Стихи про осень для детей: 100 лучших стихов
Стихи про осень для детей с интересом рассказывают ребятам об осенних явлениях природы и расширяют кругозор.
Этот полный сборник из более 100 детских стихов про осень понравится всем детям без исключения. Мы подобрали самые лучшие короткие, красивые, смешные и веселые стихи про осень для детей разных возрастов: 3-4 лет, 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет и для детей 1, 2, 3 класса для легкого заучивания наизусть. Подборка стихов интуитивная — вы можете выбрать любой стих, который вам понравился, не зависимо от указания возраста. Приятного прочтения!
Короткие стихи про осень для детей
1. Листопад
Опавшей листвы
Разговор еле слышен:
— Мы с кленов …
— Мы с яблонь …
— Мы с вишен …
— С осинки …
— С черемухи …
— С дуба …
— С березы…
Везде листопад:
На пороге морозы!
Подпишитесь на официальные группы, чтобы быть в курсе новых конкурсов:
Вконтакте: vk.com/konkursoff_ru
Инстаграм: instagram.com/konkursoff.ru/
Фейсбук: facebook.com/konkursoff/
Одноклассники: ok.ru/konkursoff
Автор: Ю. Капотов
***
2. Воробей
Заглянула осень в сад —
Птицы улетели.
За окном с утра шуршат
Жёлтые метели.
Под ногами первый лёд
Крошится, ломается.
Воробей в саду вздохнёт,
А запеть –
Стесняется.
Автор: В. Степанов
Смотрите также новые конкурсы:
Всероссийские конкурсы: vserossijskie-konkursy
Международные конкурсы: mezhdunarodnye-konkursy
Литературные конкурсы: literaturnye-konkursy
Детские конкурсы: detskie-konkursy
Творческие конкурсы: tvorcheskie-konkursy
***
3. Осень (для малышей)
Если на деревьях
Листья пожелтели,
Птицы улетели,
Если небо хмурое,
Если дождик льется,
Это время года
Осенью зовется.
Автор: М. Ходякова
***
4. Роща золотая
Осень! Роща золотая!
Золотая, синяя,
А над рощей пролетает
Стая журавлиная.
Высоко под облаками
Гуси откликаются,
С дальним озером, с полями
Навсегда прощаются.
Автор: А. Пришелец
***
5. Октябрь
Вот на ветке лист кленовый.
Нынче он совсем как новый!
Весь румяный, золотой.
Ты куда, листок? Постой!
Автор: В. Берестов
***
6. Листопад
Вьётся в воздухе листва,
В жёлтых листьях вся Москва.
У окошка мы сидим
И глядим наружу.
Шепчут листья: — Улетим! —
и ныряют в лужу.
Автор: Ю. Коринец
***
7. Листопад
Листопад,
Листопад!
Птицы жёлтые летят…
Может, и не птицы это
Собрались в далёкий путь?
Просто лето
Улетает отдохнуть?
Отдохнёт,
Сил наберётся
И обратно к нам
Вернётся.
Автор: И. Бурсов
***
8. Рябинушка
Посмотри! Покраснели осины,
В шалях жёлтых берёзки стоят…
У лесной примадонны рябины
Бусы алым рубином горят.
Нарядилась, как будто царевна,
На роскошном осеннем пиру.
Ей лесная русалка, наверно,
Заплетала косу поутру.
Автор: Л. Чадова
***
9. Все деревья засыпают
Все деревья засыпают,
С веток листья осыпают.
Только ель не осыпается –
Ей никак не засыпается.
Страх покоя не даёт:
Не проспать бы Новый год!
Автор: М. Шварц
***
10. Осеннее одеяло
На деревьях
Листьев мало.
На земле –
Невпроворот.
Из лоскутьев
Одеяло
На прощанье
Осень
Шьёт.
Автор: С. Островский
***
11. Осенний клад
Падают с ветки жёлтые монетки…
Под ногами целый клад!
Это осень золотая
Дарит листья не считая,
Золотые дарит листья
Вам, и нам,
И всем подряд.
Автор: И. Пивоварова
***
12. Осина
В саду осеннем,
У дорожки,
Осина хлопает
В ладошки.
Вот почему
На той неделе
Ее ладошки
Покраснели.
Автор: Р. Сеф
***
13. Хлопотунья
Далеко ещё зима,
Но не для потехи
Тащит белка в закрома
Ягоды, орехи…
Где же взять зимой сластей
Для детей
И для гостей?
Автор: В. Степанов
***
14. Опустел скворечник
Опустел скворечник –
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится.
Целый день сегодня
Всё летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
Автор: И. Токмакова
***
15. Осы
Осы к осени желтее,
Полосатее и злее, –
Им покоя не даёт.
И варенье, и повидло
Есть у нас , а им
Обидно.
Автор: В. Степанов
***
16. Почему деревья осенью сбрасывают листья?
– Почему к зиме деревья
Раздеваются кругом?
– А деревьям тоже нужно
Раздеваться перед сном!
Автор: В. Орлов
Стихи про осень для детей 3-4 лет
17. Осень в парке
Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Фартук розовый — осинке,
Бусы красные — рябинке,
Зонтик жёлтый — тополям,
Фрукты осень дарит нам.
Автор: И. Винокуров
***
18. Ковровые дорожки
За осенними тучами где-то
Журавлиный затих разговор.
На дорожки, где бегало лето,
Разноцветный улёгся ковёр.
Воробей загрустил за окошком,
Непривычно притихли дома.
По осенним ковровым дорожкам
Незаметно приходит зима.
Автор: В. Орлов
***
19. Лосиное эхо
Протрубил тревожно лось:
Лето было – кон-чи-лось.
И сигнал лесной тревоги
Раскатился вдоль дороги.
К облакам взлетел он с ветром,
Пробежал по тропкам лисьим.
И с деревьев жёлтым эхом
Уронила осень листья.
Автор: В. Степанов
***
20. Осенний ветер: кто-то ходит у ворот
Кто-то ходит у ворот –
То заденет ветку,
То травинки соберёт
И подбросит кверху.
То начнёт рябину гнуть
У забитой дачи,
Вот на лужу взялся дуть,
Как на чай горячий.
И не мёрзнет без пальто
В зябкий синий вечер…
Этот кто-то – он никто,
Он – осенний ветер.
Автор: Л. Дербенев
***
21. От рассвета до заката
Превращаются леса
В расписные паруса.
Снова осень,
Снова листья
Без начала, без конца
За рекой
И у крыльца.
Вот они плывут куда-то —
То назад,
А то вперёд.
От рассвета до заката
Ветер их на части рвёт.
Целый день
Дожди косые
Тянут нити сквозь леса,
Словно чинят расписные
Золотые паруса…
Автор: В. Степанов
***
22. Скоро белые метели
Скоро белые метели
Снег поднимут от земли.
Улетают, улетели,
Улетели журавли.
Не слыхать кукушки в роще,
И скворечник опустел.
Аист крыльями полощет –
Улетает, улетел!
Лист качается узорный
В синей луже на воде.
Ходит грач с грачихой черной
В огороде по гряде.
Осыпаясь, пожелтели
Солнца редкие лучи.
Улетают, улетели,
Улетели и грачи.
Автор: Е. Благинина
***
23. Осенняя Гамма
Пусто чижика гнездо.
До.
День осенний на дворе.
Ре.
Воет ветер за дверьми.
До. Ре. Ми.
Светлых дней пуста графа.
Фа.
Побелела вся земля.
Ля.
Лёд на лужах, словно соль.
Соль.
Шапку тёплую носи.
Си.
До. Ре. Ми. Фа. Соль. Ля. Си. До.
Снег!
Автор: Лучезар Станчев
Стихи про осень для детей 4-5 лет
24. Осень
Осень,
осень…
Солнце
В тучах отсырело —
Даже в полдень светит
Тускло и несмело.
Из холодной рощи
В поле,
на тропинку,
Выдуло зайчонка —
Первую
Снежинку.
Автор: Т. Белозеров
***
25. Осень
Я хожу, грущу один:
Осень рядом где-то.
Желтым листиком в реке
Утонуло лето.
Я ему бросаю круг —
Свой венок последний.
Только лето не спасти,
Если день — осенний.
Автор: Г. Новицкая
***
26. Осень на лисе
Смотрите все: во всей красе
Несётся осень на лисе.
И где лиса махнет хвостом,
Рыжеет все на месте том:
Окрасит рыжей кистью
Она траву и листья.
И станут рыжими кусты,
Тропинки, улицы, мосты,
Дома и поздние цветы…
Смотри: не порыжей и ты!
Автор: Н. Волкова
***
Лето, раздарив тепло,
Заскучало и прошло.
Ветер листья посрывал
И под ноги разбросал.
Солнце спряталось за тучи,
Серый день дождём наскучил.
И зачем-то плачет, плачет –
Вот какая незадача.
У него давайте спросим.
