Хепилор спрей 20мл №1 — Планета Здоровья
Наименование
Хепилор спрей для слиз.ротов.полости во флак. 20мл в уп. №1
Описание
прозрачная или слегка опалесцирующая жидкость со специфическим ароматным запахом и спиртово-анисовым вкусом, находящаяся во флаконе с клапаном-насосом, обеспеченным распылителем. Препарат извлекается из флакона через распылитель в виде аэрозольной струи.
Основное действующее вещество
гексетидин, холина салицилат, хлорбутанола гемигидрат
Форма выпуска
Спрей для слизистой ротовой полости
Дозировка
20мл
Фармакологические свойства
Фармакодинамика
Действие препарата Хепилор обусловлено комбинацией трех активных компонентов, входящих в его состав — гексетидина, холина салицилата и хлорбутанола. Гексетидин является антисептиком с бактерицидными и бактериостатическими действием, активен в отношении патогенных микроорганизмов полости рта, таких как Streptococcus, Candida albicans, Bacteroides sp., Klebsiella aerobacter, Staphylococcus sp. Антимикробная активность гексетидина основана на окислении глюкозы при отсутствии фосфорилирования. Холина салицилат — противовоспалительное средство. Хлорбутанол принадлежит к группе анальгетиков, но также обладает противовоспалительными действием. Хлорбутанол, как и холина салицилат продлевает действие гексетидина. Такое взаимодействие действующих веществ способствует подавлению роста патогенных микроорганизмов в полости рта на протяжении длительного времени: спустя 6 часов после использования препарата подавление роста патогенных микроорганизмов отмечается в 70%.
Фармакокинетика
Активные вещества фиксируются на слизистой оболочке ротовой полости, откуда они постепенно высвобождаются, не оказывая системного воздействия на организм пациента.
Показания к применению
Симптоматическое лечение инфекционно-воспалительных заболеваний полости рта и горла.
Способ применения и дозы
Применяют местно для орошения ротовой полости. 1 распыление 4–6 раз в сутки (при каждом распылении выделяется примерно 0,5 мл). Данное лекарственное средство предназначено для симптоматического лечения и не может быть использовано в течение длительного времени. Особые группы Рекомендации по дозированию у пожилых пациентов и у пациентов с нарушением функции почек отсутствуют. Пациенты с нарушением функции печени С осторожностью назначать пациентам с заболеваниями печени, поскольку препарат содержит этанол. Дети Не следует применять препарат Хепилор спрей у детей в возрасте до 12 лет.
Меры предосторожности
При применении препарат не глотать и избегать контакта с глазами, с осторожностью назначать пациентам с заболеваниями печени, поскольку препарат содержит этанол. Препарат следует с осторожностью применять пациентам с эпилепсией. Препарат может уменьшать эпилептический порог и вызывать судороги у детей. Осторожно применять у пациентов с предрасположенностью к аллергическим реакциям, особенно у пациентов с аллергией на салициловую кислоту. Есть риск возникновения ларингоспазма у детей из-за наличия левоментола. Не рекомендуется длительное применение, поскольку может измениться естественное микробное равновесие ротовой полости и горла, где есть риск бактериального или грибкового распространения. При появлении общих клинических признаков бактериальной инфекции должна быть предусмотрена общая антибактериальная терапия. Если симптомы сохраняются более 5 дней и/или повышена температура тела, при усилении воспаления лечение следует прекратить и пересмотреть тактику лечения. Применение в период беременности или кормления грудью: Данные исследований у людей о возможности проникновения через плаценту и экскреции в грудное молоко гексетидина отсутствуют, поэтому препарат не следует применять в период беременности или кормления грудью. Способность влиять на скорость реакции при управлении автотранспортом или работе с другими механизмами: Препарат содержит этанол. Водителям не рекомендуется управлять автомобилем в течение 30 минут после применения препарата.
Взаимодействие с другими препаратами
Не применять совместно с препаратами, содержащими антисептики (может быть взаимодействие с другими антисептическими лекарственными средствами). Гексетидин может быть инактивирован щелочными растворами.
Противопоказания
Детский возраст до 12 лет, так как препарат содержит спирт (опасность проглатывания). Повышенная чувствительность к салицилатам (аспирин и его производные) или любому из компонентов препарата Хепилор. Атрофический фарингит. Бронхиальная астма или любые другие заболевания дыхательных путей, связанные с их гиперчувствительностью.
Состав
действующие вещества: гексетидин, холина салицилат, хлорбутанола гемигидрат; 1 мл спрея содержит гексетидина – 1 мг, холина салицилат 80% – 5 мг, хлорбутанола гемигидрата – 2,5 мг; вспомогательные вещества: этанол (96 %), сахарин натрия, полисорбат 20, кислота пропионовая, масло лимонное, масло анисовое, ментол (левоментол), эвкалиптол, вода очищенная.Спрей для слизистой ротовой полости
Передозировка
Вследствие всасывания достаточного количества спрея для ротовой полости Хепилор может возникнуть алкогольная интоксикация из-за содержания этилового спирта. Концентрация гексетидина, содержащегося в препарате Хепилор, спрей для ротовой полости, не является токсической, если препарат использовать по назначению. Возникновение острой алкогольной интоксикации крайне маловероятно. Если ребенок проглотил значительную дозу препарата, может возникнуть алкогольная интоксикация из-за содержания этилового спирта. Отсутствуют случаи чрезмерного применения гексетидина, которые приводили к возникновению реакций гиперчувствительности. Лечение: симптоматическое. В случае проглатывания ребенком содержимого флакона следует немедленно обратиться к врачу. Необходимо рассмотреть возможность проведения промывания желудка в течение 2 часов после проглатывания и направить усилия на устранение признаков алкогольной интоксикации.
Побочное действие
Со стороны иммунной системы: реакции гиперчувствительности, включая крапивницу, ангионевротический отек, ларингоспазм, бронхоспазм. Со стороны нервной системы: агевзия, дисгевзия, изменение вкусовых ощущений в течение 48 часов (ощущение «сладкого» может дважды изменяться на ощущение «горького»). Со стороны дыхательной системы, органов грудной клетки и средостения: кашель, одышка. Со стороны пищеварительной системы: сухость во рту, дисфагия, увеличение слюнных желез, боль при глотании. При случайном проглатывании препарата могут возникнуть желудочно-кишечные расстройства, прежде всего тошнота и рвота. Со стороны кожи и подкожной клетчатки: аллергический контактный дерматит, кожные реакции (сыпь). Общие нарушения и нарушения в месте введения: местные реакции – обратимое изменение цвета зубов и языка; чувствительность слизистой оболочки, а именно – жжение, чувство онемения; раздражение (болезненность, ощущение жара, зуд) языка и/или слизистой оболочки ротовой полости; снижение чувствительности; парестезия слизистой оболочки; воспаление; пузырьки; возникновение язв на слизистой оболочке, ощущение першения в горле; отек в месте контакта, сухость слизистой оболочки носа/горла.
Условия хранения
Купить Хепилор спрей для слиз.ротов.полости во флак. 20мл в уп. №1 в аптеке
Цена на Хепилор спрей для слиз.ротов.полости во флак. 20мл в уп. №1
Инструкция по применению для Хепилор спрей для слиз.ротов.полости во флак. 20мл в уп. №1
Хепилор спрей для ротовой полости 20мл (04708) | Инструкция | Выгодная цена в Украине
Оплатить заказ вы можете:
- В аптеке наличными при получении
- В аптеке при наличии терминала банковской картой Visa, MasterCard, Maestro при получении.
Заказы доставляются в аптеки по Украине бесплатно в течение 1-2 рабочих дней.
Apteka.com гарантирует, что ни один товар не будет выпущен в продажу без прохождения процедуры входного контроля. Проводят входной контроль специалисты с высшим фармацевтическим образованием, имеющие не менее 2-х лет стажа работы по специальности.
Сама процедура проведения входного контроля происходит следующим образом: сначала проверяются все сопроводительные документы – приходная накладная, сертификаты качества, другая необходимая документация качества. Также проверяется наличие запретов на ту или иную продукцию, чтобы избежать попадание на склад забракованной.
Если с документами все в порядке, то провизор разрешает открыть машину, осматривает груз, санитарное состояние кузова, измеряет температуру в кузове с помощью электронного термометра (пирометра) и запрашивает данные мониторинга температуры за все время транспортирования товара. На этом же этапе провизор идентифицирует продукцию, требующую особых условий хранения (холод или прохладное место) и контролирует немедленное перемещение в соответствующие холодильные камеры. Только убедившись, что все требования соблюдены, провизор разрешает выгрузку товара.
Следующий этап — визуальный осмотр. Провизор осматривает состояние упаковки, тары, внешний вид лекарственного средства. Внимательно изучаются маркировка и инструкция.
В случае сомнения, провизор вскрывает упаковку и проверяет размер, форму, цвет, однородность, количество единиц в упаковке, наличие загрязнений. При малейших сомнениях в качестве — продукция помещается в зону карантина и, если речь идет о лекарственных средствах, передается на контроль в Гослекслужбу.
Если входной контроль успешно пройден, то ставится соответствующая отметка на приходной накладной и товар разрешается оприходовать на аптечный склад.
Все претензии по товарам, входящим в интернет-заказ, принимаются при его получении в аптеке до оплаты на кассе.
Получая свой заказ, проверьте соответствие тому, что было заказано, количество товаров, их цены, целостность, цвет (если это изделие может отличаться от фото на сайте), сроки годности.
Гарантия на медицинские приборы оформляется в аптеке в момент покупки. Для этого Вам необходимо заполнить гарантийный талон, который находится в упаковке прибора, подписать его у провизора и попросить поставить печать аптеки.
После получения товара и чека о его оплате, если товар был надлежащего качества, средства за покупку не возвращаются согласно Постановлению Кабинета Министров от 19 марта 1994 г. №172.
инструкция, применение, аналоги препарата, состав, показания, противопоказания, побочные действия в справочнике лекарств от УНИАН
Хепилор — действие препарата обусловлено тремя активными ингредиентами. Антибактериальная и противогрибковая активность. Гексетидин имеет антибактериальное воздействие как на грамположительные, так и на грамотрицательные штаммы микроорганизмов, как на аэробов, так и анаэробов.
Применение Хепилора
Местное лечение инфекционных заболеваний и воспалительных процессов ротовой полости и глотки: ангины, острые и хронические тонзиллиты, фарингиты, ларингиты; гингивиты, стоматиты, афты. Уход за ротовой полостью после стоматологических вмешательств.
Хепилор — состав и форма выпуска препарата
Действующие вещества: гексетидин, холина салицилат 80 %, хлорбутанола гемигидрат; 100 мл раствора содержат гексетидина в пересчете на 100 % вещество – 0,1 г, холина салицилата 80 % в пересчете на 100 % вещество – 0,5 г, хлорбутанола гемигидрата в пересчете на 100 % безводное вещество – 0,25 г;
Вспомогательные вещества: этанол 96 %, сахарин натрия, полисорбат 20, кислота пропионовая, масло лимонное, масло анисовое, ментол (левоментол), эвкалиптол, вода очищенная.
Лекарственная форма — раствор для ротовой полости.
Хепилор: как принимать препарат
Применяется как местное средство для полоскания ротовой полости.
Для одного полоскания ротовой полости взрослым и детям в возрасте от 6 лет: налить раствор в мерный стаканчик до отметки 10 мл и растворить в 50 мл теплой воды или 2 чайные ложки препарата растворить в ¼ стакана теплой воды. От 2 до 4 полосканий в сутки. Не глотать. Курс лечения – не дольше 5 дней.
Не применять препарат детям в возрасте до 6 лет.
Хепилор — противопоказания, побочные эффекты
Противопоказания:
Гиперчувствительность к любому компоненту препарата. Атрофический фарингит. Бронхиальная астма или другие заболевания дыхательных путей, связанные с их гиперчувствительностью
Побочные реакции:
- Со стороны иммунной системы: реакции гиперчувствительности, включая крапивницу, ангионевротический отек, ларингоспазм, бронхоспазм.
- Со стороны нервной системы: агевзия, дисгевзия, изменение вкусовых ощущений в течение 48 часов (ощущение «сладкого» может дважды меняться на ощущение «горького»).
- Со стороны дыхательной системы, органов грудной клетки и средостения: кашель, одышка, чувство першения в горле.
- Со стороны пищеварительной системы: сухость во рту, дисфагия, увеличение слюнных желез, боль при глотании. При случайном проглатывании препарата могут возникнуть желудочно-кишечные расстройства, прежде всего тошнота и рвота.
- Со стороны кожи и подкожной клетчатки: аллергический контактный дерматит, кожные реакции (высыпания).
Аналоги Хепилору
Источник: Государственный реестр лекарственных средств Украины. Инструкция публикуется с сокращениями исключительно для ознакомления. Перед применением проконсультируйтесь с врачом и внимательно ознакомьтесь с инструкцией. Самолечение может быть вредным для вашего здоровья.
ХЕПИЛОР инструкция, аналоги, цена в аптеках, показания, противопоказания, состав. Раствор производства АТ Фармак
Инструкциядля медицинского применения лекарственного средства
ХЕПІЛОР
(HAPPYLOR)
Состав:
действующие вещества: гексетидин, холина салицилат 80 %, хлорбутанола гемигидрат;
100 мл раствора містятьгексетидинууперерахуванні на 100 % вещество -0, 1 г, холина салицилата 80 %в пересчете на 100 % вещество -0, 5 г, хлорбутанола гемігідратууперерахуванні на 100 % безводное вещество -0, 25 г;
вспомогательные вещества: этанол 96 %, сахарин натрия, полисорбат 20, кислота пропионовая, масло лимонное, масло анисовое, ментол (левоментол), эвкалиптол, вода очищенная.
Лекарственная форма. Раствор для ротовой полости.
Основные физико-химические свойства: прозрачная или с легкой опалесценцией жидкость со специфическим ароматным запахом и спиртово-анисовым вкусом.
Фармакотерапевтическая группа.
Антисептики. Код АТХ R02A A20.
Фармакологические свойства.
Фармакодинамика.
Действие лекарственного средства обусловлено тремя активными компонентами.
Антибактериальная и противогрибковая активность.
Гексетидин имеет антибактериальное воздействие как на грамположительные, так и на грамотрицательные штаммы микроорганизмов, как на аэробы, так и анаэробы.
На аэробные штаммы он имеет в общем бактериостатическое воздействие, бактерицидное действие-слабое. На анаэробные штаммы гексетидин оказывает выраженное бактерицидное воздействие. Механизм действия заключается в конкурентном действии с тиамином: структура гексетидина похожа на структуру тиамина, необходимого для роста микроорганизмов.
Противовоспалительная активность.
Холина салицилат имеет анальгезирующее, жаропонижающее и противовоспалительное действия. Его применяют для лечения заболеваний ротовой полости.
Обезболивающая активность.
