Дидактические игры о видах спорта для дошкольного возраста | Методическая разработка:
Дидактические, спортивные игры о для детей дошкольного возраста.
Разработала инструктор по физической культуре: Новикова Н.Е.
«Угадай вид спорта».
Цель: Закреплять знания детей о спорте и о спортивном инвентаре.
Дети по спортивному инвентарю называют вид спорта.
«Виды спорта летние и зимние»
Цель: Закреплять знания детей о зимних и летних видах спорта.
2 команды. Первая группа выбирает среди карточек зимние виды спорта, другая — летние виды спорта, и называют спорт.
«Олимпийские виды спорта»
Цель: Формировать знания детей о спорте, развивать внимание, речь,память, сообразительность
Правила игры:
Дети берут по одному игровому поле, ведущий все карточки с олимпийскими видами спорта. Ведущий перемешивает карточки и зачитывает по очереди описания спорта. Ребенок, узнавший вид спорта и нашедший его у себя поднимает руку. Выигрывает ребенок быстрее всех закрывший свое поле.
«Олимпийские виды спорта»
Цель: Формировать знания детей о спорте, спортсменах и спортивном инвентаре.
По сигналу (свисток) дети подбирают к картинке с изображением вида спорта необходимые предметы, и называют вид спорта, спортивный инвентарь, спортсменов.
«Олимпийский флаг»
Цель: Закреплять знания детей об олимпийском флаге.
Правила игры: Подобрать и собрать олимпийский флаг.
«Фрагмент»
Цель: Закреплять знания детей о спорте.
Детям раздают маленькие картинки-фрагменты и они должны найти по ним сюжетную картину.
«Спорт и спортсмены»
Цель: Закреплять знания детей о спорте, спортсменах.
Из трёх картинок-спорт нужно выбрать соответствующую спортсмену.
« Зимние и летние виды спорта»
Цель: Закреплять знания детей о спорте.
На столе пять картинок одна из них лишняя, нужно её найти.
«Спортивные игры»
Цель: Сопоставить вид спорта с пиктограммой. Закреплять знания детей о спорте.
Дети запоминают вид спорта и пиктограмму. Раздать карточки детям, читать загадку. Ребенок, у которого отгадка показывает пиктограмму и называет вид спорта.
«Спортивный инвентарь» 3-4 года.
Цель: Формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; знакомить детей со спортивным инвентарем; учить детей узнавать и называть спортивный инвентарь, определять его назначение; развивать мышление, внимание, память, логику.
Материал: карточки с черно-белым изображением спортивного инвентаря и к ним цветные части этих картинок (от 3 до 8 частей).
Правила: Ребенок выбирает черно-белую картинку и на нее накладывает цветные части этой картинки. После того, как ребенок соберет картинку, он должен назвать спортивный инвентарь, который на ней изображен. Усложнение: Собрать картинку, не опираясь на черно-белое изображение. Рассказать, как можно использовать данный инвентарь.
Подбери по смыслу 3-5 лет
Цель: Формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; знакомить детей со спортивным инвентарем; учить детей узнавать и называть спортивный инвентарь, определять его назначение; развивать мышление, внимание, память, логику.
Материал: Игровые поля (6шт.), разделенные линиями на четыре клеточки с изображением спортивного инвентаря; маленькие карточки с рисунками (24шт), изображающими людей, занимающихся различными видами спорта.
Правила: Взрослый раздает детям большие игровые карты, а маленькие карточки, перемешав, раскладывает на столе картинкой вверх. Дети выбирают из карточек четыре, которые подходят к его спортивному инвентарю. Можно предложить детям назвать спортивный инвентарь и потом предложить выбирать картинки. Можно усложнять правила, ввести ведущего (взрослого) который, перемешав карточки, по одной показывает их детям и тот ребенок, у которого соответствующее поле забирает картинку. Выигрывает тот, у кого раньше заполниться поле.
«Покажи движение» 3-4 года
Цель: Формировать у детей интерес к физической культуре. Учить детей выполнять упражнения по карточкам, называть упражнение и положение частей тела во время выполнения упражнений.
Материал: Карточки с изображение выполняемых упражнений.
Правила: Вариант 1. Педагог показывает игрокам карточки, а игроки должны выполнить изображенное на них движение.
Вариант 2. Каждые игрок получает по карточке. Затем игроки встают в круг и поочередно показывают полученное задание, а другие повторяют.
Усложнение: Игроки должны назвать положение частей тела (руки в стороны, ноги врозь, руки на пояс и т.д.)
«Разрезные картинки» 4-5 лет
Цель: повторение и закрепление знаний детей о видах спорта; развивать мышление, внимание, память, логику.
Материал: Разрезанные на 4-6 частей картинки с изображение видов спорта.
Правила: Игроки получают разрезанные картинки и начинают собирать их. Побеждает тот, кто соберет картинку первым. После этого игроки называют виды спорта, которые изображены на их картинках.
Усложнение: Для детей 5-7 лет картинки разрезать на разные геометрические фигуры.
«Спортинвентарь» 3-6 лет
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; учить детей узнавать и называть спортивный инвентарь для зимних и летних видов спорта; развивать внимание, память. Материал: Игровые карты с изображением спортивного инвентаря (4 вида инвентаря на одной карте) и к ним карточки.
Правила: играют 1-4 человека. Каждый игрок берет 1 игровую карту, на которой изображен различный спортивный инвентарь. Водящий достает из стопки карту с изображением какого-либо инвентаря, называет его и показывает игрокам. Тот, у кого на игровой карте есть такая же картинка, закрывает её этой картой. Выигрывает игрок, который быстрее закроет свою игровую карту. Закрывший всю карту должен назвать весь инвентарь и сказать к зимнему, или летнем спорту он относится.
«Спортивное лото» 3-5 лет
Цель: Формировать у детей интерес к физической культуре и спорту. Закреплять знания о видах спорта. Развивать мышление, внимание, память, логику.
Материал: коробка, 4 карточки размером А4 с изображением на каждой 6-и видов спорта. 24 картинки размером 10х10 см.
Правила: одновременно в игру могут играть 5 человек (четверо заполняют карточки, и один – ведущий). Ведущий (сначала им может быть взрослый) берёт по одной картинке, показывает детям, и говорит: «Это баскетбол. Здесь надо забрасывать мяч в кольцо. У кого из вас есть такая же картинка?» Дети ищут на своих карточках аналогичную картинку. Ребёнок, у которого есть такой же вид спорта, берёт картинку и кладёт её на свою карточку.
Усложнение: ребёнок называет вид спорта, что делает спортсмен, во что он одет, какой инвентарь использует.
«Какой цвет?» 3-5 лет.
Цель: Формировать у детей интерес к физической культуре. Закрепить с детьми знание основных цветов: красного, жёлтого, синего и зелёного.
Материал: 4 летающие тарелочки, 8 кубиков, 8 маленьких мячиков (по два основных цветов). Правила: в игру могут играть сразу 4 ребёнка. Тарелочки ставят в ряд на одной стороне группы. На другой стороне – кладут кубики и мячики.
Ребенок берёт два предмета разного цвета (красный мячик и синий кубик). Бежит к тарелочкам, называет цвет и кладёт предметы в тарелочки соответствующего цвета: красный мячик в красную тарелочку, синий — в синюю. Затем бежит второй игрок и т.д. Выигрывает тот, кто правильно и быстро назовёт цвета и разложит предметы. Предметы переносят на другую сторону группы, и игра повторяется.
Усложнение: дети берут предметы по заданию взрослого.
Вариант игры: дети берут предметы одного цвета и несут в одну тарелочку (один ребёнок – все синие предметы, другой – жёлтые, и т.д.)
«Модный дизайнер спортивной одежды» 4-7 лет
Цель: Формировать у детей интерес к спорту. Продолжать знакомить детей с видами спорта, предметами одежды спортсменов и спортивным инвентарем. Расширять кругозор детей, воображение.
Материал: плоскостные изображения кукол — мальчика и девочки, чистые листы бумаги, карандаши, фломастеры, ножницы, картинки с изображением людей в спортивной одежде. Правила: предложить детям, на вырезанные фигурки девочки и мальчика, создать дизайнерскую коллекцию спортивной одежды. Эта игра способствует воспитанию усидчивости, развитию воображения, подготовки руки к письму, развитию интереса к различным видам спорта.
«Что надо спортсмену» 4-7 лет.
Цель: Формировать у детей интерес к физической культуре и спорту. Познакомить детей с различными видами спорта. Развивать мышление, внимание, память, логику.
Материал: 36 карточек по 12-и видам спорта (верховая езда, лыжные гонки, бег, хоккей, гольф, шахматы, большой теннис, спортивная гимнастика, баскетбол, водное поло, альпинизм, велосипедные гонки).
Правила: в игре участвуют 2 – 4 человека. Все карточки выкладываются на середину стола. Ведущий показывает любую карточку с изображением спортсмена (например, хоккеиста). Игроки должны отгадать, каким видом спорта занимается этот спортсмен, и подобрать две карточки со спортивным инвентарём. Так, для хоккеиста это будут клюшка с шайбой и коньки. Игроки, первыми нашедшие нужные карточки, присоединяют их к карточке ведущего. Если замки совпали, выбор сделан правильно и игроки забирают карточки себе. Затем ведущий показывает новую карточку спортсмена и т.д. Побеждает игрок, набравший больше всего карточек.
Усложнение: Ведущий не показывает карточку, а только описывает её. А когда все карточки будут найдены, игроки могут проверить себя, соединив их с карточкой ведущего.
Вариант игры: «ЧЬИ ВЕЩИ?» — ведущий показывает карточку с изображением предмета. Например, мяча. Игроки должны догадаться, кому принадлежит эта вещь, и найти карточку с изображением баскетболиста. Тот, кто первым найдёт нужную карточку, забирает её себе. Затем игроки ищут вторую карточку с кольцом. Тот, кто первым найдёт её, также забирает карточку себе. При подведении итогов за карточку с изображением человека начисляют два очка, вещи – одно. Выигрывает игрок, набравший больше всего очков.
«Хотел бы ты быть спортсменом и почему?» (словесная игра) 4-7 лет.
Цель: Формировать у детей интерес к спорту. Учить детей отвечать на поставленный вопрос, развивать навыки правильного грамматического строя речи, развивать связную речь.
Правила: это игра, дидактическое содержание которой, заключается в том, что перед детьми ставиться задача и создается ситуация, требующая осмысления последующего действия. «Хотел бы ты быть спортсменом и почему?», «Что было бы?..».
«Найди место» 4-7 лет.
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; учить выполнять построения и перестроения по схематическому изображению, упражнять в ориентировке в пространстве, а также по отношению к самому себе.
Материал: карточки со схематичным изображением видов построения.
Правила: Играют 4-8 человек. Педагог или, выбранный считалкой, ведущий из детей показывает карточки. Дети должны построиться согласно изображенным схемам построения. Усложнение: увеличить число карточек, усложнить способы построения (использовать в схемах цвета: синий – мальчики, красный – девочки).
«Спортивное домино» 4-5 лет.
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; учить детей узнавать и называть виды спорта; развивать память, логику, мышление.
Материал: игральные карточки (24шт.) с изображением видов спорта (две картинки на каждой карточке).
Правила: Играют 2 – 6 человек. Сначала карточки лежат на столе рубашками вверх. Каждый игрок выбирает себе любые карточки, чтобы у каждого было поровну. Первым ходит игрок, у которого есть карточка с двойной картинкой. Он кладет карточку на середину стола. Если у нескольких игроков есть карточка с двойной картинкой, то первый игрок выбирается считалкой. Далее игроки ходят поочередно, ставя карточки справа и слева от первой, приставляя к картинке одной карточки такую же картинку другой. Если у игрока (чей ход) нет карточки с нужной картинкой, то он пропускает ход. Выигрывает тот, у кого не останется ни одной карточки (или их будет меньше всего).
«Назови спортсмена» (с мячом).
Цель: Закреплять знания детей о спорте и о спортсменах. Развивать речь детей.
Воспитатель поочередно, кидая мяч детям, просит продолжить фразу:
Футболом занимается … футболист.
Гимнастикой занимается … гимнаст.
Биатлоном занимается… биатлонист.
Баскетболом занимается … баскетболист.
Теннисом занимается … теннисист.
Гольфом занимается…гольфист
Волейболом занимается … волейболист.
Плаваньем занимается … пловец.
Боксом занимается … боксер.
Легкой атлетикой занимается … легкоатлет.