Дождь ответит: – Просто осень…
Автор: В. Гвоздев
***
28. Летят дождинки
Летят, летят дождинки,
Не выйдешь из ворот.
По вымокшей тропинке
Сырой туман ползет.
У погрустневших сосен
И огненных рябин
Идет и сеет осень
Душистые грибы!
Автор: И. Демьянов
Стихи про осень для детей 5-6 лет
29. Первое сентября
Идет по дороге Огромный букет.
В туфельках – ноги,
Сверху – берет.
В школу шагают
Букеты цветов —
Каждый
К учебному году
Готов.
Автор: Б. Белова
***
30. Ёжик
Под кустом свернулся ёжик
Мокрый и колючий.
И косит над лесом дождик,
Разгоняя тучи.
Улыбается пенёк.
Простоял сухой всё лето,
А теперь насквозь промок.
Автор: И. Могилевская
***
31. С летом год решил проститься
С летом год решил проститься,
Помутнела вдруг река,
Дружной стаей стали птицы
Собираться в отпуска.
И чтоб стало всё как в сказке,
Красоту земле даря,
Год разлил на осень краски
Из коробок сентября!
Автор: В. Марахин
***
32. Улетает лето
Стало вдруг светлее вдвое,
Двор, как в солнечных лучах.
Это платье золотое
У березы на плечах…
Утром мы во двор идем —
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…
Пролетают паутинки
С паучками в серединке.
И высоко от земли
Пролетели журавли.
Все летят! Должно быть, это
Улетает наше лето.
Автор: Е. Трутнева
***
33. Вот и осень
Вот и осень перед нами:
И над лесом косяками
Гуси тянутся на юг.
За сараем стог соломы
И рябину во дворе
Из окна родного дома
Видно сельской детворе.
Частый дождь в окно трезвонит.
Ветер, шастая везде,
Золотые листья гонит
По серебряной воде.
Автор: В. Приходько
***
34. Я хожу, грущу один
Я хожу, грущу один:
Осень рядом где-то.
Жёлтым листиком в реке
утонуло лето.
Я ему бросаю круг –
свой венок последний.
Только лето не спасти,
если день – осенний.
Автор: Г. Новицкая
***
35. Осенние заботы зайца
Что у зайца на уме?
Подготовиться к зиме.
Раздобыть не в магазине
Пуховик отменный зимний.
Белой-белой белизны,
Чтоб в нём бегать до весны.
Прежний стал холодноват,
Да и – сер, и – маловат.
Он зимою вражьей своре,
Как мишень на косогоре.
Безопасней будет в новом,
Не заметней псам и совам.
Белый снег и белый мех –
И теплей и краше всех!
Автор: Т. Уманская
Стихи про осень для детей 6-7 лет
36. Осина
В саду осеннем,
У дорожки,
Осина хлопает
В ладошки.
Вот почему
На той неделе
Ее ладошки
Покраснели.
Автор: Р. Сеф
***
37. Наступила осень
Наступила осень,
Пожелтел наш сад.
Листья на берёзе
Золотом горят.
Не слыхать весёлых
Песен соловья.
Улетели птицы
В дальние края.
Автор: А. Ерикеев
***
38. Письмо
Злой осенний ветерок
У куста сорвал листок .
Долго с листиком вертелся.
Над деревьями кружил,
А потом мне на колени
Желтый листик положил.
Тронул холодом лицо:
«Получите письмецо!
Это вам прислала Осень,
И еще охапку желтых,
Красных,
Разных писем
Бросил.
Автор: Е. Авдиенко
***
39. В лесу осиновом
В лесу осиновом
Дрожат осинки.
Срывает ветер
С осин косынки.
Он на тропинки
Косынки сбросит –
В лесу осиновом
Наступит осень.
Автор: В. Степанов
***
40. Лист: тихая, тёплая, нежная осень
Тихая, тёплая, нежная осень
листья увядшие всюду разносит,
красит в лимонный, оранжевый цвет
свет.
На тротуары, газоны, аллеи
их она сыплет, ничуть не жалея, –
вот над окном в паутине повис
лист.
Настежь окно. И доверчивой птицей
мне на ладонь, покружившись, садится,
лёгок и холоден, нежен и чист
лист.
Ветра порыв. Лист взлетает с ладони,
вот он уже на соседнем балконе,
миг – и, минуя широкий карниз,
вниз!
Автор: А. Стариков
***
41. Осенний ветер: кто-то ходит у ворот
Кто-то ходит у ворот –
То заденет ветку,
То травинки соберёт
И подбросит кверху.
То начнёт рябину гнуть
У забитой дачи,
Вот на лужу взялся дуть,
Как на чай горячий.
И не мёрзнет без пальто
В зябкий синий вечер…
Этот кто-то – он никто,
Он – осенний ветер.
Автор: Л. Дербенев
***
42. Осень. Тишина в поселке дачном…
Осень. Тишина в поселке дачном,
И пустынно-звонко на земле.
Паутинка в воздухе прозрачном
Холодна, как трещина в стекле.
Сквозь песочно-розовые сосны
Сизовеет крыша с петушком;
В легкой, дымке бархатное солнце —
Словно персик, тронутый пушком.
На закате, пышном, но не резком,
Облака чего-то ждут, застыв;
За руки держась, исходят блеском
Два последних, самых золотых;
Оба к солнцу обращают лица,
Оба меркнут с одного конца;
Старшее – несет перо жар-птицы,
Младшее – пушинку жар-птенца.
Автор: Н. Матвеева
***
43. Скоро белые метели
Скоро белые метели
Снег поднимут от земли.
Улетают, улетели,
Улетели журавли.
Не слыхать кукушки в роще,
И скворечник опустел.
Аист крыльями полощет –
Улетает, улетел!
Лист качается узорный
В синей луже на воде.
Ходит грач с грачихой черной
В огороде по гряде.
Осыпаясь, пожелтели
Солнца редкие лучи.
Улетают, улетели,
Улетели и грачи.
Автор: Е. Благинина
***
44. Рябинушка
Посмотри! Покраснели осины,
В шалях жёлтых берёзки стоят…
У лесной примадонны рябины
Бусы алым рубином горят.
Нарядилась, как будто царевна,
На роскошном осеннем пиру.
Ей лесная русалка, наверно,
Заплетала косу поутру.
Автор: Л. Чадова
***
45. Ходит осень по дорожке
Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди,
И нет просвета,
Затерялось где-то лето.
Ходит осень, бродит осень,
Ветер с клёна листья сбросил.
Под ногами коврик новый,
Жёлто-розовый кленовый.
Автор: В. Авдиенко
***
46. Сентябрь нарядный…
В сапожках красных, в костюме жёлтом,
Сентябрь вышел в наряде модном.
В пшеничный локон, на зависть девам,
Рубин калины вплетён умело.
Шагает франтом по травам луга,
Несёт подарки своим подругам.
Осинки в роще, в лесу берёзы
Ждут цвет медовый и злато в косы.
Раздал все краски Сентябрь щедрый,
Но не хватило сосне и кедру,
И липе с дубом их маловато…
Зовёт Сентябрь на помощь брата.
В янтарном фраке, под звоны струек,
В садах и парках Октябрь пирует,
И злато сыплет различной пробы.
Ноябрь, весь в белом, уже в дороге.
Автор: И. Расулова
***
Стихи про осень для детей 1 класса
47. Осени приметы
Тонкая берёзка
В золото одета.
Вот и появилась осени примета.
Птицы улетают
В край тепла и света,
Вот вам и другая
Осени примета.
Сеет капли дождик
Целый день с рассвета.
Этот дождик тоже
Осени примета.
Горд мальчишка, счастлив:
Ведь на нём надета
Школьная рубашка,
Купленная летом.
Девочка с портфелем.
Каждый знает: это –
Осени идущей
Верная примета.
Автор: Л. Преображенская
***
48. Осень наступила
Стала сладкою рябина…
Вся трава — как веник…
Муравей несет дубину
В теплый муравейник…
В муравейнике напилит
Из нее поленья…
Потому что наступила
Осень… к сожаленью…
Автор: А. Анпилов
***
49. Посмотри, как день прекрасен
Посмотри, как день прекрасен,
И как ясен небосклон,
Как горит под солнцем ясень,
Без огня пылает клен.
И кружится над поляной,
Как жар-птица, лист багряный.
И багряны, как рубины,
Рдеют ягоды рябины
В ожидании гостей —
Красногрудых снегирей…
А на взгорке, в рыжих листьях,
Словно в пышных шубах лисьих,
Величавые дубы
С грустью смотрят на грибы –
Старые и малые
Сыроежки алые
И пурпурный мухомор
Посреди кротовых нор…
День меж тем к концу подходит,
В красный терем спать уходит
Солнце красное с небес…
Гаснут листья.
Меркнет лес.
Автор: И. Мазнин
***
50. Птицы улетают
Птиц провожают
В дорогу леса:
Долгое эхо
Летит в небеса.