Хлорбутанол обладает анальгезирующим действием. Его можно применять, в частности, в отоларингологии (капли в нос, полоскания) и в стоматологической практике (аппликации и орошения). Классически можно применять как анестетик.
Фармакокинетика.
Активные вещества фиксируются на слизистой оболочке ротовой полости, откуда они постепенно высвобождаются.
Клинические характеристики.
Показания.
Местное лечение инфекций ротовой полости. Послеоперационный уход в стоматологии.
Противопоказания.
— Гиперчувствительность к любому компоненту лекарственного средства;
— атрофический фарингит;
— бронхиальная астма или другие заболевания дыхательных путей, связанные с имеющейся гиперчувствительностью дыхательных путей.
Взаимодействие с другими лекарственными средствами и другие виды взаимодействий.
Не применять вместе с препаратами, содержащими антисептики.
Гексетидин может быть инактивирован щелочными растворами.
Особенности применения.
При применении препарат не глотать и избегать контакта с глазами, поскольку он содержит этанол.
Лекарственное средство следует с осторожностью применять пациентам с эпилепсией. Препарат может снижать эпилептический порог и вызывать судороги у детей.
С осторожностью применять пациентам со склонностью к аллергическим реакциям, включая бронхиальную астму, особенно у пациентов с аллергией к ацетилсалициловой кислоте. При появлении признаков гиперчувствительности к препарату его использование следует немедленно прекратить.
Поскольку препарат содержит этанол, его следует с осторожностью назначать пациентам с заболеванием печени.
Не рекомендуется длительное применение, поскольку может измениться естественный микробный баланс ротовой полости и горла, где есть риск бактериального и грибкового распространения.
При появлении общих клинических признаков бактериальной инфекции следует назначить общую антибактериальную терапию.
Если симптомы сохраняются дольше 5 дней и / или температура тела повышена, необходимо пересмотреть тактику лечения.
При усилении воспаления лечение препаратом следует отменить.
Применение в период беременности или кормления грудью.
Данные исследований у людей о возможности проникновения через плаценту и экскреции в грудное молоко гексетидина отсутствуют, поэтому препарат не следует применять во время беременности и в период кормления грудью.
Способность влиять на скорость реакции при управлении автотранспортом или другими механизмами.
Препарат содержит этанол. Водителям не рекомендуется управлять автомобилем в течение 30 минут после применения препарата.
Способ применения и дозы.
Применять как местное средство для полоскания ротовой полости.
Для одного полоскания ротовой полости взрослым и детям от 6 лет: налить раствор в мерный стаканчик до отметки 10 мл и довести теплой водой до отметки 50 мл или 2 чайные ложки препарата растворить в ¼ стакана теплой воды.
От 2 до 4 полосканий в сутки.
Не глотать.
Курс лечения — 5 дней.
Дети.
Не применять детям до 6 лет.
Передозировка.
Сообщений о передозировке лекарственного средства не поступало.
Вследствие всасывания достаточного количества раствора в ротовой полости может возникнуть алкогольная интоксикация из-за содержания этилового спирта.
Концентрация гексетидина в препарате не является токсичной, если использовать его по назначению.
Возникновение острой алкогольной интоксикации маловероятно. Если ребенок проглотил значительную дозу препарата, может возникнуть алкогольная интоксикация из-за содержания этилового спирта.
Не отмечалось случаев чрезмерного применения гексетидина, что приводило к возникновению реакций гиперчувствительности.
Лечение передозировки является симптоматическим, но редко является необходимым. В случае проглатывания ребенком содержимого флакона следует немедленно обратиться к врачу. Необходимо рассмотреть возможность проведения промывания желудка в течение 2 часов после глотания и принять меры по устранению признаков алкогольной интоксикации.
Побочные реакции.
Со стороны иммунной системы: реакции гиперчувствительности, включая крапивницу, ангионевротический отек, ларингоспазм, бронхоспазм.
Со стороны нервной системы: агевзия, дисгевзия, изменение вкусовых ощущений в течение 48 часов (ощущение «сладкого» может меняться на ощущение «горького» и наоборот).
Со стороны дыхательной системы, органов грудной клетки и средостения: кашель, одышка.
Со стороны пищеварительной системы: сухость во рту, дисфагия, увеличение слюнных желез, боль при глотании. При случайном проглатывании препарата могут возникнуть желудочно-кишечные расстройства, прежде всего тошнота и рвота.
Со стороны кожи и подкожной клетчатки: аллергический контактный дерматит, кожные реакции (высыпания).
Общие нарушения и состояние места применения: местные реакции – обратимое изменение цвета зубов и языка; чувствительность слизистой оболочки, а именно: жжение, чувство онемения; раздражение (болезненность, ощущение жара, зуд) языка и/или слизистой оболочки ротовой полости; снижение чувствительности; парестезия слизистой оболочки; воспаление; пузырьки; возникновение язв на слизистой оболочке, чувство першения в горле, отек в месте контакта, сухость слизистой оболочки носа/горла.
Срок годности. 3 года.
Не применять препарат после окончания срока годности, указанного на упаковке.
Условия хранения.
Хранить при температуре не выше 25 ºС. Не замораживать.
Хранить в недоступном для детей месте.
Упаковка.
По 100 мл во флаконе. По 1 флакону в пачке.
Категория отпуска. Без рецепта.
Производитель. АО «Фармак».
Местонахождение производителя и его адрес места осуществления деятельности.
Украина, 04080, г. Киев, ул. Кирилловская, 74.
Хепилор инструкция, состав, способ применения | UA/10910/01/01
Инструкция по применению
ХЕПІЛОР
(HAPPYLOR)
Состав
действующие вещества: гексетидин, холину салицилат, хлорбутанолу гемигидрат;
1 мл спрею содержит гексетидину в перечислении на 100 % вещество — 1 мг, холину салицилата 80 % в перечислении на 100 % вещество — 5 мг, хлорбутанолу гемигидрату в перечислении на 100 % безводное вещество — 2,5 мг;
вспомогательные вещества: этанол 96 %, сахарин натрия, полисорбат 20, кислота пропионовая, масло лимонное, масло анисовое, ментол(левоментол), эвкалиптол, вода очищена.
Врачебная форма. Спрей для ротовой полости.
Основные физико-химические свойства: прозрачная или с легкой опалесценциею жидкость со специфическим ароматным запахом и спиртово-анисовым вкусом, который находится в флаконе с клапаном-насосом, обеспеченным распылителем. Препарат удаляется из флакона через распылитель в виде аэрозольной струи.
Фармакотерапевтична группа. Средства, которые применяются при заболеваниях горла.
Код АТХ R02A А20.
Фармакологические свойства.
Фармакодинамика.
Действие препарата предопределено тремя активными ингредиентами.
Антибактериальная и противогрибковая активность.
Гексетидин имеет антибактериальное влияние как на грамположительные, так и на грамотрицательные штаммы микроорганизмов, как на аэробов, так и на анаэробов.
Следует отметить, что на аэробные штаммы он имеет в основном бактериостатическое влияние, бактерицидное действие слабое. На анаэробные штаммы гексетидин имеет выраженное бактерицидное влияние. Механизм действия заключается в конкурентном действии по тиамину: структура гексетидину похожа на структуру тиамина, необходимого для роста микроорганизмов.
Противовоспалительная активность.
Холину салицилат делает аналгезуючу, жаропонижающее и противовоспалительное действие. Для лечения заболеваний ротовой полости.
Знеболювальна активность обеспечивается хлорбутанолом. Применяют в отоларингологии(капли в нос, полоскание) и в стоматологической практике(аппликации и орошения) как анестетик.
Фармакокинетика.Активные вещества фиксируются на слизистой оболочке ротовой полости, откуда они постепенно высвобождаются.
Клинические характеристики
Показание
Местное лечение инфекционных заболеваний и воспалительных процессов ротовой полости и глотки : ангины, острые и хронические тонзилити, фарингиты, ларингити; гингивит, стоматиты, афты.
Присмотр за ротовой полостью после стоматологических вмешательств.
Противопоказание
Гиперчувствительность к любому компоненту препарата. Атрофический фарингит. Бронхиальная астма или любые другие заболевания дыхательных путей, связанные с их гиперчувствительностью.
Взаимодействие с другими лекарственными средствами и другие виды взаимодействий
Не применять вместе с препаратами, которые содержат антисептику(может быть взаимодействие с другими антисептическими лекарственными средствами). Гексетидин может быть инактивирован щелочными растворами.
Особенности применения
При применении препарат не глотать и избегать контакта с глазами, с осторожностью назначать пациентам с заболеваниями печенки, поскольку препарат содержит этанол.
Препарат следует с осторожностью применять пациентам с эпилепсией. Препарат может уменьшать эпилептический порог и вызывать судороги у детей. Осторожно применять пациентам с аллергическими реакциями.
Есть риск возникновения ларингоспазма у детей через наличие левоментолу.
Не рекомендуется длительное приложение, поскольку может измениться естественное микробное равновесие ротовой полости и горла, где есть риск бактериального и грибкового распространения.
При появлении общих клинических признаков бактериальной инфекции должна быть предусмотрена общая антибактериальная терапия.
Если симптомы хранятся дольше 5 дни та/або повышенная температура тела, при усилении воспаления лечения препаратом следует прекратить и пересмотреть тактику лечения.
Применение в период беременности или кормления груддю
Данные исследований у людей относительно возможности проникновения сквозь плаценту и экскреции в грудное молоко гексетидину отсутствуют, потому препарат не следует применять в период беременности или кормления груддю.
Способность влиять на скорость реакции при управлении автотранспортом или другими механизмами
Препарат содержит этанол. Водителям не рекомендуется руководить автомобилем в течение 30 минут после применения препарата.
Способ применения и дозы
Применять местно для орошения ротовой полости.
Взрослым и детям в возрасте от 15 лет: 1 распыленность 4-6 разы на сутки.
Детям в возрасте от 6 до 15 лет: 1 распыленность 2-3 разы на сутки.
Курс лечения — не дольше 5 дни.
Деть
Применять препарат детям в возрасте от 6 лет.
Передозировка
Через всасывание достаточного количества спрею для ротовой полости Хепілор может возникнуть алкогольная интоксикация через содержимое этилового спирта.
Концентрация гексетидину, что содержится в препарате Хепілор, спрей для ротовой полости, не является токсичной, если препарат использовать по назначению.
Возникновение острой алкогольной интоксикации крайне маловероятно. Если ребенок проглотил значительную дозу препарата, может возникнуть алкогольная интоксикация через содержимое этилового спирта.
Отсутствующие случаи чрезмерного применения гексетидину, что приводили к возникновению реакций гиперчувствительности.
Лечение: симптоматическое. В случае проглатывания ребенком содержимого флакона следует немедленно обратиться к врачу. Необходимо рассмотреть возможность проведения промывания желудка в течение 2 часов после глотания и направить усилие на устранение признаков алкогольной интоксикации.
Побочные реакции
Со стороны иммунной системы: реакции гиперчувствительности, включая крапивницу, ангиневротичний отек, ларингоспазм, бронхоспазм.
Со стороны нервной системы: агевзия, дисгевзия, изменение вкусовых ощущений в течение 48 часов(ощущения «сладкого» может дважды изменяться на ощущение «горького»).
Со стороны дыхательной системы, органов грудной клетки и средостения : кашель, одышка, ощущение першиння в горле.
Со стороны пищеварительной системы: сухость в рту, дисфагия, увеличение слюнных желез, боль при глотании. При случайном проглатывании препарата могут возникнуть желудочно-кишечные расстройства, в первую очередь тошнота и блюет.
Со стороны кожи и подкожной клетчатки : аллергический контактный дерматит, кожные реакции(высыпание).
Общие нарушения и состояние места применения : местные реакции — оборотное изменение цвета зубов и языка; чувствительность слизистой оболочки, а именно — печиння, ощущение онемения; раздражение(болезненность, ощущение жара, зуд) языка та/або слизистой оболочки ротовой полости; снижение чувствительности; парестезия слизистой оболочки; воспаление; волдырьки; возникновение язв на слизистой оболочке, отек в месте контакта, сухость слизистой оболочки носа/горла.
При возникновении любых нежелательных реакций следует прекратить применение препарата и обязательно обратиться к врачу.
Срок пригодности. 3 годы.
Не применять препарат после окончания срока пригодности, отмеченного на упаковке.
Условия хранения.
Хранить в оригинальной упаковке при температуре не выше 25 оС. Не замораживать.
Хранить в недоступном для детей месте.
Упаковка
По 20 мл или по 50 мл в флаконе. По 1 флакону в пачке.
Категория отпуска. Без рецепта.
Производитель.
ПАТ «Фармак».
Местонахождение производителя и его адрес места осуществления деятельности
Украина, 04080, г. Киев, ул. Фрунзе, 74.