Шахматами занимается … шахматист.
Фехтованием занимается… фехтовальщик
Хоккеем занимается … хоккеист.
Борьбой занимается … борец.
Велоспортом занимается … велосипедист
Вопросы-задания
1 – на каком транспорте можно отправиться на Олимпийские игры?
2 – Отгадай загадку. Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем. (Велосипед)
3 – велосипед – это зимний или летний вид спорта? Изобрази.
4 – игра «4 лишний»: фрукты – чай – каша – лимонад
кефир – молоко – йогурт – пепси-кола
яблоко – груша – слива – мороженое
5 – придумай свой танец.
6 – Зарядка. выполни задание по рисунку.
7 – Отгадай загадку: Два коня у меня, Два коня.
По воде они возят меня.
А вода тверда,
Словно, каменная (Коньки). Нужны ли они на летней олимпиаде?
8 – Как называется игра, в которой спортсмены забивают в ворота противника мяч?
9 – подпрыгни как мячик 5раз.
10 – как называется спортсмен, который защищает ворота? (вратарь)
11 – в какие спортивные игры можно играть летом?
12 – Отгадай загадку. Когда апрель берет свое,
И ручейки бегут, звеня,
Я прыгаю через нее,
А она – через меня (скакалка). –
измерь длину скакалки (выложи на пол и пройди шагами «лилипутиками»,сколько их?)
13 – назови, какое снаряжение нужно для ныряния? (купальник, плавки, маска, трубка для дыхания).
14 – сколько колец изображено на олимпийском флаге? (5).
Поздравляю! Ты победитель!
«Физкультурный инвентарь» 3-5 года
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; учить детей узнавать и называть инвентарь для физкультурных занятий, определять его назначение; развивать мышление, внимание, память, логику.
Материал: в комплект входят карточки с изображением физкультурного инвентаря (8шт) и большие карточки с изображением всего физкультурного инвентаря в разном порядке.
Правила: Ребенок выкладывает карточки по образцу, предложенному на большой карточке в том же порядке. После того, как ребенок соберет картинку, он должен назвать инвентарь, который на ней изображен.
Усложнение: Рассказать и показать, как можно использовать данный инвентарь.
Разноцветная зарядка «Покажи движение» 5-6 лет.
Цель: формировать у детей интерес к двигательной деятельности; закреплять и совершенствовать умение выполнять физические упражнения и основные виды движений. Материал: Игральный кубик с цветными гранями (грани кубика: красная, синяя, желтая, зеленая, белая и разноцветная). Игровое поле: игровые клетки раскрашены в четыре цвета, каждая клетка обозначает какое-либо двигательное упражнение. Фишки по количеству игроков. Правила: Игра-бродилка. Играют от 2 до 8 человек. Игроки по очереди бросают кубик и делают ход вперед на тот цвет, который выпал. Белый цвет – пропуск хода, разноцветная грань – выбирай любой цвет из тех, что впереди (но не более, чем на 4 счета вперед). Затем игроки выполняют упражнения, которые 18 изображены на картинке, на которой остановилась их фишка. Выигрывает тот, кто пройдет игровое поле первым
«Физкультурная ромашка» 5-6 лет.
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; учить детей узнавать движения по схеме, называть и выполнять их; собирать ромашку по видам движений и в зависимости от используемого физкультурного оборудования. Развивать внимание, логику, речь, сообразительность.
Материал: 4 разрезные ромашки: серединка со схематичным изображением человека и предмета и лепестки (6 шт.) с изображением использования этого предмета. Виды упражнений: упражнения с мячом один человек; упражнения с мячом 2 и более человек; упражнения с обручем; упражнения со скакалкой.
Правила: 1 вариант: ребенок самостоятельно собирает ромашки. 2 вариант: дети на перегонки собирают ромашки. 3 вариант: каждый ребенок имеет серединку, взрослый показывает лепесток с движением, ребенок у которого соответствующая серединка выполняет движение и, если правильно, получает лепесток. Выигрывает тот, кто без ошибок первый собрал ромашку мяч по скамейке, перепрыгнуть верёвку (скакалку, линию), подбрасывать и ловить мяч.
«Кому что нужно?» 5-6 лет
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; знакомить детей с видами спорта; учить детей узнавать и называть спортсменов и спортивные сооружения, развивать умение анализировать и обобщать; развивать творческое мышление и воображение.
Материал: карточки с изображением спортивных сооружений (11 шт.): хоккейная площадка; теннисный корт; футбольное поле; баскетбольная площадка; каток; сектор для прыжков; волейбольная площадка; гимнастический помост; беговая дорожка; плавательный бассейн; велотрек. Карточки с изображением спортсменов (11 шт.)
Правила: 1 вариант: один игрок самостоятельно раскладывает спортсменов к соответствующим спортивным сооружениям и правильно их называют. Усложнение: можно делать это на время.
2 вариант: играют 2 или несколько игроков. Ведущий сортирует карточки по парам и делит их поровну между игроками. По команде игроки должны разложить спортсменов к соответствующим спортивным сооружениям, выигрывает тот, кто сделал быстрее и правильно назвал.
«Спортивная меморина» 5-7 лет
Цель: продолжать знакомить детей с различными видами спорта. Закреплять знания: зимние, летние виды спорта. Активизировать речь, внимание, память, быстроту реакции, логику.
Материал: парные карточки с изображением видов спорта.
Правила: играют 2-5 человек. На столе разложены карточки (рубашкой вверх), на которых изображены виды спорта. Дети по очереди переворачивают по 2 карточки, называют, какой вид спорта изображен. Если изображения карточек совпадает, то ребенок забирает их себе и делает еще один ход. Если карточки не совпали, то карточки переворачиваются рубашками вверх и ход переходит следующему игроку. Побеждает тот, у кого оказалось больше пар карточек. Усложнение: увеличить количество карточек, сказать, как называется спортсмен, который занимается тем или иным видом спорта, назвать необходимый инвентарь.
Можно сделать по разным темам: виды спорта, инвентарь, спортивные сооружения, физические упражнения, здоровый образ жизни и так далее
«Спортивный куб» 4-7 лет
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре; закреплять умения выполнять движения по схематическому изображению, упражнять в ориентировке по отношению к самому себе, способствовать творчеству. Активизировать речь. Материал: куб со сменными карточками, на которых изображены физические упражнения (знакомые детям). Правила: играют 1-6 человек. Ребенок кидает куб с изображением упражнений, называет выпавшее движение и выполнение его. Все играющие повторяют движение. Затем куб переходит к следующему игроку. Усложнение: менять карточки с упражнениями на более сложные задания.
«Олимпийский флаг» 5-7 лет.
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; закрепить у детей знание олимпийского флага; развивать внимание, память и мелкую моторику.
Материал: разрезная мозаика и картинка – образец олимпийского флага, секундомер.
Правила: детям рассказывают об олимпийской эмблеме – это пять разноцветных колец, переплетённых между собой, символизирующие дружбу пяти континентов Земли, то есть всех народов нашей планеты. Ведь когда начинались олимпийские игры, войны прекращались и все могли помериться силами в мирных спортивных состязаниях. Голубое кольцо – это Европа, чёрное – Африка, красное – Америка, жёлтое – Азия, зелёное – Австралия. Когда эту эмблему изображают на белом полотнище, то это называется олимпийский флаг. Его поднимают во время открытия олимпийских игр. Дети по очереди (или по желанию), используя картинку — образец, собирают олимпийский флаг и рассказывают всё, что они о нём запомнили. Усложнение: дети собирают флаг по памяти.
1 Вариант «Кто быстрее?» — дети собирают олимпийский флаг по очереди, а взрослый засекает время по секундомеру. Выигрывает тот, кто использовал меньше всего времени.
«Назови и расскажи» 5-7 лет.
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; знакомить детей с видами спорта, в которых используется мяч; развивать у детей внимание, память и общий кругозор.
Материал: карточки 10 х 15 см. с изображением видов спорта: волейбол, баскетбол, гандбол, футбол, водное поло, конное поло, регби, бейсбол, большой теннис, настольный теннис, хоккей с мячом, гольф, боулинг, бильярд, художественная гимнастика, толкание ядра. Предварительная работа: детям предлагают назвать виды спорта, в которых используется мяч. Есть командные, парные и индивидуальные виды спорта, зимние и летние. В них используются мячи разных размеров, формы и веса. Может использоваться только мяч или другое оборудование. Например, ворота, кольцо, клюшка, ракетка, бита, кегли, лошади, бассейн, сетка (волейбол, настольный теннис) и другое. В командных играх есть две команды, которые соревнуются между собой. Например, баскетбол, футбол, волейбол, гандбол, водное и конное поло, регби, хоккей с мячом, бейсбол. В индивидуальных – спортсмены сражаются по одному. Например, выступление с мячом в художественной гимнастике, толкание ядра. В паре: гольф, большой теннис, настольный теннис, бильярд. В каждой игре свои правила, свой уровень. В одни играют просто для развлечения, в другие даже на олимпийских играх.
Правила: на середину стола выкладывают карточки картинками вниз. Дети выбирают одну из них и по очереди рассказывают всё, что знают об этом виде спорта. Затем другим детям разрешается что-то добавить. Выигрывает тот, кто более полно рассказал о своём виде спорта. Усложнение: Детям предлагают показать (имитация) движения, характерные для данного вида спорта. Нарисовать оборудование, необходимое для данного вида спорта. Придумать новый вид спорта, назвать его.
«Зарядка по картинкам» 5-6 лет.
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; приучать детей к самостоятельному выполнению общеразвивающих упражнений, опираясь на изображение. Материал: карточки с изображением общеразвивающих упражнений, которые выкладываются в комплекс утренней гимнастики.
Правила: данную игру лучше проводить с группой детей. Перед игроками выложены пронумерованные карточки с изображением общеразвивающих упражнений. Первый игрок выбирает карточку с №1, внимательно смотрит на изображение и выполняет упражнение на счет 1-2 (1-4). Затем второй игрок выбирает карточку с № 2 и т.д. (Количество повторов одного упражнения регулирует взрослый)
«Больше движений» 5-7 лет.
Цель: формировать у детей интерес к двигательной деятельности; закреплять знания детей о способах выполнения основных видов движений и их названий.
Материал: 5 карточек, на каждой из которых изображен вид движения (ходьба, бег, прыжки, метание, лазание). Разнообразный физкультурный инвентарь и оборудование, которые помогут в выполнение разнообразных движений.
Правила: Игроки делятся на две и более команд. Игрок первой команды вытаскивает одну карточку, и игра начинается с того движения, которое изображено на карточке. Например, если на карточке изображена ходьба, то игроки первой команды договариваются, какой вид ходьбы они будут показывать и выполняют этот вид ходьбы, а игроки других команд должны определить, как называется это движение. Затем следующий вид ходьбы выполняет вторая команда и так далее. Игра продолжается до тех пор, пока все виды и способы ходьбы не будут названы и показаны. Затем вторая команда вытаскивает следующую карточку с другим движением, и игра продолжается. За каждое правильно показанное, правильно названное движение команда получает очко; команда, которая не сумела показать движение – теряет одно очко. В конце игры подсчитываются очки и выявляется команда – победитель.
«Игровой ноутбук» 4-7 лет.
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; знакомить со спортивным инвентарем; развивать логическое мышление, зрительное внимание, связную речь, память. Материал: карточки с изображением спортивного инвентаря и «Игровой ноутбук». «Игровой ноутбук»: картонная коробка с откидной крышкой. На крышке – экране прикреплен прозрачный карман для сменных карточек с изображением спортивного инвентаря. В горизонтальной части коробки сделаны отверстия под шарики для пинг-понга – это «клавиатура». Шарики свободно вращаются в отверстиях. На каждом шарике обозначение признака предмета: верхний ряд – цвет, нижний ряд – форма. Количество шариков в ряду и самих рядов может быть больше. Возможные варианты рядов: цвет, форма, количество изображенного инвентаря, какой вид спорта (летний, зимний, командный, одиночный, определение победителя).
Правила: Детям предлагается рассказать о спортивном инвентаре. Ребёнок составляет свой рассказ, с помощью символов, которые изображены на «кнопках клавиатуры». Примерный рассказ: На картинке изображено …, … цвета, в количестве …, по форме напоминает … Это инвентарь для … (вид спорта). Это (зимний, летний) вид спорта, (одиночный, командный) вид спорта, победитель определяется по … (очкам, времени, дальности).
«Угадай по описанию спортивные игры» (словесная игра) 6-7 лет.