Птиц провожают
В дорогу луга:
Выросли травы
В большие стога.
Даже вослед им,
Как будто крылом,
Пугало машет
Пустым рукавом.
Автор: В. Степанов
***
51. Листопад
Под ногой похрустывают льдинки,
Ничего не видно. Темнота.
И шуршат листочки – невидимки,
Облетая с каждого куста.
Осень ходит по дорогам лета,
Всё притихло, отдыхать легко.
Только в небе празднично от света –
Небо все созвездия зажгло!..
С золотыми листиками схожи,
Звёзды с неба сыплются… летят…
Будто в тёмном, звёздном небе тоже
Наступил осенний листопад.
Автор: Е. Трутнева
***
52. Доктор Осень
На колючках у ежат
Два горчичника лежат.
Значит, их поставил кто-то,
Только где он, этот доктор?
Лес вздохнул
И листья сбросил…
– Догадался! Это Осень!
Автор: Е. Григорьева
***
53. Праздник урожая
Осень скверы украшает
Разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем
Птиц, зверей и нас с тобой.
И в садах, и в огороде,
И в лесу, и у воды.
Приготовила природа
Всевозможные плоды.
На полях идёт уборка —
Собирают люди хлеб.
Тащит мышка зёрна в норку,
Чтобы был зимой обед.
Сушат белочки коренья,
запасают пчёлы мёд.
Варит бабушка варенье,
В погреб яблоки кладёт.
Уродился урожай —
Собирай дары природы!
В холод, в стужу, в непогоду
Пригодится урожай!
Автор: Т. Бокова
***
54. Золотая осень чудной красоты
Голубое небо, яркие цветы,
Золотая осень чудной красоты.
Сколько солнца, света, нежного тепла,
Это бабье лето осень нам дала.
Рады мы последним теплым, ясным дням,
На пеньках опятам, в небе журавлям.
Будто бы художник смелою рукой
Расписал берёзы краской золотой,
А, добавив красной, расписал кусты
Клёны и осины дивной красоты.
Получилась осень – глаз не оторвать!
Кто ещё сумеет так нарисовать?
Автор: И. Бутримова
***
55. Осеннее чудо
Ныне осень, непогода.
Дождь и слякоть. Все грустят:
Потому что с жарким летом
Расставаться не хотят.
Небо плачет, солнце прячет,
Ветер жалобно поёт.
Загадали мы желанье:
Пусть к нам лето вновь придёт.
И сбылось желанье это,
Веселится детвора:
Чудо ныне – Бабье лето,
Среди осени жара!
Автор: Н. Самоний
***
56. Осеннее награждение
Закачались,
Зашумели
В тёмной чаще
Сосны, ели!
Встрече с ветром
Очень рады:
Он вручает им
Награды!
Прикрепляет
«Орден Клёна»
На мундир
Сосне зелёной.
Орден красный,
Вырезной,
С золотистою
Каймой!
И по пригоршне
Медалей
Каждой ели
Ветры дали!
Золотых
Да розовых –
«Осиновых»,
«Берёзовых»!
Автор: А. Шевченко
***
Стих про осень для детей 2 класса
57. Осенний ветер
Дождик. Тучи над землёю
Беспрерывной чередой.
Под кустом грустит сухое
Опустевшее гнездо.
Ветер крутится и мчится –
Вихрем листья, шум и стон,
Может, в бурю превратиться
В этот раз задумал он?
Утихает дождь под вечер.
Бродят сны в саду ночном.
И, клубком свернувшись, ветер
Крепко спит в гнезде пустом.
Автор: Н. Зверковская
***
58. Добрая волшебница
В золотой карете,
Что с конём игривым,
Проскакала Осень
По лесам и нивам.
Добрая волшебница
Всё переиначила:
Ярко – жёлтым цветом
Землю разукрасила.
С неба сонный месяц
Чуду удивляется.
Всё кругом искрится,
Всё переливается.
Автор: Ю. Капустина
***
59. Осень в лесу
Осень лесу каждый год
Платит золотом за вход.
Поглядите на осину –
Вся одета в золото,
А сама лепечет:
«Стыну…» –
И дрожит от холода.
А берёза рада
Жёлтому наряду:
«Ну и платье!
Что за прелесть!»
Быстро листья разлетелись,
Наступил мороз внезапно.
И берёзка шепчет:
«Зябну!…»
Прохудилась и у дуба
Позолоченная шуба.
Спохватился дуб, да поздно
И шумит он:
«Мёрзну! Мёрзну!»
Обмануло золото –
Не спасло от холода.
Автор: А. Гонтарь, в переводе В. Берестова
***
60. Озорники
Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош!
Где такой еще найдешь –
Без конца и без начала?
Танцевать под ним я стала,
Мы плясали, как друзья, –
Дождь из листиков и я.
Автор: Л. Разводова
***
61. Помедли, осень
Помедли, осень, не спеши
Разматывать свои дожди,
Свои туманы расстилать
на зыбкую речную гладь.
Помедли, осень, покажи
Мне желтых листьев виражи,
Дай убедиться, не спеша,
Как тишина твоя свежа
И как бездонна неба синь
Над жарким пламенем осин…
Автор: Л. Татьяничева
***
62. Приближение осени
Постепенно холодает
И короче стали дни.
Лето быстро убегает,
Стаей птиц, мелькнув вдали.
Уж рябины покраснели,
Стала жухлою трава,
На деревьях появилась
Ярко-желтая листва.
По утру туман клубится,
Неподвижный и седой,
А к полудню солнце греет
Будто летом в жаркий зной.
Но едва подует ветер
И осенняя листва
Замелькает в ярком танце
Будто искры от костра.
Автор: И. Бутримова
***
63. Слезинками дождя печалит нас сентябрь…
Слезинками дождя печалит нас сентябрь…
Уже под серебро не раз скрывались травы,
На лужах поутру прозрачные оправы,
Рябина под окном зарделась, как дитя…
Бежит, спешит река, стараясь избежать
Томительного сна и длительного плена…
И клен березе шепчет вдохновенно,
Как он умеет терпеливо ждать…
Автор: О. Кухаренко
***
64. Сентябрь
Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах –
Это платье золотое
У березы на плечах.
Утром мы во двор идём –
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят… летят… летят…
Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетают журавли.
Всё летит! Должно быть, это
Улетает наше лето.
Автор: Е. Трутнева
***
65. Грустная осень
Листья улетели
Вслед за птичьей стаей.
Я по рыжей осени
День за днём скучаю.
Небо загрустило,
Солнце унывает…
Жаль, что осень тёплой
Долго не бывает!
Автор: Н. Самоний
***
66. Осенняя сказка
Начинается сказка
Осенняя тихо.
Она ходит по лесу,
Как будто лосиха,
Не видать,
Не слыхать,
Как идёт за ветвями.
Но за ней мы с тобой
Поторопимся сами.
Видишь, вспыхнули
Гроздья сентябрьской рябины.
Видишь, гриб покраснел
Под звенящей осиной.
Виснет лёгким дымком
На сосне паутина.
В ней запуталось лето
Листочком осины.
Автор: Г. Новицкая
***
Стихи про осень для детей 3 класса
67. Осень-швея
Чтоб крошка-земля без хлопот зимовала,
Ей осень лоскутное шьёт одеяло.
Листок аккуратно к листку пришивает,
Сосновой иголкой стежок подгоняет.
Листочки на выбор – любой пригодится.
Вот рядом с багровым лиловый ложится,
Хоть очень по вкусу швее золотистый,
Сгодится и бурый, и даже пятнистый.
Скрепляет их бережно нить паутины.
Прекрасней чем эта, не сыщешь картины.
Автор: Т. Гусарова
***
68. Засентябрило за окном
Засентябрило за окном… И что же?
Я наслаждаюсь этим днем погожим.
Смотрю в озера-небеса, в них таю,
В заоблачные дали уплывая.
Вдыхаю листьев аромат с горчинкой.
Любуюсь кружевами паутинки.
И радуюсь прожитому мгновенью,
Черпая неземное вдохновенье.
Засентябрило за окном… И что же?
Я наслаждаюсь этим днем погожим…
Автор: Н. Присти
***
69. Осень, осень
Осень, осень.
В гости просим!
Осень, осень,
Погости недель восемь:
С обильными хлебами,
С высокими снопами,
С листопадом и дождем,
С перелетным журавлем.
Автор: И. Суриков
***
70. Листопад
Листопад, листопад,
Листья желтые летят.
Желтый клен, желтый бук,
Желтый в небе солнца круг.
Желтый двор, желтый дом.
Вся земля желта кругом.
Желтизна, желтизна,
Значит, осень – не весна.
Автор: В. Нирович
***
71. Урок листопада
«А дальше, ребята, урок листопада.
Поэтому в класс возвращаться не надо.
Звонок прозвенит, одевайтесь скорей
И ждите меня возле школьных дверей!»
