению».

Hyundai Motor планирует продолжить оказание поддержки в лечении маленьких пациентов больницы SJD в рамках проекта Little Big e-Motion, а также дальнейшее усовершенствование технологии EAVC в процессе ее использования. В будущем компания надеется расширить применение этой технологии нового поколения в транспортных средствах для повышения безопасности и благополучия водителей.

Посмотреть ролик можно по ссылке. Видео было снято в безопасной контролируемой обстановке с соблюдением всех правил безопасности.

Детские сердца

Благотворительность, казалось бы, слово длинное и скучное, но, на самом деле, это бешеная энергия сердец,тепло рук, на пустом месте творящих чудеса

Катя Бермант
директор благотворительного фонда «Детские сердца»

С момента своего основания в 2002 г. фонд «Детские сердца» осуществляет адресную помощь детям с врожденными заболеваниями сердца от 0 до 18 лет, а также приобретает медицинское оборудование и расходные материалы для больниц. За 15 лет существования на счету фонда несколько тысяч успешно проведенных операций детям в ведущих российских и зарубежных клиниках. Кому и как мы помогаем?

Любое хирургическое исправление пороков сердца – это сложнейшая операция, во время которой нужно вскрыть пациенту грудную клетку, остановить биение сердца, подключить его к аппарату искусственного кровообращения и произвести все эти манипуляции под общим наркозом. Такая операция сопряжена с немалым риском, требует длительного восстановления и, в целом, довольно травматична.

В современной кардиохирургии существует более деликатный способ решения этой проблемы – окклюдеры. Это маленькое устройство, которое доставляется в сердце ребенка по сосудам, закрывает собой отверстие в сердце и ребенок здоров уже на следующий день. Малыш обходится без длительного пребывания в реанимации, разлуки с родителями, сопутствующих осложнений и шрама на груди.

В нашей стране существует система квотирования, но квоты покрывают лишь определенную небольшую сумму, которой недостаточно для оплаты окклюдера. Поэтому расходы ложатся на плечи родителей, которые часто не могут себе позволить такие расходы. В таких случаях обращение в профильный фонд — единственная возможность помочь больному ребенку. Порядка 60-70% от общего числа операций, оплаченных фондом приходится на лечение с помощью окклюдера.

Помочь нашим подопечным можно отправив СМС на номер 7195 или сделав пожертвование банковской картой

Давайте не будем равнодушными! Маленькие дети не должны умирать от излечимых болезней! Маленькие дети не должны умирать от безденежья взрослых! Спасибо, что вы с нами!

участник конкурса городов России «Дети разные важны!», 2015 год

В 2015 году город Ижевск принял участие в конкурсе городов России «Дети разные важны!», объявленном Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

11 декабря подведены итоги конкурса городов России «Дети разные важны!», объявленного Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Конкурсная комиссия, которую возглавляет заместитель Председателя Совета Федерации Галина Карелова совместно с независимыми экспертами, провела тщательную оценку поступивших от городов-участников итоговых материалов о проведении конкурсных мероприятий и определила лидеров.

Конкурс проводился с целью преодоления социальной исключенности детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; формирования социальной среды, дружественной детям; профилактики детского неблагополучия и повышения ответственности родителей за воспитание детей.

В организации и проведении мероприятий в Ижевске активное участие приняли предприятия и организации различных форм собственности, бизнес-структуры, общественные объединения и структурные подразделения Администрации города.

Ижевск занял в конкурсе 2 место среди административных центров субъектов РФ.

Торжественная церемония награждения лауреатов, на которую будут приглашены главы городов-победителей, состоится 22 декабря в Совете Федерации.

Подробнее о результатах конкурса городов «Дети разные важны!» можно узнать на сайте http://www.fond-detyam.ru/press-sluzhba/novosti-fonda/12523/.

Цель конкурса – преодоление социальной исключенности детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, формирование социальной среды, дружественной детям, профилактика детского неблагополучия и повышение ответственности родителей за воспитание детей.

Задачи конкурса:

активизация деятельности органов местного самоуправления, учреждений и организаций всех форм собственности и широких слоев населения по улучшению условий воспитания детей, профилактике детского неблагополучия;

социальная поддержка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

профилактика жестокого обращения с детьми;

содействие интеграции детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в среду сверстников, солидарности детей и взаимопомощи;

формирование ответственного отношения граждан к семейным и родительским обязанностям.

Участниками конкурса городов России «Дети разные важны» (2015 г.) стал 131 город из 51 субъекта Российской Федерации, в их числе 19 городов — административных центров субъектов Российской Федерации.

В рамках конкурса в Ижевске разработан план мероприятий. Кроме того, информация о мероприятиях конкурса размещалась на портале «Я – родитель», где для каждого города – участника конкурса создана персональная страница.

С 6 апреля по 1 ноября проходило  онлайн-голосование за лучшую презентационную страницу города, участвующего в конкурсе городов «Дети разные важны!».

Информация о детях

Infoaboutkids.org — это постоянное сотрудничество Консорциума научно-обоснованной информации о детях, молодежи и семьях . Наша цель — способствовать здоровому развитию детей и семьи, предоставляя научно обоснованную информацию для тех, кто заботится о детях или работает с ними. Наш сайт, который обновляется ежегодно, содержит ссылки на другие хорошо зарекомендовавшие себя и заслуживающие доверия сайты для родителей, других лиц, осуществляющих уход, и профессионалов. Наши ежемесячные блоги будут обобщать научно обоснованную информацию по актуальным темам.Информация, представленная на сайте, предназначена для дополнения, а не замены каких-либо советов или информации от специалистов в области здравоохранения или образования.

Кузов

Как происходит физическое развитие здоровых детей и подростков? В этом разделе рассматриваются вехи физического развития от рождения до подросткового возраста, включая половое созревание. Доступны темы, связанные со здоровым развитием, включая здоровое питание, упражнения и уровни активности, а также посещения врача. Также включены области, которые могут вызывать беспокойство, такие как конкретные состояния здоровья, злоупотребление наркотиками и обезболивание.

Разум

Как дети думают и учатся? В этом разделе рассматриваются основные этапы мышления, понимания, решения проблем и языка. Включены школьные темы, такие как домашнее задание и тревожность при тестировании. Этот раздел также включает в себя такие проблемы, как умственная отсталость и проблемы с обучением.

Эмоции

Как дети и подростки понимают эмоции и управляют ими? В этом разделе рассматриваются основные этапы развития эмоционального благополучия. Сюда также входит информация о проблемах эмоционального благополучия, таких как конфликты, стресс и травмы.Также включены конкретные состояния психического и поведенческого здоровья.

Отношения

Как дети и подростки могут эффективно общаться с другими людьми? В этом разделе рассматривается, как развиваются здоровые отношения с членами семьи, сверстниками и другими людьми в школе и сообществе. Это также включает проблемы, которые происходят в семье, такие как конфликты, в школе, например, издевательства, или в обществе, например, участие в правовой системе.

Основы развития ребенка | CDC

Здоровое развитие

Ранние годы жизни ребенка очень важны для его здоровья и развития.Здоровое развитие означает, что дети всех способностей, включая детей с особыми потребностями в уходе, могут расти там, где их социальные, эмоциональные и образовательные потребности удовлетворяются. Очень важно иметь безопасный и любящий дом и проводить время с семьей играть, петь, читать и разговаривать. Правильное питание, упражнения и сон также могут иметь большое значение.

Эффективные методы воспитания детей

Воспитание принимает разные формы. Тем не менее, некоторые позитивные методы воспитания хорошо работают в разных семьях и в разных условиях, когда они обеспечивают заботу, необходимую детям, чтобы быть счастливыми и здоровыми, а также расти и развиваться.В недавнем отчете были рассмотрены доказательства из научных публикаций в отношении того, что работает, и были обнаружены следующие ключевые способы, которыми родители могут поддержать здоровое развитие своего ребенка:

• Предсказуемая реакция на детей
• Демонстрирует теплоту и чувствительность
• Имеющий распорядок дня и правила домашнего хозяйства
• Делиться книгами и поговорить с детьми
• Поддержка здоровья и безопасности
• Использование соответствующей дисциплины без суровости

Родители, использующие эти методы, могут помочь своему ребенку оставаться здоровым, быть в безопасности и добиться успеха во многих областях — эмоциональных, поведенческих, когнитивных и социальных. Подробнее об отчете здесь.

Положительных советов для родителей

Получите советы по воспитанию, здоровью и безопасности детей от рождения до 17 лет

Основные этапы развития

Такие навыки, как сделать первый шаг, впервые улыбнуться и помахать рукой «до свидания», называются вехами развития. Дети достигают вех в том, как они играют, учатся, говорят, ведут себя и двигаются (например, ползать и ходить).

Дети развиваются в своем собственном темпе, поэтому невозможно точно сказать, когда ребенок выучит определенный навык.Однако основные этапы развития дают общее представление об изменениях, которых следует ожидать по мере взросления ребенка.

Как родитель, вы лучше всех знаете своего ребенка. Если ваш ребенок не достигает вех для своего возраста или если вы думаете, что у него могут быть проблемы с развитием, поговорите с врачом вашего ребенка и поделитесь своими опасениями. Не жди.

Вехи дети должны достигать от рождения до 5 лет

Узнайте больше о вехах и советах для родителей от Национального института здоровья:

Мониторинг и обследование развития

Родители, бабушки и дедушки, воспитатели детей младшего возраста и другие лица, обеспечивающие уход, могут участвовать в мониторинге развития , который наблюдает за тем, как ваш ребенок растет и меняется с течением времени, и соответствует ли ваш ребенок типичным этапам развития в игре, обучении, разговоре, поведении и движении .

Скрининг развития позволяет более внимательно изучить, как развивается ваш ребенок. Пропущенный этап может быть признаком проблемы, поэтому, когда вы возьмете ребенка на осмотр, врач, медсестра или другой специалист могут провести вашему ребенку краткий тест, или вы заполните анкету о своем ребенке.

Если инструмент скрининга выявляет проблемную область, может потребоваться формальная оценка развития , когда обученный специалист глубоко исследует развитие ребенка.

Если у ребенка задержка в развитии, важно как можно скорее получить помощь. Если задержка в развитии не обнаруживается на ранней стадии, дети должны ждать, чтобы получить помощь, в которой они нуждаются, чтобы преуспеть в социальных и образовательных условиях.

Подробнее о мониторинге развития и скрининге

Если вас это беспокоит

Если ваш ребенок не достигает показателей своего возраста или вы обеспокоены его развитием, поговорите с врачом вашего ребенка и поделитесь своими опасениями.Не ждите!

Узнайте, что делать, если вы обеспокоены

автокресел: информация для семей

Одна из самых важных задач, которые вы выполняете как родитель, — это обеспечение безопасности вашего ребенка, когда он едет в автомобиле.