Инструкция Торговое название: Хепилор АТС-код: R02AA20Показать подробнее
Анатомо-терапевтическо-химическая классификация (АТХ) от лат. Anatomical Therapeutic Chemical (ATC) — это общепринятая международная система классификации лекарственных препаратов, которая разрабатывается под эгидой ВОЗ. Каждому препарату присвоет код из 5 уровней: действие на анатомический орган (1 уровень), основное терапевтическое и фармакологическое действие (2-4 уровни) и химическая структура (5 уровень) Фармакотерапевтическая группа: Антисептические препаратыВ зависимости от области медицинского применения, фармакологического действия, а также на терапевтического эффекта лекарственным средствам присваивают фармакотерапевтическую группу. Международное непатентованое название: Гексетидин и его комбинацииМеждународное непатентованное название (МНН) — это название лекарственного средства, рекомендованное Всемирной организацией здравоохранения, или же, при его отсутствии, обычное общепринятое название. Его запрещается использовать в качестве торгового названия лекарственного средства. Состав лекарственного средства Лекарственная форма и упаковка:Спрей для ротовой полости по 20 мл или по 50 мл во флаконах № 1 в пачке, раствор для полоскания ротовой полости фл. 100 мл, № 1. Состав:1 мл спрея содержит гексетидина в пересчете на 100 % вещество — 1 мг, холина салицилата 80 % в пересчете на 100 % вещество — 5 мг, хлорбутанола гемигидрата в пересчете на 100 % безводное вещество — 2,5 мг Срок годности и условия хранения:Хранить при температуре не выше 25 ?С. Срок годности — 12 месяцев. Категория отпуска: без рецепта Производитель: ПАО «Фармак», г. Киев (Украина) / Регистрация: UA/10910/01/01 Срок регистрации: с 2010-09-01 по 2015-09-01 Заявитель: ПАО «Фармак», г. Киев (Украина) / Где купить — цена в аптеках Киева Способ применения и дозы Показания:Хепилор – антисептический и анальгетический препарат, применяемый при заболеваниях горла. Терапевтическое действие препарата обусловлено тремя активными компонентами, входящими в его состав. Антибактериальный и противомикотический (противогрибковый) эффект обеспечивает гексетидин. Активен в отношении как анаэробов, так и аэробов, как грамотрицательных, так и грамположительных микроорганизмов. Выраженное бактерицидное действие гексетидин оказывает на анаэробные штаммы. В отношении аэробных штаммов проявляется бактериостатическое влияние, бактерицидное действие более слабое. Гексетидин заменяет тиамин, что нарушает процессы жизнедеятельности бактерий и приводит к гибели. Холина салицилат проявляет противовоспалительное, жаропонижающее и анальгезирующее действие при лечении заболеваний ротовой полости. Хлорбутанол добавляет обезболивающий эффект при нанесении на слизистую оболочку. Хлорбутанол широко применяется в стоматологической практике (орошения, аппликации) и в отоларингологии (полоскания, капли в нос) в роли анестетика. Активные компоненты препарата Хепилор задерживаются на слизистой оболочке ротовой полости, и их постепенное высвобождение обеспечивает продолжительный терапевтический эффект. Хепилор применяется в лечении инфекционных заболеваний ротовой полости и глотки: ларингит, фарингит, хронический и острый тонзиллит, ангина, стоматит, гингивит, афты. Препарат хорошо подходит для гигиенического ухода за ротовой полостью после стоматологических вмешательств. Способ применения и дозы:Хепилор предназначен для местного применения. Продолжительность терапии и схему применения препарата Хепилор определяет врач. Раствор для полоскания ротовой полости: налить в мерный стаканчик до отметки 10 мл и растворить в 50 мл теплой воды, или 2 чайные ложки препарата растворить в ¼ стакана теплой воды. Проводят 2–4 полоскания в сутки. Не глотать. Курс лечения — 5 суток. Спрей Хепилор взрослые применяют по 1 распылению 4-6 раз в день. Дети старше 12 лет — по 1 распылению 2-3 раза в день. Рекомендованная продолжительность курса лечения составляет не больше 5 суток. Передозировка:Случаи передозировки препаратом Хепилор не отмечались. Применение при беременности и кормлении грудью В период беременности и кормления грудью Хепилор применяют лишь по назначению врача и только в том случае, когда польза для матери превышает риск для плода. Побочные эффекты и противопоказания Побочные эффекты:При применении препарата Хепилор возможно развитие аллергических реакций: незначительное раздражение слизистой оболочки ротовой полости и кожные реакции; проявление повышенной чувствительности к компонентам препарата, нарушение обоняния и вкуса; нарушение естественной флоры полости рта и горла. Противопоказания:Раствор нельзя применять у детей в возрасте до 6 лет, спрей не применять у детей в возрасте до 12 лет. Хепилор противопоказан при повышенной чувствительности к любому из компонентов препарата. Особенные предупреждения:Хепилор не следует применять одновременно с препаратами, содержащими антисептики. При применении не глотать и избегать контакта с глазами, поскольку препарат содержит этанол. Если симптомы сохраняются более 5 дней и/или температура тела повышается, необходимо пересмотреть тактику лечения. Подобные лекарственные препараты Важно!Ниже приведены препараты с таким же АТС кодом 3 или 4 уровня, или такой же фармакотерапевтической группой.
Антисептические препараты
Средства, применяемые при заболеваниях горла. Антисептики. БАДы, применяемые при заболеваниях горла Сульфаниламидные препараты Препараты, применяемые при заболеваниях горла. Антисептики Средства, применяемые при заболеваниях горла. Антисептики Препараты, применяемые при заболеваниях горла. Антисептики. Средства, применяемые при заболеваниях горла. Производные нитрофурана Вяжущие, обволакивающие и антацидные средства Средства, которые стимулируют рецепторы слизистых оболочек, кожи и подкожных тканей Инструкция по применению, состав, побочные эффекты и другая подробная информация на этой странице для простоты восприятия приведена в свободном переводе официальной инструкции производителя. Данный материал предназначен только для ознакомления. Мы не занимаемся производством или продажей лекарств. Помните: необходимость применения препарата, способы и дозы определяются только Вашим лечащим врачом. Самолечение может быть опасным для Вашего здоровья! |
Статьи партнеров |
ᐉ Инструкция • Хепилор спрей для ротовой полости флакон 50 мл • Аптека Низких Цен
ІНСТРУКЦІЯ
для медичного застосування лікарського засобу
ХЕПІЛОР
(HAPPYLOR)
Склад:
діючі речовини: гексетидин, холіну саліцилат, хлорбутанолу гемігідрат;
1 мл спрею містить гексетидину в перерахуванні на 100 % речовину – 1 мг, холіну саліцилату 80 % в перерахуванні на 100 % речовину – 5 мг, хлорбутанолу гемігідрату в перерахуванні на 100 % безводну речовину – 2,5 мг;
допоміжні речовини: етанол 96 %, сахарин натрію, полісорбат 20, кислота пропіонова, олія лимонна, олія анісова, ментол (левоментол), евкаліптол, вода очищена.
Лікарська форма. Спрей для ротової порожнини.
Основні фізико-хімічні властивості: прозора або з легкою опалесценцією рідина зі специфічним ароматним запахом та спиртово-анісовим смаком, що знаходиться у флаконі з клапаном-насосом, забезпеченим розпилювачем. Препарат видаляється з флакона через розпилювач у вигляді аерозольного струменя.
Фармакотерапевтична група. Засоби, що застосовуються при захворюваннях горла.
Код АТХ R02A А20.
Фармакологічні властивості.
Фармакодинаміка.
Дія препарату зумовлена трьома активними інгредієнтами.
Антибактеріальна та протигрибкова активність.
Гексетидин має антибактеріальний вплив як на грампозитивні, так і на грамнегативні штами мікроорганізмів, як на аеробів, так і на анаеробів.
Слід відзначити, що на аеробні штами він має в основному бактеріостатичний вплив, бактерицидна дія слабка. На анаеробні штами гексетидин має виражений бактерицидний вплив. Механізм дії полягає в конкурентній дії з тіаміном: структура гексетидину схожа на структуру тіаміну, необхідного для росту мікроорганізмів.
Протизапальна активність.
Холіну саліцилат чинить аналгезуючу, жарознижувальну та протизапальну дію. Для лікування захворювань ротової порожнини.
Знеболювальна активність забезпечується хлорбутанолом. Застосовують в отоларингології (краплі у ніс, полоскання) та у стоматологічній практиці (аплікації та зрошення) як анестетик.
Фармакокінетика.
Активні речовини фіксуються на слизовій оболонці ротової порожнини, звідки вони поступово вивільняються.
Клінічні характеристики.
Показання.
Місцеве лікування інфекційних захворювань та запальних процесів ротової порожнини та глотки: ангіни, гострі та хронічні тонзиліти, фарингіти, ларингіти; гінгівіти, стоматити, афти.
Догляд за ротовою порожниною після стоматологічних втручань.
Протипоказання.
Гіперчутливість до будь-якого компонента препарату. Атрофічний фарингіт. Бронхіальна астма або будь-які інші захворювання дихальних шляхів, пов’язані з їх гіперчутливістю.
Взаємодія з іншими лікарськими засобами та інші види взаємодій.
Не застосовувати разом з препаратами, що містять антисептики (може бути взаємодія з іншими антисептичними лікарськими засобами). Гексетидин може бути інактивований лужними розчинами.
Особливості застосування.
При застосуванні препарат не ковтати та уникати контакту з очима, з обережністю призначати пацієнтам з захворюваннями печінки, оскільки препарат містить етанол.
Препарат слід з обережністю застосовувати пацієнтам з епілепсією. Препарат може зменшувати епілептичний поріг та спричиняти судоми у дітей. Обережно застосовувати пацієнтам з алергічними реакціями.
Є ризик виникнення ларингоспазму у дітей через наявність левоментолу.
Не рекомендується тривале застосування, оскільки може змінитися природна мікробна рівновага ротової порожнини та горла, де є ризик бактеріального та грибкового розповсюдження.
При появі загальних клінічних ознак бактеріальної інфекції повинна бути передбачена загальна антибактеріальна терапія.
Якщо симптоми зберігаються довше 5 днів та/або підвищена температура тіла, при посиленні запалення лікування препаратом слід припинити та переглянути тактику лікування.
Застосування у період вагітності або годування груддю.
Дані досліджень у людей щодо можливості проникнення крізь плаценту та екскреції у грудне молоко гексетидину відсутні, тому препарат не слід застосовувати у період вагітності або годування груддю.
Здатність впливати на швидкість реакції при керуванні автотранспортом або іншими механізмами.
Препарат містить етанол. Водіям не рекомендується керувати автомобілем протягом 30 хвилин після застосування препарату.
Спосіб застосування та дози.
Застосовувати місцево для зрошення ротової порожнини.
Дорослим та дітям віком від 15 років: 1 розпилення 4-6 разів на добу.
Дітям віком від 6 до 15 років: 1 розпилення 2-3 рази на добу.
Курс лікування – не довше 5 днів.
Діти.
Застосовувати препарат дітям віком від 6 років.
Передозування.
Через всмоктування достатньої кількості спрею для ротової порожнини Хепілор може виникнути алкогольна інтоксикація через вміст етилового спирту.
Концентрація гексетидину, що міститься в препараті Хепілор, спрей для ротової порожнини, не є токсичною, якщо препарат використовувати за призначенням.
Виникнення гострої алкогольної інтоксикації вкрай малоймовірне. Якщо дитина проковтнула значну дозу препарату, може виникнути алкогольна інтоксикація через вміст етилового спирту.
Відсутні випадки надмірного застосування гексетидину, що призводили до виникнення реакцій гіперчутливості.
Лікування: симптоматичне. У випадку проковтування дитиною вмісту флакона слід негайно звернутись до лікаря. Необхідно розглянути можливість проведення промивання шлунка протягом 2 годин після ковтання та направити зусилля на усунення ознак алкогольної інтоксикації.
Побічні реакції.
З боку імунної системи: реакції гіперчутливості, включаючи кропив’янку, ангіневротичний набряк, ларингоспазм, бронхоспазм.
З боку нервової системи: агевзія, дисгевзія, зміна смакових відчуттів протягом 48 годин (відчуття «солодкого» може двічі змінюватися на відчуття «гіркого»).
З боку дихальної системи, органів грудної клітки та середостіння: кашель, задишка, відчуття першіння у горлі.
З боку травної системи: сухість у роті, дисфагія, збільшення слинних залоз, біль при ковтанні. При випадковому проковтуванні препарату можуть виникнути шлунково-кишкові розлади, насамперед нудота і блювання.
З боку шкіри і підшкірної клітковини: алергічний контактний дерматит, шкірні реакції (висипання).
Загальні порушення та стан місця застосування: місцеві реакції – оборотна зміна кольору зубів і язика; чутливість слизової оболонки, а саме – печіння, відчуття оніміння; подразнення (болісність, відчуття жару, свербіж) язика та/або слизової оболонки ротової порожнини; зниження чутливості; парестезія слизової оболонки; запалення; пухирці; виникнення виразок на слизовій оболонці, набряк у місці контакту, сухість слизової оболонки носа/горла.
При виникненні будь-яких небажаних реакцій слід припинити застосування препарату і обов’язково звернутися до лікаря.
Термін придатності. 3 роки.
Не застосовувати препарат після закінчення терміну придатності, зазначеного на упаковці.
Умови зберігання.
Зберігати в оригінальній упаковці при температурі не вище 25 оС. Не заморожувати.
Зберігати у недоступному для дітей місці.
Упаковка.
По 20 мл або по 50 мл у флаконі. По 1 флакону у пачці.
Категорія відпуску. Без рецепта.
Виробник.
ПАТ «Фармак».
Місцезнаходження виробника та його адреса місця провадження діяльності.
Україна, 04080, м. Київ, вул. Фрунзе, 74.
8 стратегий быстрого формирующего оценивания для проверки понимания
Использование формирующего оценивания, предназначенное для проверки понимания и предоставления студентам обратной связи и поддержки, является одним из наиболее эффективных способов улучшить и улучшить обучение студентов. Тем не менее, из-за необходимости охватить большой объем информации и развить множество навыков, учителя могут не тратить время на проверку, чтобы убедиться, что учащиеся понимают концепцию или могут эффективно применять навык, и, если они этого не делают, выясняют способы улучшения своего обучение.
К счастью, существуют практические, проверенные методы формирующего оценивания, которые учителя могут использовать в качестве быстрой «проверки пульса», чтобы оценить понимание учащимися. Восемь техник, представленных здесь, могут применяться к классам и предметным областям в виртуальных, гибридных и очных учебных средах.
Результаты этих проверок не должны оцениваться, поскольку цель методов формирующего оценивания — получить обратную связь для использования в улучшении преподавания и обучения, а не для оценки обучения.Важно, чтобы учащиеся понимали цели этих методов, что ошибки допустимы и даже ожидаемы, и что их ответы не будут оцениваться.
1. Signal It
Попросите учащихся показать обозначенный жест рукой, чтобы показать степень их уверенности в своем понимании концепции, принципа или процесса. Например:
- Недурно: Я понимаю _____ и могу объяснить это своими словами.
- Помашите рукой: Я не совсем уверен насчет _____ и сомневаюсь, что смогу это объяснить.
- Недурно: Я еще не понимаю _____ и не могу это объяснить.
Самооценка и самооценка могут быть ненадежными, поэтому используйте технику случайного обзвона, чтобы периодически выбирать учащихся с поднятыми вверх большими пальцами (например, вынимать имена из миски) и просить их объяснить.
В виртуальных учебных средах учащиеся могут сигнализировать на камеру или размещать обозначенные смайлики, чтобы сигнализировать об их уровне понимания.
видео2. Выбери
Предложите студентам несколько утверждений с бинарным выбором или вопросов, содержащих понимание или распространенное заблуждение, и попросите их выбрать ответ (например,g., Верно или Неверно, Согласен или Не согласен) и поделитесь им с помощью доски, приложения для мобильного телефона или жестом руки (например, большим пальцем вверх или вниз). Этот эффективный метод особенно эффективен для проверки предшествующих знаний учащихся или потенциальных неправильных представлений перед началом нового обучения.
Вот несколько «выбираемых» форматов с примерами:
- Верно / Неверно: при падении с той же высоты шар для боулинга приземлится перед шариком.
- Согласен / Не согласен: это пример аллитерации?
В виртуальных учебных средах учащиеся могут использовать функцию чата, чтобы записывать свой выбор или отвечать на опрос.
3. Picture It
Визуальные представления, такие как графические органайзеры и концептуальные карты, широко используются для улучшения обучения, а также могут использоваться в качестве формирующих оценок. Попросите учащихся создать визуальное или символическое представление (например, графический органайзер, сеть или концептуальную карту) информации и абстрактных понятий, а затем подготовиться к объяснению их рисунков. Техники изображения особенно полезны, чтобы увидеть, понимают ли учащиеся, как связаны различные концепции или элементы процесса.
Примеры:
- Нарисуйте визуальную сеть факторов, влияющих на рост растений.
- Разработайте концептуальную карту, чтобы проиллюстрировать, как законопроект становится законом.