И парами, парами следом за нею,
За милой учительницей своею
Торжественно мы покидаем село.
А в лужи с лужаек листвы намело!
«Глядите! На ёлочках тёмных в подлеске
Кленовые звёзды горят, как подвески.
Нагнитесь за самым красивым листом
В прожилках малиновых на золотом.
Запомните все, как земля засыпает,
А ветер листвою её засыпает».
А в роще кленовой светлей и светлей.
Всё новые листья слетают с ветвей.
Играем и носимся под листопадом
С печальной, задумчивой женщиной рядом.
Автор: В. Берестов
***
72. Пришёл октябрь
Пришел октябрь. Поднес под кроны
Свой факел – вспыхнули леса.
Одна сосна огнем зеленым
Смеется осени в глаза.
Гуляет ветер по аллеям
С листвой на свадьбе золотой.
А лес грустит по птичьим трелям,
Разлив задумчивый покой.
Автор: Л. Боченков
***
73. Осенью
В журавлином небе
Ветер тучи носит.
Шепчет верба вербе:
«Осень. Снова осень!»
Листьев желтый ливень,
Солнце ниже сосен.
Шепчет ива иве:
«Осень. Скоро осень!»
На кустарник иней
Белый плащ набросил.
Шепчет дуб рябине:
«Осень. Скоро осень!»
Шепчут елям ели
Средь лесного бора:
«Скоро заметелит
И завьюжит скоро!»
Автор: А. Ефимцев
***
74. До будущего лета
Уходит тихо Лето,
одетое в листву.
И остается где-то
во сне иль наяву:
серебряная мушка
в сетях у паука,
невыпитая кружка
парного молока.
И ручеёк стеклянный.
И теплая земля.
И над лесной поляной
жужжание шмеля.
Приходит тихо Осень,
одетая в туман.
Она дожди приносит
из зарубежных стран.
И листьев желтый ворох,
и аромат лесной,
и сырость в темных норах.
А где-то за стеной
будильник до рассвета
стрекочет на столе:
«До бу-ду-ще-го ле-та,
до бу-ду-ще-го ле-…»
Автор: Тим Собакин
***
75. Жалуется, плачет
Жалуется, плачет
Осень за окном,
И слезинки прячет
Под чужим зонтом…
Пристаёт к прохожим,
Докучает им, –
Разным, непохожим,
Сонным и больным…
То изводит нудной
Ветреной тоской,
То дыхнёт простудной
Влагой городской …
Что же Тебе надо,
Странная мадам?
А в ответ – досадный
Хлёст по проводам…
Автор: А. Травяная
***
Красивые стихи про осень для детей
76. Осенние задания
С утра в лесу
Над нитью серебристой
Хлопочут паучки –
Телефонисты.
И вот уже от елки
До осинки,
Как провода, сверкают
Паутинки.
Звенят звонки:
– Внимание! Внимание!
Послушайте осенние
Задания!
– Алло, медведь!
– Я слушаю! Да, да!
– Уже не за горами
Холода!
Пока зима не подошла
К порогу,
Вам нужно срочно
Подыскать берлогу!
Звенят звонки
У белок и ежей,
От верхних
И до нижних этажей:
– Проверьте поскорей
Свои кладовки –
Хватает ли припасов
Для зимовки.
Звенят звонки
У старого болота:
– У цапель все готова
Для отлета?
– К отлету все готово!
– В добрый путь!
Не забывайте снова
Заглянуть!
Звенят звонки у липы
И у клена:
– Алло! Скажите,
Кто у телефона?
– Алло! У телефона
Муравьи!
– Закройте
Муравейники свои!
– Скажите, это речка?
– Речка, речка!
– А почему для раков
Нет местечка?
И речка отвечает:
– Это враки!
Я покажу вам,
Где зимуют раки!
– Алло, ребята!
Добрый день, ребята!
На улице уже
Холодновато!
Пора для птиц
Вывешивать кормушки –
На окнах, на балконах,
На опушке!
Ведь птицы –
Ваши верные друзья,
А про друзей нам
Забывать нельзя!
Автор: В. Орлов
***
77. В октябре
Серый день короче ночи,
Холодна в реке вода,
Частый дождик землю мочит,
Свищет ветер в проводах.
Опадают листья в лужи,
Хлеб убрали в закрома,
До прихода зимней стужи
Утепляются дома.
Автор: Г. Ладонщиков
***
78. Ещё грибами пахнет лес
Ещё грибами пахнет лес
И лист не снялся
У осины.
И с разрумяненной рябины
Ещё зной лета
Не исчез.
Ещё не всё пересказал
Ручей,
Живущий под корнями.
Но дождь
Уже спешит за нами,
Как будто леса
Не видал!
Автор: Г. Новицкая
***
79. Ути-ути
Под берёзой,
Под осиной,
Шевелясь едва-едва,
Будто выводок утиный,
По реке плывёт листва.
– Не забудьте, не забудьте
Возвратиться к нам весной!..
– Ути-ути!.. Ути-ути…
Утихает мир лесной.
И стоят деревья-мамы,
И тревожно шелестят,
И глядят на самых-самых
Жёлтых
маленьких
листят…
Автор: М. Яснов
***
80. Осеннее
Улетает птичья стая,
Тучи носятся, рыдая.
Будто тонкая былинка
На ветру дрожит осинка.
Говорю ей:
– Успокойся,
Белой зимушки не бойся.
Автор: И. Мельничук
***
81. Листопад
Опавшие листья шуршат под ногами,
Всю землю, укрыв разноцветным ковром,
И клёнов осенних холодное пламя
Сверкает на солнце прощальным костром.
А ветер играет рябиновой веткой
И гроздья мелькают в осенней листве.
В народе давно существует примета,
Что много рябины — к холодной зиме.
Последних ромашек глазки золотые
Напомнили вновь об ушедшем тепле
И капли росы, словно слёзы живые,
С их белых ресничек текут на заре.
А ветер всё гонит опавшие листья
И клином печальным летят журавли.
Мне поезд, из лета умчавшийся в осень,
Билетиком желтым помашет вдали.
Автор: И. Бутримова
***
82. Осень идёт
Следом за летом
Осень идёт.
Жёлтые песни
Ей ветер поёт,
Красную под ноги
Стелет листву,
Белой снежинкой
Летит в синеву.
Автор: В. Степанов
***
83. Листоход
Рыжий дождик валит с небосвода,
Ветер рыжие листья несёт…
Листопад,
Смена времени года,
Листоход на реке, листоход.
У реки подмерзают бока,
И от инея некуда деться.
Лисьей шубой накрылась река,
Но дрожит
И не может согреться.
Автор: В. Шульжик
***
84. Ноябрь
Всё быстрее облетают клёны,
Всё темнее низкий свод небес,
Всё виднее, как пустеют кроны,
Всё слышнее, как немеет лес,
И всё чаще прячется во мгле
Солнце, охладевшее к земле…
Автор: И. Мазнин
***
85. Ночной листок
Я сидел сегодня
Дотемна
Около открытого
Окна.
Вдруг на подоконнике
Прилёг
Золотистый
Маленький листок.
За окошком сыро
И темно.
Вот он и влетел
В моё окно.
Он дрожит.
И видно, оттого
Шевелится хвостик
У него.
Автор: В. Орлов
***
86. Улетали лебеди
Улетали лебеди
С севера на юг.
Растеряли лебеди
Белый-белый пух.
То ли пух лебяжий
В воздухе блестит,
То ли в окна наши
Первый снег
Летит.
Автор: В. Приходько
***
87. Осенние слёзы
Плакали ночью
Желтые клены.
Вспомнили клёны,
Как были зелёны.
С жёлтой берёзы
Тоже капало.
Значит, берёза тоже
Плакала…
Автор: Э. Машковская
***
88. Кончается лето
Кончается лето
Кончается лето,
И солнце не светит,
А прячется где-то.
И дождь-первоклассник,
Робея немножко,
В косую линейку
Линует окошко.
Автор: И. Токмакова
89. Непослушный дождь
Дождик, дождик, ты послушай:
Не ходи босой по лужам.
По дорогам бродит осень,
Холода в котомке носит,
Побелеешь – снегом станешь –
До апреля не растаешь.
Автор: Т. Конева
Стихи об осени для детей
90. Утром небо было хмурым
Утром небо было хмурым,
И казалось все понурым.
Осень очень любит плакать,
Дождиком на землю капать.
Любит листьями шуршать,
И с деревьев их срывать.
Автор: Л. Луканова
***
91. Деревья осенью
Березы косы расплели,
Руками клены хлопали,
Ветра холодные пришли,
И тополи затопали.
Поникли ивы у пруда,
Осины задрожали,
Дубы, огромные всегда,
Как будто меньше стали.
Все присмирело, съежилось,
Поникло, пожелтело.
Лишь елочка пригожая
К зиме похорошела.