Ежегодно тысячи маленьких детей гибнут или получают травмы в автокатастрофах. Правильное использование автомобильных сидений помогает обезопасить детей. Но из-за того, что на рынке представлено так много разных мест, многие родители находят это подавляющим.Если вы будущие родители, рассмотрите возможность работы с сертифицированным специалистом по безопасности пассажиров (специалистом CPST или CPS) до рождения ребенка, чтобы обеспечить безопасную поездку домой из больницы.

Тип автокресла зависит от нескольких факторов, включая возраст, размер и потребности в развитии. Вот дополнительная информация Американской академии педиатрии (AAP) о выборе наиболее подходящего автомобильного сиденья для вашего ребенка.

Посетите здесь, чтобы просмотреть список производителей автокресел и автокресел.

Обзор типов автокресел:

Эта таблица представляет собой краткое руководство о том, с чего начать поиск. Важно продолжить исследование, чтобы узнать о каждом сиденье, которое вы используете.

Возрастная группа	Тип седла	Общие рекомендации
Младенцы и дети дошкольного возраста	Только назад Обратно трансформируемый	Все младенцы и дети дошкольного возраста должны сидеть лицом против движения до тех пор, пока они не достигнут максимального веса или роста, разрешенного производителем их автокресла. Большинство трансформируемых сидений имеют ограничения, позволяющие детям кататься против хода движения в течение 2 лет и более.
Малыши и дошкольники		Детям, которые переросли ограничения по весу или росту, установленным для их трансформируемого сиденья лицом назад, следует использовать сиденье лицом вперед с ремнем безопасности как можно дольше, вплоть до максимального веса. или высоту, разрешенную производителем автокресла. На многих сиденьях могут разместиться дети весом до 65 фунтов и более.
Дети школьного возраста		Всем детям, чей вес или рост превышает лимит, установленный для их автомобильного сиденья лицом вперед, следует использовать дополнительное сиденье с фиксацией ремня безопасности до тех пор, пока ремень безопасности автомобиля не сядет. как правило, когда они достигли 4 футов 9 дюймов в высоту и достигли возраста от 8 до 12 лет. Все дети младше 13 лет должны ездить на заднем сиденье.
Дети старшего возраста		Когда дети достаточно взрослые и достаточно большие, чтобы автомобильный ремень безопасности подходил им правильно, они всегда должны использовать поясные и плечевые ремни безопасности для наилучшей защиты.Все дети младше 13 лет должны ездить на заднем сиденье.

Автокресла могут быть установлены либо с помощью ремня безопасности автомобиля, либо с его системой LATCH (нижние крепления и ремни для детей). LATCH — это система крепления автомобильных сидений безопасности. Для установки сиденья вместо ремня безопасности можно использовать нижние фиксаторы, и многие родители считают, что их проще использовать в некоторых автомобилях. Верхний страховочный трос всегда должен использоваться с сиденьем, обращенным вперед, независимо от того, используете ли вы ремень безопасности или нижние крепления для его закрепления.Ремень безопасности и система ЗАДВИЖКИ одинаково безопасны, поэтому лица, осуществляющие уход, должны использовать одну или другую, в зависимости от того, что лучше всего подходит для них, в качестве автокресла и своего автомобиля. В общем, каергеры должны использовать только 1 из 2 вариантов, если автокресло и производители транспортных средств не говорят, что можно использовать 2 системы одновременно.

Автомобили с системой LATCH имеют нижние анкеры, расположенные на заднем сиденье, в месте соединения подушек сиденья. Крепления ремня безопасности расположены за сиденьем, либо на панели за сиденьем (в седанах), либо на спинке сиденья, потолке или полу (в большинстве минивэнов, внедорожников, хэтчбеков и пикапов).Все автокресла, обращенные вперед, имеют привязные ремни или соединители, которые крепятся к этим анкерам. Почти все легковые автомобили и все автомобильные сиденья, изготовленные 1 сентября 2002 г. или позднее, оборудованы для использования LATCH. См. Руководство по эксплуатации транспортного средства для получения информации о максимальном весе ребенка, которому разрешено использовать верхний страховочный трос.

Все нижние анкеры рассчитаны на максимальный вес 65 фунтов (общий вес включает автокресло и ребенка). Родители должны ознакомиться с рекомендациями производителя автокресла относительно максимального веса, который может выдержать ребенок при использовании нижних якорей.На этикетке новых автомобильных сидений безопасности указан максимальный вес.

ПРИМЕЧАНИЕ. Ремни безопасности — Если вы устанавливаете автомобильное сиденье с помощью ремня безопасности вашего автомобиля, вы должны убедиться, что ремень безопасности фиксируется, чтобы надежно удерживать сиденье. В большинстве новых автомобилей вы можете заблокировать ремень безопасности, полностью вытянув его, а затем позволив ему втянуться, чтобы ремень безопасности плотно прилегал к автомобильному сиденью. Кроме того, многие автомобильные автокресла имеют встроенные фиксаторы, поэтому вы можете заблокировать ремень, не запирая его отдельно.Обратитесь к руководству по эксплуатации автомобиля для получения подробной информации о том, как фиксируется ваш ремень безопасности.

Середина заднего сиденья — Самое безопасное место для езды для всех детей младше 13 лет — заднее сиденье. Если возможно, ребенку будет лучше сидеть на заднем сиденье посередине. Однако иногда трудно установить автомобильное сиденье плотно посередине, если сиденье автомобиля узкое или неровное. Кроме того, многие автомобили не имеют нижних якорей для среднего положения сиденья.Безопаснее всего поставить автокресло так, чтобы его можно было плотно установить с помощью нижней системы крепления или ремня безопасности; в некоторых случаях это положение может быть по обе стороны от заднего сиденья, а не посередине. Специалист по безопасности детей-пассажиров (специалист CPST или CPS) может помочь вам решить, в каком месте лучше всего установить автокресло вашего ребенка в вашем автомобиле.

AAP рекомендует всем младенцам ездить лицом против движения, начиная с первой поездки домой из больницы.Все младенцы и дети ясельного возраста должны сидеть лицом против движения как можно дольше, пока они не достигнут максимального веса или роста, разрешенного производителем их автокресла. Большинство трансформируемых сидений имеют ограничения, позволяющие детям кататься против хода движения в течение 2 лет и более. Когда младенцы вырастают из своего кресла, обращенного только против направления движения, необходимо установить трансформируемое сиденье, устанавливаемое лицом назад. Все родители могут получить помощь по установке от CPST, чтобы убедиться, что их детское кресло установлено правильно.

Типы сидений, обращенных назад

Доступны три типа сидений, обращенных назад: только против движения, трансформируемый и моноблок.Когда дети достигают максимального веса или длины, разрешенной производителем их сиденья, устанавливаемого только против направления движения, они должны продолжать ездить лицом назад в трансформируемом или универсальном сиденье.

Сиденья, обращенные только назад

• Используются для младенцев до 22–35 фунтов и от 26 до 35 дюймов, в зависимости от модели.
• Маленькие, с ручками для переноски.
• Обычно идут с подставкой, которую можно оставить в машине. Сиденье защелкивается в основании и выходит из него, поэтому вам не нужно устанавливать сиденье каждый раз, когда вы его используете.Родители могут купить более одной базы для дополнительных транспортных средств.
• Следует использовать только для путешествий ребенка (не спать, не кормить и не использовать в других целях вне автомобиля).

Трансформируемые сиденья (используются против направления движения)

• Могут использоваться лицом назад, а затем «преобразованы» в сиденье лицом вперед для детей старшего возраста, когда они перерастут либо ограничение по весу, либо ограничение по длине для детей старшего возраста. Это означает, что ваш ребенок может использовать сиденье дольше. Однако трансформируемые сиденья крупнее детских сидений, они не имеют ручек для переноски или отдельных оснований и предназначены для размещения в автомобиле.
• Многие из них имеют более высокие ограничения по весу, обращенному назад (до 40–50 фунтов) и высоте, чем у сидений, устанавливаемых только против направления движения, что делает трансформируемые сиденья идеальными для больших младенцев и малышей.
• Имейте 5-точечный ремень безопасности, который крепится на плечах, бедрах и между ног.
• Следует использовать только для путешествий ребенка (не спать, не кормить и не использовать в других целях вне автомобиля).

Сиденья «все в одном» (используются против движения)

• Могут использоваться против движения, лицом вперед или в качестве усилителя позиционирования ремня.Это означает, что сиденье может использоваться вашим ребенком дольше по мере его роста.
• Часто они больше по размеру, поэтому важно проверить, подходят ли они к автомобилю, когда они повернуты против хода движения.
• Не имеют удобной ручки для переноски или отдельной базы; однако они могут иметь более высокие ограничения по весу, обращенному назад (до 40–50 фунтов), и высоте, чем у сидений, устанавливаемых только против направления движения, что делает универсальные сиденья идеальными для более крупных младенцев и детей ясельного возраста.

Советы по установке сидений, обращенных назад

Перед установкой сиденья обязательно прочтите руководство по эксплуатации автомобиля и руководство по эксплуатации автомобильного кресла.

При использовании сиденья, обращенного назад, помните о следующих советах:

• Поместите ремни на сиденье, обращенном назад, в прорези на уровне плеч ребенка или ниже.
• Убедитесь, что привязь плотно прилегает (вы не можете зажать пальцы при проверке ремней на плечах ребенка) и что нагрудный зажим находится в центре груди, даже в подмышечных впадинах ребенка.
• Убедитесь, что автокресло плотно установлено в автомобиле с помощью нижних креплений или пристегнутого ремня безопасности.Многие автомобильные кресла безопасности имеют встроенную систему блокировки, которая удерживает ремень безопасности заблокированным. Если оно есть у вашего сиденья, следуйте рекомендациям производителя по его использованию. Если вы можете переместить сиденье по пути ремня более чем на дюйм из стороны в сторону или спереди назад, оно недостаточно туго.
• Никогда не ставьте обращенное назад сиденье на переднее сиденье автомобиля с активной подушкой безопасности переднего пассажира. Если подушка безопасности надувается, она ударится о спинку автомобильного сиденья, прямо о голову вашего ребенка, и может вызвать серьезные травмы или смерть.
• Если вы используете трансформируемое сиденье или сиденье «все в одном» в положении «лицом назад», убедитесь, что ремень безопасности или нижняя фиксирующая лямка проложены по правильному пути ремня. Чтобы быть уверенным, ознакомьтесь с инструкциями, прилагаемыми к автокреслу.
• Убедитесь, что сиденье установлено под правильным углом, чтобы голова вашего ребенка не шлепнулась вперед. Ознакомьтесь с инструкциями, чтобы узнать, какой угол подходит для вашего сиденья, и как при необходимости отрегулировать угол. Все сиденья, обращенные назад, имеют встроенные индикаторы наклона.
• Проверьте инструкции по безопасности автомобильного сиденья и руководство по эксплуатации автомобиля, чтобы узнать, может ли автомобильное сиденье касаться спинки сиденья перед ним.
• Проблема по-прежнему не устранена? Обратитесь к сертифицированному CPST в вашем районе, кто может вам помочь.
  