- Создайте карту-рассказ или диаграмму последовательности, показывающую основные события в истории.
В виртуальных учебных средах учащиеся могут размещать свои наглядные материалы на слайдах Google или Pinterest, либо в Nearpod или Jamboard.
видео4. Устранение неполадок
Одна из самых эффективных и действенных быстрых проверок понимания — это устранение неполадок.Сообщите учащимся распространенное заблуждение или частую процедурную ошибку. Посмотрим, смогут ли они:
- Определите недостаток или ошибку и (даже лучше)
- Исправьте.
Их ответы позволят быстро проверить глубину их понимания.
Примеры:
- Представьте черновой вариант письма и попросите учащихся выступить в качестве редактора, чтобы отметить композиционные и грамматические ошибки.
- Попросите учащихся просмотреть работу над многоступенчатой задачей со словами, чтобы выявить ошибки вычислений и ошибки рассуждений и исправить их.
- В классе фотографии покажите фотографии, отражающие общие ошибки композиции или неправильную экспозицию или освещение, и попросите учащихся порекомендовать необходимые исправления с помощью программного обеспечения для редактирования фотографий.
5. Резюмируйте
Регулярное обобщение учащимися того, что они изучают, является не только эффективным средством, помогающим им улучшить понимание и запоминание нового материала, но и помогает учителям понять, действительно ли учащиеся усваивают важные идеи.
Вот несколько примеров этой техники:
- Составьте твит, состоящий из 280 символов или меньше, и ответьте на вопрос: В чем заключается главная идея, которую вы узнали о _____?
- Запишите одноминутный подкаст или водкаст с помощью приложения на смартфоне или планшете, чтобы обобщить ключевые концепции одного или нескольких уроков.
- Подготовьте еженедельное письмо своему учителю (или родителям), резюмируя то, что вы теперь понимаете в результате вашего обучения на прошлой неделе.
В Академии Хана есть полезные видеоролики по обобщению текстов научной и художественной литературы.
6. Применить
Понимание раскрывается, когда учащиеся могут перенести свое обучение в новые ситуации. Соответственно, одна из лучших проверок понимания — это посмотреть, могут ли студенты применять материал в несколько новом контексте. Этот метод включает в себя просьбу учащихся найти или создать новые и оригинальные примеры, чтобы проиллюстрировать недавно усвоенную концепцию.
Вот несколько примеров:
- Составьте «реальную» словесную задачу, чтобы узнать, понимают ли другие учащиеся, как рассчитать площадь поверхности.
- Найдите новостную статью или сообщение в блоге, которые представляют собой пример противоречия между индивидуальными правами и общим благом.
- Найдите примеры симметрии где-нибудь в нашей школе или на детской площадке.
7. Научите его
Это более сложный, но ценный метод формирующей оценки. Попросите учеников научить кого-то новому — нового ученика, ученика, который только что вернулся с отсутствия, или маленького ребенка. Вы сможете оценить степень их понимания, просматривая или наблюдая за их уроком.Вот два примера:
- Разработайте пятиминутный урок, чтобы научить младшего школьника о том, как спрос и предложение могут влиять на цены вещей. Используйте один или несколько конкретных примеров, которые мы не обсуждали.
- Ваш друг отсутствовал и пропустил два последних урока, в которых вы узнали о помощниках сообщества. Нарисуйте как минимум пять помощников в нашем сообществе, чтобы помочь им понять концепцию помощника сообщества.
В виртуальных учебных средах учащиеся могут записывать урок с помощью ноутбука, планшета или камеры мобильного телефона.
8. По аналогии
Более сложная техника предлагает учащимся разработать аналогию или метафору, чтобы проиллюстрировать недавно усвоенную концепцию или навык. Эффективность их объяснительной аналогии или метафоры может дать вам представление об их понимании. Однако будьте осторожны при интерпретации ответов учащихся на эту технику — учащийся может очень хорошо понять концепцию, но не сможет провести соответствующую аналогию. Если попросить студентов объяснить свои аналогии, это поможет вам глубже понять их понимание.
Вот подсказка для студентов: _____ похоже на _____, потому что _____.
Примеры:
- Дробь — это часть целого, как колесо — часть велосипеда.
- Формирующее оценивание похоже на дегустацию блюда во время готовки, поскольку оно обеспечивает обратную связь, которую повар может использовать, чтобы внести коррективы для улучшения блюда.
Студенты также могут создавать визуальные аналогии (комбинируя техники 3 и 8). В виртуальной среде обучения студенты могут публиковать свои аналогии и метафоры в окне чата, на слайдах Google или на доске Pinterest.
Примечание: Некоторые из этих техник (особенно 1, 2, 5 и 8) могут естественно использоваться в сочетании с другой популярной методикой формирующего оценивания — карточкой выхода, выдаваемой учащимся в конце урока или в конце урока. школьный день.
Хотя эти методы могут предоставить ценную информацию об эффективности преподавания и качестве обучения учащихся, они не являются самоцелью. Вместо этого их следует рассматривать как первый шаг в «цикле обратной связи».Следующий шаг — действовать в соответствии с этой обратной связью — переучивать то, что многим ученикам не удалось выучить; исправление неверных представлений, которые могут быть выявлены; и / или оказание поддержки студентам, которые в ней нуждаются. Более того, когда учащимся предоставляется обратная связь, им также должны быть предоставлены возможности использовать ее, например, пересмотреть свою работу, отработать навык или исправить ошибки. (Получать обратную связь без возможности использовать ее — все равно что есть, не переваривая!) Затем цикл формирующей оценки перезагружается, поскольку изменения могут быть оценены снова, с отмеченным прогрессом и постановкой новых целей обучения.
3 идеи для улучшения навыков пересказа у молодых читателей
Давайте поговорим о грамотности сегодня. Конкретно поговорим о пересказе!
Пересказ — один из первых навыков чтения, на котором я сосредотачиваюсь со своими учениками. В течение года мы проводим много времени за рисованием, написанием и устным пересказом событий в истории. Мы тренируемся с художественной литературой и тренируемся с информационным текстом. Мы практикуем как в группе, так и в малых группах, а также на конференциях один на один.Пересказываем с партнерами и пересказываем самостоятельно. Пересказ также является важной оценкой для наших табелей успеваемости, стандартов, а также когда мы проверяем и выравниваем наших читателей. Таким образом, имеет смысл только то, что как учителя мы сотрудничаем и обсуждаем различные способы, которыми мы помогаем нашим юным читателям овладеть важным навыком чтения — пересказом.
Почему умение пересказывать важно для читателей?
Пересказ — важный фундаментальный навык для юных читателей. Он способствует пониманию рассказов и помогает учащимся развить выразительный словарный запас.Когда учащиеся могут пересказать историю, они активизируют свои мыслительные способности, способности к визуализации и даже свое воображение. Они также развивают навыки построения последовательности, работая над объяснением и пересказом событий истории в том порядке, в котором они их читают. Учащиеся, которые могут читать текст и пересказывать историю, имеют представление о печатных концепциях и сюжете рассказа. Не говоря уже о том, что мы постоянно используем навыки пересказа, как взрослые, так и читающие всю жизнь! Подумайте о книге, которую вы недавно прочитали для личного удовольствия.Вам понравилась книга и вы очень хотите поделиться ею с другими, верно ?! Затем кто-то спрашивает вас: «О чем эта история?» Когда вы начинаете объяснять, что произошло на протяжении всей книги, ваша цель пересказать историю своему другу — это именно та причина, по которой мы учим пересказывать наших студентов — мы хотим, чтобы они могли ДЕЛИТЬСЯ историями, книгами и информацией с другими!
Что затрудняет пересказ некоторых читателей?
Некоторым детям может быть непросто пересказать! Некоторые из важных предварительных навыков для пересказа включают твердые навыки построения последовательности и даже рабочую память ребенка.Есть ли у вас дети, которые могут вспомнить только начало и конец книги, когда вы просите их пересказать? Хотя запоминание начала и конца показывает, что ребенок достиг определенных этапов в искусстве пересказа, это может означать, что его рабочая память недостаточно сильна, чтобы запомнить ВСЕ события. В результате ребенок пытается пересказать события в середине книги. Если вашим ученикам сложно пересказывать, возможно, им не хватает одного или нескольких из этих обязательных навыков.
Какие идеи и стратегии помогут читателям стать уверенными в своих навыках пересказа?
Давайте взглянем на несколько стратегий и действий, которые мы можем использовать, чтобы помочь нашим юным читателям развить навыки пересказа. Конечно, есть МНОГО способов помочь нашим читателям поработать над своими навыками пересказа, но давайте сосредоточимся на нескольких практических идеях, которые вы можете реализовать в своих небольших группах и классе на этой неделе! Вот так!
За годы преподавания я заметил закономерность в способностях некоторых моих учеников к пересказу.Они начинают пересказывать историю, но события, кажется, сливаются в одно БОЛЬШОЕ событие. Им трудно мысленно и устно разделить начало, середину и конец книги, которую они читают, когда они начинают пересказывать мне историю. Чтобы работать над этим, мы используем стикеры, пока читаем историю. Студенты рисуют или записывают каждую часть рассказа прямо на стикерах во время чтения. Для начала вы можете использовать три стикера: начало, середину и конец. Если вы хотите стать более продвинутым, вы можете даже иметь пять или шесть стикеров для начала, три события в середине книги и одно в конце.Есть много способов отличить эту деятельность от ваших читателей! Использование разных стикеров часто может визуально «разделить» события для читателя. Они могут мысленно и визуально «увидеть» каждое конкретное событие или часть сюжета.
Но что делать, если у вас есть ученики, которые просто НЕ МОГУТ вспомнить историю, когда они закончили читать книгу? Ребенок может все еще развивать свои навыки рабочей памяти. Чтобы студенты могли различать их, поместите стикеры В книгу.Предложите ребенку прочитать первые пару страниц начала. Когда ребенок доходит до конца «начала» книги, он немедленно пересказывает начало прямо на стикере, НЕ дожидаясь, пока вся книга будет прочитана.
Опять же, ребенок продолжает читать, пока он или она не закончит читать весь средний раздел книги (вы можете еще больше различить, поместив стикер после КАЖДОГО события в книге). Когда ребенок доходит до конца «середины» книги, он снова пересказывает прочитанное, рисуя или записывая.
Наконец, поместите еще один стикер в конце книги и попросите ребенка пересказать конец рассказа.
Детям нравятся визуальные подсказки и практическое обучение! Таким образом, имеет смысл сделать пересказ очень наглядным и практическим занятием, когда мы обучаем наших студентов. Мне нравится использовать мой слайдер пересказа, чтобы помочь моим ученикам запомнить все части истории во время пересказа. Вы можете найти этот слайдер пересказа в моем пакете «Пересказы для начинающих читателей», нажав ЗДЕСЬ.Используя трубочистку и бусину (у меня бусинки с помпонами — ТАК весело, правда ?!), ребенок начинает с пересказа персонажей и постановки рассказа. Затем ребенок перемещает бусинку по закладке, пересказывая то, что произошло первым, следующим и последним в рассказе. В пакете также есть координирующие отрывки и печатные формы, которые соответствуют слайдеру и делают процесс обучения (и преподавания) простым и эффективным!
Отрывки короткие, простые и по существу, что позволяет учащимся сосредоточиться на навыке пересказа и обрести уверенность в своей способности запоминать и понимать события каждой небольшой истории.
Конечно, как и все мои отрывки и ресурсы для чтения, практика беглости речи является обязательной! Перечитывание также способствует развитию навыков понимания и пересказа. Ученики читают рассказ трижды, каждый раз раскрашивая счастливые лица.Наконец, ученики иллюстрируют каждую часть сюжета рассказа, чтобы помочь им пересказать и понять. Печатный отрывок содержит те же визуальные подсказки, что и ползунок пересказа. Это делает весь урок очень скоординированным и помогает читателям, испытывающим трудности, обрести уверенность в своих способностях к пересказу.
Вам нравится это задание и вы хотите использовать его в классе? Эти отрывки и инструмент для пересказа можно найти в моем пакете «Пересказ для начинающих читателей», щелкнув ЗДЕСЬ или на обложке ниже:Этим летом я буду работать над пакетом, который использует слайдер пересказа с более сложным текстом и рассказами! 🙂 Это текущее издание идеально подходит для детей из детских садов и первоклассников, а также для читателей из групп риска и специалистов по вмешательству.
Я не могу поделиться идеями пересказа для чтения, не связав их со способностями наших учеников к письму.Как учителя, мы знаем, насколько тесно связаны навыки чтения и письма с грамотностью наших учеников. Еще одна стратегия для студентов, которым сложно пересказать рассказ после прочтения рассказа, — это сначала начать с собственного сочинения. Когда ребенок пишет свою собственную историю, он или она знает этот сюжет и последовательность событий лучше, чем любую случайную книгу, которую мы предлагаем ребенку прочитать. Научите студентов пересказывать своих рассказов , прежде чем они научатся пересказывать историю неизвестного автора.Вы заметите, что ребенок чувствует себя уверенно и способно. В результате ребенок узнает, что «ощущается» при пересказе, и имеет твердое представление о том, что вы просите его сделать, когда вы говорите ребенку «скажите мне, что вы читаете». Пусть студенты сначала перечитают свое письмо партнеру. Затем переходите к пересказу его истории партнеру, используя только картинки. Наконец, предложите студентам сесть напротив друг друга на полу и просто устно пересказать истории, которые они написали друг другу. Так рассказывалось давно, и мы не должны забывать, что, к сожалению, становится «потерянным искусством» в нашем мире грамотности.
Надеюсь, вам понравились эти три идеи для улучшения навыков пересказа ваших учеников!
Ниже приведен дополнительный ресурс в моем магазине, который может оказаться полезным для практики пересказа:
Это отличный набор для использования, если вы учитель, который использует наборы для выравнивания DRA или Fountas & Pinnell со своими учениками. Он обеспечивает отличную практику для детей и полезен для повторения и использования во время обучения в небольших группах. Студенты могут работать в паре или с учителем, чтобы отмечать события, пока студент устно пересказывает историю.Эти отрывки также послужат отличной неформальной оценкой и помогут попрактиковаться дома с родителями! 🙂
Помните, вы можете подписаться на мой список рассылки, чтобы получать уведомления о моих последних сообщениях в блоге, чтобы вы ничего не пропустили! Просто нажмите на ссылку ниже, чтобы зарегистрироваться:
Спасибо, что заглянули и поболтали о сегодняшнем пересказе! 🙂
Не забудьте закрепить изображение ниже, чтобы сохранить и поделиться этим сообщением со своими друзьями-учителями!
Лучшие бесплатные уроки и мероприятия на День Благодарения
День благодарения — это день, когда можно с благодарностью задуматься о благословениях нашей жизни.Это один из самых любимых американских праздников, который отмечают люди всех религий и происхождения, и который идеально подходит для включения в вашу учебную программу.