Автор: М. Садовский
***
92. Осень
Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила:
Пожелтел орешник и зарделись клены,
В пурпуре осеннем только дуб зеленый.
Утешает осень:
— Не жалейте лето!
Посмотрите — роща золотом одета!
Автор: 3. Федоровская
***
93. Поздняя осень
У берега несмело
Ложится хрупкий лед.
Печально туча серая
По дну пруда плывет.
Суровой дышит осенью
Прозрачная вода.
Деревья листья сбросили,
Встречая холода.
Автор: Г. Ладонщиков
***
94. Зашуршали под ногами
Зашуршали под ногами
Листья с желтыми боками.
Стало сыро, стало голо,
Собираться надо в школу.
Я тетрадки еле-еле
Разместил в своем портфеле
Среди ягодок рябины,
Листьев клена и осины,
Желудей и сыроежек…
И, наверное, Олежек,
Мой сосед по парте спросит:
«Что все это?» «Это – осень»…
Автор: Т. Агибалова
***
95. Осыпаются сливы в саду…
Осыпаются сливы в саду,
Угощение знатное осам…
Жёлтый лист искупался в пруду
И приветствует раннюю осень.
Он представил себя кораблём,
Ветром странствий его раскачало.
Вот и мы вслед за ним поплывём
К неизведанным в жизни причалам.
И ведь знаем уже наизусть:
Через год будет новое лето.
Отчего же вселенская грусть
В каждой строчке в стихах у поэтов?
Оттого ль что следы на росе
Смоют ливни и выстудят зимы?
Оттого ль что мгновения все
Мимолётны и неповторимы?
Автор: Л. Кузнецова
***
96. Наступила осень
Осень наступила,
Начались дожди.
До чего ж уныло
Выглядят сады.
Потянулись птицы
В тёплые края.
Слышится прощальный
Клёкот журавля.
Солнышко не балует
Нас своим теплом.
Северным, морозным
Дует холодком.
Очень уж печально,
Грустно на душе
От того, что лето
Не вернуть уже.
Автор: Е. Арсенина
***
97. Осень в танце тихо плачет
Распустила осень косы
Полыхающим костром.
Чаще иней, реже – росы,
Дождь – холодным серебром.
Оголила осень плечи,
В декольте все дерева –
Скоро бал, прощальный вечер…
Уж вальсирует листва.
Хризантемы дивным мехом
Красят осени наряд.
Ветер балу не помеха –
Громче музыка в сто крат!
Распустила осень косы,
Ветер треплет шёлк волос.
Чаще иней, реже – росы,
Слаще запах поздних роз.
Осень в танце тихо плачет,
Губы в шёпоте дрожат.
В лужах взгляд печальный прячет.
Птицы жалобно кружат.
Протянув листок, как руку,
Машет грустное «Прощай»…
Осень, чувствуя разлуку,
Шепчет слёзно: «Вспоминай…»
Автор: Н. Самоний
Смешные стихи про осень для детей
98. Озорники
Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош!
Где такой еще найдешь –
Без конца и без начала?
Танцевать под ним я стала,
Мы плясали, как друзья, –
Дождь из листиков и я.
Автор: Л. Разводова
Веселые стихи про осень для детей
99. Осы
Осы к осени желтее,
Полосатее и злее, –
Видно, бабушкин компот
Им покоя не даёт.
И варенье, и повидло
Есть у нас , а им
Обидно.
(В. Степанов)
Стихи про осень пушкина для детей
100. Унылая пора! Очей очарованье!
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
Автор: А. С. Пушкин
Вашему вниманию представлена подборка «Стихи про осень для детей»: короткие, красивые, смешные и веселые, для детей разных возрастов: 3-4 лет, 4-5 лет, 5-6 лет, 6-7 лет и для детей 1, 2, 3 класса. Напишите в комментарии какой стих вам понравился больше всего!
Сохранить себе или поделиться:Плещеев «осень наступила…» стихотворение 2 класс
Осень — ласковое слово Осень — желтенькое слово Желтенькой картинки, Потому что пожелтели Листья на осинке! Осень — ласковое слово, Теплые денечки, Потому что солнце дружит С легким ветерочком! Осень — вкусненькое слово, Варится варенье, Потому что фруктов много, Много угощенья! Осень — радостное слово, Вновь друзья встречаются, Потому что снова в школу —
Вот как получается!
Наталья Майданик
Наступила осень Наступила осень, Пожелтел наш сад. Листья на берёзе Золотом горят. Не слыхать весёлых Песен соловья. Улетели птицы
В дальние края.
- Осень рядом
А. Ерикеев Я хожу, грущу один: Осень рядом где-то. Желтым листиком в реке Утонуло лето. Я ему бросаю круг — Свой венок последний. Только лето не спасти,
Если день — осенний.
Г. Новицкая
Это осень
Жёлтой краской кто-то Выкрасил леса, Стали отчего-то Ниже небеса, Ярче запылали Кисточки рябин. Все цветы увяли, Лишь свежа полынь. Я спросил у папы: — Что случилось вдруг? И ответил папа:
— Это осень, друг.
Н. Дмитриева -Алекси
Деревья облетели
Все деревья облетели, Зеленеют только ели, Стали голыми леса. Днём и ночью дождик льёт,
Грязь и лужи у ворот.
- В. Мирович
Наряд из листьев
В сентябре наряд из листьев Поменяет бор: Он наденет золотистый, Праздничный убор. Листьев жёлтых, листьев красных Много в эти дни. Посмотрите, как прекрасно
Выглядят они!
Бабье лето
Ныне осень, непогода. Дождь и слякоть. Все грустят: Потому что с жарким летом Расставаться не хотят. Небо плачет, солнце прячет, Ветер жалобно поёт. Загадали мы желанье: Пусть к нам лето вновь придёт. И сбылось желанье это, Веселится детвора: Чудо ныне — Бабье лето,
Среди осени жара!
- Н. Самоний
Ходит осень
Ходит осень по дорожке, Промочила в лужах ножки. Льют дожди И нет просвета. Затерялось где-то лето. Ходит осень, Бродит осень. Ветер с клёна листья Сбросил. Под ногами коврик новый, Жёлто-розовый –
Кленовый.
Падают листья
Падают, падают листья. В нашем саду листопад… Желтые, красные листья По ветру вьются, летят. Птицы на юг улетают, Гуси, грачи, журавли. Вот уж последняя стая Крыльями машет вдали. В руки возьмем по корзинке, В лес за грибами пойдем, Пахнут пеньки и тропинки
Вкусным осенним грибом.
- М. Ивенсен
Осень в парке
Ходит осень в нашем парке, Дарит осень всем подарки: Фартук розовый — осинке, Бусы красные — рябинке, Зонтик жёлтый — тополям,
Фрукты осень дарит нам.
- И. Винокуров
Ёжик Под кустом свернулся ёжик Мокрый и колючий. И косит над лесом дождик, Разгоняя тучи. В листья красные одетый Улыбается пенёк. Простоял сухой всё лето,
А теперь насквозь промок.
- И. Могилевская
Вот и осень Вот и осень перед нами: Сжато поле, скошен луг. И над лесом косяками Гуси тянутся на юг. За сараем стог соломы И рябину во дворе Из окна родного дома Видно сельской детворе. Частый дождь в окно трезвонит. Ветер, шастая везде, Золотые листья гонит
По серебряной воде.
Осенью зовется
Если на деревьях Листья пожелтели, Если в край далекий Птицы улетели, Если небо хмурое, Если дождик льется, Это время года
Осенью зовется.
- М. Ходякова
Осень наступила
Миновало лето, Осень наступила. На полях и в рощах Пусто и уныло. Птички улетели, Стали дни короче, Солнышка не видно,
Тёмны, тёмны ночи.
Осенний листопад
Опустел скворечник – Улетели птицы, Листьям на деревьях Тоже не сидится. Целый день сегодня Всё летят, летят… Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
- И. Токмакова
Добрая волшебница
В золотой карете, Что с конём игривым, Проскакала Осень По лесам и нивам. Добрая волшебница Всё переиначила: Ярко – жёлтым цветом Землю разукрасила. С неба сонный месяц Чуду удивляется. Всё кругом искрится,
Всё переливается.
Дождь из листьев Закружился надо мной Дождь из листьев озорной. До чего же он хорош! Где такой еще найдешь – Без конца и без начала? Танцевать под ним я стала, Мы плясали, как друзья, –
Дождь из листиков и я.
- Л. Разводова
Осеннее одеяло
На деревьях Листьев мало. На земле – Невпроворот. Из лоскутьев Одеяло На прощанье Осень
Шьёт.
Осенний клад
Падают с ветки жёлтые монетки… Под ногами целый клад! Это осень золотая Дарит листья не считая, Золотые дарит листья Вам, и нам,
И всем подряд.