Общие вопросы

Что делать, если ступни моего ребенка касаются спинки автомобильного сиденья?

• Это очень частая проблема родителей, но они не должны беспокоить их. Дети очень гибкие и всегда могут легко найти удобное положение на сиденье, обращенном против движения.Травмы ног у детей, сидящих сзади, очень редки.

Что мне делать, если мой ребенок сутулится или набок в автокресле?

• Вы можете попробовать положить плотно свернутое приемное одеяло с обеих сторон ребенка. Многие производители разрешают при необходимости использовать плотно свернутый небольшой подгузник или ткань между паховым ремнем и вашим ребенком, чтобы предотвратить сутулость. Не кладите набивку под ребенка или за ним и не используйте какие-либо вставки автомобильного сиденья, если они не поставляются с сиденьем или не были изготовлены производителем для использования с этим конкретным сиденьем.

Почему я должен одевать ребенка в более тонкие слои одежды, прежде чем пристегивать его или ее к автомобильному сиденью?

• Объемная одежда, в том числе зимние куртки и зимние комбинезоны, может сжаться при аварии и оставить ремни слишком ослабленными, чтобы удерживать ребенка, что приведет к повышенному риску травм. В идеале, оденьте ребенка более тонкими слоями и при необходимости оберните его пальто или одеялом поверх пряжек. См. «Советы по безопасности для зимних автокресел» из документа AAP .

Нужно ли недоношенным детям специальное автокресло?

Автокресло должно быть одобрено для веса ребенка. Очень маленькие дети, которые могут безопасно сидеть в полу-откинутом положении, обычно лучше подходят для сидений, устанавливаемых только против движения. Новорожденных, рожденных недоношенными, следует обследовать, пока они еще находятся в больнице, чтобы убедиться, что они могут безопасно сидеть в полулежавшем положении. Младенцы, которым необходимо лечь в горизонтальном положении во время путешествия, могут ехать в автомобильной кровати, соответствующей Федеральному стандарту безопасности автотранспортных средств 213. Во время пребывания в больнице их следует снова обследовать, чтобы убедиться, что они могут безопасно лежать на кровати.

Перед установкой сиденья обязательно прочтите руководство пользователя транспортного средства и руководство по эксплуатации автомобильного кресла.

Любой ребенок, который перерос ограничения веса или роста, установленного против направления движения для его трансформируемого сиденья, должен использовать сиденье лицом вперед с ремнями безопасности как можно дольше, вплоть до максимального веса или роста, разрешенного производителем автомобильного сиденья. Детям лучше всего как можно дольше кататься в кресле с привязью, по крайней мере, до 4 лет.Если ваш ребенок перерастает сиденье до достижения 4-летнего возраста, подумайте о том, чтобы использовать сиденье с ремнем безопасности, одобренным для большего веса и роста.

Типы автомобильных удерживающих устройств, обращенных вперед

Можно использовать четыре типа автомобильных удерживающих устройств, обращенных вперед:

• Трансформируемые сиденья: Сиденья могут «преобразовываться» из положения, установленного против движения, в положение, установленное лицом вперед. К ним относятся сиденья «все в одном».
• Комбинированные сиденья с ремнем безопасности: Сиденья можно использовать лицом вперед с ремнем безопасности для детей весом от 40 до 65 фунтов (в зависимости от модели) или без ремня в качестве усилителя (до 100–120 фунтов, в зависимости от модели). модель).
• Интегрированные сидений: Некоторые автомобили оснащены встроенными сиденьями, обращенными вперед. Пределы веса и роста различаются. Не используйте встроенное сиденье до тех пор, пока ваш ребенок не достигнет максимального веса или роста, разрешенного для вашего автомобильного кресла-трансформера, обращенного назад. Прочтите руководство по эксплуатации вашего автомобиля, чтобы узнать, как использовать эти сиденья.
• Дорожные жилеты: Жилеты могут носить дети от 22 до 168 фунтов и могут быть альтернативой традиционным сиденьям, обращенным вперед.Они полезны, когда в автомобиле есть сзади ремни безопасности, предназначенные только для колен, для детей с определенными особыми потребностями или для детей, вес которых превышает допустимый для автокресел. Эти жилеты обычно требуют использования верхнего ремня.

Советы по установке сидений, обращенных вперед

Перед установкой сиденья обязательно прочтите руководство по эксплуатации автомобиля и руководство по эксплуатации автомобильного кресла.

Важно, чтобы автокресло было плотно установлено в автомобиле, а ремни безопасности плотно прилегали к ребенку.

Чтобы переключить трансформируемое сиденье или универсальное сиденье из положения, обращенного назад, в положение, обращенное вперед:

• Переместите плечевые ремни ремня безопасности в прорези или в положение, которое находится на плечах ребенка или чуть выше их. Ознакомьтесь с инструкциями, прилагаемыми к сиденью, чтобы убедиться, что вы правильно закрепляете плечевые ремни.
• Возможно, вам придется отрегулировать угол наклона сиденья, чтобы оно располагалось в автомобиле более вертикально. Чтобы быть уверенным, проверьте инструкции.
• При использовании ремня безопасности убедитесь, что он проходит по направлению движения ремня безопасности (обязательно следуйте инструкциям по автокреслу) и что ремень безопасности заблокирован и затянут.Многие автомобильные кресла безопасности имеют встроенную блокировку, чтобы ремень безопасности оставался заблокированным. Если оно есть у вашего сиденья, следуйте рекомендациям производителя по его использованию.
  
• При использовании нижних анкеров убедитесь, что вес вашего ребенка плюс вес сиденья не превышает 65 фунтов. В руководстве и на наклейках сбоку для большинства сидений теперь указан максимальный вес ребенка для использования якорей. Если ребенок весит слишком много, воспитатели должны использовать ремень безопасности для его установки.
• Всегда используйте привязь, когда можете.Ремень — это ремень, который крепится к верхней части автомобильного сиденья и плотно удерживает сиденье, подключаясь к точке крепления в вашем транспортном средстве (часто на спинке сиденья или задней полке; см. Руководство по эксплуатации вашего автомобиля, чтобы узнать, где крепится привязь. якоря в вашем автомобиле). Ремни обеспечивают важную дополнительную защиту, удерживая автокресло и голову вашего ребенка от слишком большого смещения вперед при аварии или внезапной остановке. С сентября 2000 года все новые автомобили, минивэны и легкие грузовики должны иметь страховочные якоря.Сиденья, обращенные вперед, снабжены ремнями безопасности. Всегда следует использовать привязь, пока ваш ребенок не достиг максимального предела веса для привязки привязи. Информацию о максимальном предельном весе и расположении креплений страховочного троса см. В инструкциях по автокреслу и в руководстве по эксплуатации транспортного средства.
• Посмотрите видео Как установить автокресло, обращенное вперед

Общий вопрос

Что делать, если я вожу больше детей, чем тех, кого можно безопасно пристегнуть на заднем сиденье?

• Лучше избегать этого, особенно если в вашем автомобиле есть подушки безопасности на переднем сиденье.Все дети младше 13 лет должны ездить на заднем сиденье. В случае крайней необходимости, ребенок в сиденье, обращенном вперед, с привязью, может быть лучшим выбором для езды впереди. Просто убедитесь, что сиденье автомобиля отодвинуто как можно дальше от приборной панели (и подушки безопасности).

Детские сиденья предназначены для детей старшего возраста, которые переросли свои сиденья, обращенные вперед. Все дети, вес или рост которых превышает лимит, установленный для их автомобильного кресла лицом вперед, должны использовать дополнительное сиденье с ремнем безопасности до тех пор, пока ремень безопасности транспортного средства не закрепится должным образом, как правило, когда они достигают 4 футов 9 дюймов в высоту и в возрасте от 8 до 12 лет. возраста.Большинство детей не смогут пристегнуться к большинству автомобильных ремней безопасности без усилителя до 10–12 лет. Все дети младше 13 лет должны ездить на заднем сиденье. В инструкциях, прилагаемых к автомобильному автокреслу, указаны ограничения по высоте и весу для автокресла. Как правило, ребенок перерос сиденье, обращенное лицом вперед, в любой из следующих ситуаций:

• Он достигает максимального веса или роста, разрешенного для его сиденья с помощью ремня безопасности. (Эти ограничения указаны на сиденье и в руководстве по эксплуатации.)
• Его плечи находятся над верхними прорезями для ремня безопасности
• Верхние части его ушей достигли верха сиденья.

Типы бустерных сидений

С высокой спинкой и без спинки — это 2 стандартных типа бустерных сидений . Они не поставляются с ремнями безопасности, но используются с поясными и плечевыми ремнями безопасности в вашем автомобиле, так же, как едет взрослый. Они созданы для того, чтобы поднять ребенка так, чтобы поясные и плечевые ремни безопасности плотно прилегали к самым прочным частям тела ребенка.

Большинство сидений-бустеров не прикрепляются к автомобильному сиденью ремнем безопасности или нижними анкерами и ремнем, а просто опираются на автомобильное сиденье и удерживаются на месте после того, как ремень безопасности пристегнут над ребенком. Однако некоторые модели детских сидений можно прикрепить к сиденью автомобиля и удерживать на месте с помощью нижних анкеров и ремня вместе с поясными и плечевыми ремнями. (В настоящее время только несколько производителей автомобилей предлагают встроенные бустерные сиденья.)

Советы по установке бустерных сидений

При использовании бустерного сиденья всегда читайте руководство пользователя транспортного средства и руководство по эксплуатации автомобильного сиденья перед установкой сиденья.Бустерные сиденья часто имеют пластиковый зажим или направляющую для правильного позиционирования поясного и плечевого ремней транспортного средства. См. Руководство по эксплуатации автокресла для получения инструкций по использованию зажима или направляющей. Детские сиденья должны использоваться с поясными и плечевыми ремнями. При использовании детского кресла убедитесь, что:

• Поясной ремень находится низко и плотно прилегает к бедрам вашего ребенка.
• Плечевой ремень пересекает середину груди и плеча вашего ребенка и снимается с шеи.
• Посмотрите видео: Как использовать детское сиденье

Если ваше детское сиденье имеет нижние якоря или крепления, обратитесь к руководству по установке для получения инструкций по установке.

Общие вопросы о дополнительных сиденьях

Что делать, если в моей машине только поясные ремни на заднем сиденье?