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; закрепить знания о спортивных играх. Правила: Детям частично рассказывают правила проведения какой-либо спортивной игры, ребенок должен угадать по описанию про какую игру идет речь. Например, «Для проведения этой игры необходимо поле, засеянное травой, если дети затрудняются, продолжаем описание да тех пор, пока не скажут правильный ответ, на противоположных сторонах поле ставят ворота и т.д.» (футбол). Выигрывает тот, кто быстрее даст правильный ответ. Можно давать описание не только спортивных игр, но и любых других видов спорта.
«Собери пирамиду» 5-7 лет.
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре, спорту; дать детям понять о том, что приводит к спортивным успехам. Материал: пирамида, разрезанная на 6 горизонтальных полос. Каждая полоса разрезана на несколько частей. На этих частях даны изображения режима дня (1 ряд), режима питания (2 ряд), занятия физкультурой (3 ряд), ребенка, самостоятельно тренирующегося на прогулке (4 ряд), спортсменов на тренировке (5 ряд), пьедестала (вершина).
Правила: предложить детям сложить пирамиду и увидеть путь к высоким достижениям, который начинается с выполнения режима дня, правильного питания, тренировок. Вот что является главным для достижения побед в спорте.
«Эстафеты» 6-7 лет.
Цель: Поддерживать интерес детей к физической культуре; развивать умение организовывать игры, использовать роль ведущего; развивать мышление, внимание, память, логику, речь. Воспитывать инициативность. Развивать в игре сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу.
Материал: Игровые поля (3шт.), разделенные линиями на девять клеточек с изображением различных эстафет; маленькие карточки с рисунками идентичных эстафет (27 шт.).
Правила: Количество игроков: 1 или 3.
1 вариант: один игрок самостоятельно выбирает и раскладывает маленькие карточки с рисунками идентичных эстафет, рассказывает, как проходит эстафета. Усложнение: можно делать это на время.
2 вариант: играют 3 игрока. Ведущий раздает детям по одному игровому полю, затем показывает маленькие карточки с рисунками эстафет и дети, кто первый правильно узнал, выкладывает на своем поле, выигрывает тот, кто быстрее соберет все карточки на своем поле и правильно объяснит эстафету. Эстафеты потом можно выполнить на физкультурном занятии.
«Придумай эстафету» 6-7 лет.
Цель: Поддерживать интерес к физической культуре; развивать умение организовывать игры, использовать роль ведущего; развивать мышление, внимание, память, логику, речь. Воспитывать инициативность, творчество, фантазию. Развивать в игре сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу.
Материал: карточки с изображением различных этапов эстафеты: «старт» (8 шт.), «выполнение задания» (туда) (17 шт.), «ориентир» (8 шт.), «выполнение задания» (обратно) (12шт.).
Правила: Количество игроков от 1 до 8.
1 вариант: один игрок самостоятельно придумывает и раскладывает из карточек эстафеты, рассказывает, как они проходятся.
2 вариант: играют несколько игроков, дети самостоятельно придумывают и раскладывают из карточек эстафеты, рассказывают, как они проходятся. Полученные эстафеты потом можно попробовать выполнить на физкультурном занятии.
«Шарбол» 5-7 лет.
Цель: формировать у детей интерес к двигательной деятельности; развивать умение ориентироваться в специально созданных условиях.
Материал: Коробка, на дне которой сделаны лунки. Снизу, к лункам, прикреплены сеточки. Каждая лунка имеет свое числовое значение – очки. Шарик для пинг-понга.
Правила: 1 вариант. Игрок ведет шарик, наклоняя крышку, к лунке. За каждое попадание игрок получает очки, которые определяет числовое значение лунки.
2 вариант. Можно использовать карточки с математическими примерами. Игрок должен сосчитать пример, а затем довести шарик до лунки с соответствующим ответу числовым значением.
3 вариант. В игре используются карточки с изображениями разных видов спорта, на обратной стороне карточек написаны числовые обозначения лунок. Перед игроком выкладываются несколько карточек с изображением видов спорта. Ведущий дает определение одному из этих видов спорта, не произнося его название. Игрок должен угадать название вида спорта. Если он угадал, то он берет карточку, смотрит на числовое обозначение, и старается загнать шарик в лунку с такой же цифрой. Игру можно проводить в виде соревнований между отдельными игроками или командами. За каждый правильный ответ игрок (команда) получает 1 очко, а если игрок попал шариком в нужную лунку, то он получает дополнительно еще одно очко.
«На стадионе» 6-7 лет.
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; повторять и закреплять знания детей о легкой атлетике.
Материал: Игровое поле (изображение – легкоатлетический стадион со спортсменами), игральные кубик, фишки по количеству игроков.
Правила: Количество игроков: 2-4 человека. Игроки по очереди бросают кубик и передвигают фишку на столько ходов вперед, сколько выпадет на кубике. Задача игроков дойти до «финиша». Выигрывает тот, сделает это первым. Попав на кружок с синей точкой, игрок должен описать и назвать вид спорта. Рассказать, какой спортивный инвентарь необходим. Если игрок не сможет дать правильный ответ, то он пропускает следующий ход.
«Зажги Олимпийский огонь» 6-7 лет.
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; кодирование практических действий числами; знакомить детей с Олимпийским движением.
Материал: Игровое поле, представленное в виде лестнице к олимпийскому огню. Фишки, волчок с четырьмя гранями (цифра 1, цифра 2, красный цвет, черный цвет). Предварительная работа: провести с детьми беседу о Древних Олимпийских играх.
Правила: В игре участвуют 2 спортсмена. Они по очереди вращают волчок. Выпадение 1 означает подъем на одну ступеньку; выпадение 2 – подъем на две ступеньки; выпадение красной грани – подъем на три ступеньки, выпадение черной – опускание на две ступеньки (спортсмен выронил факел или споткнулся). Вначале спортсмены располагаются на основной площадке и по очереди вращают волчок. Если спортсмен стоял на стартовой площадке и ему выпадает черная грань, то он остается на месте. До первой площадки отдыха от основной площадки ведет шесть ступенек, 23 от первой площадки отдыха до второй площадки отдыха еще шесть ступенек; от второй площадки отдыха до чаши Олимпийского огня, нужно набрать 16 очков. Когда спортсмен достигает площадки с чашей Олимпийского огня. То ему нужно набрать еще четыре очка, чтобы зажечь Олимпийский огонь. Побеждает тот, кто первый зажжет Олимпийский огонь.
Усложнение: на каждой остановки можно задавать вопросы. 1.Назови свои любимые виды спорта. 2.Где проходили первые олимпийские игры? (в Греции на Олимпии) 3.Как назывался единственный вид состязаний? (бег) 4.Какие виды спорта были добавлены? (борьба, кулачный бой, гонки на колесницах, прыжки в длину, метание копья и диска). 5.Чем награждали победителей? (венками из оливковых ветвей, срезанных с дерева золотым ножом). За каждый правильный ответ игрок получает право не спускаться вниз. Если ему выпадет черный цвет.
«Угадай, что загадали» 6-7 лет.
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; продолжать знакомить детей с различными видами спорта, спортивным инвентарем. Активизировать речь, внимание, память, быстроту реакции, логику. Способствовать двигательному творчеству.
Материал: игровое поле, разделенное на 16 клеток (по 4 в каждом ряду). В каждой клетке изображение спортивного инвентаря.
Правила: играют 1-4 человек. Ведущий загадывает какой-либо спортивный инвентарь, изображенный на игровом поле (пример: справа от этого предмета находятся кегли, слева – самокат, снизу – мяч). Играющие смотрят на карту и угадывают предмет. Тот, кто угадал, должен назвать этот предмет, сказать в каком виде спорта используется. Усложнение: 1 вариант – сделать ведущим ребенка 24.
2 вариант – после того как предмет угадан, следует назвать это инвентарь с числительным 2 и 5 (например: 2 мяча, 5 мячей)
3 вариант – по окончанию игры, дети берут имеющийся спортивный инвентарь и показывают с ним движения.
«Повтори-ка!» (словесная игра) 5-7 лет.
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; закреплять знания детей о разных видах спорта; развивать память, сообразительность, внимание.
Правила: Дети сидят по кругу и первый называет какой-либо вид спорта, например, плавание. Следующий повторяет: «Плавание» и от себя добавляет название еще одного вида спорта, например, «Гимнастика». Третий игрок повторяет: «Плавание», «Гимнастика» и добавляет свой вид спорта. И так каждый следующий игрок. Если кто-нибудь не сумеет повторить названия видов спорта или перепутает их порядок (за этим следит воспитатель), он выбывает из игры. Список видов спорта растет. Запомнить его труднее и труднее. Один за другим выбывают ребята из игры. Побеждает тот, у кого лучше память.
«Мы спортсмены» 5-7 лет.
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; развивать у детей статическое равновесие; закреплять знание видов спорта; способствовать формированию у детей творческого воображения и двигательного опыта.
Предварительная работа: повторить с детьми виды спорта.
Правила: по сигналу: «Спортсмены, бегом марш!» дети разбегаются по залу в рассыпную. По сигналу: «Раз, два, три, спортсмены, замри!» — все останавливаются и замирают в позе, по которой можно определить каким видом спорта занимается спортсмен. Взрослый (или ведущий) быстро проходит по залу, а дети называют, какого спортсмена они изобразили. При повторении игры дети изображают другого спортсмена.
Усложнение: назвать сначала вид спорта, а затем спортсмена, который им занимается. Например, прыжки в высоту – прыгун, волейбол – волейболист.
«Отвечай быстро» 5-7 лет.
Цель: формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; закрепить и совершенствовать у детей умение ловить мяч двумя руками, не прижимая к себе; развивать общий кругозор, память, быстроту и гибкость мышления; проверить у детей знание видов спорта.
Материал: мяч.
Правила: дети строятся полукругом. Водящий находится в центре с мячом в руках. Он бросает мяч по очереди каждому ребёнку. Ребёнок ловит мяч, называет вид спорта и бросает мяч водящему. Если игрок не смог назвать вид спорта, он делает шаг назад или выбывает из игры. Варианты вопросов: — Называть любой вид спорта. — Называть зимние (олимпийские) виды спорта. — Называть летние (олимпийские) виды спорта. — Называть командные игровые виды спорта. — Называть виды спорта, где используется предмет похожий на мяч.
«Футбол для малышей» 3-7 лет.
Цель: развивать дыхательную систему организма; учить детей правильно дышать: вдыхать носом, выдыхать через рот.
Материал: поле для игры – коробка от конфет, ворота из картона 10 х10, крышка от йогурта или от «Киндер сюрприза». В центре поля нарисован круг, крышка в центре.
Правила: в этой игре могут участвовать один или два ребенка. По очереди дети, выдыхая ртом воздух, сдувают крышку в противоположные ворота из центра поля. Усложнение в этой игре — крышку устанавливать в разных точках игрового поля.
Ни одно занятие физкультурой в школе не может обойтись без качественного и надежного спортивного инвентаря, поэтому наша компания «Альфаспорт» предлагает Вам комплексное оснащение залов и площадок высококачественным и долговечным оборудованием, отвечающим всем действующим стандартам безопасности!
Перечень спортивного инвентаря для школ: готовим открытые спортплощадки по ГОСТ
- Амортизирующее травянистое или резиновое покрытие
- Прямая беговая дорожка
- Песчаная яма приземления
- Гимнастические бревна и стенки
- Канат и веревочная лестница
- Стационарный и подвижный шест
- Перекладины и брусья (равно- и разновысокие)
- Пеньки для равновесия
- Стенки с навесными мишенями для метания снаряда
- Баскетбольные щиты
- Сетка для бадминтона и волейбола
- Футбольные ворота
- Кегли для эстафет
- Теннисные столы
- Бревна и дуги для подлезания
- Лесенки, шведские стенки и ребристые доски
Перечень спортивного оборудования для школ с закрытыми спортзалами
- Инвентарь для гимнастики: канат, кольца, стенки, доски, маты, козлы и кони, обручи и скамейки
- Щиты и кольца для баскетбола
- Стойки и сетка для волейбола
- Стойка для прыжков в высоту
- Приставные лестницы и доски с зацепом для шведской стенки
- Мишени для метания
- Веревочная лестница
- Брусья
- Деревянные кубы
- Разноцветные ленты и флажки
- Мячи набивные и резиновые
- Скакалки и эспандеры
- Комплекты для игры в бадминтон и теннис
- Кегли, шашки и шахматы
Спортивное оборудование и инвентарь для школьного бассейна: перечень по ГОСТ
- Судейская вышка
- Разделительные дорожки
- Спасательный шест и круг
- Мячи резиновые, надувные и для водного поло
- Резиновые игрушки
- Доски, жилеты и рукава для плавания
- Веревки
Перечень спортивного инвентаря для проведения выездных занятий
- Двухколесные и трехколесные велосипеды
- Коньки фигурные, хоккейные и роликовые, хоккейные клюшки
- Лыжи, лыжные ботинки и палки
- Санки и самокаты
- Секундомер и шагомер
- Мерная рулетка и планка для прыжков
Простота и надежность: спортивное оборудование для школ от «Альфаспорт»
Мы поставляем качественное, современное оборудование, соответствующее всем стандартам по ГОСТ, а также оказываем услуги по подбору инвентаря и комплектации спортивных объектов с учетом их специфики.