Однако наше понимание дня с годами изменилось. В то время как некоторые из следующих уроков, заданий и игр на День Благодарения включают знакомые элементы, такие как индейка и тыквенный пирог, другие исследуют исторические записи и современные социальные перспективы, помогая учащимся получить более полное и достоверное понимание.
Перед тем, как погрузиться в следующие бесплатные уроки, мероприятия и игры, посвященные Дню Благодарения, преподаватели могут получить обзор меняющегося способа преподавания Дня Благодарения с помощью статей, перечисленных ниже в разделе «Перспективы, прошлое и настоящее» на День Благодарения.
Перспективы Дня благодарения, прошлое и настоящее
Время: то, как американские дети узнают о «первом Дне благодарения», меняется
Должны ли мы учить студентов мифу или истории? Эта отличная статья — отличная отправная точка для учителей, чтобы узнать правду, мифы и исторические интерпретации, связанные с первым Днем Благодарения. Лучше прочитать перед тем, как планировать урок.
Разоблачение мифов о «первом Дне благодарения»
Изучите 11 мифов о Дне благодарения, которые формируют давние недоразумения американцев относительно праздника урожая 1621 года.Включает полезные сноски, первоисточники и дополнительную литературу о Дне благодарения.
Преподавание реальной истории «Первого Дня благодарения»
Education World исследует стереотипы, мифы и полуправду, которые пронизывают наши знания о Дне Благодарения. В статье также расширены семь простых, практических и позитивных стратегий обучения Дню Благодарения с уважением как к истории, так и к культурным традициям праздника.
Педагоги-носители языка говорят, что уроки Дня благодарения могут быть точными, уважительными и увлекательными
Если вам интересно, осталось ли что-нибудь подходящее, чтобы рассказать о Дне благодарения, не отчаивайтесь.В этой статье подробно описаны простые шаги, которые вы можете предпринять прямо сейчас, чтобы сделать ваши уроки Благодарения точными и содержательными.
Лучшие бесплатные уроки и мероприятия в честь Дня благодарения
11 занятий в классе, чтобы научить студентов благодарности
День благодарения — это, в лучшем случае, чувство благодарности. Отложите историю в сторону и сосредоточьтесь на этих классных уроках, которые учат студентов (и всех нас), как развивать благодарность.
Учителя платят учителям Бесплатные мероприятия в честь Дня благодарения
Найдите идеальный урок на тему Дня благодарения для своего класса, будь то дошкольные или старшие классы.Все уроки, доступные для поиска по классам, CCSS, предметам и рейтингам, созданы и протестированы вашими коллегами-преподавателями. Настоящий рог изобилия цифровых удовольствий на День Благодарения!
Празднование, конфликт и размышление: цифровые мероприятия в честь Дня благодарения и планы уроков для студентов
Эти бесплатные цифровые уроки благодарения preK-12, идеально подходящие для дистанционного или гибридного обучения, включают в себя заставляющие задуматься письменные задания, уроки математики на основе рецептов, юмористические забавы с индейкой и взгляд на современную жизнь народа вампаноаг.
Четыре сказки вампаноагов для класса
Дело не только в пилигримах. Используйте эти четыре сказки вампаноагов как трамплин, чтобы узнать больше о культуре и истории коренных народов, присутствовавших на празднике 1621 года. Обратите внимание на исправленную ссылку для The Circle of Life и Clambake .
Направленные рисунки ко Дню Благодарения
Направленные рисунки — отличный способ для детей получить базовые навыки рисования и уверенность в себе, создавая свои собственные произведения искусства.Будь то яблочный пирог , вареная индейка , сообщение с Днем благодарения или мультяшная индейка , эти бесплатные и увлекательные видео уроки рисования идеально подходят как для обучения в классе, так и для дистанционного обучения. Если вам нужна помощь во включении видео YouTube в вашу учебную программу, ознакомьтесь с 6 способов доступа к видео YouTube, даже если они заблокированы в школе .
«Все индейцы мертвы?» По крайней мере, это то, чему большинство школ учат детей
Знаете ли вы, что 87 процентов упоминаний коренных американцев в США.Учебные планы S. изображают их в контексте XIX века? Другими словами, как часть прошлого. Тем не менее, сегодня в США живут миллионы коренных американцев, составляющие 574 признанных на федеральном уровне племени. В этой статье подчеркивается, что педагогам необходимо исправить ошибки традиционных инструкций ко Дню Благодарения, заменив их более глубоким и точным описанием событий.
Любимые уроки музыки в честь Дня благодарения
Принесите радость музыки в свой класс с пятью уроками музыки на тему Дня благодарения от учителя музыки начальной школы Джесси Джонсон.Вы когда-нибудь слышали о Super Turkey? Как насчет сбежавшей тыквы? Эти и другие веселые мелодии рассказывают увлекательные истории, а дети узнают о глиссандо и половинных нотах с точками. Включает традиционную индейскую игру «Песня енота».
Переосмысление празднования Дня благодарения: взгляд местных жителей на День благодарения
Семь уроков и занятий по обучению Дню Благодарения этичным, точным и культурно чувствительным способом.
Урок скорби по случаю Дня Благодарения
Вдумчивый урок для 6–12 классов, на котором учащиеся читают взгляды коренных американцев на День Благодарения и получают более глубокое понимание того, почему некоторые коренные американцы рассматривают праздник не как праздник выживания, а, скорее, напоминание о затмении коренных культур прибытием европейцев в Новый Свет.
Турция Шаблоны для творчества и письма на День благодарения
Эксперт по образовательным технологиям и гуру приложений Google Эрик Куртс делится шаблонами Google Slides для создания и маскировки индейки. Используйте его как увлекательный урок рисования или как отправную точку в обсуждении сочувствия к животным.
Лучшие бесплатные игры и интерактивы на День благодарения
Игры на День благодарения ABCya
От Gobble Squabble до Turkey Touchdown, эти пять онлайн-игр сочетают в себе небольшую горстку исторических фактов с множеством увлекательных игр по математике, языку и временам года. год.С гипнотической музыкой и звуковыми эффектами они обязательно станут хитом.
Вы — историк: исследование первого Дня благодарения
Отличный способ для студентов исследовать и узнать более подробную историю Дня благодарения как с точки зрения коренных народов, так и с точки зрения колоний.
Пазлы на День Благодарения — Осенние праздничные игры для детей
Супер-веселое приложение для iOS, которое предлагает красочные анимированные головоломки на День Благодарения для детей 4-6 лет.
Игры для детей на День Благодарения
Пазлы на День Благодарения, соединения точек, игры на запоминание, игры для рисования и многое другое помогают детям preK изучать формы, числа и изображения, одновременно получая удовольствие. Бесплатное приложение для Android.
Цифровые игры в честь Дня благодарения
Десятки развлекательных и образовательных головоломок на тему Дня Благодарения позволяют детям бесплатно практиковать математику, языковые навыки, запоминание и навыки шаблонов без необходимости в учетной записи.
Пошаговое руководство по помощи вашему ребенку в написании рассказа — чтение яиц
Вернуться к статьямНаписание рассказов помогает детям научиться приводить свои мысли в порядок и использовать письменный язык для передачи своих идей. Ваш ребенок может наслаждаться веселой онлайн-фабрикой по написанию историй и создавать свои собственные книжки с рассказами в Reading Eggs. Бесплатная пробная версия
Первые шаги к написанию рассказа могут быть для вашего ребенка веселым и сложным занятием. Планируя и записывая рассказ, дети учатся приводить свои мысли в порядок и использовать письменный язык для передачи своих идей различными способами.
Найти идеи и вдохновение для написания рассказа может быть непросто как для детей, так и для взрослых. Помогите ребенку структурировать свой рассказ от начала до конца — это отличный способ значительно упростить процесс написания.
Шаг 1. Придумайте идею
Хорошее место для начала — совместное чтение книги. Остановитесь и попросите ребенка сделать предположения о том, чем эта история может закончиться. Альтернативный финал вашего ребенка может стать отличным материалом для новой и оригинальной истории.Вы также можете писать рассказы, основанные на реальных событиях, таких как первый день вашего ребенка в школе, приключения в парке или потеря первого зуба.
Шаг 2. Создайте персонажа и сеттинг
Попросите вашего ребенка создать персонажа и обстановку. Будет ли их главный герой ребенком, взрослым или животным? Действие происходит в местном парке, в другой стране или в космосе? Дайте волю воображению вашего ребенка!
Шаг 3: Начало
У всех хороших детских сказок есть начало, середина и конец.Попросите ребенка расширить свою первоначальную идею рассказа и указать начальную сцену. Что особенного или особенного в их главном герое? Может быть, это кошка, которая любит купаться, супергерой, который не умеет летать, или принцесса, живущая в пещере!
Шаг 4: Конфликт
История без конфликта может быть довольно скучной. Помогите своему ребенку понять концепцию конфликта в рассказе, вернувшись к некоторым из его любимых книг. Объясните им, когда возникает конфликт, и побудите их создать его для своей собственной истории.Они даже могут представить нового персонажа, чтобы встряхнуть ситуацию!
Шаг 5: Поворотный момент
Поворотный момент обычно находится в середине истории и помогает сделать ее более интересной. Это может быть момент эврики, время, когда персонаж обнаруживает скрытую сверхдержаву, или сюрприз, который бросает всю историю в оборот. Попросите ребенка подумать о том, чего читатель меньше всего ожидал бы. Это не всегда должно иметь смысл — настало время вашему ребенку дать волю своему воображению!
Шаг 6: Разрешение
Хорошая история не заканчивается без окончательного решения.Спросите ребенка, как разворачивается конфликт в его истории. Призовите их связать конфликт с поворотным моментом, чтобы найти значимое решение.
Шаг 7: Конец
Удовлетворительный финал — идеальный способ закончить историю. Что случилось с персонажами, когда их конфликт разрешился? Смогли ли они, наконец, чего-то добиться, или в результате они извлекли важный урок?
Позвольте вашему ребенку писать свои истории онлайн!
«Чтение яиц» включает в себя сотни самостоятельных уроков чтения, веселые игры и множество областей обучения, в том числе «Фабрику историй».Вашему ребенку понравится пошаговое руководство по написанию собственных сборников рассказов, а также еженедельный конкурс по написанию рассказов.
Расшифровка эпизода 162: По замыслу …
[00:00:15]Желаю счастья. Мы все цепляемся за это обещание, оно вселяет в нас надежду и мужество. Это говорит нам, что все станет лучше. По крайней мере, нам хотелось бы верить в это. И есть бесчисленные сказки, которые говорят нам, что это возможно. Оригинальная легенда о Красавице и Чудовище — это история о молодой женщине, семья которой потеряла все, чтобы ее отправить жить в замок странного затворнического монстра в наказание за кражу ее отца.Из рассказа мы узнаем, что и Красавице, и Чудовищу есть проблемы, которые нужно преодолеть, и вместе они находят надежду в народной сказке коренных американцев под названием «Любитель птиц».
[00:00:52]Мы встречаем вдову на конце своей пресловутой веревки.
[00:00:56]Она потеряла мужа и воспитывает двоих детей из-за болезней и бедности, гадая, есть ли у нее надежда когда-нибудь снова. После встречи со странной говорящей птицей, которая оказывается могущественным духом, дочь вдовы Минде влюбляется в него, и пара в конечном итоге улетает на закат, где Минде превращается в птицу, а не птица становится человеком.Но, несмотря на различия, это обнадеживающий финал, которого мы все ожидаем. И хотя большинство из нас слышали о Джеймсе и гигантском персике, немногие в западной культуре знают о древней японской сказке о Момотаро, персиковом мальчике в этой истории, Момотаро обнаружен в виде младенца, плывущего по реке внутри персика.
[00:01:39]Но когда он вырастет, он собирает группу верных друзей, и вместе они убивают японских демонов, известных как Они, прежде чем вернуться домой, чтобы жить долго и счастливо.
[00:01:49]Конечно, сказки помогают нам мечтать о лучшей жизни, учит нас, что впереди еще светлые дни. Но там, где есть свет, есть и тени. Там, где есть люди, есть проблемы, и везде, где есть истории о счастье, есть также истории о темных сторонах жизни. Потому что чем глубже вы вникаете в историю, тем больше она открывает болезненную правду.
[00:02:16]Не все, что зачаровано. Безопасно. Я Аарон Манке, а это Лор. Упомянутые сказки, и большинство людей будут вызывать в воображении образы доблестных принцев на белых лошадях, вооруженных длинными мерцающими мечами, они будут представлять себе высокие башни с развевающимися знаменами, торчащими из обширной крепости внизу.Они думают о королевских интригах, сверхъестественных силах и рухнувшей монархии. И почти все эти образы приходят к нам из одного места, Европы, потому что, какими бы разнообразными ни были ее культуры и языки, одна из вещей, которая объединяет большую часть Европы, — это центральный элемент многих известных сказок, стереотипный замок. и лучший способ понять это и его влияние на истории, которые мы рассказываем, — это сделать небольшое собственное повествование.
[00:03:26]В короне живописных европейских крепостей, замок Барди на севере Италии — выдающаяся жемчужина, сидящая на высоком холме с видом на обширную сельскую местность замков 9-го века, каменные стены и красная черепичная крыша сразу привлекают внимание старины. сказки на ум, и это правильно, потому что это сайт собственной изрядной доли историй.Самый популярный из них касается, как, кажется, многих, дочери Лорда Замка и любовника, за которого ей было запрещено выходить замуж.
[00:03:55]Кажется, эта молодая женщина, Селеста, влюбилась в одного из рыцарей своего отца, мужчину по имени Марчелло. Но это был роман, которому никогда не суждено было быть, потому что ее отец уже пообещал ей руку замуж за богатого землевладельца, брак, который значительно увеличил бы богатство Господа. Но Селеста никогда не отказывалась от своей любви к Марчелло и наблюдала за его возвращением из каждой битвы из замка высоко наверху, согласно легенде, возвращение в поло занимало больше времени, чем обычно, что заставляло ее волноваться.
[00:04:25]Когда фигура действительно появилась на горизонте, ее сердце упало. Все писатели были одеты в цвета врага, убеждая ее, что Марчелло и его товарищи-рыцари погибли в битве. Убитая горем из-за своей потери, Селеста, как говорят, бросилась из одного из высоких окон, упав насмерть. Оказывается, смерть была напрасной, потому что подходящие писатели действительно были рыцарями ее отца, которые облачились в знамя врага, чтобы ускользнуть в безопасное место и вернуться домой.
[00:04:55]Среди них писала любовница Селесты, Маркула.
[00:05:00]Спустя столетия от посетителей замка все еще поступают сообщения о наблюдениях за привидениями. Возможно, настоящая любовь сохранила отголоски Селесты в стенах, как показывают рассказы о женщине в белом. А некоторые современные охотники за привидениями утверждали, что видели на своей тепловизионной камере таинственное изображение человека, одетого в доспехи.
[00:05:22]В сотнях миль к северу, вдоль южной границы современной Германии, находится еще один замок со своей собственной историей любви и потерь.