Поясные ремни отлично подходят для сидений, устанавливаемых только против движения, трансформируемых и обращенных вперед, которые имеют ремни безопасности, но никогда не могут использоваться с дополнительными сиденьями. Если в вашем автомобиле есть только поясные ремни, используйте сиденье, обращенное вперед, с ремнями безопасности и более высокими ограничениями по весу. Вы также можете

• Проверить, можно ли установить плечевые ремни в вашем автомобиле.

• Используйте дорожный жилет (ознакомьтесь с инструкциями производителя об использовании только поясных ремней и об использовании поясных и плечевых ремней).

• Подумайте о покупке другого автомобиля с поясным и плечевым ремнями безопасности на заднем сиденье.

В чем разница между бустерами с высокой спинкой и бустерами без спинки?

• Оба типа бустеров предназначены для поднятия вашего ребенка, поэтому ремни безопасности подходят правильно, и оба уменьшают риск травмы вашего ребенка при аварии. Бустеры с высокой спинкой следует использовать в автомобилях без подголовников или с низкими спинками сидений. Многие сиденья, которые выглядят как бустеры с высокой спинкой, на самом деле являются комбинированными.Они поставляются с ремнями безопасности, которые можно использовать для маленьких детей, а затем снимать для детей старшего возраста. Бустеры без спинки обычно дешевле и их легче переносить с одного автомобиля на другой. Бустеры без спинки можно безопасно использовать в автомобилях с подголовниками и высокими спинками сидений.

Ремни безопасности предназначены для взрослых. Дети должны оставаться в кресле-бустере до тех пор, пока взрослые ремни безопасности не пристегнутся правильно, обычно, когда дети достигают роста около 4 футов 9 дюймов и достигают возраста от 8 до 12 лет.Большинство детей не могут пристегнуться одним ремнем безопасности до 10–12 лет. Когда дети достаточно взрослые и достаточно большие, чтобы использовать только автомобильный ремень безопасности, они всегда должны использовать поясные и плечевые ремни безопасности для наилучшей защиты. Все дети младше 13 лет должны ездить на заднем сиденье.

Использование ремня безопасности:

Ремень безопасности для взрослых установлен правильно, когда:

• Плечевой ремень проходит через середину груди и плеча, а не на шее. или горло.
• Поясной ремень низкий и плотно прилегает к бедрам, а не к животу.
• Ваш ребенок достаточно высок, чтобы сидеть на спинке автомобильного сиденья, не сгибая колен, и может комфортно оставаться в этом положении на протяжении всей поездки.

Другие моменты, которые следует учитывать при использовании сиденья Ремни включают:

• Убедитесь, что ваш ребенок не засовывает плечевой ремень под руку или за спину. Это оставляет верхнюю часть тела незащищенной и увеличивает провисание системы ремней безопасности, подвергая вашего ребенка риску серьезной травмы в результате аварии или резкого торможения.
• Никогда не позволяйте никому «разделять» ремни безопасности. Все пассажиры должны иметь собственные автомобильные сиденья или ремни безопасности.

Общий вопрос

Я видел продукты, в которых говорится, что они могут помочь сделать ремень безопасности лучше. Должны ли мы получить один из них?

• Нет, эти продукты не одобрены и не могут быть использованы. На самом деле они могут мешать правильной установке ремня безопасности, заставляя поясной ремень заходить слишком высоко на живот или ослабляя плечевой ремень.Они могут даже повредить ремень безопасности. Это правило распространяется и на автокресла; не используйте дополнительные продукты, если они не поставляются с сиденьем или не одобрены производителем сиденья. На эти продукты не распространяются федеральные стандарты безопасности, и AAP не рекомендует их использовать. Пока дети ездят в креслах, соответствующих их росту, им не нужно использовать дополнительные приспособления.
  

При покупке автокресла помните о следующих советах:

• Ни одно место не является «лучшим» или «самым безопасным».» Лучшее сиденье — это то, которое соответствует размеру вашего ребенка, правильно установлено, хорошо вписывается в ваш автомобиль и правильно используется каждый раз, когда вы управляете автомобилем.
• Не выбирайте только по цене. Более высокая цена не означает, что сиденье безопаснее или проще в использовании.
• Избегайте подержанных сидений, если вы не знаете их историю.
• Посмотрите видео: На что обращать внимание при покупке автокресла

Никогда не используйте автокресло, которое:

• Слишком стар. Посмотрите на этикетке дату изготовления сиденья. Уточните у производителя, как долго он рекомендует использовать сиденье.
• Имеются видимые трещины.
• Не имеет этикетки с датой изготовления и номером модели . Без них вы не сможете проверить, отозвано ли место.
• Не идет с инструкциями . Они нужны вам, чтобы знать, как пользоваться сиденьем. Инструкции можно найти на сайтах производителей или связавшись с производителем.
• Отсутствуют детали . Подержанные автомобильные сиденья часто поставляются без важных деталей. Обратитесь к производителю, чтобы убедиться, что вы можете получить нужные детали.
• Был отозван. Вы можете узнать об этом, позвонив производителю или позвонив в Национальную администрацию безопасности дорожного движения (NHTSA) по горячей линии безопасности транспортных средств по телефону 888 / 327-4236. Вы также можете посетить Веб-сайт NHTSA.
• Не используйте сиденья, которые попали в аварию средней или тяжелой степени. Сиденья, которые попали в небольшую аварию, могут быть безопасными в использовании, но некоторые производители автомобильных сидений рекомендуют заменять сиденье после любой аварии, даже незначительной. NHTSA считает аварию незначительной, если выполняются все следующие ситуации:
• Транспортное средство можно увести с места аварии.
• Дверь автомобиля, ближайшая к автомобильному сиденью, не была повреждена.
• В машине никто не пострадал.
• Не сработали подушки безопасности.
• На автокресле не видно никаких повреждений.
• Если у вас есть особые вопросы по автокреслу, обратитесь к производителю.

Передние подушки безопасности устанавливаются на все новые автомобили. При использовании с ремнями безопасности подушки безопасности хорошо защищают подростков и взрослых; однако подушки безопасности могут быть очень опасными для детей, особенно для тех, кто едет на сиденьях, повернутых назад, а также для дошкольников и детей младшего школьного возраста, которые не имеют надлежащих средств защиты. Если в вашем автомобиле есть подушка безопасности переднего пассажира, младенцы на задних сиденьях должны ездить на заднем сиденье.Даже в случае аварии на относительно низкой скорости подушка безопасности может надуть, удариться о автомобильное сиденье и вызвать серьезную травму головного мозга и смерть.

Автомобили без заднего сиденья или заднее сиденье, не предназначенное для пассажиров, не лучший выбор для путешествий с маленькими детьми; однако в некоторых из этих автомобилей подушку безопасности можно отключить, если переднее сиденье необходимо для ребенка-пассажира. Дополнительную информацию см. В руководстве по эксплуатации вашего автомобиля.

Боковые подушки безопасности доступны в большинстве новых автомобилей. Боковые подушки безопасности повышают безопасность взрослых при боковом ударе. Прочтите руководство по эксплуатации вашего автомобиля, чтобы узнать больше о подушках безопасности в вашем автомобиле. Прочтите инструкции к автомобильному креслу и руководство по эксплуатации транспортного средства, чтобы узнать, как разместить сиденье рядом с боковой подушкой безопасности.

О совместном использовании автомобилей

Если вашего ребенка ведет кто-то другой, убедитесь, что:

• Автокресло, которое будет использовать ваш ребенок, правильно подходит к транспортному средству, используемому для перевозки.
• Используемое автокресло соответствует возрасту и размеру вашего ребенка.
• Лицо, ответственное за транспортировку вашего ребенка, знает, как правильно установить и использовать автокресло.

Программы по уходу за детьми и школы должны иметь письменные инструкции по перевозке детей, в том числе

• Все водители должны иметь действующие водительские права. лицензия. В некоторых штатах водители школьных автобусов должны иметь специальный вид прав.
• Соотношение персонала к количеству детей при транспортировке должно соответствовать или превышать требования, предъявляемые к классной комнате.
• Во время транспортировки за каждым ребенком должен быть присмотр либо школьный персонал, либо родитель-волонтер, чтобы водитель мог сосредоточиться на вождении.
• Школьный персонал, учителя и водители должны знать, что делать в чрезвычайной ситуации, знать, как правильно использовать автомобильные сиденья и ремни безопасности, а также знать другие требования безопасности.

Об автомобильных креслах безопасности в самолетах

Федеральное управление гражданской авиации (FAA) и AAP рекомендуют надежно пристегивать детей весом менее 40 фунтов в сертифицированных детских удерживающих устройствах во время полета.Это поможет обезопасить их во время взлета и посадки или в случае турбулентности. Большинство сидений, обращенных назад, трансформируемых и обращенных вперед, можно использовать в самолетах, но дополнительные сиденья и дорожные жилеты — нет.

Прочтите руководство по эксплуатации своего кресла и найдите на автомобильном сиденье наклейку с надписью «Это удерживающее устройство сертифицировано для использования в автомобилях и самолетах». Вы также можете рассмотреть возможность использования удерживающего устройства, предназначенного только для использования в самолетах и ​​одобренного FAA. Дети старшего возраста могут использовать ремень безопасности в самолете или продолжать использовать свое автомобильное кресло в самолете, если оно предназначено для использования в самолете и ребенок не превысил предел веса или роста кресла.Помните, что вашему ребенку потребуется подходящее автокресло, чтобы использовать его в пункте назначения. Для получения дополнительной информации посетите Веб-сайт FAA или Веб-сайт CARES (Детские ремни безопасности для самолетов).

Если вам нужна помощь в установке

Если у вас есть вопросы или вам нужна помощь с установкой автомобильного автокресла, найдите сертифицированного специалиста по безопасности пассажиров (CPST или CPS). Списки сертифицированных CPST и станций установки детских кресел доступны на следующих сайтах:

Важные напоминания

Будьте хорошим примером для подражания. Убедитесь, что вы всегда пристегиваете ремень безопасности. Это поможет вашему ребенку выработать привычку пристегиваться на всю жизнь.

Убедитесь, что каждый, кто перевозит вашего ребенка, использует правильное автомобильное сиденье или ремень безопасности в каждой поездке, каждый раз. Постоянное использование автокресла — хорошее воспитание, снижает суету и жалобы и является самым безопасным для вашего ребенка.

Никогда не оставляйте ребенка одного в машине или около нее и запирайте автомобиль, когда он не используется. Любая из следующих ситуаций может произойти, когда ребенок остается один в автомобиле или рядом с ним.

• Ребенок может умереть от теплового удара, потому что температура может достигать смертельного уровня за считанные минуты.
• Быть задушенным стеклоподъемниками, втягивающимися ремнями безопасности, люком на крыше или аксессуарами.
• Включите передачу и приведите автомобиль в движение.
• Движение задним ходом при трогании с места.
• Застрять в багажнике автомобиля.