Комплексное оснащение школьных спортзалов происходит в семь этапов:
- Мы выезжаем к вам для снятия замеров и консультации по нашему ассортименту
- Подбираем оптимальный перечень спортивного инвентаря и планируем его расстановку
- Мы составляем техническое задание и смету всех работ с указанием окончательной стоимости товаров и услуг
- Собираем весь перечень спортивного инвентаря и готовим его к транспортировке
- Доставляем инвентарь на ваш объект своим транспортом
- Производим отладку и регулировку оборудования
- Вы получаете гарантию на все товары и работы!
На нашем сайте вы можете купить детский спортивный инвентарь, резиновое покрытие для спортивных площадок, гребле тренажер и многое другое. Если у Вас возникли какие-либо вопросы, Вы можете задать их нашему менеджеру напрямую по телефонам, указанным на нашем сайте!
Картинки для срисовки спорт (53 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор
Спорт это неотъемлемая часть жизни человека, который хочет быть здоровым. Им можно заниматься в любое время года, зимой можно ездить на санках, кататься на коньках, летом в вашем распоряжении огромное количество летних видов спортивных игр. Спорт тем и хорош, что он подходит, как и для людей которые любят побыть в одиночестве, так и для тех, кто любит шумные компании. Мама, папа, я — спортивная семья! Это выражение все мы слышали, но давайте посмотрим на симпатичные рисунки на эту спортивную тему. Далее предлагаем посмотреть рисунки для срисовки спорт.
Балерина.
Гимнастка.
Фигуристка.
Баскетболист.
Футболист.
Рисунок спорт.
Рисунок футболист.
Рисунок фигуристки.
Рисунок гимнастка.
Рисунок баскетбол.
Рисунок хоккеист.
Рисунок спорт.
Конный спорт.
Рисунок гимнастка.
Рисунок боксер.
Рисунок спорт.
Рисунок спорт.
Рисунок спортсменка.
Рисунок сноубордист.
Рисунок спорт.
Картинка спортивный инвентарь.
Рисунок фигуристка.
Лыжник.
Балерина
Хоккеист
Волк-спортсмен
Фигуристка
Художественная гимнастка
Спуск по лыжне
Разные виды спорта
Хоккеист
Борьба
Баскетболист
Фехтование
Красивый вид спорта
Художественная гимнастика
Спортсменка
Хорошая растяжка
Хоккей
Спортивный инвентарь
Футболист
Лыжник
Крутой спортсмен
Гимнастка
На льду
Силач
Сильный спортсмен
Спортсменка
Хорошая растяжка
Теннисистка
Спортивная девушка
Гимнастка
Девушка на скейтборде
Девушка с мячом
Мне нравится21Не нравится14
Дидактическая игра лото «Спортивный инвентарь»
Краткое описание: игры на формирование представлений о различных видах спорта.
Цель и задачи: развитие интереса к событиям спортивной жизни, знакомство с различными видами спорта, спортивными снарядами и инвентарем, расширение кругозора детей, развитие внимания, памяти, мышления.
Правила игры:
Необходимое количество карт раскладывается перед игроками. Картинки выкладываются на стол изображением вниз. Выбирается ведущий, который берет маленькую картинку из конверта и показывает ее игрокам. Игрок, выбирает поле со спортивным инвентарем и подбирает такую же картинку, которую показывает ведущий с изображением спортивного инвентаря (мяч, скакалка, кегли, дуги, коньки, лыжи, палки, клюшка, теннисные ракетки, обруч и т.д.), данную для своей игры, громко говорит об этом и получает картинку, которой накрывает соответствующую ячейку поля.
Выигрывает тот, кто первым накроет все ячейки на своем игровом поле.
Выигравшему представляется право в следующей игре быть ведущим.
Вариация:
- Ведущий не показывает картинки игрокам, а только называет изображенный на них спортивный инвентарь.
- Ведущий только показывает картинки с изображенным спортивным инвентарем. Игроки получают картинки только в том случае, если правильно назовут спортивный инвентарь и сообщат о нем дополнительные сведения (из чего сделано, где используется и т.д.).
- Играющие в течении 1 минуты запоминают картинки на своих игровых полях, после чего картинки переворачиваются. Ведущий берет картинки, показывает их игрокам громко называет. Игрок, считающий эту картинку своей, забирает ее и кладет на стол рядом со своими перевернутыми картами. Как только у кого-то из игроков наберутся картинки на какую-либо карту, карта переворачивается. В случае хотя бы одного несовпадения изображений на карте, этот игрок выбывает из игры, его картинки возвращаются и игра считается оконченной.
- Ведущий медленно раскладывает картинки в ряд, затем в той же последовательности переворачивает их и кладет изображением вниз. Игрок, указывая на карточку, говорит, что на ней изображено и переворачивает ее. Побеждает игрок, допустивший меньшее количество ошибок. Количество картинок в ряду можно постепенно увеличивать.
- Картинки выкладываются изображением вверх. Игрок отворачивается, а ведущий убирает одну картинку. Игрок должен вспомнить, что «пропало» со стола. Количество убранных со стола за один раз картинок постепенно увеличивается.
Картинки для спортивного зала в детском саду — MOREREMONTA
Нестандартное спортивное оборудование в ДОУ
Нестандартное спортивное оборудование в ДОУ запись закреплена
- Записи сообщества
- Поиск
Нестандартное спортивное оборудование в ДОУ запись закреплена
Использование нетрадиционных пособий на занятиях по физической культуре
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 205 «Новоград» города Чебоксары
Чувашской Республики
Подготовила: инструктор по физкультуре Ларионова Галина Васильевна.
Нестандартное спортивное оборудование в ДОУ запись закреплена
Нетрадиционное игровое оборудование своими руками
В буклете представлено игровое оборудования для детей изготовленное совместно с родителями, которое мы используем для сохранения и укрепления здоровья детей. Всё оборудование изготовлено из бросового материала.
МБДОУ «Тамбовский детский сад» пос.Тамбовский Романовского района Алтайского края
Воспитатель: Проскурина Евгения Николаевна
Нестандартное спортивное оборудование в ДОУ запись закреплена
Нетрадиционное физкультурное оборудование своими руками «Попади в чашу»
«Попади в чашу» — пособие для развития моторики рук,глазомера и закрепления знаний основных цветов. Изготовлено из картона, пластиковых бутылок и цветной самоклеящейся ленты.
-Лист плотного картона
-Цветной скотч (синий, зелёный, жёлтый, красный)
-Бутылки от воды(5л)-4шт
-Мячики (Это могут быть шарики для сухого бассейна или тактильные мягкие,шуршащие мячики и т. д.)
Вырезаем основу из плотного картона. Я обклеила белой подложкой под ламинат, а можно просто заламинировать прозрачным скотчем.
Сделала 4 воронки из пластиковых бутылок.
Нанесла на них разметки цветной самоклеящейся лентой.
Закрепила на картонной панели с помощью клеящего пистолета.
Дети с мячиками для метания располагаются перед панелью с чашами по одному. Обговаривается цель в которую нужно попасть – чаша конкретного цвета.. По команде «Раз,два, три,в цель попади!»-ребенок выполняет бросок.
Вот такая простая в исполнении, но очень увлекательная игра получилась!
Идёт приём заявок
Подать заявку
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Описание презентации по отдельным слайдам:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей № 50» Презентация физкультурного зала. Подготовила инструктор по физической культуре первой квалификационной категории Скворцова Ольга Николаевна
Инструктор по физической культуре Скворцова Ольга Николаевна Первая квалификационная категория Стаж работы 8 лет
Вам представить мы хотим наш спортивный зал! Хочешь ты здоровым быть? Двигайся большой и мал!
Физкультурно – игровое оборудование нашего зала способствует оздоровлению, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию активной жизненной позиции. Имеет разнообразную форму, состоит из разных материалов и цветов. Обеспечивает эффективное психомоторное развитие. А комфортность и безопасность его использования помогает детям уверенно чувствовать себя в спортивном зале.
Оздоровительные дорожки для профилактики плоскостопия Много ковриков у нас Заниматься просто класс!
Мягкие модули Мы с ними играем, Строим разные фигуры на праздниках и развлечениях
Кинешь в речку мяч – Не тонет! Бьешь о стену мяч – Не стонет! Будешь ты на нем скакать – Станешь кверху подлетать!
Мы по стенке любим лазать вверх и вниз. Свою удаль мы покажем, только крепче ты держись!
А сейчас начнем прыжки! Как пружинки – раз, два, три! Прыгаем как зайчики – Девочки и мальчики!
В руки мы возьмём скакалку Обруч, кубик или палку. Все движения разучим Станем крепче мы и лучше! Чтобы прыгать научиться Нам скакалка пригодится. Будем прыгать высоко Как кузнечики – легко. Обруч, кубики помогут Гибкость нам развить немного. Будем чаще наклоняться, Приседать и нагибаться.
Тренировки каждый день! Заниматься нам не лень! Ведь спортзал у нас чудесный, Есть занятие всегда! Он помогает быть здоровыми Нам на долгие года!
Созданная в нашем детском саду предметно – пространственная среда обогащает двигательный опыт наших детей. Помогает выполнять образовательные, воспитательные и оздоровительные задачи в реализации образовательной программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Веракасы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой по физическому развитию дошкольников. Эта среда создана с учетом возрастных особенностей детей, зарождающихся половых склонностей и интересов и конструируется таким образом, чтобы каждый ребенок мог чувствовать себя в спортивном зале комфортно и безопасно. А спортивное оборудование помогает детям развивать физические качества, формирует у них осознанную потребность заниматься спортом и вести здоровый образ жизни.
- Скворцова Ольга НиколаевнаНаписать 4403 22.12.2015
Номер материала: ДВ-278369
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Для подвижных, спортивных игр в детском саду. Здоровьесберегающее оборудование, cпортивный инвентарь для детских садов, спортивное оборудование для детских садов. Детские спортивные товары. Мы предлагаем большой выбор спортивного инвентаря для детских садов в Ярославле, Ярославской области, а так же других областей. Недорогой и качественный спортивный инвентарь для детских садов такой как: мяч детский резиновый, мяч детский мягконабивной, мяч детский сенсорный, обручи детские разных диаметров, скакалки, детские полосы препятствий, спортивно игровые наборы, футбольные ворота детские для помещений и улицы, стойка баскетбольная детская с регулируемой высотой, гимнастические палки и гимнастические детские стенки, балансировочная дорожка детская, фишки для разметки зала и площадки, гимнастические скамейки, детские коврики для занятий, детские маты, детские батуты, детские спортивные игры и так далеее. С полным списком товаров вы можете ознакомиться ниже.
Нажмите на любую картинку и сможете рассмотреть товар более подробно. Или перейдите в подробное описание кликнув на название конкретного товара.
Сенсорная тропа детская для ног. Размер: 180*45см.
конспект занятия «Спортивный инвентарь»
Кель Ирина Андреевна, воспитатель
Кемеровская область, г. Новокузнецк
(справка о публикации находится на 2 листе в файле со свидетельством)
Рисование на тему «Спортивный инвентарь»
Цель: Развитие интереса у детей дошкольного возраста к здоровому образу жизни через пополнение знаний о спорте.
Задачи: — формировать умение рисовать спортивный инвентарь
— закрепить знания детей о различных видах спорта, спортсменах;
— вызвать желание заниматься спортом, воспитывать стремление к здоровому образу жизни.
Материалы и оборудование: Простые и цветные карандаши, листы бумаги, резинки для стирания, парные картинки «Спорт», разрезные картинки «Спортивные сооружения города», фишки разного цвета, мяч, спортивный инвентарь, музыкальное сопровождение.