[00:05:29]Замок Вольфсберг был построен еще в 13 веке человеком по имени Эрих фон Лабор, чтобы служить двум целям: быть оплотом для региона и домом для его семьи.
[00:05:40]Кстати, где-то в 15 07 прямо в этом замке была изготовлена очень особенная карта размером примерно восемь на четыре фута.
[00:05:49]Он был разработан, чтобы повесить на стену, и он демонстрировал весь известный мир того времени. И это была первая известная карта, на которой использовалось название Америка, хотя эта метка была размещена над Южной Америкой, а не над Северной.Но за столетия до того, как эта карта была создана, у строителя замков Элриха Ван Лаборя были личные проблемы. Похоже, он уходил из дома на несколько месяцев, чтобы вести свои войска в бой. И пока он уезжал, его одинокая жена Клара приветствовала своих гостей, одним из которых на самом деле был один из заклятых врагов ее мужа, Джордж Мюллер.
[00:06:23]Обнаружив предательство своей жены, он сказал, что Элрих нанял двух слуг, чтобы захватить ее во время путешествия, а затем убить.Было ли это решение преследовать Элриха или нет, мы знаем, что сама Клара, похоже, оставила свой след в замке. На протяжении веков люди сообщали о необычной активности там, включая странные огни, объекты, которые движутся сами по себе, и о случайных наблюдениях за призрачной женщиной, одетой в белое. И какой тур по европейским замкам был бы полным без посещения Румынии и крепости, которая долгое время ассоциировалась с популярным вымышленным вампиром, первое укрепление в деревне Бран было деревянным, построенным еще в начале 11 века, но 150 лет спустя он был заменен каменной версией по приказу венгерского короля Людовика Великого.
[00:07:12]И это замок, который вам действительно нужно посмотреть, чтобы убедиться, что это правда, завораживающая красота. Эти высокие башни и осыпающиеся каменные стены буквально кричат о том, что об этом можно написать фантастический рассказ. И это одна из причин, почему большинство людей за пределами Румынии называют его замком Дракулы. Но с этим есть пара проблем.
[00:07:32]Во-первых, хотя большинство людей согласны с тем, что вымышленный персонаж Дракулы был частично вдохновлен Владом Цепешем, правителем 15-го века на территории нынешней Румынии, нет никаких доказательств того, что он когда-либо жил в замке Бран.И, во-вторых, Брэм Стокер, автор романа «Дракула никогда не ступал ногой в Румынии». Фактически, он проводил все свои исследования для романа в комфортабельном читальном зале Британского музея в Лондоне. Так что во многом Брэд Кастл — это крепость, посвященная самому фольклору.
[00:08:02]Он несет в себе вес истории, которую никогда не принимал. И тем не менее каждый год тысячи туристов со звездными глазами фотографируют его. Если предположить, что слухи верны, все, что им нужно сделать, это прочитать книгу и описание кочегара замка Дракулы, чтобы убедиться в правде.Но есть и другие замки в Европе, которые продвигают ассоциативную игру немного дальше, места, которые, возможно, не вдохновляли популярные романы, но все же заставляли людей шептаться о том, что скрывается в тени.
[00:08:34]Возможно, они не связаны с созданием монстров, но они связаны с чем-то похуже. Они приняли их. Они говорят, что дом — это то место, где находится сердце, это место, где мы создаем воспоминания и делимся особыми случаями, это место, где мы чувствуем себя в безопасности и где мы отступаем, когда мир вокруг нас становится слишком бурным.Справедливо сказать, что почти каждый хочет иметь место, которое можно назвать своим. Но когда это место представляет собой массивную каменную крепость, которая возвышается над окружающей сельской местностью и пребывала в этом на протяжении бесчисленных владельцев и столетий, это становится совершенно другим домом и прекрасным местом для осмотра.
[00:09:33]Я имею в виду Замок Вайкофф в Чешской Республике с точки зрения живописных крепостей, Замок Вайкофф не разочаровывает.
[00:09:42]Он построен на скалистом хребте высокого полуострова, который вдается в слияние двух рек примерно в 60 милях к югу от Праги.Серьезно запомните, что стоит посмотреть фотографии этого места, когда эпизод закончится, и вы поймете, почему так много людей называют его королем замков. Структура, которую мы видим сегодня, является продуктом столетий строительства. Самые ранние части замка были построены более 2000 лет назад, но огромная башня появилась много лет спустя.
[00:10:11]И, как вы можете себе представить, замок использовался людьми для защиты своей земельной стражи, рек и всех других благ, которые обычно обеспечивали замки.Но веками ходили слухи о том, что в замке Вайкофф живет кто-то еще, еще в конце 1400-х годов, новая семья захватила крепость и начала расселяться. Частично это потребовало некоторого ремонта. Вы не просто переезжаете в место, которому полтора тысячелетия, и называете это днем.
[00:10:38]Нет необходимости в ремонте. Местная легенда гласит, что пока рабочие занимались своим делом, невезение начало преследовать их повсюду. Ведра с краской будут опрокинуты, инструменты пропадут в проектах, которые они только что завершили, развалятся прямо на их глазах.Ходят слухи, что все эти розыгрыши были делом рук бесов-обманщиков, которые живут в стенах замка. Некоторые говорят, что это сверхъестественные существа, которые поселились в этом месте и сделали это место своим домом, в то время как другие считают, что это духи бесчисленных солдат, погибших в замке или рядом с ним.
[00:11:12]В любом случае, они по-прежнему время от времени сообщают о своем присутствии, к большому беспокойству приезжающих, туристы по-прежнему сталкиваются с необычными проблемами с их электроникой.
[00:11:22]Животные ведут себя странно, и есть общее ощущение, что кто-то или что-то прячется в тени, готовые причинить еще больше неприятностей.
[00:11:32]Однако менее чем в 200 милях к югу находится еще одна древняя крепость, в которой размещается особняк другого типа. Замок стоит на юге Австрии, примерно в 50 милях от Зальцбурга. Именно эта связь привела к появлению историй, которые до сих пор ходят по замку. В конце 60-х годов сотни замков Матчем стали ключевым местом в судебных процессах над ведьмами в Зальцберге, продолжавшемся полтора десятилетия социального безумия, когда были предъявлены обвинения тысячам и казнены более 100 сотен жертв.
[00:12:02]Как отметит большинство историков, одной из вещей, делавших суды над ведьмами в Зальцберге настолько необычными, было то, что большинство жертв были мужчинами, и этот ужас оставил неизгладимый след в замке. . Сегодня мы знаем, почему произошли эти испытания: регион только что испытал на себе последствия войны, оставив общину в нищете, с угрозой болезней и голода, нависшей над их головами. И почти все жертвы суда над ведьмами были бездомными, людьми, которых местные жители считали менее чистыми и, следовательно, более склонными к распространению болезней.
[00:12:36]Как и многие суды над ведьмами до Зальцберга, суды были связаны не столько с колдовством, сколько с нашим постоянным страхом перед посторонними и социальными изгоями. И это важно помнить, поскольку история замка разворачивается оттуда, потому что через столетие после тех испытаний, примерно в 1790 году произошло что-то более темное, финансирование замка было прекращено местным архиепископом, в результате чего его стены остались незащищенными и в плохом состоянии, и область вокруг него менее безопасна. А вскоре после этого люди начали находить мертвых животных в полях.
[00:13:09]Иногда это был крупный рогатый скот из их собственного стада, а иногда это были местные олени, от которых зависели охотники. В любом случае, я надеюсь, вы понимаете, почему люди были напуганы этим. Они считали, что причиной убийств была стая оборотней, поселившихся внутри замка. Выйдя ночью на охоту за едой с воспоминаниями о судебных процессах над ведьмами, которые все еще были частью рассказанной истории сообщества, они немедленно начали охоту за горожанами, которых они могли бы попытаться казнить.
[00:13:38]А арестованных держали в старой темнице под замком. В конце концов, по крайней мере, два человека признались под пытками, и я сомневаюсь, что вас удивит, что эти люди были бедными нищими, как и их бездомные собратья века назад. Оба мужчины признались в том, что нанесли на свои тела черную мазь, чтобы вызвать трансформацию мази, которую они получили от самого дьявола. Удивительно, но оба мужчины избежали казни в городе, но записи действительно показывают, что они были приговорены к так называемому наказанию Галли.
[00:14:11]Похоже на принудительный труд на корабле, например, когда их заставляют работать по несколько часов, пока они не умрут от истощения. Но, Галли, наказание было совсем другим. Фактически это означало, что каждый из них был прикован цепью к рулю корабля, где они умерли либо от утопления, либо от воздействия суровых погодных условий с течением времени.
[00:14:30]Ясно, что некоторые замки стали домом для историй зла на протяжении многих лет от их создания как инструментов владычества до их перехода к руинам или реликвиям.Многие европейские замки также постепенно превратились из уютных жилищ в темные. Так что легко понять, почему сегодня сказки наполнены рассказами о замках, населенных злыми силами. Кажется, что по прошествии некоторого времени эти замки имеют тенденцию становиться домом для тьмы. Но, по крайней мере, в одном случае это зло.
[00:15:02]Был задуман. Когда они впервые построили замок, все это не имело никакого смысла. Его местонахождение не соответствовало всем логическим причинам. Источника пресной воды не было.Никто не переехал, чтобы назвать это домом. Что еще более необычно, это было просто слишком далеко от любого реального стратегически важного места, чтобы его строительство стоило того. Во многих смыслах это было пустой тратой времени и ресурсов, но все же они построили его, что оставило множество вопросов без ответов и более чем немного загадки.
[00:15:43]Конечно, люди любят заполнять пробелы в нашем мире.
[00:15:46]Рассказы о неоткрытых существах и потерянных цивилизациях — это всего лишь две темы, где мы можем увидеть эту тенденцию в действии.Когда людям не хватает информации или надежного объяснения чего-то загадочного, мы, как правило, дополняем это легендами, слухами и фольклором.
[00:16:03]История — это крапинка нашего мировоззрения. Замок был построен королем Богемии, человеком по имени Автокар, вторым, хотя многие называют его гораздо более фантастическим названием: «Железо, золото и король». Его правление длилось 25 лет, начиная с 1253 года.
[00:16:23]И в какой-то момент, когда он был у власти, он приказал построить замок, который заставит так много людей чесать затылки.Он был построен недалеко от общины Гуска и имеет примерно квадратную форму с открытым двором посередине. Но замок Гоуска известен своей архитектурой? Чем он знаменит?
[00:16:42]Здание находится на вершине пещеры, а не просто пещеры.
[00:16:48]Местная легенда гласит, что замок находится наверху отверстия, которое ведет прямо в ад, построив там строение. Рабочие короля построили барьер над этими воротами, чтобы остановить демонов, хлынувших ночью.И хотя я понимаю, что это звучит как что-то из эпизода «Сверхъестественного», здесь нет никакого волшебного револьвера Кольта или круга соли, только огромный замок без кухни и легенда о том, что это было административное здание.
[00:17:17]И вот что самое интересное, в подвале этого замка действительно есть яма, она темная и глубокая и легко выглядит как отверстие, из которого могут выползти легионы демонов. И когда первые строители приступили к работе, первое, что они сделали, — построили христианскую часовню прямо на ней.Одна ранняя история о замке рассказывает о том, что все их защиты и барьеры, кажется, не работают, чудовищные существа были настолько распространены, что их иногда даже видели в дневное время.
[00:17:46]Итак, они потребовали от властей что-то с этим сделать. То, что они получили, похоже, было жестоким экспериментом. Там говорилось, что они предложили сделку местному заключенному, если он согласится, чтобы его спустили в темную яму на веревке, они его освободят. И, учитывая то, как ему грозила смертная казнь, он согласился на сделку.Вскоре его усадили на доску на конце веревки, а группа солдат спустила его в темноту.
[00:18:14]Некоторое время не было звука, только тяжелое дыхание людей, выпускающих все больше и больше веревок. Но через некоторое время глубоко в яме послышался ужасающий крик. Поэтому они быстро начали вытаскивать заключенного, когда он появился в устье ямы. Говорят, что его волосы поседели, и его разум был сломлен тем, что он пережил.
[00:18:37]По прошествии столетий владение замком несколько раз переходило из рук в руки, и по мере того, как это происходило, истории накапливались, как беженцы на дне ямы, некоторые предыдущие владельцы видели, как предметы левитируют внутри замка, в то время как другие слышали необъяснимые звуки и крики мучений, исходящие от пола часовни. Другие утверждают, что видели демонических существ с телом человека, но с головой животного, бродящих по двору ночью.
[00:19:06]Но только в конце 1930-х годов эти местные легенды приобрели новый оттенок.Именно тогда растущие силы нацистской Германии начали захватывать территории по всей Европе. И замок Уэска не стал исключением. Наиболее распространенная история той эпохи заключается в том, что глава СС, человек по имени Генрих Гиммлер, перевез большую часть своей оккультной библиотеки в замок и использовал это место для проведения необычных экспериментов. Мы не знаем, так ли это на самом деле, но мы знаем, что Гиммлер был одержим оккультизмом и владел более 13000 книг по магии и сверхъестественному.
[00:19:42]Итак, вы можете видеть, насколько заманчиво верить в то, что он был заинтересован в замке Уэска, благодаря слухам о вратах в ад прямо под ним, каковы были эти эксперименты. Нет записи. Но в последние годы исследователи обнаружили несколько скелетов во дворе в центре замка нацистских солдат, которые были убиты своим начальством по неизвестной причине. В конце концов, однако, замок Уэска показывает нам, насколько незначительным может быть весь этот фольклор перед человечеством, сегодня посетители все еще могут искать призраков или демонических существ.
[00:20:18]Но всего 80 лет назад там жили и работали настоящие нацисты.
[00:20:23]Похоже, нам не нужно, чтобы рассказы о монстрах были правдой, потому что у нас, людей, достаточно потенциала для тьмы, и мы сами по себе.
[00:20:47]Все мечтают о финале сказки, у всех нас есть проблемы, которые стоят на нашем пути, и мы с нетерпением ждем того дня, когда эти преграды будут разрушены вдребезги, дня, когда мы сможем, как говорится , жить долго и счастливо. Но какими бы вдохновляющими ни были сказки, они не более чем фантастика, нарисованная на стилизованном фоне.И в течение очень долгого времени действие многих из этих историй происходило в утопической версии средневековой Европы с башнями, высокими стенами и рыцарями на лошадях.
[00:21:18]Все это нас просто втягивает. Но это выдумка и не более того. Нет, похоже, что на самом деле европейские замки — легкое место для рассказов о необъяснимом. Их считали загадочными и опасными, и они долгое время были недоступны для большинства людей. Что может быть лучше, чем наполнить эти древние стены пугающими историями? Но после того, как я сегодня ознакомился с некоторыми из них, я надеюсь, что стало ясно, насколько эти истории далеки от фактов.