Всегда читайте и следуйте инструкциям производителя автомобильного автокресла. Если у вас их нет, напишите или позвоните в отдел обслуживания клиентов компании. Персонал спросит у вас номер модели, название сиденья и дату изготовления. Адрес производителя и номер телефона указаны на наклейке на сиденье. Кроме того, обязательно следуйте инструкциям в руководстве по эксплуатации вашего автомобиля по использованию автокресел. Инструкции некоторых производителей могут быть доступны на их веб-сайтах.

Не забудьте заполнить и отправить по почте регистрационную карточку, прилагаемую к автокреслу. Вы также можете зарегистрировать свое место на сайте производителя. Это будет важно в случае отзыва автокресла

Следуйте инструкциям производителя по очистке автокресел. Обычно разрешается чистка, но не дезинфекция. Это связано с тем, что дезинфицирующие средства могут снизить защиту сиденья и ремней безопасности.

Дополнительная информация

_{Хотя AAP не является организацией, занимающейся тестированием или установлением стандартов, в этой статье излагаются рекомендации AAP на основе рецензируемой литературы, доступной на момент ее публикации, и излагаются некоторые факторы, которые родители должны учитывать перед выбором и использованием автокресло.}

_{Рисунок 1 адаптирован из материалов Министерства транспорта США, Национального управления безопасности дорожного движения (NHTSA). ЗАЩЕЛКА делает установку детского автокресла такой же простой, как 1-2-3. Вашингтон, округ Колумбия: НАБДД; 2011. Публикация DOT HS 809 489.}

_{Рисунок 4 от Bull MJ, Engle WA; Комитет Американской академии педиатрии по предотвращению травм, насилия и отравлений и Комитет по плодам и новорожденным. Безопасная транспортировка недоношенных детей и новорожденных с низкой массой тела при выписке из больницы. Педиатрия . 2009. 123 (5): 1424–1429.}

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра. Ваш педиатр может порекомендовать различные варианты лечения в зависимости от индивидуальных фактов и обстоятельств.

Реклама и дети

Две важные задачи обработки информации необходимы любому человеку для достижения зрелого понимания рекламных сообщений.Во-первых, человек должен уметь различать коммерческий и некоммерческий контент. Другими словами, человек должен уметь отличать рекламу от программ. Исследования детей показывают, что дети в возрасте до 4–5 лет не всегда различают программы и коммерческий контент, даже когда используются устройства разделения программ / коммерческих («GoBots вернутся после этих сообщений»). По мере того, как дети достигают возраста 4–5 лет, они обычно воспринимают категориальное различие между рекламой и программированием, но в первую очередь на основе аффективных («рекламные ролики смешнее») или перцептивных сигналов («рекламные ролики короче»).

Вторая важная когнитивная задача, связанная с зрелым пониманием рекламы, — это способность распознавать убедительное намерение рекламы и применять эти знания в понимании ребенком рекламного сообщения. Другими словами, зрелое понимание убедительного намерения включает в себя не только признание того, что рекламодатель имеет точку зрения, отличную от точки зрения зрителя, и что рекламодатели намерены убедить свою аудиторию в желании купить их продукцию, но также и то, что такое убедительное общение является предвзятым и предвзятым. сообщения должны интерпретироваться иначе, чем беспристрастные сообщения.

Фундаментальные исследования развития эгоцентризма и взгляда на перспективу, наряду с большим количеством доказательств, конкретно исследующих различия в развитии в понимании убедительного намерения в рекламе, четко устанавливают, что большинство детей младше 7-8 лет не осознают убедительное намерение коммерческие обращения. Однако гораздо меньше исследований, изучающих, начинают ли дети понимать, что рекламные сообщения изначально предвзяты, и в каком возрасте, или когда дети начинают разрабатывать стратегии противодействия предвзятости в этих сообщениях, и в каком возрасте.Ясно, что обе эти способности зависят от развития у ребенка способности понимать убедительное намерение рекламы, а это означает, что зрелое понимание рекламы происходит в среднем не раньше, чем в возрасте 7–8 лет. Необходимы дальнейшие исследования, чтобы установить верхнюю возрастную границу детей, которые являются уникально уязвимыми перед телевизионными коммерческими убеждениями в зависимости от нормативных ограничений развития их способностей к обработке информации. Тем не менее, ключевой вывод целевой группы, который подтверждается сильной базой эмпирических данных, заключается в том, что маленькие дети в возрасте до 7–8 лет явно не понимают убедительного намерения телевизионной рекламы.

Целевая группа рассмотрела исследование, посвященное двум важным типам вопросов, касающихся воздействия рекламы на детей. Во-первых, влияет ли реклама на коммерческое восприятие детьми и предпочтения продуктов? В противном случае, 12 миллиардов долларов, ежегодно расходуемых рекламодателями на коммерческие призывы к детям, представляли бы на удивление скудное вложение. Во-вторых, приводит ли воздействие рекламы к потреблению продуктов, вредных для здоровья и благополучия детей? Например, играет ли реклама роль в чрезмерном потреблении конфет и засахаренных злаков или в употреблении алкогольных напитков несовершеннолетними?

Исследование запоминаемости рекламы детьми и их предпочтений в отношении товаров подтверждает, что реклама, как правило, дает желаемый эффект.Разнообразные исследования с использованием разных методологий показывают, что дети запоминают контент из рекламы, которую им показывали. Было показано, что предпочтение продукта проявляется при однократном коммерческом воздействии и усиливается при многократном воздействии. Что наиболее важно, исследования показали, что предпочтения в отношении продуктов влияют на запросы детей на покупку продуктов и что эти запросы действительно влияют на решения родителей о покупке.

Более серьезная проблема, связанная с воздействием рекламы на детей, связана с вопросами потенциального вреда в результате воздействия.К этому вопросу относятся различные результаты исследований. Несколько исследований, например, показали, что конфликты между родителями и детьми обычно возникают, когда родители отклоняют запросы своих детей на покупку товаров, которые были спровоцированы рекламой. Кумулятивное влияние рекламы на пищевые привычки детей было изучено в ходе значительных исследований. Исследования документально подтвердили, что в большом проценте рекламы, ориентированной на детей, представлены конфеты, фаст-фуд и закуски, и что воздействие такой рекламы увеличивает потребление этих продуктов.Хотя потребление непитательных продуктов само по себе не может быть вредным, чрезмерное потребление этих продуктов, особенно за исключением более здоровой пищи, связано с ожирением и ухудшением здоровья. Несколько исследований обнаружили тесную связь между увеличением рекламы непитательных продуктов и уровнем детского ожирения.

Различные исследования выявили существенную взаимосвязь между просмотром детьми рекламы табака и алкоголя и положительным отношением к потреблению таких продуктов.Дети находят много таких рекламных роликов привлекательными (например, Joe Camel, лягушки Budweiser) и, следовательно, имеют высокую осведомленность о брендах таких продуктов и положительно относятся к ним. Было обнаружено, что эти продукты и их говорящие персонажи фигурируют в программах и публикациях, часто просматриваемых несовершеннолетними, и обзоры этого исследования (включая анализ Главного хирурга) делают вывод, что их реклама способствует курению и употреблению алкоголя среди молодежи.

Критики также выразили озабоченность в связи с распространением рекламы жестоких средств массовой информации, таких как фильмы и видеоигры, нацеленной на детей.Три отчета Федеральной торговой комиссии нашли значительную поддержку таких обвинений, и, хотя исследования напрямую не оценивали влияние такой рекламы, весьма вероятно, что такая реклама действительно влияет на предпочтения детей в средствах массовой информации.

TFAC уделял особое внимание коммерциализму в школах по двум причинам. Во-первых, дети проводят значительную часть своего детства в школе, и, поскольку посещение школы является обязательным, у детей мало свободы избегать любого коммерческого контента, с которым они сталкиваются в школах.Во-вторых, можно предположить, что коммерческий контент, распространяемый в школах, получит молчаливую поддержку уважаемых учителей и школьных чиновников, что повысит эффективность рекламы.

Несколько недавних анализов суммировали масштабы и рост рекламы и другой маркетинговой деятельности в школах, включая важное исследование Главного бухгалтерского управления США. Реклама и маркетинг принимают несколько форм: прямая реклама в школьных классах (с помощью видео- или аудиопрограмм, спонсируемых рекламодателями), косвенная реклама (с помощью образовательных материалов, спонсируемых корпорациями), контракты на продажу продукции (с компаниями по производству газированных напитков и закусок) и в школах. маркетинговые исследования, спонсируемые корпорациями.Некоторые из этих рекламных и маркетинговых мероприятий активно использовались школами в качестве источника дополнительных доходов, но эти мероприятия, как правило, критически воспринимались теми, кто не участвовал в школьных системах.

Что удивило целевую группу, так это недостаток исследований коммерциализма в школах. Мы нашли только два эмпирических исследования, посвященных вопросам коммерциализации в школе: одно — это контент-анализ рекламы, а другое — изучение влияния школьной рекламы на отношение и предпочтения, связанные с продуктом, и материалистические отношения.Учитывая широко распространенный характер этих рекламных методов, а также их потенциальное влияние на отношение и поведение потребителей, а также на образовательные установки и достижения студентов, вызывает недоумение тот факт, что на сегодняшний день проведено так мало исследований.

Исследования ясно показывают, что реклама оказывает существенное влияние на отношение и поведение детей, и эти эффекты выходят далеко за рамки перехода желания продукта от одного бренда к другому. В частности, данные прямо указывают на одну фундаментальную проблему: реклама, нацеленная на детей в возрасте до 7–8 лет, по своей сути несправедлива, поскольку она извлекает выгоду из неспособности детей младшего возраста приписывать рекламе убедительные намерения.В результате этого ограничения дети младше этого возраста некритически воспринимают информацию, содержащуюся в телевизионных рекламных роликах, принимая большинство рекламных заявлений и апелляций как правдивые, точные и беспристрастные. До недавнего времени рекламодатели были склонны рассматривать детей в этом возрастном диапазоне как запретные объекты для рекламы, но отраслевые методы изменились, поскольку новые разработки в области медиа-технологий способствовали большей степени привязки к возрастным нишам программирования и связанной с ними рекламы.