Ход
Воспитатель читает стихотворение.
1. Чтоб здоровым быть сполна
Физкультура всем нужна.
Для начала по порядку —
Утром сделаем зарядку!
2. Чтоб успешно развиваться,
Нужно спортом заниматься.
От занятий физкультурой
Будет стройная фигура.
3. Чтобы было веселее
Мяч возьмем мы поскорее.
Станем прямо, ноги шире
Мяч поднимем – три-четыре,
Поднимаясь на носки.
Все движения легки.
4. В руки мы возьмём скакалку,
Обруч, кубик или палку.
Все движения разучим,
Станем крепче мы и лучше.
Пусть не сразу все дается,
Поработать нам придется!
Воспитатель: — Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня поговорим? Почему вы так решили? (высказывания, рассуждения детей)
Воспитатель: — Да, сегодня мы поговорим о здоровье, о физкультуре и спорте. Игровое упражнение «Пересядьте те, кто…»
Цель упражнения: помочь участникам ближе узнать друг друга.
Воспитатель предлагает поменяться местами (пересесть) всем тем, кто обладает общим признаком. Например,
— Поменяйтесь местами те, кто любит заниматься спортом (дети меняются местами).
— А теперь те, кто занимается в спортивных кружках и секциях.
— Поменяйтесь местами те, кто любит играть в футбол.
— Теперь те, кто любит ходить с семьей в бассейн.
— А теперь те, кто любит кататься на велосипеде.
Воспитатель: — Молодцы, ребята! Я вижу, что вы по – настоящему любите спорт. Значит, легко сможете отгадать мои загадки!
1. Без весла не обойдёшься,
Если спортом тем займёшься.
А как занятие зовут,
Где в лодке к финишу плывут? гребля
2. В этом спорте игроки
Все ловки и высоки.
Любят в мяч они играть
И в кольцо его кидать.
Мячик звонко бьет об пол,
Значит, это. баскетбол
3. Конь, канат, бревно и брусья,
Кольца с ними рядом.
Перечислить не берусь я
Множество снарядов.
Красоту и пластику
Дарит нам … гимнастика
4. Ногами все бьют мяч, пинают,
Как гвоздь в ворота забивают,
Кричат от радости все: «Гол!».
Игру с мячом зовут. ФУТБОЛ
Воспитатель: — Ребята, вы хорошо справились с этим заданием и правильно назвали виды спорта! Скажите, как называются люди, которые занимаются спортом?
Дети: — Спортсмены!
Воспитатель: — Каждый спортсмен имеет свое название. Я приглашаю вас поиграть. Давайте встанем в круг. Я буду бросать мяч и называть вид спорта, а вы возвращаете мне мяч и называете спортсмена, который занимается этим видом спорта: «Назови спортсмена» (с мячом).
Футболом занимается … футболист.
Гимнастикой занимается … гимнаст
Баскетболом занимается … баскетболист.
Теннисом занимается … теннисист.
Волейболом занимается … волейболист.
Плаваньем занимается … пловец.
Боксом занимается … боксер.
Шахматами занимается … шахматист.
Фехтованием занимается. фехтовальщик
Хоккеем занимается … хоккеист.
Борьбой занимается … борец.
Велоспортом занимается … велосипедист
Воспитатель: — Молодцы! А знаете ли вы, что для каждого вида спорта нужен свой спортивный инвентарь? Давайте каждому спортсмену подберем предмет, без которого он не сможет заниматься любимым видом спорта.
Дидактическая игра «Кому нужны эти вещи»
Материал. Предметные картинки из серии «Спорт».
Ход игры
Дети определяют, какому спортсмену нужны эти предметы.
Мяч нужен (футболисту, волейболисту, баскетболисту).
Ракетка нужна (теннисисту).
Воспитатель: — Ребята, я предлагаю вам нарисовать спортивный инвентарь. Дети рисуют, воспитатель по возможности помогает детям. Воспитатель: -Что мы сегодня рисовали? (Ответы детей) — Для чего и для кого нужен спортивный инвентарь? (Ответы детей) — Молодцы!
Спортивный уголок в детском саду + фото
Физическое воспитание малышей в детском саду – это один из способов развития детей, который подразумевает не только улучшение их здоровья, но еще и получение ими навыков взаимодействия с другими людьми. Для этого необходимо обустроить спортивный уголок в детском саду, в котором будут находиться самые разнообразные предметы и тренажеры.
Особенности оформления для разных возрастных групп
Прежде чем оформить спортивный уголок, необходимо учесть возрастные особенности детей:
- Если речь идет о младшей группе, то спортивная площадка должна быть частью игровой зоны. На ней обычно присутствуют мячи разных размеров и горки для ходьбы.
- Для детей из средней группы необходимо подготовить пространство, в котором, кроме перечисленных предметов, будут находиться стенды с информацией о разных видах спорта. Также на площадке должны располагаться дартс, кегли и другие подобные предметы для проведения спортивных игр.
- В старшей группе все ранее перечисленное дополняется ковриками, которые необходимы для фитнеса. Также на специальных стендах предоставляется информация о правилах проведения игр.
Кроме этого, для каждой возрастной группы должны иметься специальные дорожки, которые предназначены для правильного развития стоп детей. Также в саду должны находиться следующие предметы:
- маски;
- мячи;
- наборы для занятий спортивными играми.
Кроме этого можно придумать название спортивного уголка в детском саду, чтобы сделать его более привлекательным для малышей.
Виды спортивного инвентаря
Для оборудования места для занятий физической культурой в детском саду чаще всего используются:
- шведские стенки;
- мячи;
- гимнастические коврики;
- обручи;
- скакалки;
- кольца для баскетбольных мячей.
Стоит помнить и о музыкальном сопровождении. Для этого обычно устанавливается акустическая система или магнитофон. Также в там обычно имеется оборудование, которое изготавливается самими воспитателями и родителями. Примерами могут служить следующие предметы:
- Дорожки здоровья, созданные на тканевой основе, на которую нашиты, например, пуговицы. Такие приспособления способствуют массажу стоп детей и являются средством профилактики плоскостопия.
- Тренажеры для дыхательной гимнастики. В пример можно привести бумажные фигурки, которые воспитанники должны сдуть со стола.
- Игры, похожие на «твистер» с изображением стоп и кистей. Они способствуют развитию координации движения детей и развитию пространственного восприятия.
- Эспандеры.
- Разнообразные маски. Они необходимы для подвижных игр.
Во время оборудования спортивного уголка стоит помнить, что список предметов ограничен только воображением воспитателей. Поэтому при возможности стоит уделять время созданию нового инвентаря. Создав спортивный уголок в детском саду своими руками можно быть уверенным в его надежности и безопасности.
Требования, предъявляемые к спортивным уголкам
Во время оформления уголка для занятий физической активностью необходимо учитывать некоторые требования. Отличительными чертами такого помещения должны являться:
- Содержательная насыщенность. Это говорит о том, что в детском саду должно быть все необходимое для всестороннего физического развития малышей определенной возрастной группы.
- Гибкость игрового пространства. Этот параметр означает, что на небольшой площади должны помещаться предметы для разных видов деятельности, которые не ограничивают свободное пространство.
- Возможность использовать все элементы окружающей среды. Эта особенность заключается в рациональном размещении всего инвентаря.
- Безопасность. Спортивный уголок в группе детского сада не должен размещаться рядом с окнами или в местах, где активные действия детей могут привести к созданию опасной для них ситуации.
- Гигиеничность помещения.
- Соответствие интерьеру комнаты. Это необходимо для того, чтобы дети хотели заниматься физической активностью. Даже при хорошей работе воспитателей при неправильном оформлении многие не захотят играть даже в любимые игры.
- Соответствие возрастным особенностям. При этом стоит создать условия, в которых дети имеют свободный доступ ко всем представленным предметам.
- Экологичность. При подборе оборудования и материалов для его создания следует подходить к этому процессу очень внимательно.
Задачи воспитателя при создании спортивного уголка
При оформлении уголка воспитатели, прежде всего, должны заботиться о создании разнообразной физкультурно-игровой среды, которая будет направлена на оптимизацию двигательной активности. При неправильном размещении инвентаря или же при отсутствии необходимых предметов заниматься физической активностью смогут не все дети или это время будет потрачено не эффективно.
Также воспитателям нужно позаботиться о том, чтобы дети обладали знаниями о многообразии подвижных игр и физических упражнений. Так как речь идет о детях младшего возраста, стоит задуматься о том, как преподнести им информацию в графическом виде.
Также воспитатели должны способствовать развитию таких качеств, как гибкость, ловкость, координация и быстрота. При этом стоит поощрять двигательное творчество каждого воспитанника, а не просто стараться подчинить всех малышей, чтобы они делали только то, что им говорят.
Одним из наиболее важных компонентов воспитания детей становится пропаганда здорового образа жизни.
Ошибки, совершаемые при оформлении спортивного уголка
При наблюдении за детьми в детском саду можно заметить, что многие из них не стремятся находиться в спортивном уголке. Но из-за чего же это происходит? Причин может быть несколько:
- Статичность и однообразие используемых предметов. При отсутствии интересных тренажеров и прочего инвентаря детский спортивный уголок может заинтересовать ребенка только в первый день посещения детского сада.
- Несоответствие оборудования возрастным особенностям детей. Из-за этого многим детям не интересно самостоятельно заниматься в спортивном уголке.
- Наличие запрета на посещение уголка в определенное время. Некоторые воспитатели используют запреты для того, чтобы им было легче контролировать поведение всех детей. Но такие действия способствуют уменьшению времени, которое тратится на занятия физической активностью. Такие запреты также убивают самостоятельность в воспитанниках.
Наиболее распространенной причиной, из-за которой спортивные уголки в детских садах оборудуются не по всем правилам, становится отсутствие достаточного количества денег, которые необходимы для приобретения оборудования и дополнительных материалов. Чтобы исправить такую ситуацию, можно создавать атрибуты собственными руками из подручных материалов.
Также стоить помнить и о том, что при оформлении нужно обращать внимание на освещение спортивного уголка. Он должен располагаться в месте, где для детей будет достаточно света для игры. Если это условие не будет соблюдаться, то многие малыши просто не захотят играть в плохо освещенном месте, а в худшем случае испортят зрение.
Смотры-конкурсы, выявляющие лучший спортивный уголок
Во многих детских садах проводятся смотры-конкурсы, по результатам которых выявляются лучшие спортивные уголки. Такие мероприятия побуждают воспитателей к творческой активности, а родителей привлекают к проблемам физического воспитания дошкольников.
В результате спортивные уголки в детских садах сильно преображаются, что способствует более активным занятиям воспитанников. Для выявления лучшего спортивного уголка используются критерии, о которых было упомянуто ранее (гигиеничность, безопасность, оригинальность и др.). Для того чтобы победить в описываемом конкурсе, недостаточно просто красиво оформить часть помещения и создать оригинальное оборудование.
Одним из критериев оценки спортивного уголка становится количество времени, которое дети в нем проводят. Это означает, что спортивный уголок в первую очередь должен вызывать интерес у детей.
При этом важным условием становится знание детьми разных подвижных игр, отраженных на стендах. Отсутствие знаний говорит о том, что воспитатели не занимаются донесением такой информации до детей.
Безопасность спорта и физических упражнений (для подростков)
Знаете ли вы, что игра в теннис с плохо натянутой ракеткой в изношенной обуви может увеличить риск получения травмы почти так же, как игра в футбол без подплечников? Использование неправильного или неправильно подогнанного оборудования является основной причиной травм.
Шлемы — ключ к успеху
Снаряжение, которое вы носите при занятиях спортом и другими видами деятельности, является ключом к предотвращению травм.
Начните с шлемов : они важны для таких видов спорта, как футбол, хоккей, бейсбол, софтбол, езда на велосипеде, лакросс, верховая езда, скейтбординг, роликовые коньки, катание на лыжах и сноуборде — и это лишь некоторые из них.Шлемы снижают риск травм головы на 75–85%.
- Всегда надевайте шлем, предназначенный для занятий спортом.
- За вашим шлемом необходимо ухаживать, он должен хорошо сидеть, постоянно и правильно носить и иметь сертификат для использования.
- При выборе велосипедного шлема обратите внимание на наклейку, на которой написано, что шлем соответствует стандарту безопасности, установленному Комиссией по безопасности потребительских товаров (CPSC), федеральным регулирующим агентством, которое устанавливает стандарты безопасности для велосипедных шлемов и другого защитного оборудования.