- И. Пивоварова
Листопад
Листопад, листопад, Листья желтые летят. Желтый клен, желтый бук, Желтый в небе солнца круг. Желтый двор, желтый дом. Вся земля желта кругом. Желтизна, желтизна,
Значит, осень – не весна.
Краски осени
Осень на опушке краски разводила, По листве тихонько кистью проводила. Пожелтел орешник и зарделись клены В пурпуре осинки, только дуб зеленый. Утешает осень – не жалейте лето! Посмотрите – роща золотом одета!
Источник: http://domovenok.name/index/stikhi_pro_osen_dlja_detej_detskie_stikhi_pro_osen/0-576
Презентация
Слайды и текст этой презентации
К. Бальмонт « Поспевает брусника…»А. Плещеев «Осень наступила…»2 класс
«Школа России»
Тулякова Т.В.Речевая разминкаВ осеннее ненастье семь погод на дворе: сеет, веет, кружит, рвет, сверху льет, а снизу метет.
Константин Дмитриевич Бальмонт родился 3 (15) июня 1867 года в деревне Гумнищи Шуйского уезда Владимирской губернии. Отец, Дмитрий Константинович, служил в Шуйском уездном суде и земстве, пройдя путь от мелкого служащего в чине коллежского регистратора до мирового судьи, а затем до председателя уездной земской управы. Мать, Вера Николаевна, урожденная Лебедева, была образованной женщиной, и сильно повлияла на будущее мировоззрение поэта, введя его в мир музыки, словесности, истории.
Константин Дмитриевич Бальмонт (1867—1942) ”Поспевает брусника…„ Благовоние — приятный запах. Олицетворение -солнце смеется, осень проснется и заплачет.)ФизкультминуткаМы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер – полетели.
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели
И на землю снова сели.
Алексей Николаевич Плещеев родился в Костроме 22 ноября 1825 в обедневшей дворянской семье, принадлежавшей древнему роду Плещеевых. Семья чтила литературные традиции: в роду Плещеевых было несколько литераторов, в том числе известный в конце XVIII века писатель С. И. Плещеев.
Отец поэта, Николай Сергеевич, служил при олонецком, вологодском и архангельском губернаторах. Детство А. Н.
Плещеева прошло в Нижнем Новгороде, где с 1827 года отец служил губернским лесничим. После смерти Николая Сергеевича Плещеева в 1832 году воспитанием сына занималась мать, Елена Александровна. До тринадцати лет мальчик учился дома и получил хорошее образование, овладев тремя языками; затем по желанию матери поступил в Петербургскую школу гвардейских подпрапорщиков, переехав в Петербург.
Прочитайте стихотворение на с. 70.
Алексей Николаевич Плещеев (1825—1893) ”«Осень наступила…„ Озимь — всходы пшеницы, посеянные под зиму, осенью, а не весной. Рифма Цветы — кусты
желтеет — зеленеет
на лугах — на полях
Выучить понравившееся стихотворение.
Источник: https://lusana.ru/presentation/22145
Стихи про осень
Стихи про осень для детей
Красивые стихи про осень, написанные специально для детей, способны передать ребятам осеннее настроение, а также рассказать им о тех или иных природных явлениях. Стихи расширят кругозор ребенка, расскажут ему, что такое романтичная, золотая осень.
Содержание:
Унылая пора! Очей очарованье!
Унылая пора! Очей очарованье!Приятна мне твоя прощальная краса —Люблю я пышное природы увяданье,В багрец и в золото одетые леса,В их сенях ветра шум и свежее дыханье,И мглой волнистою покрыты небеса,И редкий солнца луч, и первые морозы,И отдаленные седой зимы угрозы.(А. С. Пушкин )
Октябрь
Вот на ветке лист кленовый.Нынче он совсем как новый!Весь румяный, золотой.Ты куда, листок? Постой!(В. Берестов)
- Осень в парке
- Ходит осень в нашем парке,Дарит осень всем подарки:Фартук розовый — осинке,Бусы красные — рябинке,Зонтик жёлтый — тополям,Фрукты осень дарит нам.
- И. Винокуров
Вот и осень
Вот и осень перед нами:Сжато поле, скошен луг.И над лесом косякамиГуси тянутся на юг.За сараем стог соломыИ рябину во двореИз окна родного домаВидно сельской детворе.Частый дождь в окно трезвонит.Ветер, шастая везде,Золотые листья гонитПо серебряной воде.
В. Приходько
Деревья осенью
Березы косы расплели,Руками клены хлопали,Ветра холодные пришли,И тополи затопали.Поникли ивы у пруда,Осины задрожали,Дубы, огромные всегда,Как будто меньше стали.Все присмирело, съежилось,Поникло, пожелтело.Лишь елочка пригожаяК зиме похорошела.
М. Садовский
Осень
Осень на опушке краски разводила,По листве тихонько кистью проводила:Пожелтел орешник и зарделись клены,В пурпуре осеннем только дуб зеленый.Утешает осень:- Не жалейте лето!Посмотрите — роща золотом одета!
3. Федоровская
Осенние заботы зайца
Что у зайца на уме?Подготовиться к зиме.
- Раздобыть не в магазинеПуховик отменный зимний.
- Белой-белой белизны,Чтоб в нём бегать до весны.
- Прежний стал холодноват,Да и – сер, и – маловат.
- Он зимою вражьей своре,Как мишень на косогоре.
- Безопасней будет в новом,Не заметней псам и совам.
Белый снег и белый мех –И теплей и краше всех!(Т. Уманская)
Листопад
Листопад,
Листопад!Птицы жёлтые летят…Может, и не птицы этоСобрались в далёкий путь?Может, этоПросто летоУлетает отдохнуть?Отдохнёт,Сил наберётсяИ обратно к намВернётся.(И. Бурсов)
Осенний клад
Падают с ветки жёлтые монетки…Под ногами целый клад!Это осень золотаяДарит листья не считая,Золотые дарит листьяВам, и нам,И всем подряд.(И. Пивоварова)
Осень
Поспевает брусника,Стали дни холоднее,И от птичьего крикаВ сердце стало грустнее.Стаи птиц улетаютПрочь, за синее море.Все деревья блистаютВ разноцветном уборе.Солнце реже смеется,Нет в цветах благовонья.Скоро Осень проснетсяИ заплачет спросонья.
(Константин Бальмонт)
Осенняя песенка
Миновало лето,Осень наступила.На полях и в рощахПусто и уныло.Птички улетели,Стали дни короче,Солнышка не видно,Темны, темны ночи.
(Алексей Плещеев)
Осень
Осень наступила,Высохли цветы,И глядят унылоГолые кусты.Вянет и желтеетТравка на лугах,Только зеленеетОзимь на полях.Туча небо кроет,Солнце не блестит,Ветер в поле воет,Дождик моросит.Зашумели водыБыстрого ручья,Птички улетелиВ теплые края.
(Алексей Плещеев)
- Осень
- Помедли, осень, не спешиРазматывать свои дожди,Свои тумана расстилатьна зыбкую речную гладь.
- Помедли, осень, покажиМне желтых листьев виражи,Дай убедиться, не спеша,Как тишина твоя свежа
- И как бездонна неба синьНад жарким пламенем осин…
- (Л. Татьяничева)
- Золотая осень
Осень. Сказочный чертог,Всем открытый для обзора.Просеки лесных дорог,Заглядевшихся в озера.
Как на выставке картин:Залы, залы, залы, залыВязов, ясеней, осинВ позолоте небывалой.
Липы обруч золотой —Как венец на новобрачной.Лик березы — под фатойПодвенечной и прозрачной.
Погребенная земляПод листвой в канавах, ямах.В желтых кленах флигеля,Словно в золоченых рамах.
- Где деревья в сентябреНа заре стоят попарно,И закат на их кореОставляет след янтарный.
- Где нельзя ступить в овраг,Чтоб не стало всем известно:Так бушует, что ни шаг,Под ногами лист древесный.
- Где звучит в конце аллейЭхо у крутого спускаИ зари вишневый клейЗастывает в виде сгустка.
Осень. Древний уголокСтарых книг, одежд, оружья,Где сокровищ каталогПерелистывает стужа.
(Борис Пастернак)
Ласточки пропали…
Ласточки пропали,А вчера зарейВсё грачи леталиДа, как сеть, мелькалиВон над той горой.
С вечера все спится,На дворе темно.Лист сухой валится,Ночью ветер злитсяДа стучит в окно.
Лучше б снег да вьюгуВстретить грудью рад!Словно как с испугуРаскричавшись, к югуЖуравли летят.
Выйдешь – поневолеТяжело – хоть плачь!Смотришь – через полеПерекати-полеПрыгает, как мяч.
(А.А. Фет)
- Листопад
- Лес, точно терем расписной,Лиловый, золотой, багряный,Веселой, пестрою стенойСтоит над светлою поляной.
- Березы желтою резьбойБлестят в лазури голубой,Как вышки, елочки темнеют,А между кленами синеютТо там, то здесьв листве сквознойПросветы в небо, что оконца.