Обеспокоенность по поводу справедливости нападения на таких маленьких детей — явление не новое.Исследования по этому вопросу относятся к концу 1960-х годов. В начале 1970-х годов Федеральная комиссия по связи рассмотрела предложение о запрете рекламы для детской аудитории, но остановилась на более скромном подходе: ограничение количества рекламного времени в детских программах и ограничение определенных рекламных методов, которые могут затруднить жизнь детей. делать атрибуции с убедительным намерением. Позже, в 1970-х, Федеральная торговая комиссия также рассмотрела вопрос о запрете всей телевизионной рекламы для детей младшего возраста, сославшись именно на тип исследования развития, который рассматривала рабочая группа.Конгресс, отвечая на давление телевидения и рекламной индустрии, вынудил FTC отказаться от этого предложения, угрожая финансированию агентства. Хотя FTC и прекратила свои усилия по ограничению рекламы детей, в своем окончательном постановлении она заявила, что проблема рекламы для детей младшего возраста должна оставаться предметом общественного беспокойства, учитывая убедительные научные данные, подтверждающие уникальную уязвимость детей младшего возраста перед коммерческими проектами. убеждение. С тех пор рекламная индустрия признала чувствительность этих вопросов в своих собственных руководящих принципах саморегулирования рекламы, но этот кодекс чрезвычайно расплывчат, соблюдение является полностью добровольным, а его соблюдение активно не проводится.

На наш взгляд, рассмотренные нами психологические доказательства имеют решающее значение для государственной политики. Сила исследования, документирующего ограниченную способность детей младшего возраста распознавать телевизионную рекламу и защищаться от нее, значительно улучшилась с 1970-х годов, когда и FCC, и FTC серьезно рассмотрели, хотя в конечном итоге избежали, широкие ограничения на рекламу, ориентированную на аудиторию маленьких детей. Мы считаем, что накопление доказательств по этой теме в настоящее время является достаточно убедительным, чтобы оправдать регулирующие меры со стороны правительства для защиты интересов детей, и поэтому предлагаем ввести ограничения на рекламу детей, которые слишком малы, чтобы распознавать убедительные намерения рекламы.Осуществление такой политики поставило бы Соединенные Штаты в хорошую компанию рядом с такими странами, как Австралия, Канада, Швеция и Великобритания, которые уже приняли правила, запрещающие рекламу программ, ориентированных на детей младшего возраста.

Есть три области, в которых целевая группа рассмотрела последствия рассмотренных доказательств для области психологии (PDF, 617 КБ), включая роль психологов как исследователей, преподавателей и прикладную профессиональную практику маркетинговых исследований.

Хотя психологи-исследователи уже установили когнитивные ограничения понимания детьми рекламных сообщений младшего возраста, существует множество важных областей, требующих дальнейшего исследования. Почти все исследования детской рекламы включают в себя исследования телевидения, что оставляет нам мало эмпирических знаний о других коммерческих формах и контекстах. Например, мы практически ничего не знаем о том, как дети распознают коммерческие сообщения, доставляемые в новых медиа-средах, таких как Интернет, и защищаются от них.Мы практически ничего не знаем о новых стратегиях интерактивной рекламы, используемых во всемирной паутине. У нас нет четких указаний на то, является ли реклама, представленная в школьной среде, более влиятельной, менее влиятельной или неотличимой от рекламы, представленной в другом контексте, или же разрешение рекламы в школах оказывает отрицательное влияние на уважение молодых людей к образовательным учреждениям. Также удивительно мало исследований о роли пола, расы, этнической принадлежности и культуры в восприятии и понимании рекламы, а также о том, как они могут влиять на реакцию на рекламу.Учитывая, что рекламодатели разрабатывают рекламные кампании для охвата детской аудитории, сегментированной по полу, расе и этнической принадлежности, существует очевидная потребность в исследованиях по этим темам. Очевидно, что из психологических исследований в этих тематических областях еще предстоит извлечь много важного, и, таким образом, сейчас подходящее время для области психологии, чтобы активизировать изучение того, как дети понимают современные рекламные стратегии и сообщения и как на них влияют.

Психологи также могут играть важную роль в обучении своих студентов, клиентов и людей в сообществах, которым они служат, относительно типов проблем, поднятых в этом отчете.Образование в форме медиаграмотности может помочь родителям и детям старшего возраста более серьезно задуматься о влиянии рекламы на их жизнь и принять меры, защищающие их от нежелательного коммерческого влияния. Однако следует отметить, что целевая группа не уделяла особого внимания стратегиям медиаграмотности для решения проблем, связанных с рекламой для детей младшего возраста, по двум причинам. Во-первых, существует ограниченное количество исследований, подтверждающих эффективность обучения медиаграмотности в защите детей младшего возраста от воздействия рекламы, и этот вакуум соответствует сильным теоретическим основаниям для ожидания, что такое обучение не может преодолеть когнитивные ограничения детей младшего возраста в этой сфере.Необходимы дополнительные исследования, прежде чем следует уделять большое внимание медиаграмотности как главному средству борьбы с коммерческим убеждением, направленным на детей младшего возраста, хотя можно ожидать, что дети более старшего возраста получат более продуктивную пользу от таких усилий. Во-вторых, рабочая группа пришла к выводу, что чрезмерное использование медиаграмотности как ключевой стратегии защиты от воздействия рекламы является неправильным и возлагает слишком большую ответственность на детей. Слишком часто мы видим призывы к вмешательству, направленным на «всемирную защиту» ребенка, тогда как нам было бы лучше полагаться на стратегии, обеспечивающие защиту детей, в данном случае от рекламы, которая считается несправедливой и потенциально вредной для детей.В этом случае чрезмерная зависимость от медиаграмотности может быть равносильна обвинению
потерпевший.

Наконец, рост маркетинговых усилий, ориентированных на детей, по-видимому, способствовал увеличению использования отраслью прикладных психологов, работающих в качестве маркетологов или консультантов для повышения убедительности рекламных кампаний, ориентированных на детей. Учитывая четко установленные ограничения на способность детей распознавать коммерческие убеждения и защищаться от них, такие усилия вызывают повышенную чувствительность, которая требует тщательного рассмотрения со стороны специалистов на местах, особенно со стороны тех, кто причастен к такой практике, особенно в тех случаях, когда дети младшего возраста становятся мишенью рекламодателей.Если было бы несправедливо направлять коммерческое убеждение на аудиторию маленьких детей, то было бы столь же несправедливо использовать психологическую теорию и данные исследований для более эффективного достижения убедительных результатов у маленьких детей-зрителей, по крайней мере, в той мере, в какой продвижение прикладных коммерческих интересов обеспокоены. Хотя рисовать линии в этой области может быть непросто, необходимо внимательно изучить их, чтобы убедиться, что психологи верны своей миссии — приносить пользу своим объектам исследования, своим клиентам и обществу в целом.

I. ОБЩЕСТВЕННАЯ ПОЛИТИКА

Ограничить рекламу, предназначенную в первую очередь для детской аудитории
Мы рекомендуем ограничить телевизионную рекламу во время программ, предназначенных или просматриваемых аудиторией, в основном состоящей из детей в возрасте 8 лет и младше.

Заявление об отказе от ответственности за рекламу в государстве, чтобы оно было понятно предполагаемой аудитории
Мы рекомендуем излагать заявления об отказе от ответственности в детских программах на языке, понятном детям, и транслировать их в аудио и видео в течение времени, способствующего чтению, слушанию и пониманию.

II. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ

Проведение исследований по изменению контекстов и способов рекламы
Мы рекомендуем психологам изучить, что нового и что изменилось в рекламе, предназначенной для детей и подростков, и рассмотреть возможные последствия.

Изучение обработки объявлений / эффектов в средах интерактивных медиа
Мы рекомендуем психологам активно исследовать, как маленькие дети понимают рекламу в новых интерактивных средах, таких как Интернет и
Интернет

Изучение развития понимания убедительного намерения более изощренным способом с детьми старше 8 лет
Мы рекомендуем психологам возобновить свое исследование возраста, в котором дети начинают полностью понимать намерение убеждения, которое обязательно лежит в основе всей телевизионной рекламы.

Изучение роли пола, этнической принадлежности и культуры в отношении психологического и социального воздействия рекламы на детей
Мы рекомендуем психологам изучить, различаются ли психологические процессы, участвующие в понимании намерения убеждения, а также влияние воздействия рекламы, в зависимости от пола, расы, этнической принадлежности и культуры.

Исследование медиаграмотности
Мы рекомендуем психологам провести исследование медиаграмотности, чтобы помочь в разработке эффективных учебных программ для учащихся разных классов.

III. ПРИКЛАДНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Обеспечение государственного образования
Мы рекомендуем поощрять психологов, осведомленных о влиянии рекламы на детей и молодежь, на общение с родителями и специалистами, работающими с детьми и молодежью.

Поддержка непрерывного образования
Мы рекомендуем, чтобы APA поддержала программы непрерывного профессионального образования (CPE) для психологов по медиаграмотности, уделяя особое внимание вопросам, связанным с медийной рекламой и маркетингом для детей.

Взвешивание профессиональных практик, связанных с рекламой для детей
Мы рекомендуем АПА предпринять усилия, чтобы помочь психологам взвесить потенциальные этические проблемы, связанные с профессиональными усилиями по более эффективной рекламе для детей, особенно для тех детей, которые слишком малы, чтобы понять убедительный замысел телевизионных рекламных роликов.

IV. ОТРАСЛЕВЫЕ ПРАКТИКИ

Поощрение более жесткого саморегулирования отрасли
Мы рекомендуем, чтобы Отдел проверки детской рекламы (CARU) Совета бюро по улучшению бизнеса более широко публиковал свои рекомендации, чтобы родители и другие лица могли привлечь его внимание к отклонениям от рекомендаций.

V. ГРАМОТНОСТЬ СМИ

Разработка учебных программ по медиаграмотности
Мы рекомендуем, чтобы психологи играли центральную роль в разработке и внедрении эффективных программ обучения медийной рекламе для всех школьных классов с 3-го по 12-й.

VI. РЕКЛАМА И ШКОЛЫ

Ограничить школьную рекламу, ориентированную на детей раннего возраста
Мы рекомендуем запретить рекламу во всех формах в школьной среде, предназначенной для детей в возрасте 8 лет и младше.

Проведение исследования влияния коммерческой практики в школах
Мы рекомендуем психологам заняться исследованием влияния рекламы и коммерциализма в школах.

Advocate Professional Collaborations
Мы рекомендуем АПА сотрудничать с другими профессиональными и образовательными организациями для повышения осведомленности общественности, профессионалов и политиков в отношении растущей коммерциализации школ.

детей до 18 лет, 2016 — НЗХК

Скачать PDF

Среди всех детей младше 18 лет в США 41 процент — это дети с низким доходом, а 19 процентов — примерно каждый пятый — относятся к категории бедных. Это означает, что дети чрезмерно представлены среди бедняков нашей страны; они составляют 23 процента населения, но составляют 32 процента всех людей, живущих в бедности. Еще больше детей живут в семьях с доходом чуть выше порога бедности.

Быть ребенком из малообеспеченной или бедной семьи не случайно.Образование и занятость родителей, расовая / этническая принадлежность и другие факторы связаны с тем, что дети испытывают экономическую незащищенность. В этом информационном бюллетене описываются демографические, социально-экономические и географические характеристики детей и их родителей. В нем подчеркиваются важные факторы, которые, по-видимому, отличают детей с низким доходом и бедных детей от их более обеспеченных сверстников.