- Мультиспортивные шлемы, используемые для катания на роликовых коньках и скейтборде, не считаются безопасными для езды на велосипеде, если на них нет наклейки CPSC.
- Вам нужно подобрать шлем подходящего размера? Оберните мягкую рулетку вокруг лба, чуть выше бровей и ушей. Затем подберите размер головы к соответствующему размеру шлема.
- Шлемы должны плотно, но удобно лежать на голове в горизонтальном положении и не должны наклоняться вперед или назад. Ремешки должны образовывать V-образную форму вокруг уха, а пряжка должна быть постоянно застегнута.
- Каждый шлем следует заменять после любого несчастного случая, так как вы можете увидеть больше повреждений.
- Футбольные шлемы должны быть сертифицированы Национальным операционным комитетом по стандартам спортивного оборудования (NOCSAE).
Примечание: шлемы значительно сокращают количество смертельных случаев, связанных с травмами, но они не защищают от сотрясения мозга.
Защита глаз
Защита глаз также необходима для многих видов спорта. Занятия спортом — основная причина травм глаз у подростков, но правильно подобранные защитные очки могут снизить риск серьезной травмы глаз на 90%.
- Наиболее защитные очки изготовлены из линз из поликарбоната или Trivex и специально протестированы для использования в спорте.
- Маски или щитки из поликарбоната, прикрепляемые к шлему, используются в таких видах спорта, как футбол, хоккей, лакросс, софтбол и бейсбол, когда отбивают мяч.
- Очки часто используются при игре в футбол, баскетбол, ракетки, сноуборд, уличный хоккей, лакросс, пейнтбол, бейсбол и софтбол.
- Если вы носите очки, вам, вероятно, потребуются очки из поликарбоната по рецепту.Не носите обычные очки, когда находитесь на корте или в поле. Контактные линзы не обеспечивают защиты.
- Все средства защиты глаз должны плотно прилегать и иметь подушки над бровями и над носом.
- Защитные очки необходимо заменить, если они повреждены или начинают желтеть с возрастом.
- Защита глаз также может защитить вас от ультрафиолетового излучения во время катания на лыжах, альпинизма или занятий водными видами спорта.
- Защита глаз может также защитить от раздражителей, которые могут стать опасными, например, насекомыми, во время езды на велосипеде.
- Все средства защиты глаз должны соответствовать стандартам Американского общества испытаний и материалов (AMTM).
Больше необходимого оборудования
Каппы могут защитить ваш рот, зубы и язык:
- Капы рекомендуются для всех контактных видов спорта для уменьшения травм зубов.
- Носите капу, если вы занимаетесь контактными видами спорта, в которых существует риск травмы головы, например футболом, лакроссом, баскетболом, хоккеем, волейболом, боевыми искусствами, боксом или борьбой.
- Каппы могут быть установлены стоматологом для полости рта или приобретены в спортивных магазинах.
- Следите за чистотой капы и промывайте ее между использованием.
- Если вы носите фиксатор, всегда снимайте его перед тренировкой, тренировкой или игрой.
Защита запястий, колен и локтей также является важным снаряжением:
- Если вы катаетесь на роликовых коньках, сноуборде, скейтборде или скутере, вам следует носить защитные приспособления.
- Защита на локтях и запястьях предотвращает переломы рук и запястий, а наколенники защищают колени от порезов и переломов.
В некоторых видах спорта, особенно контактных, необходимы колодки :
- Все виды спорта, от хоккея до волейбола, от футбола до роликовых коньков, используют колодки. Есть голень, колено, локоть, запястье, грудь, плечо, бедро и подушечки бедра.
- Посоветуйтесь со своим тренером или врачом, чтобы узнать, какие прокладки вам могут понадобиться для занятий спортом.
Некоторым парням может также понадобиться носить защитный колпачок (для защиты области паха):
- Парням, которые занимаются хоккеем, футболом, баскетболом, бейсболом, футболом и другими контактными видами спорта, следует использовать чашку.
- Для бесконтактных видов спорта, связанных с бегом, парням следует носить спортивную подставку.
- Если вы не уверены, спросите своего тренера, спортивного тренера или родителей, нужна ли вам чашка для занятий спортом.
И, наконец, что не менее важно, правильная обувь защитит вас от споткнуться и упасть:
- Вы знаете, что такие виды спорта, как футбол, бейсбол, софтбол и футбол, требуют бутсов. Но вы можете не осознавать, что такие виды спорта, как скейтбординг и езда на велосипеде, также нуждаются в специальной обуви.Спросите своего тренера или врача, какая обувь лучше всего подходит для вашего вида спорта.
- Замените обувь и шипы, которые изношены или больше не поддерживают.
Важно не только правильное оборудование, но и правильная его установка. Если вы не знаете, подходит ли ваше снаряжение правильно, посоветуйтесь с тренером, учителем физкультуры, спортивным тренером или родителями, чтобы убедиться, что у вас правильный размер и правильно ли вы его носите. Многие магазины спортивных товаров также могут помочь вам подобрать подходящую обувь.
Итог: ношение правильного снаряжения с правильной посадкой значительно снижает риск получения травм.
Разминка и растяжка
Не спешите заниматься спортом или упражнениями, предварительно не разогревшись. Мышцы, которые не были должным образом подготовлены, более легко повреждаются.
Начните с легких сердечно-сосудистых нагрузок, например, бега трусцой, прыжков, перетасовки, высоких колен или ударов ногами. Они увеличивают частоту сердечных сокращений и температуру тела, а также разогревают мышцы. После 10-минутной разминки сделайте несколько динамических растяжек. (Растяжка лучше всего работает после разминки, потому что ваши ткани более гибкие из-за увеличения тепла и притока крови к мышцам.)
Не забывайте и о растяжке. Сделайте динамическая растяжка перед игрой. Динамические растяжки, которые необходимо выполнить перед упражнениями, включают ходьбу на носках, ходьбу на пятках, выпады вперед, боковые выпады, игрушечного солдатика, дюймового червя и круги руками.
Выполняйте статическую растяжку после активности, чтобы не растягивать мышцы слишком сильно для тяжелой работы. Медленно растяните мышцу до легкого дискомфорта, а затем удерживайте это положение в течение 30 секунд. Статическая растяжка включает растяжку четырехглавой мышцы стоя, растяжку подколенного сухожилия, растяжку икр, растяжку плеч, растяжку запястий, растяжку паха, растяжку спины, растяжку подвздошно-большеберцового бандажа, растяжку трицепса и растяжку груди.
Помимо разминки и растяжки, тренировочные занятия также являются отличной подготовкой ко многим видам спорта или деятельности. Если вы принадлежите к команде, посещайте как можно больше командных тренировок и игр. Практикуясь, важно продвигаться к полноценному участию. Как правило, вам следует начать за 3 недели до начала сезона, чтобы набрать форму. Это приведет вас в отличную физическую форму и поможет вам и вашим товарищам по команде работать вместе. А знание того, как играют ваши товарищи по команде, поможет предотвратить травмы.
Даже если вы не состоите в команде, вы можете использовать регулярные тренировки и упражнения, чтобы улучшить свою производительность и снизить вероятность травм. Поддерживайте себя в отличной форме с помощью регулярных тренировок. Например, попробуйте выполнить упражнения в теннис или потренироваться в подаче перед тем, как начать сет. Забейте несколько мячей в корзину или сыграйте в быструю игру один на один с другом. Практика заставляет ваш мозг и тело работать вместе, улучшая вашу производительность.
Хотя вам следует практиковаться регулярно, не переусердствуйте.Внезапное увеличение частоты, продолжительности или интенсивности тренировок может поначалу улучшить производительность, но позже может привести к травмам, связанным с чрезмерным перенапряжением. Сделайте выходной для отдыха между днями активности и чередуйте занятия. Если в один день вы много бегаете, на следующий день чередуйте плавание или силовые тренировки. Ваш врач или тренер могут помочь вам разработать программу тренировок и кондиционирования, соответствующую вашему возрасту и уровню развития.
Когда возвращаться после травмы
Если вы попытаетесь вернуться слишком рано после травмы, вы сильно рискуете получить повторную травму — возможно, даже более серьезно, чем раньше.Если вы вернетесь к спорту или другой деятельности после длительного перерыва, постепенно увеличивайте уровень активности на 10% каждую неделю, пока не достигнете оптимального уровня физической подготовки. Не позволяйте никому заставлять вас играть до того, как ваше тело полностью выздоровеет. Ваш врач, тренер или тренер дадут вам конкретный совет о том, когда можно будет вернуться к спорту или деятельности.
Выделить время особенно важно, если у вас сотрясение мозга. Многие спортсмены пытаются вернуться слишком быстро после сотрясения мозга — потому что они не видят травмы, они думают, что у них все в порядке.Но слишком быстрое возвращение в игру подвергает игрока большему риску нового сотрясения мозга и других, еще более опасных травм головного мозга. Во многих штатах есть правило — получить разрешение от врача снова играть, если у вас было сотрясение мозга. Ваш врач разработает для вас индивидуальный план.
Многие спортсмены используют обезболивающие, чтобы избежать боли. Если вы чувствуете непрекращающуюся боль, не используйте обезболивающие, чтобы ее замаскировать. Принимать большое количество болеутоляющих или, что еще хуже, принимать обезболивающие в течение длительного периода времени для игры — может быть опасно.Боль — это способ тела сигнализировать о том, что что-то не так. Если вы испытываете боль, обратитесь к врачу.
Обязательно обращайтесь за медицинской помощью всякий раз, когда у вас есть:
- Боль от умеренной до сильной
- Боль, мешающая повседневной активности или сну
- припухлость области травмы
- Онемение или покалывание после травмы
- Проблема при нормальной деятельности
- боль, мешающая поддерживать форму
- хромает
- Изменение или уменьшение объема шарнира
- уменьшение прочности
Тот же совет касается вируса простуды или гриппа — не играйте, если вы больны.Не играйте, если у вас жар. Вы не сможете сконцентрироваться, если у вас заложена голова, а из носа течет быстрее, чем у вас, а недостаток концентрации может подвергнуть вас риску травмы. Вы также можете заразить остальных своих товарищей по команде простудой или гриппом. Лучше подождать, пока вы не почувствуете себя лучше, чтобы провести безопасный сезон.
Правила игры
Правила и положения существуют по уважительной причине — чтобы держать вас и ваших товарищей по команде в игре и избегать травм.Сделайте себе одолжение и изучите правила, а затем следуйте им.
Правила не являются ограничениями. Они созданы для обеспечения безопасности, чтобы каждый мог получить удовольствие от игры. Например, позднее попадание в футбол после свистка судьи приведет к большому штрафу. Это правило важно, потому что игрок может получить серьезную травму, если не ожидает подката после остановки игры.
Иногда правила могут не иметь прямого отношения к спорту или деятельности, но их все равно необходимо соблюдать.Например, если вы катаетесь на роликовых коньках, скейтборде или велосипеде, обратите особое внимание на все правила дорожного движения, особенно при езде по оживленным общественным улицам.
Правильная техника и спортивное мастерство способствуют безопасности. Это касается любого спорта, от автоспорта до бейсбола. Бейсболисты знают, что нельзя наносить удары по противнику, прикрывающему сумку, даже при резком скольжении на вторую базу. И когда два теннисиста бросаются к воротам, правильный удар — это залп под умелым углом, а не сильный удар прямо в лицо сопернику!
Другой пример безопасной техники — тяжелая атлетика.Тяжелоатлетам следует делать вдох между повторениями. Выдохните во время фазы подъема. Так что, если вы делаете жим лежа, дайте штанге опуститься к груди, а если вы отжимаетесь, сделайте выдох. Задержка дыхания может повысить кровяное давление, повредить легкие или глаза, а если вы сильно набираете вес, это может вызвать затемнение или обморок.
Итак, когда вы придерживаетесь правил, положений и надлежащих методов, помните, что они не для того, чтобы вас ограничивать, а для того, чтобы обезопасить вас и избежать травм.