- Лес пахнет дубом и сосной,За лето высох он от солнца,И Осень тихою вдовойВступает в пестрый терем свой…
- (Иван Бунин)
- Славная осень
Славная осеньЗдоровый, ядреныйВоздух усталые силы бодрит;Лед неокрепшийна речке студенойСловно кактающий сахар лежит;Около леса,как в мягкой постели,Выспаться можно —покой и простор!Листья поблекнутьеще не успели,Желты и свежи лежат,как ковер.Славная осень!Морозные ночи,Ясные, тихие дни…Нет безобразья в природе!И кочки,И моховые болота, и пни —Всё хорошо под сиянием лунным,Всюду родимую Русь узнаю…Быстро лечу япо рельсам чугунным,Думаю думу свою…
(Н.А. Некрасов)
Источник: https://www.miloliza.com/stikhi-po-temam/161-tema/7327-stikhi-pro-osen
Детские стихи про осень
Вот и красавица-осень небольшими шагами вступает в свои права, оттесняя лето. По утрам стало свежо и прохладно, да и днём солнце уже не успевает прогреть воздух. На улицах города и на аллеях парков и скверов становится очень красиво. Деревья и кустарники меняют свою окраску: то тут, то там, среди зелёной листвы мелькают желтые, оранжевые пятна.
Не проходите мимо осенней красоты — остановитесь, обратите внимание ребёнка на очарование окружающей природы, на буйство осенних красок. Понаблюдайте, побеседуйте о том, какие изменения произошли в природе, что нового увидел ваш малыш. Если затрудняется, покажите, расскажите стихи об осени.
Предлагаю подборку стихотворений об осени. Прочитайте вашим сыну или дочке несколько стихов, а то, которое особенно понравится, заучите!
Осень
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты. Вянет и желтеет Травка на лугах,
Только зеленеет Озимь на полях. Туча небо кроет, Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит.. Зашумели воды
Быстрого ручья, Птички улетели В теплые края.
А.Плещеев
Осень
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее. Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе. Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснется
И заплачет спросонья.
Константин Бальмонт
Кончается лето
Кончается лето,
Кончается лето,
И солнце не светит,
А прячется где-то.
И дождь-первоклассник,
Робея немножко, В косую линейку
Линует окошко.
И.Токмакова
Листопад
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой…
Иван Бунин
Осенью
Когда сквозная паутина
Разносит нити ясных дней
И под окном у селянина
Далекий благовест слышней, Мы не грустим, пугаясь снова
Дыханья близкого зимы,
А голос лета прожитого
Яснее понимаем мы.
Афанасий Фет
Осень
Я хожу, грущу один:
Осень рядом где-то.
Жёлтым листиком в реке
Утонуло лето.Г.Новицкая
На зимовку
Шуршащей вереницей
За солнышком вдогонку
Летят над нами птицы
В далёкую сторонку. Летят они к зимовке.
А во дворе, на холоде,
Прищепки на верёвке,
Как ласточки на проводе.
Ковровые дорожки
За осенними тучами где-то
Журавлиный затих разговор.
На дорожки, где бегало лето,
Разноцветный улёгся ковёр. Воробей загрустил за окошком,
Непривычно притихли дома.
По осенним ковровым дорожкам
Незаметно приходит зима.В.Орлов
Осенние листья
Опустел скворечник,
Улетели птицы,
Листьям на деревьях
Тоже не сидится. Целый день сегодня
Все летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.И. Токмакова
Воробей
Заглянула осень в сад-
Птицы улетели.
За окном с утра шуршат
Жёлтые метели.
Под ногами первый лёд
Крошится, ломается.
Воробей в саду вздохнёт,
А запеть –
Стесняется.В.Степанов
Наступила осень
Осень наступила,
Начались дожди.
До чего ж уныло
Выглядят сады. Потянулись птицы
В тёплые края.
Слышится прощальный
Клёкот журавля. Солнышко не балует
Нас своим теплом.
Северным, морозным
Дует холодком. Очень уж печально,
Грустно на душе
От того, что лето
Не вернуть уже. Е. Арсенина
ОСЕННЕЕ ЧУДО Ныне осень, непогода.
Дождь и слякоть. Все грустят:
Потому что с жарким летом
Расставаться не хотят. Небо плачет, солнце прячет,
Ветер жалобно поёт.
Загадали мы желанье:
Пусть к нам лето вновь придёт. И сбылось желанье это,
Веселится детвора:
Чудо ныне – Бабье лето,
Среди осени жара!
Н. Самоний
Грустная осень
Листья улетели
Вслед за птичьей стаей.
Я по рыжей осени
День за днём скучаю. Небо загрустило,
Солнце унывает…
Жаль, что осень тёплой
Долго не бывает!Н. СамонийЖалуется, плачет
Осень за окном,
И слезинки прячет
Под чужим зонтом… Пристаёт к прохожим,
Докучает им, —
Разным, непохожим,
Сонным и больным… То изводит нудной
Ветренной тоской,
То дыхнёт простудной
Влагой городской … Что же Тебе надо,
Странная мадам?
А в ответ — досадный
Хлёст по проводам…А. Травяная
Осенний ветер
Ветер бурю поднимает, День швырнув к ногам;
Листья стаей улетают К низким облакам.
Взвились жёлтою стеною, Смерчем закружив,
Тянут в воздух за собою, Мир заполонив.
Лишь один прервал круженье: Осени огонь
О зиме предупрежденьем Вдруг обжёг ладонь.
Задержав его немного В вихре остальных,
Отпускаю вновь в дорогу — Догоняй своих!
- Ольга Багаева
- Девушка-осень
Девушка–осень
С рыжим зонтОм
Бродит меж сосен,
Плачет о том, Что не случилось,
Что не сбылось,
Сердцем забылось,
С летом срослось…А. Травяная
- Приближение осени
- Будто искры от костра.
Постепенно холодает
И короче стали дни.
Лето быстро убегает,
Стаей птиц, мелькнув вдали. Уж рябины покраснели,
Стала жухлою трава,
На деревьях появилась
Ярко-желтая листва. По утру туман клубится,
Неподвижный и седой,
А к полудню солнце греет
Будто летом в жаркий зной. Но едва подует ветер
И осенняя листва
Замелькает в ярком танце
И. Бутримова
Источник: http://drujhnaia.blogspot.com/2012/09/blog-post_9.html
Стихи про осень для детей
Красивые стихи про осень, написанные специально для детей, способны передать ребятам осеннее настроение, а также рассказать им о тех или иных природных явлениях. Стихи расширят кругозор ребенка, расскажут ему, что такое романтичная, золотая осень.
Мы надеемся и верим в то, что наш уникальный сборник стихов про осень для детей понравится всем малышам без исключения. Ведь даже очень маленькие детки способны воспринимать несложный и интуитивно понятный слог, который к тому же подходит для заучивания наизусть.
- Осень в парке
- Ходит осень в нашем парке,Дарит осень всем подарки:Фартук розовый — осинке,Бусы красные — рябинке,Зонтик жёлтый — тополям,
- Фрукты осень дарит нам.
- И. Винокуров
Первое сентября
Идет по дороге Огромный букет.В туфельках – ноги,Сверху – берет.В школу шагаютБукеты цветов -КаждыйК учебному году
- Готов.
- Б. Белова
Осень
Осень,осень…СолнцеВ тучах отсырело -Даже в полдень светитТускло и несмело.Из холодной рощиВ поле,на тропинку,Выдуло зайчонка -Первую
- Снежинку.
- Т. Белозеров
- Осина
- В саду осеннем,У дорожки,Осина хлопаетВ ладошки.Вот почемуНа той неделеЕе ладошки
- Покраснели.
- Р. Сеф
Осень
Я хожу, грущу один:Осень рядом где-то.Желтым листиком в рекеУтонуло лето.Я ему бросаю круг -Свой венок последний.Только лето не спасти,
- Если день — осенний.
- Г. Новицкая
Утром небо было хмурым
Утром небо было хмурым,И казалось все понурым.Осень очень любит плакать,Дождиком на землю капать.Любит листьями шуршать,
- И с деревьев их срывать.
- Л. Луканова
- Дождик, дождик, кап да кап!
- Дождик, дождик, кап да кап!Ты не капал бы на пап,Ты не капал бы на мам -Приходил бы лучше к нам:Папам — сыро, мамам — грязно,
- Нам с тобою — распрекрасно!
Осень на лисе
Смотрите все: во всей красеНесётся осень на лисе.И где лиса махнет хвостом,Рыжеет все на месте том:Окрасит рыжей кистьюОна траву и листья.И станут рыжими кусты,Тропинки, улицы, мосты,Дома и поздние цветы…
- Смотри: не порыжей и ты!