Сколько детей в возрасте до 18 лет живут в семьях с низким доходом в США?

Рисунок 1: Дети по семейному доходу, 2016 г.

Всего 72.4 миллиона детей в возрасте до 18 лет в США. 41 процент этих детей живут в малообеспеченных семьях.

Примечание. Доход выше низкого определяется как не менее 200% федерального порога бедности (FPT), бедный определяется как уровень ниже 100% FPT, а близкий к бедному — от 100% до 199% FPT. Категория с низким доходом включает как бедных, так и малоимущих.

Каков федеральный порог бедности (FPT) на 2016 год?

• 24 339 долларов на семью из четырех человек с двумя детьми
• 19 318 долларов США на семью из трех человек с одним ребенком
• 16 543 доллара на семью из двух человек с одним ребенком

Достаточно ли дохода на уровне бедности, чтобы содержать семью?

Исследования показывают, что в среднем семьям необходим доход, примерно в два раза превышающий федеральный порог бедности, чтобы удовлетворить свои самые основные потребности.Семьи с доходом ниже этого уровня относят к семьям с низким доходом:

• 48 678 долларов на семью из четырех человек с двумя детьми
• 38 636 долларов на семью из трех человек с одним ребенком
• 33 086 долларов на семью из двух человек с одним ребенком

Эти суммы в долларах приблизительно соответствуют среднему минимальному доходу, необходимому семьям, чтобы сводить концы с концами, но фактические расходы сильно различаются в зависимости от местности. В 2014 году расходы на удовлетворение основных потребностей семьи из четырех человек требовали около 85 800 долларов в год в Бостоне, штат Массачусетс; 61 500 долларов в Акроне, штат Огайо; 57 200 долларов в Талсе, Оклахома; и 53 600 долларов в Макаллене, штат Техас.

Изменилась ли доля детей, живущих в малообеспеченных и бедных семьях со временем?

Рисунок 2: Дети, живущие в малообеспеченных и бедных семьях, 2010-2016 гг. Таблица 1: Процентное изменение детей, живущих в малообеспеченных и бедных семьях, 2010-2016 гг.

Доля детей из малообеспеченных семей снизилась с 45 процентов в 2010 году до 41 процента в 2016 году и снизилась с 46 процентов в 2012 году (Рисунок 2). В период с 2010 по 2016 год общее количество детей всех возрастов уменьшилось с 74.От 1 миллиона до 72,4 миллиона. Число детей из малообеспеченных семей сократилось с 33,2 миллиона до 29,8 миллиона, количество детей из бедных семей уменьшилось с 16,8 миллиона до 14,0 миллиона, а количество детей, живущих в условиях глубокой бедности, определяемой как менее 50 процентов федерального порога бедности. снизился с 8,1 млн до 6,2 млн (таблица 1).

Каково положение детей в бедности по сравнению с остальным населением?

Рисунок 3: Семейный доход по возрасту, 2016 г.

Процент детей из малообеспеченных семей в возрасте до 18 лет превышает процент взрослых из малообеспеченных семей.Кроме того, вероятность бедности у детей более чем в два раза выше, чем у взрослых в возрасте 65 лет и старше (Рисунок 3).

Различается ли процент детей с низким доходом в зависимости от возрастной группы?

Рисунок 4: Доля детей из малообеспеченных и бедных семей по возрасту, 2016 г.

Доля детей из малообеспеченных семей и детей из бедных семей в возрасте до 18 лет составляет 41 процент и 19 процентов, соответственно, но есть различия по возрастным группам. Дети младшего возраста с большей вероятностью окажутся малообеспеченными и бедными, чем дети старшего возраста (Рисунок 4).

Отличается ли процент детей в семьях с низким доходом в зависимости от расы / этнической принадлежности?

Рисунок 5: Раса / этническая принадлежность по доходам семьи, 2016 г. Рисунок 6: Доля детей в малообеспеченных и бедных семьях по расе / этнической принадлежности, 2016 г.

Как показано на Рисунке 5, процентная доля детей из малообеспеченных и бедных семей в возрасте до 18 лет различается в зависимости от расы и этнической принадлежности: выходцы из Латинской Америки составляют самую большую долю всех детей с низким доходом (36 процентов, или 10,5 миллиона) и детей из бедных семей (36 процентов, или 5,0 млн).

Дети чернокожих, американских индейцев и латиноамериканцев имеют непропорционально низкий доход и бедны (Рисунок 6).

Меняется ли процент детей в семьях с низким доходом в зависимости от рождения родителей?

Рисунок 7: Доля детей в малообеспеченных семьях по рождению родителей, 2016 г.

Дети иммигрантов с большей вероятностью будут иметь низкий доход, чем дети коренных родителей (Рисунок 7).

Каковы семейные характеристики детей из малообеспеченных и бедных семей?

Работа родителей

Рисунок 8: Доля детей из малообеспеченных и бедных семей по занятости и образованию родителей, 2016 г.

Дети с родителем, работающим полный рабочий день и круглый год, с меньшей вероятностью будут жить в семье с низким доходом по сравнению с детьми, чьи родители работают неполный / неполный год или не имеют работы (Рисунок 8).

Тем не менее, у многих детей из малообеспеченных и бедных семей родители работают полный рабочий день. Около половины (53,5 процента) детей из малообеспеченных семей и 32,0 процента детей из бедных семей живут, по крайней мере, с одним из родителей, занятых полный рабочий день в течение всего года.

Образование для родителей

Рисунок 9: Образование родителей среди детей по доходам семьи, 2016 г.

Более высокий уровень образования родителей снижает вероятность того, что ребенок будет жить в малообеспеченной или бедной семье. Среди детей, у которых хотя бы один родитель имеет какое-либо высшее или дополнительное образование, 28 процентов живут в семьях с низким доходом и 11 процентов — в бедных семьях.Напротив, среди детей, чьи родители имеют степень ниже среднего, 82 процента живут в семьях с низким доходом, а 50 процентов — в бедных семьях (Рисунок 8).

В то же время значительную долю малообеспеченных и бедных семей с детьми возглавляют родители, имеющие хотя бы некоторое высшее образование, как показано на Рисунке 9.

Семейная структура

Рисунок 10: Доля детей из малообеспеченных и бедных семей по структуре семьи, 2016 г.

Около половины детей (55 процентов) в малообеспеченных семьях — 16.3 миллиона — и 47 процентов детей из бедных семей — 6,6 миллиона — живут с двумя родителями. Дети, живущие с двумя родителями, гораздо реже имеют бедные или низкие доходы по сравнению с детьми, живущими с одним из родителей или ни с одним из родителей (Рисунок 10).

Различается ли процент детей из малообеспеченных семей в зависимости от места проживания?

Регион

Рисунок 11: Доля детей в малообеспеченных семьях по регионам, 2016 г.

Доля детей из малообеспеченных семей существенно различается по регионам (Рисунок 11).

Жилая нестабильность и домовладение

Рисунок 12: Жилая нестабильность и владение жильем по доходам семьи, 2016 г.

Исследования показывают, что стабильное жилище важно для здорового развития ребенка. Однако вероятность того, что дети, живущие в семьях с низким доходом, переехали в прошлом году, на 50 процентов выше, чем у других детей, и почти в три раза выше вероятность того, что они будут жить в семьях, которые снимают дом, а не владеют им (Рисунок 12).

Энергетическая и жилищная небезопасность

Рисунок 8: Доля детей в малообеспеченных и бедных семьях по занятости и образованию родителей, 2016 Рисунок 13: Энергетическая и жилищная незащищенность по доходам семьи, 2016

Гораздо больший процент детей с низкими доходами испытывают нехватку энергии и жилья (Рисунок 13).Отсутствие энергоснабжения и жилищной безопасности означает, что их семьям трудно оплачивать эти расходы каждый месяц, что приводит к дополнительному стрессу в семье.

Какая часть детей из малообеспеченных семей застрахована от болезней?

Рисунок 14: Доля незастрахованных детей из малообеспеченных и бедных семей по возрасту, 2016 г. Рисунок 15: Типы медицинского страхования детей по доходам семьи, 2010 и 2016 гг.

Среди всех детей в возрасте до 18 лет 6 процентов детей с низким доходом и 6 процентов детей из бедных семей не имеют страховки.В соответствии с исследованиями, предполагающими, что дети старшего возраста в целом особенно подвержены риску быть незастрахованным, дети из малообеспеченных и бедных семей в возрасте от 12 до 17 лет с большей вероятностью будут незастрахованы по сравнению с более молодыми детьми с низким доходом и бедными детьми (Рисунок 14).

Программы государственного страхования охватывают 40 процентов всех детей, что больше по сравнению с 2010 годом (Рисунок 15). Они охватывают гораздо больше детей из малообеспеченных семей, чем частные планы, охватывая 73 процента детей с низким доходом и 84 процента детей из бедных семей.

Какая часть детей в семьях с низким доходом получает поддержку в рамках Программы дополнительного питания (SNAP)?

Рисунок 16. Дети из малообеспеченных семей и дети из бедных семей, получающие поддержку в рамках Программы дополнительного питания, 2016 г.

Среди детей с низким доходом почти половина (49 процентов) получают пособие по программе SNAP (Рисунок 16). Этот процент остается относительно неизменным с 2010 года после пика в 2012 году на уровне 51 процента.

Примечания

Этот информационный бюллетень является частью серии демографических информационных бюллетеней Национального центра помощи детям в бедности и ежегодно обновляется.Если не указано иное, анализ исследования американского сообщества (ACS) за 2016 год был проведен Ян Цзян. Оценки включают детей, живущих в семьях, по крайней мере, с одним родителем, и детей, живущих отдельно от обоих родителей. Для детей, которые не живут хотя бы с одним родителем (например, дети, воспитываемые бабушкой и дедушкой), родительские характеристики рассчитываются на основе характеристик домохозяина и / или его супруги. Дети, живущие независимо, живущие с супругом, в системе патронатного воспитания или в групповых квартирах, а также дети в возрасте 14 лет и младше, живущие только с взрослыми, не состоящими в родстве, исключаются из анализа характеристик родителей.Мы хотели бы поблагодарить Рене Уилсон-Симмонс, директора NCCP, за советы по поводу этого информационного бюллетеня и Сета Хартига за проверку данных и вычитку. Особая благодарность Татьяне Брито за верстку и изготовление. Поддержку этой работе оказал Фонд Энни Э. Кейси.

1. Бюро переписи населения США (2017 г.). Годовые оценки исследования американского сообщества 2016 г., состояние бедности за последние 12 месяцев. Вашингтон, округ Колумбия: Бюро переписи населения США. Получено в декабре 2017 г. с сайта https: // factfinder.census.gov. В этом информационном бюллетене бедность определяется как семейный доход менее 100 процентов федерального порога бедности, установленного Бюро переписи населения США; низкий доход определяется как доход семьи менее 200 процентов порога бедности; Глубокая бедность определяется как семейный доход менее 50 процентов порога бедности.