Масштабирование детского спортивного инвентаря способствует функциональной вариативности движений
% PDF-1.4 % 1 0 объект > эндобдж 10 0 obj / Создатель /Режиссер / CreationDate (D: 20210827095704Z ‘) / Название (Масштабирование детского спортивного инвентаря способствует функциональной вариативности движений) / Ключевые слова () / ModDate (D: 20200214154033 + 01’00 ‘) / Тема (Научные отчеты, DOI: 10.1038 / s41598-020-59475-5) / doi (10.1038 / s41598-020-59475-5) >> эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 4 0 obj > эндобдж 5 0 obj > эндобдж 6 0 obj > эндобдж 7 0 объект > транслировать приложение / pdfdoi: 10.1038 / s41598-020-59475-5
50 классических игр, в которые можно играть без оборудования
50 классических игр, в которые можно играть без оборудования
Игровые приставки стоят сотни долларов. Подписки на онлайн-игры имеют ежемесячную плату. Организованные виды спорта, такие как хоккей и футбол, требуют огромного количества дорогостоящего оборудования. Во многие другие игры можно играть только с игровыми наборами, такими как настольные игры, головоломки или классические игры на заднем дворе, такие как бочче, крокет, тезербол и бадминтон.Кроме того, есть бесчисленное количество игр, для которых требуется только базовое оборудование, например мяч, но тем не менее оборудование.
Что делать, если у скучающей группы детей или взрослых нет ничего — ни мяча, ни скакалки, ни велосипеда, ни игральных карт? Ответ в том, что у них еще будет много вариантов.
Используя различные источники, включая веб-сайты, посвященные играм, блоги для родителей и детей и исторические развлекательные сайты, Stacker составил список из 50 классических игр, в которые может играть практически любой человек практически без оборудования.В списке отсутствуют многие игры, для которых требуются даже самые простые предметы, такие как ранее упомянутые мячи или скакалки. Однако иногда в список входят игры, для которых требуются легкодоступные объекты, такие как камни, палки или любые взаимозаменяемые предметы — один, например, технически требует кнопки, но подойдет любой небольшой объект.
В некоторые из них играют внутри, а для других требуется много места на открытом воздухе. Некоторые из них предназначены для команд, а другие предполагают очные матчи. Многие состязания заканчиваются явными победителями и проигравшими, в то время как другие проводятся просто ради игры.Некоторым нужна музыка, а некоторым — игры с хлопками. Некоторые из них носят физический характер, а другие представляют собой игры, движимые воображением. Некоторые из них являются известными фаворитами, которые повсеместно известны почти каждому, в то время как другие могут быть совершенно новыми для некоторых читателей.
All, однако, может использоваться, чтобы скоротать время в дождливые дни почти каждый взрослый и ребенок, ищущий чем заняться. Продолжайте читать, чтобы узнать о классических играх, в которые может играть любой человек без всякого оборудования.
Вам также может понравиться: Каким был мир, когда родились ваши дедушка и бабушка
Фактов о спортивном инвентаре — шлемы, ворота, мячи, биты, колодки
Спортивное снаряжение может варьироваться от ботинок или обуви для занятий спортом, включая защитное снаряжение, которое носят спортсмены, такие как подушки или шлемы, до предметов, используемых для занятий спортом, таких как биты, мячи, ракетки, обручи и стойки ворот.
Оригинальные мячи для гольфа плотники изготавливали из твердых пород дерева, например из бука.
Другой мяч, который веками использовался для гольфа, назывался «featherie». Выкрашенный в белый цвет кожаный мешочек был наполнен гусиными или куриными перьями. Количество перьев измерялось тем, сколько перьев поместится в цилиндре джентльмена.
Футбольные ворота должны иметь длину 24 фута (7.32 м в ширину и 2,44 м в высоту.
Основа для защитных щитков или подкладок, используемых в таких видах спорта, как футбол (футбол), хоккей с шайбой, хоккей на траве, лакросс и крикет, восходит к древнегреческим и римским временам. У воинов были щитки из бронзы для защиты во время сражений.
Из-за своей мягкости и упругости кишечник животных, в основном овец или коз, раньше был наиболее часто используемым материалом для изготовления теннисных струн.
Современные конструкторы и инженеры спортивного оборудования используют различные технологические достижения для проектирования и тестирования, включая компьютерное моделирование, нанотехнологии, аэродинамические трубы и специализированное роботизированное оборудование.
Вплоть до 1870 года в регби играли мячом, который был скорее сферическим, чем овальным, и у него была внутренняя трубка из свиной пузыря.Так и американский футбол получил прозвище «свиные шкуры». Сегодня мячи для НФЛ изготавливаются из воловьей кожи с синтетическим пузырем, а мячи для регби — из водонепроницаемого синтетического материала.
Бейсбольные биты традиционно изготавливаются из древесины ясеня, а иногда и из клена и бамбука. Алюминиевые биты не допускаются в профессиональные лиги.
В играх НФЛ домашний клуб должен предоставить 36 мячей для игры на открытом воздухе и 24 мяча для игры в помещении.Перед каждой игрой производитель мяча также отправляет запечатанную коробку с 12 другими мячами, которые специально отмечены буквой «K» и используются только для игры ногами.
С 2016 года будут запрещены клюшки для гольфа с якорем, такие как рукоятка метлы и клюшки для живота, которые позволяют игрокам лучше контролировать свои нервы, опираясь концом рукоятки на тело. Профессиональным игрокам придется использовать традиционные клюшки на качелях.
Официальный мяч Чемпионата мира по футболу 2014 года называется «Brazuca».Adidas потратил два с половиной года на разработку и тестирование мяча с помощью 600 профессиональных игроков и 30 команд. Текстурированная поверхность с микровыступами улучшает сцепление, тактильные ощущения, стабильность и аэродинамику на поле.
Когда дизайнер купальных костюмов Speedo и НАСА объединились для разработки купальных костюмов, они создали «LZR Racer». Полноразмерный костюм со швами, сваренными ультразвуковой сваркой, значительно снизил сопротивление. На Олимпийских играх 2008 года 98% призеров в плавании носили костюмы, а спортсмены в них побили 23 мировых рекорда.Спортсмены получили такое большое преимущество, что позже FINA пришлось запретить костюмы.
В 1970-х годах легкие и прочные металлы, такие как алюминий и титан, заменили дерево и сталь, которые были популярны при производстве определенного спортивного снаряжения.
Сегодня композитные волокна комбинируют с другими материалами для изготовления оборудования. Углеродные волокна придают велосипедам легкость и прочность.Графитовые волокна обеспечивают сопротивление и амортизацию лыж, велосипедов, теннисных ракеток и клюшек для гольфа. В то время как волокна кевлара легкие, прочные и устойчивы к ударам в лыжах и защитном снаряжении.
наименований оборудования для детских площадок (с изображениями) — Sunshine & Play
Ах, детская площадка!
Воспоминания о детских забавах и смехе нахлынули, когда я вспоминаю свою юность. Ускорение спусков с горок, почти опрокидывание качелей, максимальное использование каруселей! Хорошие времена.
У большинства из нас остались прекрасные воспоминания о детской площадке! Но знает ли кто-нибудь из нас, как назывался любой материал, на котором мы играли?
Конечно, качели и качели — это звоночек для большинства из нас, но как насчет всего остального? Вы когда-нибудь были на детской площадке и задавались вопросом: «Какого черта эта штука называется?»
Да, у всех есть.
Или, может быть, вы знали название любимой детской игровой площадки, а теперь просто не можете его вспомнить.Какой бы ни была причина вашего желания узнать названия оборудования для детских площадок, мы вам поможем.
В этой статье мы рассмотрим некоторые из наиболее распространенных детских игровых площадок, чтобы вы больше не теряли слов во время следующего похода на игровую площадку. Теперь, когда в следующий раз ваш ребенок спросит вас: «Как это называется?» Вы сможете авторитетно ответить! И ты произведешь впечатление на всех остальных родителей!
Теперь мы рассмотрим основы. Не хочу ничего упускать!
1.Набор качелей
Набор качелей в значительной степени прост. Однако, не желая упускать из виду классику, я не мог составить список игрового оборудования без нее.
Еще в V веке до нашей эры были найдены рисунки, на которых женщины и дети качались на качелях. Излишне говорить, что свинг существовал очень давно, и на самом деле не сильно изменился с точки зрения того, что они делают.
Качели, вероятно, являются наиболее знаковой фигурой для игр на открытом воздухе, и без них ни одна игровая площадка не была бы полноценной.Качели сегодня доступны как из дерева, так и из металла, и у каждого из них есть свои плюсы и минусы. Но независимо от того, из чего сделан комплект качелей, сегодня они доставляют столько же удовольствия, сколько и когда я был ребенком.
2. Горки
Самая ранняя известная детская горка в Америке была построена в Вашингтоне, округ Колумбия, между 1902 и 1903 годами. С тех пор появилось много различных типов горок, включая спиральные, волнообразные, трубчатые и капельные. слайды.
Я уверен, что вы все помните старые школьные горки из металла, от которых в жаркий день можно было обжечь заднюю часть ног.Что ж, сегодня большинство из них сделано из прочного пластика, поэтому они не только намного прохладнее на ощупь, вы не получите ожогов 3-й степени, когда будете использовать их летом.
Как и качели, горки являются символом типичной детской площадки. И как гласит старая пословица, чем больше, тем лучше!
3. Карусель
Этот элемент игрового оборудования известен под разными названиями, включая карусель, карусель и карусель. Однако его использование все равно.
Карусель, как я предпочитаю ее называть, является фаворитом среди детей, которым нужна скорость. Чем сильнее вы будете крутить карусель перед тем, как прыгнуть на нее, тем быстрее вы, конечно же, пойдете! Однако карусель имеет некоторые проблемы с безопасностью. Если вращать слишком быстро и слишком долго, вы увидите серьезное головокружение, тошноту и, возможно, рвоту! Ужасный способ испортить день на детской площадке. Используйте в умеренных количествах!
4. Весенние наездники
«Маленькая металлическая пони, которая катается взад и вперед» на самом деле называется весенней наездницей.Тот, который сделан по образцу лошади, является наиболее узнаваемым, но весенние всадники бывают самых разных форм, размеров и вариаций. Весенние наездники отлично подходят для маленьких детей, и если вы чувствуете себя хорошо, вы можете даже сделать их своими руками с минимальными затратами! Пружинный наездник, каким мы его знаем сегодня, был изобретен в 1970-х годах в Дании.
5. Альпинисты
Альпинисты бывают разных форм и размеров. Один из наиболее заметных стилей — это купол-альпинист. Большинство альпинистов построены из стали и могут прослужить очень долго.Некоторые из них даже имеют внутри сетку на случай падения. Игра на куполообразном альпинисте — отличный способ для детей развить силу и координацию.
6. See-Saw
Качели — это еще один элемент игрового оборудования, который известен под разными названиями, включая качели и доску для качелей. Самые простые качели состоят из длинной доски, прикрепленной в центре к точке поворота, которая позволяет детям с каждой стороны доски по очереди подниматься в воздух.
Однако большинство качелей устанавливают на грядки из мульчи, песка или пенопласта из-за того, что ребенок может получить травму, если спрыгнет в воздухе. При этом родители должны присматривать за детьми, когда они играют на качелях, до тех пор, пока у них не появится твердое представление о том, как их безопасно использовать.
Хотите научиться делать качели своими руками? Вот краткое видео о том, как это сделать!
7. Трубки
Тубус — еще одно отличное игровое оборудование, которое нравится детям.Некоторые из них используются больше как закрытые горки, а другие действуют как закрытые мосты, соединяющие один элемент игрового оборудования с другим. Тубусы — отличное дополнение к любой игровой площадке, они бывают самых разных форм и цветов.
8. Тренажерный зал в джунглях
Подобно альпинисту по куполу, упомянутому выше, тренажерный зал в джунглях традиционно изготавливали из стали для повышения прочности и долговечности. Однако с годами использовались новые материалы, включая ПВХ и другие пластмассы, а также древесину и разновидности веревок.
Первый тренажерный зал в джунглях был изобретен и запатентован юристом Себастьяном Хинтоном из Чикаго в 1920 году. Он продавался под торговой маркой Junglegym. Подобную конструкцию из бамбука создал отец Себастьяна, когда был ребенком.
9. Брусья-обезьяна (горизонтальная лестница)
Брусья-обезьяна, подъемники по куполу и тренажерные залы для джунглей — все это схожие предметы оборудования. На самом деле, в некоторых спортзалах в джунглях есть обезьяньи брусья, и по самой своей природе по ним можно лазать, как альпинисту по куполу.
В частности, брусья Monkey — это часть тренажерного зала в джунглях, которая выглядит как горизонтально повернутая лестница, что дает пользователю возможность перемещаться с одной ступеньки на другую. Существуют также отдельно стоящие версии обезьяньих штанг. Использование обезьяньих упоров — отличный способ для детей и взрослых развить силу верхней части тела.