[00:21:50]В конце концов, сколько историй о призрачных женщинах в белом нужно как одному континенту? Что ж, оказывается, есть еще хоть один, и это круто. Замок Драгсхольм — это 800-летнее голландское здание, которое имеет в точности ту историю, которую вы ожидаете от старого замка. Он был построен в 12 веке как дворец, но преобразован в крепость примерно три века спустя. С тех пор у него был длинный список владельцев, в основном переданных по семейным линиям.
[00:22:18]Но меня интересует ранний эпизод в истории Замка.В нем говорилось, что один из первых владельцев замка разозлился, когда обнаружил, что его дочь влюбилась в одного из простых строителей, работавших на этом месте, даже после того, как потребовал прекратить роман. Отец снова поймал их, вызвав у него приступ ярости. Работника отослали, а его дочь заперли в доме, надеясь, по крайней мере, навсегда уладить этот вопрос в его памяти.
[00:22:46]Но вновь обретенный покой этого человека был нарушен несколько недель спустя, когда он обнаружил, что его дочь беременна.Итак, многое можно было сделать. Конечно, он мог позволить влюбленным воссоединиться и жить долго и счастливо. Возможно, но ее отец был не из таких людей. Теперь, вместо этого, он запер ее в ее комнате в замке, надеясь, что со временем она забудет молодого человека и изменит свой образ жизни.
[00:23:10]Вместо этого она использовала свое время в заточении, чтобы смастерить себе свадебное платье и передать записки своему возлюбленному через различных слуг, которые позаботились о ее потребностях.Когда ее отец узнал об этом, он быстро положил этому конец. Он замуровал дверь и окна ее комнаты, заперев ее внутри на всю вечность. В нем говорилось, что когда она умерла, замок наполнился звуками ее пальцев, царапающих камни. С тех пор, как вы понимаете, эта легенда вернулась в виде необычных наблюдений, наблюдений за женщиной в белом.
[00:23:43]Это именно то, что можно было бы ожидать от фольклора, не так ли? Один слух, не имеющий достаточных доказательств, со временем порождает новые истории.И так далее. За исключением одной последней детали. Столетие назад новые владельцы замка Драгсхольм проводили небольшую реконструкцию, чтобы перенести здание в 20-й век. Насколько я могу судить, они устанавливали новый туалет, который, если вы что-нибудь знаете о средневековых ванных комнатах, был, вероятно, фантастическим. идея.
[00:24:14]Но при этом они снесли старую кирпичную стену и за ней. Что ж, я уверен, вы можете догадаться, что они нашли. Это был скелет. Скелет в белом свадебном платье.Средневековые замки, безусловно, стали важными персонажами во многих любимых сказках на протяжении веков, но в верхней части этого списка находится крепость, построенная очень необычным человеком, и ее влияние намного ближе к дому, чем вы можете себе представить. Оставайтесь после этого короткого спонсорского перерыва, чтобы узнать о нем все.
[00:25:04]Этот эпизод закона стал возможен благодаря отличным курсам, плюс 20/20 был полон уникальных проблем, которые заставили нас изменить весь наш образ жизни. Но с каждым испытанием мы учились выживать, расти и стремиться к лучшему.Конечно, мы не знаем, что принесет 2021 год, но с отличными курсами плюс мы можем сделать этот год нашим, продолжая учиться, потому что, когда мы учимся целенаправленно, мы можем добиться успеха и стать лучше с помощью отличных курсов, плюс возможности узнать наши безграничны.
[00:25:31]Вы получаете неограниченный доступ к потокам тысяч видео- и аудиокурсов от ведущих экспертов в своих областях, например, как составить лучший финансовый план, как играть на гитаре или как вести устойчивый образ жизни для любителей истории. .Рекомендую пройти увлекательный курс под названием «Архитектура власти». Этот курс исследует истории политической власти, например, как после смерти Александра Великого его Персидская империя Греко была разделена между его высшими генералами. Это действительно очень хороший материал.
[00:25:58]Итак, какова ваша цель в этом году и что нового вы узнаете? Подпишитесь на отличные курсы Plus сегодня и узнайте. Посетите мой спец. У вас все отличные курсы плюс знания о доткомах, и вы получите целый месяц безлимитного доступа бесплатно.Вы не хотите упускать это из виду. Так что переходите теперь к отличным курсам. Плюс история доткомов. Вот и отличные курсы плюс дотком Иглауэр. Этот эпизод также стал возможен благодаря Audible. Возможно, вас не удивит, что я заядлый читатель, но, поскольку я аудиопродюсер, я предпочитаю аудиокниги физическим вещам.
[00:26:33]Я могу брать их с собой на ежедневную пробежку, пока я работаю по дому или даже слушаю их в машине. Вот почему я почти восемь лет являюсь надежным покупателем.С Audible вы можете получить доступ к непревзойденному выбору аудиокниг, включая бестселлеры, комедии, романы, настоящие преступления и другие слышимые участники получают один кредит каждый месяц. Подходит для любого названия из всей премиальной подборки бестселлеров в новых выпусках, независимо от цены, чтобы сохранить ее навсегда.
[00:26:57]И они также имеют полный доступ к каталогу plus и могут слушать все, что хотят. Тысячи включенных игр, и вы можете начать знакомство с Audible с бесплатной 30-дневной пробной версией. Прямо сейчас, просто посетите звуковой закон доткомов или отправьте текстовое сообщение на номер пятьсот пятьсот, а затем раскопайтесь в их огромном выборе потрясающих звуковых заголовков.Я очень рекомендую роман Чака Венди «Странник». Он получил массу восторженных отзывов практически от каждой публикации, и его продолжительность составила более 32 часов.
[00:27:24]Эта аудиокнига доставит массу удовольствия. Откройте для себя мир аудио-историй сегодня. Просто посетите Audible dotcom slash law или отправьте текстовое сообщение на номер пятьсот пятьсот, чтобы начать бесплатную 30-дневную пробную версию. Вот слышно дотком Иглауэр. И, наконец, этот эпизод стал возможен благодаря Stamps.com. В 2020 году мы все усвоили урок, что Интернет еще круче, чем мы думали.Продовольственные товары в Интернете, фильмы в Интернете, посещение врача в Интернете и, конечно же, посещение почтового отделения онлайн с Stamps.com.
[00:27:54]На Stamps.com вы получаете услуги почтового отделения и UPS прямо на вашем компьютере, не выходя на улицу. Кроме того, у вас есть доступ к большим скидкам на почтовые услуги и стоимость доставки. Stamps.com был абсолютно необходим для ведения моего бизнеса. В течение двадцати двадцати лет я могу печатать этикетки, отправлять товары по почте и планировать вывоз посылки прямо на свой рабочий стол, что экономит мне массу времени.Plus Stamps.com дает вам скидку в пять центов с каждой марки первого класса, скидку до 40 процентов на приоритетную почту и до 62 процентов стоимости доставки.
[00:28:25]Честно говоря, Stamps.com — и ежу понятно. Это экономит ваше время и деньги. Так что сделайте 2021 год годом, когда вы перестанете тратить время на походы на почту и вместо этого зайдете на Stamps.com. Нет никакого риска. А если мой промокод ниже, вы получите специальное предложение, которое включает четырехнедельную пробную версию, бесплатную почтовую пересылку и цифровые весы. Никаких долгосрочных обязательств или контрактов.Просто зайдите на Stamps.com, нажмите на микрофон в верхней части домашней страницы, а затем введите слово «закон», которое предлагает stamps.com «Закон о кодах». Stamps.com никогда больше не ходят на почту.
[00:29:12]Это была семья, вырванная прямо из некоторого совершеннолетия после школы, особенная мама ненавидела папу, а папа ненавидел маму. Есть два сына, Отто и Людвиг тоже ненавидели друг друга. И что еще хуже, мама и папа ненавидели детей. Конечно, это была холодная домашняя жизнь.
[00:29:29]Так что никого не должно удивлять, что Людвиг рано заинтересовался чем-либо, связанным с фантастическими мирами, и заставил себя поверить, что его реальность была враждебной и, в конце концов, питательной средой для беспокойства.Поэтому было логично, что он проводил свои дни, создавая альтернативные миры, места, где люди жили долго и счастливо. И, конечно же, все эти фантазии строились вокруг идеи королей и королев в их могучих замках. В конце концов, его отец был рожден принцем, а мать — принцессой.
[00:29:58]Монархия и власть были частью семейного языка, и Людвиг вырос на этом. А затем, когда ему было 19 лет, его мир изменился. Его отец, король Максимилиан, умер от инфекции в 1864 году, оставив Людвигу контроль над Баварией, но он не унаследовал королевство в мире.Напряженность росла по всей его части Европы в течение многих лет. А в 1866 году все это вылилось в так называемую Остро-прусскую войну. Я не буду утомлять вас политической шахматной партией, которая происходила, но самое важное, что нужно знать, это то, что Людвиг, будучи новичком в работе Кинга, в конечном итоге поддержал не ту соседнюю страну, и они сильно проиграли.
[00:30:38]В результате его королевство Бавария стало частью Пруссии как своего рода субнация. И именно эта потеря власти и автономии действительно подтолкнула его к краю.Два года спустя он решил построить вокруг себя идеальный мир. Он выбрал место у подножия Альп на самом южном краю современной Германии и начал строительство замка своей мечты. Все те годы, когда он был ребенком, мечтал о своем мире фантазий, он собирался вылить в эту новую структуру, замок, который он назвал Нойшванштайн.
[00:31:10]Его рабочим потребовалось два десятилетия, чтобы завершить его. Но еще до того, как это было сделано, Людвиг был там, наслаждаясь своими высокими башнями с высокими каменными стенами, будучи более современным замком, хотя он также включал в себя современные удобства.Там был частный театр, искусственное озеро с лодками-лебедями и гидроэлектростанция, которые он использовал для оживления многих его наружных элементов.
[00:31:31]Но за все это пришлось заплатить. За годы строительства Людвиг прожигал свое семейное состояние, а затем начал брать взаймы у семьи и друзей.
[00:31:39]С течением времени он становился все более и более в долгу перед другими влиятельными людьми по всей Европе.
[00:31:44]И это очень нервировало его советников и администраторов.В конце концов, как он мог принимать правильные решения для своего королевства, если другие дергали его за ниточки, чтобы они придумали способ устранить его? Они наняли человека по имени доктор Бернхард фон Гулден, который специализировался в новой и развивающейся области психологии, чтобы выполнить некоторые оценки психических состояний Людвига. Но вместо того, чтобы узнать о короле, поговорив с ним напрямую, он ограничился разговорами с теми же людьми, которые наняли его.
[00:32:13]Итак, конечно, он пришел к выводу, что Людвиг непригоден.
[00:32:17]В результате король был смещен с престола в 1886 году и доставлен в Птичий замок недалеко от Мюнхена, где он прожил остаток своих дней в качестве политического заключенного. И именно там, вдали от великолепных залов его любимого замка Нойшванштайн, 13 июня 1886 года разыгралась последняя глава его беспокойной жизни. Доктор Гуд и причина его заключения присоединяются к нему за ужином в Птичьем замке. После еды пара вышла на прогулку под дождем, видя, как они были в безопасности на территории замка.
[00:32:48]Единственного охранника отмахнули, и двое мужчин пошли и разговаривали, когда солнце начало садиться. Однако после того, как прошло несколько часов без возвращения, слуги и охранники начали искать их некоторое время, и не было никакой подсказки относительно того, куда они ушли. Возможно, Людвиг сбежал, а может быть, он хорош, испытал перемену в настроениях и сам утащил его. А потом охранники нашли их в задней части дома, где ухоженный газон выходил на запад, к берегу озера.
[00:33:15]Они могли видеть две фигуры у кромки воды. Когда они подошли, их сердца упали. Оба мужчины были мертвы, плавая лицом вниз в холодной воде. Есть много статей и книг об этой загадке, где эти двое мужчин убили, или это было самоубийство при убийстве, и если да, то кто умер последним? Благодаря времени и беспорядку в ведении записей эта загадка, возможно, никогда не будет решена. Замок Нойшванштайн все еще существует.
[00:33:44]Он был завершен в том же году, когда умер король Людвиг, и сегодня это популярная туристическая достопримечательность, ежегодно собирающая более миллиона посетителей.И легко понять, почему окружающий пейзаж захватывает дух.
[00:33:56]И сам замок — потрясающий пример того, что происходит, когда кто-то строит из идеализма, а не из соображений практичности. Однако более удивительно то, насколько эти высокие и узкие башни стали влиять на наш мир сегодня. Редкий пример счастливой жизни после Нойшванштайна: Замок стал центральным элементом строительного проекта другого человека, который завершился в 1955 году, он построил карьеру, рассказывая истории, многие из которых, как оказалось, были сказками.
[00:34:27]И его новый проект, целый мир фантазий, который люди могут посещать и наслаждаться, был построен вокруг небольшого замка, смоделированного по образцу того, который король Людвиг построил восемь десятилетий назад. Удивительно, но без диких идей баварского короля 19 века у нас, возможно, не было бы одного из самых знаковых зданий в мире. Центральное место в Диснейленде, Спящая красавица, Кессел. Этот эпизод закона был написан и спродюсирован мной, Аароном Манком, с исследованиями Робина Минитера и музыкой Чада Лоусона. Закон — это гораздо больше, чем просто подкаст.
[00:35:17]В книжных магазинах и в Интернете есть серия книг, а на видео Amazon Prime — два сезона телешоу. Проверьте их обоих, если вы хотите, чтобы в вашей жизни было больше закона. Я также поручаю исполнительному продюсеру целую кучу других подкастов, все из которых, я думаю, вам понравятся. Моя продюсерская компания Grim and Mild специализируется на шоу, которые находятся на стыке темного и исторического. Вы можете узнать обо всех шоу, которые мы делаем, и обо всем остальном, что происходит в мрачном и мягком доткоме.
[00:35:45]И вы также можете следить за этим шоу в Twitter, Facebook и Instagram. Просто найдите наш подкаст, все по одному слову, а затем нажмите эту кнопку. И когда ты говоришь «привет», мне нравится, когда люди говорят «привет». И как всегда. Спасибо за внимание.
Описание концовки игрыSquid Game и ответы на все ваши животрепещущие вопросы
В одной нервной игре участники должны пересечь мост из стеклянных панелей, не зная, какие из них выдержат их вес, а какие разобьются.
Netflix / Парк ЁнкюВ Squid Game, тревожном, но интригующем Netflix, рассказывается о смертельном турнире детских игр, соревнование заканчивается кровавой развязкой. Сезон 2 находится в разработке (по словам создателя), но тем временем многие вопросы остаются нерешенными по мере того, как закрывается девятый и последний эпизод первого сезона. Вот ответы на восемь жгучих вопросов об игре «Кальмар», которые могут у вас возникнуть после просмотра антиутопического корейского сериала.
Предупреждение: следующая история включает в себя огромные спойлеры к игре Squid Game, поэтому, если вы не смотрели все эпизоды, вернитесь и прочтите это после того, как закончите. Вы действительно не хотите быть избалованным некоторыми поворотами сюжета.