2. Бюро переписи населения США ежегодно устанавливает пороговые значения бедности. Пороги зависят от размера и состава семьи. См. Http://www.census.gov/data/tables/time-series/demo/income-poverty/historical-poverty-thresholds.html, где приведены полные пороговые значения бедности на 2016 год.

3. Каутен, Н.К., и Фасс, С. (2008). Измерение доходов и бедности в Соединенных Штатах. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Национальный центр помощи детям в бедности, Колумбийский университет, Школа общественного здравоохранения им. Мэйлмана.

4. Оценки с помощью калькулятора семейного бюджета Института экономической политики. Получено в ноябре 2016 г. с веб-сайта http://www.epi.org/resources/budget/.

5. В последней версии ACS родители могли указывать расовую принадлежность ребенка как одно или несколько из следующих: «Белый», «Черный», «Американский индеец или коренной житель Аляски» или «Азиат и / или житель Гавайев / Тихоокеанских островов».В отдельном вопросе родители могли сообщить, были ли их дети латиноамериканского происхождения. Согласно представленным данным, дети, чьи родители указали свою расу как белые, черные, американские индейцы или коренные жители Аляски, или азиатские и / или гавайские / тихоокеанские островитяне, и их этническая принадлежность как неиспаноязычные, были отнесены к неиспаноязычной категории своей расы. Дети, принадлежащие к более чем одной расе, были отнесены к категории Других. Дети, чьи родители идентифицировали их как латиноамериканцев, относились к категории латиноамериканцев, независимо от их расы.

6. Переменная «родившиеся по рождению родители» означает, что оба родителя в семье родились в США или их территориях или родились за границей от американских родителей. Переменная «родители-иммигранты» означает, что по крайней мере один из родителей в семье является гражданином США по натурализации или не является гражданином США

.

7. Родительская занятость определяется как уровень занятости родителя в домохозяйстве, который поддерживал самый высокий уровень занятости в предыдущем году.Родители могут не иметь работы в предыдущем году, работать неполный или неполный рабочий день либо работать полный рабочий день круглый год. Неполная или неполная занятость определяется как работа менее 50 недель в предыдущем году или менее 35 часов в неделю. Полная и круглогодичная занятость определяется как работа не менее 50 недель в предыдущем году и 35 и более часов в неделю.

8. Образование родителей определяется как уровень образования наиболее образованных родителей, проживающих в домашнем хозяйстве.Родители могут не иметь степени средней школы, средней школы, но не колледжа, или колледжа или другого образования.

9. Аратани Ю. (2009). Бездомные дети и молодежь: причины и последствия. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Национальный центр помощи детям в бедности, Колумбийский университет, Школа общественного здравоохранения им. Мэйлмана.

10. Эрнандес, Д., Цзян, Ю., Филлипс, Д., Каррион Д., и Аратани, Ю. (2016). «Жилищные проблемы и отсутствие энергетической безопасности среди коренных жителей и малообеспеченных семей иммигрантов с детьми в Соединенных Штатах.Журнал «Дети и бедность». 22 (2): 77-92. Получено в декабре 2017 г. с сайта https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5016025/pdf/nihms758712.pdf.

Шварц, М., & и Уилсон, Э. (2008). «Кто может позволить себе жить в доме ?: Взгляните на данные исследования американского сообщества 2006 г.» Вашингтон, округ Колумбия: Бюро переписи населения США. Получено в декабре 2017 г. с сайта https://www.census.gov/housing/census/publications/who-can-afford.pdf.

11. Люди могут сообщать о более чем одном типе страхового покрытия.Дети, которые были застрахованы как частной, так и государственной страховкой, относились к категории имеющих государственную страховку. Дети, не охваченные частной или государственной медицинской страховкой на момент обследования, считаются незастрахованными.

12. Шварц С.В. (2009). Психическое здоровье подростков в США. Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Национальный центр помощи детям в бедности, Колумбийский университет, Школа общественного здравоохранения им. Мэйлмана.

Рекомендуемая ссылка

Цзян Ю. и Кобалл Х. (2018).Основные сведения о детях с низким доходом: дети до 18 лет, 2016 г. Нью-Йорк: Национальный центр помощи детям в бедности, Школа общественного здравоохранения им. Мэйлмана Колумбийского университета.

Скачать PDF

Уход за детьми и воспитание детей — 211info

211info ЛИНИЯ ПОДДЕРЖКИ ПРИЕМНЫХ РОДИТЕЛЕЙ

Начиная с июля 2016 года, 211info в партнерстве с Департаментом социального обеспечения детей штата Орегон открыла круглосуточную линию поддержки для приемных родителей.

211info поддерживает приемных родителей во время кризиса и предлагает общую информацию о поведении / воспитании детей и ресурсы сообщества.

Чтобы поговорить со специалистом по поддержке приемных родителей:

ЗВОНИТЕ 211 или 1-866-698-6155
ТЕКСТ ключевое слово «приемный» на номер 898211 (TXT211)
ЭЛЕКТРОННАЯ ПОЧТА foster@2110003 HOURS 9693 24/7

COVID-19 И ПРИЕМНЫЕ СЕМЬИ: Каждый ребенок в прямом сотрудничестве с Департаментом социальных служб запускает комплексные меры реагирования на чрезвычайные ситуации в масштабе штата для удовлетворения быстрорастущих потребностей детей и семей в системе патронатного воспитания штата Орегон. .

Приемные семьи в штате Орегон нуждаются в помощи из-за последствий пандемии COVID19. Системы и сети, предназначенные для ухода за теми, кто находится в приемных семьях, и приемных семьях, которые их обслуживают, сталкиваются с проблемами и обременяются растущими потребностями. Закрытие школ, существенные экономические изменения и ограниченное количество приемных домов создают дополнительную нагрузку на нынешние возможности нашего штата.

Если у вас есть молодежь / дети или приемные семьи, на которых распространяется приемная семья, просьба направить их по адресу: www.everychildoregon.org/need
español: www.everychildoregon.org/es/necesidad

Если у вас есть волонтеры, члены правления, сотрудники, друзья, ваш специалист по доставке пиццы, которые хотят найти способ стать волонтером или обеспечить потребности семей, затронутых приемными семьями, просьба направить их сюда: www.everychildoregon.org/myneighbor
español: www.everychildoregon.org/es/myneighbor

Если вы знаете людей, которые были бы заинтересованы в размещении якорного сайта (для пожертвований) чтобы их выбросили и забрали), попросите их заполнить www.Заполните форму everychildoregon.org/connect и укажите в комментариях «Интерес к анкорному сайту».

Факты о детских браках

Что такое детский брак?

Под детским браком обычно понимают браки, которые заключаются до 18 лет, но для многих девочек брак происходит намного раньше. В некоторых странах девочек в возрасте 7-8 лет вынуждают их семьи выходить замуж за гораздо более взрослых мужчин. Причины, по которым девочки выходят замуж, разнообразны, и родители иногда считают, что замужество они защищают своих дочерей и расширяют их экономические возможности.Однако детские браки подвергают девочек все более серьезным проблемам со здоровьем и насилию, лишают их доступа к социальным сетям и системам поддержки и увековечивают цикл бедности и гендерного неравенства.

Факты:

• По данным ООН, 37000 девушек в возрасте до 18 лет выходят замуж каждый день. Сейчас у нас больше всего замужних девочек и девочек, которым грозит детский брак, чем когда-либо прежде
• Каждая третья девочка в развивающихся странах выходит замуж до 18 лет; 1 из 9 состоят в браке до 15 лет
• Если нынешние тенденции сохранятся, более 140 миллионов девочек выйдут замуж до достижения 18-летнего возраста в следующем десятилетии
• Во всем мире почти 400 миллионов женщин в настоящее время в возрасте от 20 до 49 лет вышли замуж до 18 лет

Последствия детских браков:

• Детский брак фактически прекращает детство девочки, сокращает ее образование, сводит к минимуму ее экономические возможности, увеличивает риск домашнего насилия и подвергает ее риску ранних, частых и очень рискованных беременностей
• Девочки в возрасте до 15 лет на в пять раз в чаще умирают при родах, чем женщины в возрасте 20 лет, и сталкиваются с более высоким риском связанных с беременностью травм, таких как акушерский свищ
• Невесты-дети часто не могут договориться о более безопасных сексуальных практиках и поэтому подвергаются более высокому риску заражения ВИЧ и других инфекций, передаваемых половым путем
• Негативные последствия детских браков распространяются не только на самих девочек: детей от несовершеннолетних невест на 60 процентов больше вероятность смерти в первый год жизни , чем для детей, рожденных от матерей старше 19 лет, а семьи несовершеннолетних невест с большей вероятностью умрут в первый год жизни , чем дети, рожденные от матерей старше 19 лет. быть бедным и нездоровым

Где заключаются детские браки?

Детские браки встречаются во всех регионах мира и практикуются в разных культурах, религиях и этнических группах.Самый высокий уровень детских браков по странам наблюдается в Африке к югу от Сахары, в таких странах, как Нигер, Центральноафриканская Республика и Чад. Однако наибольшее количество несовершеннолетних невест проживает в Южной Азии, где 46 процентов девочек выходят замуж до 18 лет. Было показано, что число детских браков увеличивается по мере роста нестабильности, что делает девочек, живущих в условиях конфликтов или кризисов, особенно уязвимыми для практика.

Почему правительство США должно заботиться о прекращении детских браков?

• Прекращение детских браков — правильное решение .Девочки во всем мире заслуживают того, чтобы жить полноценным детством, ходить в школу, быть свободными от насилия и негативных последствий для здоровья, связанных с детскими браками, и выбирать — для себя и без насилия или принуждения — когда и за кого они выходят замуж. Детские браки не только отрицательно сказываются на жизни самих девочек, но и напрямую препятствуют достижению целей в области развития, сформулированных в Декларации тысячелетия (ЦРТ), которые определяют приоритеты развития для всего мира. Усилия по искоренению детских браков и укреплению здоровья и прав девочек должны быть в центре глобальной повестки дня в области развития, чтобы положить конец крайней нищете и обеспечить права человека для всех.
• Прекращение детских браков — разумный поступок . Детские браки увековечивают циклы бедности, плохого здоровья, неграмотности и насилия, которые оказывают негативное влияние на общее развитие, процветание и стабильность. Поскольку правительство США продолжает инвестировать в программы развития по всему миру, акцент на детских браках может обеспечить достижение целей по таким разнообразным вопросам, как образование, здоровье, насилие и экономическое развитие, как для нынешнего, так и для будущих поколений девочек и их семей.