10. Кольца неподвижного изображения
Кольца неподвижного изображения — это кольца, на которых можно свисать, которые традиционно прикрепляются к качелям. Некоторые из них свисают по отдельности на цепочке, а другие соединены друг с другом, что упрощает использование.
Кольца Still часто используются гимнастами и требуют чрезмерной силы верхней части тела для выполняемых ими упражнений. Однако для детей набор стопорных колец на качелях — это еще один способ увеличить веселье!
11. Tetherball
Tetherball — это игровая площадка, которая существует уже много лет. Он состоит из стационарного металлического столба, который чаще всего закладывается в бетон и закапывается под землей. К шесту с помощью веревки прикреплен волейбольный мяч.
В прежней версии тезербола вместо этого использовался привязанный теннисный мяч и требовались ракетки. Независимо от того, в какой версии играется, в тезерболе участвуют два игрока. Каждый игрок стоит по разные стороны от шеста, один ударяет по мячу по часовой стрелке, а другой — против. Первый человек, которому удастся намотать мяч вокруг шеста, побеждает в игре.
12. Гигантский шаг
Гигантский шаг — это игровая площадка, которая была популярна в начале 1900-х годов.Обычно вы их больше не видите. Гигантский шаг состоял из высокого неподвижного шеста, вбитого в землю. Наверху было прикреплено несколько цепей, соединенных с ручкой, напоминающей ступеньки лестницы. Затем дети держались за ручку, бегали вокруг шеста так быстро, как могли, пока, в конце концов, не начинали раскачиваться вокруг шеста! Звучит как взрыв!
К сожалению, мне не удалось найти изображение гигантского шага для публичного использования, но я нашел веб-сайт, на котором есть изображение.
Также есть видео, на котором дети играют на самодельном Giant Stride!
Заключение
На тысячах игровых площадок в США разбросано множество различных элементов игрового оборудования. Большинство из них представляют собой лишь некоторые вариации или комбинацию перечисленных выше. Например, купольный альпинист — это просто альпинист. Есть много других «альпинистов», не имеющих формы купола. По этой причине, если вы не знаете, как это назвать, просто назовите это как есть в простейшей форме.
Я надеюсь, что эта статья была полезна, помогая вам определить названия различных игровых площадок. Как всегда, спасибо за чтение и не стесняйтесь проверять наши другие супер полезные статьи, такие как эта!
Другие статьи, которые могут вас заинтересовать
Правильное оборудование: 7 способов поговорить со своими детьми о проблемах, связанных со спортом | автор: HarperKids
Гостевая запись автора и бывшего игрока НФЛ Тима Грина
Иногда жизнь может быть более жестокой и опасной, чем футбольное поле.Это особенно верно в последнем спортивном романе Тима Грина « Left Out », в котором рассказывается душевная и трогательная история о том, как глухой мальчик пытался изменить то, как другие видят его как на футбольном поле, так и за его пределами. Так как же дать своим детям инструменты, которые им нужны, чтобы самостоятельно столкнуться с миром? Мы обратились к автору бестселлеров New York Times и бывшему игроку НФЛ за советами, которые помогут детям стать отличными игроками в жизни и спорте.
Я люблю футбол, как и многие дети. И взрослые.Но я не говорю о броской версии Колизея в духе Голливуда и Рима, которую мы видим по воскресеньям. Мне нравится суть игры, в которую я играл на самых ранних этапах. Вот почему я тренирую команду юношеской лиги и пишу истории о детях, которые играют в эту игру.
Как родитель и тренер я понимаю, насколько верно то, что футбол является примером жизни. Из него мы можем преподавать и извлекать важные уроки жизни. Вас может удивить то, что лучшие из этих уроков могут помочь нашим детям защитить себя в порой враждебном мире.Я не имею в виду физически. Я говорю об эмоциональной защите от недоброжелательности, которая в худшем случае называется «запугиванием».
Мы, спортивные родители, знаем, как наши дети станут лучшими спортсменами. Мы принимаем эти заповеди как универсальные, и наши дети тоже их понимают. Ниже приведены 7 советов, которые вам пригодятся в спорте (особенно в футболе), которые я применил в повседневной жизни. Следуйте любому из них (или всем), чтобы укрепить своего ребенка — не только в спорте, но и в жизни.
Постоянно говорите им о том, что у них есть хорошее, а не о плохом.В футболе мы поднимаем тяжести, делаем отжимания и приседания, чтобы стать сильнее. В жизни мы укрепляем наших детей, помогая им создавать положительный образ самих себя. Как и силовые тренировки, мы, родители / тренеры, должны знать, что накачивание наших детей должно происходить постоянно, а не иногда. Слишком часто мы передозируем наших детей критикой вместо положительного подкрепления их хорошего поведения.
Мы никогда не позволим нашим детям играть в футбол без современного шлема и прочных наплечников. Мы можем вооружить наших детей для школьного автобуса и столовой, говоря о том, что они могут сказать, чтобы парировать недобрые слова.Часто с детьми резкий комментарий застает их врасплох. Они моргают и смотрят, ошеломленные, возможно, вызывая жестокий смех или еще более жестокое обращение. Поговорите со своими детьми о нейтральных ответах: «Итак?» «Какая разница?» или даже реплику типа «Как скажешь».
Так и в игре, и в жизни. В футболе официальные лица — это парни, одетые как зебры, но в жизни дети тоже окружают нас всех — учителей, директоров, консультантов и тренеров, чья работа состоит в том, чтобы назначать наказания за ненадлежащее поведение, а иногда и выгонять нарушителей. в игре, держат ли они вашу маску в футболе или спотыкают вас в коридоре.
Если по соседству поселился большой и быстрый ребенок, мы бы пригласили его присоединиться к футбольной команде. Сильные игроки делают команду лучше. У наших детей в школе есть команды друзей (мало ли или много), и мы должны помочь им найти лучших игроков. В жизни есть и другие добрые и толерантные малыши.
Помогите игрокам, о которых они могут даже не знать. Не будь пассивным; быть инициативным. Чтобы иметь лучшую команду, игроки должны знать каждого товарища по команде и помогать ему. Пусть ваши дети будут делать или говорить добрые вещи другим людям, а не только тем, кто их давние друзья.Поощряйте своих детей находить кого-то другого, грустного, больного или одинокого и проявляйте к ним случайную доброту.
В футболе сборник правил ревностно охраняется. В НФЛ игроков штрафуют на тысячи долларов за то, что они просто потеряли его. Сообщите детям, что в жизни тоже важно хранить секреты. Если кто-то из вашей команды (друг в школе) рассказывает им что-то конфиденциально, им нужно знать, чтобы никогда не делиться этим секретом. Секреты можно использовать против детей, как учебник можно использовать против их футбольной команды.
Если бывший хулиган понимает, что он или она находится не на той стороне поля, и хочет перейти в команду доброты, он иногда может стать звездным игроком.
Спортивные фотофоны 6,5×10 футов, футбольный мяч в сочетании с другим спортивным инвентарем Универсальный хоккейный дартс Бокс Забавный фон для фотографии Дети Взрослые Фотобудка Видеосъемка Виниловый реквизит для студии
Видеостудия Дом и сад Спорт Фоны для фотографий 6.5×10 футов, футбольный мяч в сочетании с другим спортивным инвентарем Универсальный хоккейный дартс Бокс Забавный фон для фотографии Дети Взрослые Фотобудка Видеосъемка Реквизит для виниловой студии activeresearch.ком- Дом
- Дом и сад
- Электроника
- Аксессуары и принадлежности
- Аксессуары для камеры и фото
- Аксессуары
- Освещение и студия
- Видеостудия
- Фото фоны
- Спортивные фотофоны размером 6.5×10 футов, футбольный мяч в сочетании с другим спортивным оборудованием универсальный хоккейный дартс бокс весело фон для фотографии дети взрослые фотобудка видео съемка виниловые студии реквизит
и т. д.。 Отлично подходит для съемки натюрмортов, только фон. Товар будет отправлен в сложенном виде. после получения может быть помят. дома, футбольный мяч в сочетании с другим спортивным инвентарем Универсальный хоккейный дартс Бокс Забавный фон для фотографии Дети Взрослые Фотобудка Видео Съемка Виниловая студия Реквизит: Электроника. Размер: 6.5×10 футов, немытый, сильное сочленение, пожалуйста, не беспокойтесь, небольшая разница в цвете нормальная。。。。. булавы, складки не повлияют на ваше использование. Сверните его в течение 2-5 дней, и морщины будут почти незаметны.Если необходимо. вы можете плотно свернуть фон бумажной трубкой в течение 2-4 дней. x10 футов фото фонов. занавес, этот фон фотографии будет сложен для отправки, украшения для дома, день рождения, 200 см (ширина) x 300 см (высота). Мы предоставляем специальные индивидуальные услуги. Другой размер или изображения, которые вы хотите настроить и напечатать, неотражающие, настенные фоновые сцены или украшения.Также идеально подходит для различных мероприятий, для которых требуются фоны (свадьба, переносной, может быть несколько складок, занавески, мгновенно сделайте ваши фотографии уникальными. О складках: Для облегчения транспортировки и упаковки. Свадебные души, фестиваль, бесшовные, детские души , затем он станет гладким. 4.Чтобы избежать повреждения паром. при необходимости, фотобудка, пожалуйста, погладьте заднюю сторону (не сторону изображения) с низкой температурой, чтобы легко удалить складки.。 Цвета: Улучшенная цифровая печать с глазком. улавливание деталей и реалистичные цвета.и т. д.)。 Примечание: подставка в комплект не входит. легко содержать в чистоте; Без бликов и раскладывания; Отлично подходит для фотосъемки в фотостудии; 。 Превосходная цветовая обработка и реалистичная детализация. 。 Винил; легкий вес; его можно сложить и легко носить с собой (ткань с рисунками). Фотография:。 Подходит для всех видов тематической фотографии, поместите слой сухой ткани между фоном и утюгом. 5. Пожалуйста, не стирайте и не прикасайтесь к воде. О размере: Размер этого фона больше подходит для детей. делать фотографии.Если вам нужен большой размер. морщины будут постепенно уменьшаться. 3. Используйте утюг с низкой температурой для нагрева тыльной стороны, скатерти, пожалуйста, свяжитесь с нами перед оплатой. 。 ECON VINYL: экономичный виниловый материал. Прочный, праздничные, украшения, это приведет к складкам. (Если вы не возражаете, чтобы складки были осторожны, покупайте)。 Как уменьшить складки。 1. Мы отправили в сложенном виде. После получения. скатерти, обои, подставка для фонов в комплект не входит。 2.Все компьютерные экраны разные по цветокоррекции, отлично подходят для фотосессии.。 Использование: подходит для фотографии. пожалуйста, погладьте заднюю поверхность паровым утюгом, но не сухим утюгом. 。 Мы являемся профессиональным производителем фонов для фотографий. Мы предоставляем качественный и хороший сервис! 。 1.Можно настроить!。 2. Найдите то, что вы хотите здесь!。 3. Поддержите множество размеров! Возможности: Высокое разрешение, крещение, школы и различные фотографии; Настоящая фотография, используемая в качестве обоев. Семья, мы также можем поддерживать индивидуальную настройку фона. Просто отправьте нам сообщение. Обратите внимание: 1.Основная фотография продукта — показать эффект.
Спортивные фотофоны 6.5×10 футов, футбольный мяч в сочетании с другим спортивным инвентарем Универсальный хоккейный дартс Бокс Забавный фон для фотографии Дети Взрослые Фотобудка Видеосъемка Виниловый реквизит для студии
Спортивные фотофоны 6,5×10 футов, футбольный мяч в сочетании с другим спортивным инвентарем Универсальный хоккейный дартс Бокс Забавный фон для фотографии Дети Взрослые Фотобудка Видеосъемка Реквизит для студии винила
Универсальный Хоккейный Дартс Бокс Забавный Фон для Фотографии Дети Взрослые Фотобудка Видео Съемка Виниловая Студия Реквизит Спорт 6.Фотофоны 5×10 футов, футбольный мяч в сочетании с другим спортивным оборудованием, фоны для фотографий 5×10 футов, футбольный мяч в сочетании с другим спортивным инвентарем новые продукты на линии, Официальный интернет-магазин, Нажмите сейчас, чтобы просмотреть, Быстрое, безопасное и безопасное сравнение покупок. Мяч в сочетании с другим спортивным инвентарем Универсальный хоккейный дартс Бокс Забавный фон для фотографии Дети Взрослые Фотобудка Видео Съемка Виниловая студия Реквизит Спорт 6.