Развлекайте свой мозг самыми крутыми новостями от потоковой передачи до супергероев, от мемов до видеоигр.
1. Когда вышла игра Squid Game?
Девятисерийный сериал, выпущенный на Netflix сент.17. Netflix заявляет, что знаменует запуск самой большой серии стриминговых сервисов за всю историю.
2. Будет ли 2 сезон «Игры кальмаров»?
Если вы смотрели все шоу (помните это предупреждение о спойлере выше), вы знаете, что игра на самом деле не заканчивается девятым эпизодом. Это продолжается, и будущее «победителя» Сон Ги Хуна (которого играет Ли Чон Чжэ) остается неопределенным. Узнаем ли мы когда-нибудь, что произойдет после того, как он сойдет с самолета? Ответ громкий … наверное. В интервью на красной ковровой дорожке ноябрь.9 сентября сценарист и режиссер Хван Дон Хёк сказал, что второй сезон действительно происходит. «Вы не оставляете нам выбора», — пошутил он.
Netflix, однако, официально ничего не подтвердил, и Хван ранее сказал Variety, что он может вернуться к фильмам на большом экране, прежде чем думать о продолжении игры Squid Game.
Достаньте болтающуюся копилку, полную корейских вон, Netflix, и заплатите мужчине.А пока вот наши идеи для персонажей, игр и сюжетов, которые мы хотели бы увидеть во втором сезоне игры «Кальмар».
Два участника готовятся к игре в шарики в игре «Кальмар».
Netflix / Парк Ёнкю3. Была ли Squid Game основана на книге?
Похоже, что из «Squid Game» получился бы отличный роман или графический роман. Но прямо сейчас вы не можете пойти в свой книжный магазин и взять книгу «Игра кальмаров», чтобы почитать.
Согласно корейскому сайту поп-культуры Soompi, директор Squid Game Хван Дон Хёк сказал, что идея шоу пришла ему в 2008 году из комикса о людях, которые играли в экстремальные игры. Но он не назвал комикс.
И это может быть даже не один комикс, потому что режиссер сказал Korea Herald, что он «читал много комиксов и был очарован играми на выживание». Так что, пока Хван не выйдет и не назовет некоторые из своих материалов для чтения, догадки — это все, что у нас есть.Похоже, что игра Squid Game теперь будет превращена в книжную форму, так как это такой хит. Следите за полками книжных магазинов.
Некоторые утверждают, что «Игра в кальмары» подозрительно похожа на японский фильм 2014 года «Как воля богов» режиссера Такаши Миике. Сам фильм основан на японской манге. Это также о турнире смерти с использованием детских игр, и, кажется, есть несколько очень похожих сцен, в том числе кукла, которая вращается и пытается поймать движущихся игроков.
ДиректорSquid Game сказал на пресс-конференции, что только первая игра в фильме похожа на его шоу, и что он работал над своей концепцией в течение многих лет, прежде чем As The Gods Will вышла в 2014 году.
4. Является ли Squid Game настоящей игрой?
Очевидно, что не существует смертельного турнира «Игра в кальмары», где людей убивают, играя в невинные детские игры. Мы надеемся. Но название относится к одной конкретной игре, получившей свое название от двора, отдаленно напоминающего кальмара.
Главный герой Сон Ги Хун говорит, что игра Squid Game уникальна для его города, описывая игру, похожую на Red Rover и что-то вроде Capture the Flag, в которую играют на игровой площадке в форме кальмара.Для победы атакующая команда, которой разрешено прыгать только до тех пор, пока они не пройдут за талию кальмара, должна постучать по голове кальмара своей ногой. Директор Хван сказал Korea Herald, что это была его любимая игра в детстве, так что да, кажется, что она настоящая.
Другие игры, в которые играют, очевидно, реальны, включая шарики, перетягивание каната и красный свет, зеленый свет. Есть одна игра, которая явно не настоящая — в ней игроки должны пересечь стеклянный мост и не знать, какая панель разобьется под ногами, — хотя такие игры, как классики, требуют, чтобы вы ставили ноги только на определенные квадраты.
В одной игре участникам нужно вырезать конфету, не ломая ее.
Netflix / Парк ЁнкюОдна игра дает каждому игроку банку конфет с выгравированной на ней формой, и они должны использовать острый предмет, чтобы вырезать форму, не ломая ее. Это легко, если у вас треугольная форма, и не так просто, если вы взяли зонтик. В конце концов участники конкурса узнают, что лизание задней части леденца помогает придать форму конфете.
Эти конфеты настоящие — вот видео на YouTube с сайта PinoyChefKorea, в котором показано, как их приготовить. (Инструкции к рецептам приведены с надписями на английском языке.) Приобретали ли вы кофе Dalgona во время пандемии? Эта конфета — конфета Далгона.
Конфеты нравятся корейским детям, отмечает шеф-повар. И да, едоки в Корее пытаются есть вокруг рельефной формы, не ломая ее, хотя ставки для них не на жизнь и смерть.
5. Настоящая ли кукла «Красный свет, зеленый свет»?
Первая игра, в которую играют участники — это «Красный свет», «Зеленый свет», но вместо того, чтобы человек обернулся и попытался поймать кого-то, движущегося во время «Красного света», это супер-жуткая гигантская кукла-робот-школьница.
Кукла в игре «Красный свет, зеленый свет» настоящая, и туристы могут ее посетить.
Netflix / Парк ЁнкюИнтернет-издание Koreaboo сообщает, что кукла не была сделана для Squid Game, но что она уже выставлялась в Деревне приключений музея карет в Чинчхоне, также известной как Macha Land, в музее в Чхунчхонбок-до, Южная Корея, в нескольких часах езды от Сеул. Кореабу говорит, что кукла была возвращена в музей, но почему-то отсутствует одна рука.Эй, эти игры были тяжелыми для всех.
Den of Geek указал нам на твиты жителей Филиппин, в которых отмечалось, что версия куклы была частью дисплея Netflix в торговом центре, и ее голова фактически вращалась.
6.Эта визитная карточка игры Squid Game
Рекрутеры Squid Game раздавали светло-коричневые визитки с символом игры — кругом, треугольником и квадратом — на одной стороне и номером телефона — на другой. (Предприимчивые онлайн-художники продают их, если для вашего костюма на Хэллоуин нужна реквизит, или сделайте их сами.)
Писательница Жасмин Люнг объясняет для The Focus, что на самом деле это корейские буквы.
«Круг — это буква« о », треугольник — это часть буквы« j », а квадрат — это« м », — пишет она. «Таким образом, рядом написано« O J M », что является инициалами игры в кальмаров на корейском языке, которая читается как Ojingeo Geim (오징어 게임)».
С этой стороной карты все в порядке, но другая сторона с указанным номером телефона вызвала некоторые проблемы. Mashable Southeast Asia сообщает, что человек с этим номером жаловался на получение «бесконечных» звонков и текстовых сообщений. (Да ладно, Netflix, вам следовало купить определенный номер и настроить промо-сообщение для тех, кто на него звонил.)
7. Теория об охранниках Squid Game
Охранники в Squid Game носят красный цвет, и когда его разоблачают, он кажется молодым наивным солдатом. Одна онлайн-теория пытается объяснить, как были наняты охранники. Главный герой Сон Ги Хун играет в игру под названием ддакчи с рекрутером для этой игры. (Ddakji — это традиционная корейская игра, в которой переворачивают бумажные плитки — что-то вроде POG). Ги-хун берет синюю бумагу поверх красной. Это кажется случайным, но одна теория утверждает, что это не так.
«Итак, в Squid Game есть теория, согласно которой Ги-Хун взял синюю карту у продавца (Гон Ю), а затем проснулся в синем костюме как игрок», — отмечается в одном твите.«Если бы он или другие игроки выбрали красную карточку, они были бы рабочими / охранниками».
Итак, в Squid Game есть теория, согласно которой Ги-Хун взял синюю карту у продавца (Гон Ю), а затем проснулся в синем костюме как игрок. Если бы он или другие игроки выбрали красную карточку, они были бы рабочими / охранниками. pic.twitter.com/cPJZMq5Ymg
-. (@mixxtake) 24 сентября 2021 г.
Нет никаких доказательств того, что это правда, но эй, хороший корм для возможного продолжения.
8. Объяснение концовки Squid Game
Время супер-спойлера, потому что мы собираемся поговорить о финале серии. Сон Ги Хун побеждает, и он узнает, кто на самом деле руководит игрой (возможно, вы уже догадались, так как мы не видим, чтобы этот персонаж умирает в игре, но это такой пикантный поворот сюжета, что я не буду раскрывать его здесь) .
Разобравшись с вдохновителем игры, Ги-хун красит волосы в ярко-красный цвет (как одежду охранников, хотя это, вероятно, не связано).Затем он садится в самолет в Лос-Анджелес, чтобы воссоединиться со своей маленькой дочерью. Но он замечает игрового рекрутера, который вовлек его в игру, пытаясь убедить другого неудачника сыграть. Ги-хун берет карточку и, незадолго до того, как он сядет в самолет, набирает номер и говорит человеку, который ответит, что собирается их выследить. ПРОДОЛЖЕНИЕ? Даже если режиссер не торопится, обстановка для него идеальна.
Личность фронтмена в конце концов раскрывается, и это семейное дело.
Netflix / Парк ЁнкюА давайте поговорим о братьях. Офицер полиции Хван Чжун Хо (Ви Ха Чжун) проникает в игру, охотясь за своим пропавшим братом Ин Хо. Джун-Хо сбегает из игрового комплекса, но, по-видимому, его убивает Фронтмен, который является своего рода менеджером игры. А Фронтмен оказывается … пропавшим братом Джун Хо, который, как мы уже узнали, выиграл игру в 2015 году.
Братья могут вернуться и в сиквеле.Джун Хо был ранен в плечо (прежде чем упасть со скалы в воду). Так что он, возможно, не умер, хотя, похоже, он не сдавал вдохновителей игры своим товарищам-полицейским, поскольку игра продолжается. Это будет не единственная инсценировка смерти в этом сериале.
9. Есть ли что-то еще для изучения в игре Squid Game?
Создатель Хван Дон Хёк сказал The Hollywood Reporter, что он намеренно оставил окончание первого сезона открытым, но потому, что он подумал, что это «хорошее завершение» для истории.
«Первый сезон заканчивается тем, что Ги-хун возвращается и не садится в самолет в Штаты», — сказал он. «И это был, по сути, мой способ передать сообщение о том, что вы не должны увлекаться конкурентным потоком общества, но что вы должны начать думать о том, кто создал всю систему — и есть ли у вас некоторый потенциал. повернуться назад и посмотреть в лицо этому. Так что это не обязательно, что Ги-хун поворачивается, чтобы отомстить. На самом деле это можно интерпретировать как то, что он делает очень точный зрительный контакт с тем, что на самом деле происходит в более широкой картине.
Хван также сказал, что хотел бы подробнее изучить историю двух братьев, а также историю рекрутера, который привел Ги-хуна в игру.
«И, конечно, мы могли бы пойти с Ги. — рассказ Хуна, когда он поворачивается и исследует, как он собирается ориентироваться в своих расчетах с людьми, которые разрабатывают игры », — сказал он.« Итак, я еще не знаю, но я просто скажу, что есть много возможностей для сюжетных линий второго сезона ».
Он также сказал, что, хотя сейчас он чувствовал давление, чтобы выпустить второй сезон, он попытался взглянуть на светлую сторону их ожиданий.
«Я действительно мог черпать идеи от фанатов со всего мира, чтобы создать следующий сезон», — сказал он. «Я думаю, это то, с чем я сейчас борюсь — я не должен просто рассматривать это как огромное давление, а думать обо всей этой любви и поддержке, которые я получаю, как о большом ящике вдохновения, который я можно использовать во втором сезоне.«
Фильмы Netflix, Marvel, HBO и др. Выйдут в 2021 и 2022 годах
Посмотреть все фото9 ключевых элементов великих концовок книг и рассказов
После того, как читатель дочитает книгу или рассказ, часто наиболее резонирует концовка.В некотором смысле вся книга посвящена ее финалу: все ведет к финалу, а когда он заканчивается, все указывает на него.
Но трудно добиться хороших концовок. Они требуют, чтобы писатель хорошо контролировал напряжение и темп повествования. Они часто собирают множество сюжетных элементов в один захватывающий момент, чтобы создать напряженную кульминацию. Задача непростая!
Вот несколько элементов, которые могут стать отличным финалом вашей книги или рассказа:«Правый» финал. Хороший финал соответствует тому, что было до него. Рассмотрим технику древнего драматурга deus ex machina. В последнюю секунду боги нападают и спасают нужных людей. Конец.
В наши дни такой надуманный финал не нравится читателям. Концовка должна быть логическим, подходящим завершением того, что было раньше, а не окончанием, которое приходит неожиданно.
Непредсказуемая стихия. Даже если ваш финал должен следовать за предшествующим действием, лучшие концовки непредсказуемы.Это не значит, что вам нужно писать шокирующий поворот сюжета; это просто означает, что в финале есть элемент неожиданности.
Поворот сюжета. Финал сюжета может быть грандиозным или незаметным, но самое главное, что он неожиданный. Некоторые писатели сообщают, что лучшие повороты сюжета «удивляют» даже их. Другие повороты сюжетов написаны с самого начала. В любом случае, хороший поворот кажется удивительным, но он также естественен, уместен и каким-то образом верен.
Темный момент. Темный момент ваших персонажей наступает, когда все очевидно потеряно, когда пропасть между героем и героиней кажется слишком большой, когда ясно, что инопланетяне победят, когда правда заставляет мир казаться обреченным и мрачным. Чем чернее ваш темный момент, тем больше эмоциональная отдача, если / когда ваши персонажи одержат победу. Подробнее о развитии персонажа.
Эмоциональное прозрение / изменение. Момент эврики вашего главного героя может стать хорошим финалом, если момент достаточно большой.Момент может быть моментом внезапного понимания или озарения. Каким бы ни был момент эврики, убедитесь, что он имеет серьезные последствия для вашего главного героя, но также и для всех персонажей вокруг него.
Тупик, который можно было изменить, но не зашел. Если ваша книга основана на персонажах (или литературных), этот финал может быть особенно полезен. В этом сценарии вашему персонажу предоставляется четкая возможность изменить свою жизнь. Все зависит от эмоционального баланса.Но в конце концов персонаж возвращается к своим старым привычкам.
Приходят счастливые и грустные. Часто лучшие концовки не всегда бывают исключительно счастливыми или исключительно грустными. Написав финал, который одновременно удовлетворителен и полон сложных эмоций, ваш читатель будет думать о вашей истории еще долгое время после того, как перевернет последнюю страницу.
Но, как всегда, важно знать свой жанр. Если ваши читатели ожидают 100% счастливого финала, дайте им его (или с радостью примите риск, на который вы берете себя как писатель, и взращивайте реалистичные ожидания).