- Н. Волкова
Ёжик
Под кустом свернулся ёжикМокрый и колючий.И косит над лесом дождик,Разгоняя тучи.В листья красные одетыйУлыбается пенёк.Простоял сухой всё лето,
- А теперь насквозь промок.
- И. Могилевская
- С летом год решил проститься
- С летом год решил проститься,Помутнела вдруг река,Дружной стаей стали птицыСобираться в отпуска.И чтоб стало всё как в сказке,Красоту земле даря,Год разлил на осень краски
- Из коробок сентября!
- В. Марахин
Наступила осень
Наступила осень,Пожелтел наш сад.Листья на берёзе Золотом горят.Не слыхать весёлыхПесен соловья.Улетели птицы
- В дальние края.
- А. Ерикеев
Лето прошло
Лето, раздарив тепло,Заскучало и прошло.Ветер листья посрывалИ под ноги разбросал.Солнце спряталось за тучи,Серый день дождём наскучил.И зачем-то плачет, плачет –Вот какая незадача.У него давайте спросим.
Дождь ответит: – Просто осень…
В. Гвоздев
Улетает лето
Стало вдруг светлее вдвое,Двор, как в солнечных лучах.Это платье золотоеУ березы на плечах…Утром мы во двор идем -Листья сыплются дождем,Под ногами шелестятИ летят, летят, летят…Пролетают паутинкиС паучками в серединке.И высоко от землиПролетели журавли.Все летят! Должно быть, этоУлетает наше лето.
Е. Трутнева
Листопад
Опавшей листвыРазговор еле слышен:- Мы с кленов …- Мы с яблонь …- Мы с вишен …- С осинки …- С черемухи …- С дуба …- С березы…Везде листопад:
- На пороге морозы!
- Ю. Капотов
Вот и осень
Вот и осень перед нами:Сжато поле, скошен луг.И над лесом косякамиГуси тянутся на юг.За сараем стог соломыИ рябину во двореИз окна родного домаВидно сельской детворе.Частый дождь в окно трезвонит.Ветер, шастая везде,Золотые листья гонит
- По серебряной воде.
- В. Приходько
Воробей
Заглянула осень в сад -Птицы улетели.За окном с утра шуршатЖёлтые метели.Под ногами первый лёдКрошится, ломается.Воробей в саду вздохнёт,А запеть –
- Стесняется.
- В. Степанов
- Осень (для малышей)
- Если на деревьяхЛистья пожелтели,Если в край далекийПтицы улетели,Если небо хмурое,Если дождик льется,Это время года
- Осенью зовется.
- М. Ходякова
Деревья осенью
Березы косы расплели,Руками клены хлопали,Ветра холодные пришли,И тополи затопали.Поникли ивы у пруда,Осины задрожали,Дубы, огромные всегда,Как будто меньше стали.Все присмирело, съежилось,Поникло, пожелтело.Лишь елочка пригожая
- К зиме похорошела.
- М. Садовский
Осень
Осень на опушке краски разводила,По листве тихонько кистью проводила:Пожелтел орешник и зарделись клены,В пурпуре осеннем только дуб зеленый.Утешает осень:- Не жалейте лето!
- Посмотрите — роща золотом одета!
- 3. Федоровская
Вернуться в раздел детские стихи.
Источник: https://deti-online.com/stihi/osen/
Конспект и презентация урока литературного чтения «Люблю природу русскую. Осень. А.Фет «Ласточки пропали»». 2 класс
Урок литературного
чтения.
Тема: «Люблю
природу русскую. Осень.
А.Фет «Ласточки
пропали»».
(2 класс. Учебник
Л.Ф. Клемановой, В.Г. Горецкого, М. В.
Головановой «Литературоное чтение» )
- Цели:
- образовательная
– познакомить детей со стихотворением А. Фета «Ласточки пропали…»; - развивающая
– развивать образное мышление; - —
совершенствовать лексической стороны
речи; - —
вырабатывать навык сознательного,
выразительного чтения; - воспитательная— эстетически
воздействовать на чувственную сферу
через слово, - —
прививать интерес к наблюдениям за
природой, внимание - к художественному слову;
- —
воспитывать стремление к самостоятельному
познанию. - Ход урока
- — Ребята, я знаю,
что вы очень любите слушать сказки,
поэтому приготовила вам
подарок. Сегодня
у нас в гостях ученица 6 «А» класса
Петрухо Полина. Она –
- начинающий
писатель. Её сказки и стихи опубликованы
в детском журнале - «Колокольчик»
- Полина читает
свою сказку. ( Автор читает сказку
«Осенняя сказка») - — Где мы оказались,
слушая сказку? - — Какая осень в
этой сказке? - — Какое настроение
было у сказки? - — Спросим у автора
о том, почему она решила написать такую
сказку? - -Мы благодарим
Полину за подарок и ждём новых интересных
сказок.
2. Подготовительная
работа.
— Сегодня я предлагаю
продолжить разговор об осени. Для этого
мы отправимся в страну, в которой бываем
на каждом уроке чтения. Догадались,
куда мы отправляемся? ( Страна Литературия)
— Наш путь лежит в
город, в котором рождаются прекрасные
стихи. Как называется этот город? (город
Поэзии)
— Кто живёт в этом
городе?
— Предположите,
почему на сегодняшнем уроке чтения мы
попадаем в город Поэзии?
— Правильно. На
уроках чтения мы убедились, что многие
поэты говорили об осени стихами.
3. Проверка
домашнего задания.
— Вспомните имена
поэтов, чьи стихи мы читали.
( На слайдах
появляются портреты поэтов, а дети
называют их имена)
На следующем
слайде остаются портреты А. Плещеева
и К. Бальмонта
— Ребята, почему я
оставила портреты этих поэтов? (Их стихи
об осени похожи по настроению)
— Докажем это.
— Послушаем ещё
раз эти замечательные стихи. ( Дети
читают стихи А. Плещеева «Осень наступила»
и К. Бальмонта «Поспевает брусника»)
- Дети читают стихи
наизусть. - Анализ чтения.
- — Докажите, что
прозвучавшие стихи похожи по настроению. - 4. Подготовительная
работа (продолжение) - Сегодня картину
осени нам поможет нарисовать поэт –
Афанасий Афанасьевич Фет. - -Почему я сказала
нарисовать, ведь мы говорим о поэте? - -Действительно,
поэтов называют художниками слова. - — Прочитаем вместе
имя ,отчество и фамилию поэта.
— Прочитайте имя,
прочитайте отчество, прочитайте фамилию.
Что заметили? (Имя и отчество похожи)
- — Кому из вас знакомо
это имя? (Выслушиваются ответы детей) - — Предлагаю вам
узнать ещё больше об этом замечательном
поэте. - — Но сначала –
отдохнём. - Физпауза.
- Рассказ учителя.
А.А. Фет родился и
жил в 19 веке. Первая его книга вышла в
1840 году, когда Фету было 20 лет. Он сразу
же стал знаменитым поэтом. Чем же
нравились стихи Фета? Своей красотой.
Они были похожи на прекрасные звуки
волшебной музыки. «Это не просто поэт,а,
скорее, музыкант», — писал об Афанасии
Фете великий русский композитор П. И.
Чайковский.
- С детства поэт
любил наблюдать за природой родных
лесов и полей. Нравилось ему наблюдать
за приходом весны, когда природа
просыпается: - Снова птицы летят
издалёка, - К берегам,
расторгающим лёд, - Солнце тёплое
ходит высоко - И душистого ландыша
ждёт. - А за весной – лето
приходило с ягодами, грибами, купанием
в реке и катанием на лошадях - За мглой ветвей
синеют неба своды, - Как дымкою подёрнуты
слегка, - И, как мечты почиющей
природы, - Волнистые приходят
облака…
Но уносили грачи,
ласточки, утки лето красное далеко –
далеко, за синие горы. И наступала осень. Какой она была в стихах Фета? Я предлагаю
вам узнать это. Послушайте стихотворение
«Ласточки пропали».
5.
Первичное восприятие.
(учитель
читает стихотворение наизусть)
6.
Краткая последующая беседа.
- —
О какой осени рассказывает автор? - — Что представили,
слушая стихотворение? - -Прочтите
стихотворение самостоятельно молча и
дополните картину.
7.
Перечитывание и анализ.
1).
Чтение детьми стихотворения.
- Чем дополните картину?
- Как об этом сказал автор? Найдите в тексте.
—
На уроке изобразительного искусства
мы учимся рассматривать картины
художников. Сначала рассматриваем
передний план, крупные предметы, потом
– задний план, мелкие детали и создаётся
полный образ картины. Для того, чтобы
не только увидеть, но и понять картину,
которую создал А. Фет в своём стихотворении
нужно проанализировать каждое слово в
стихотворении поэта.
- 2)
Анализ по частям - —
Прочитаем
стихотворение по частям - Чтение
1 части. - Дети
читают 1 часть вслух. - —
Что представили? - —
Что сказано о ласточках? - —
Что значит «пропали»? - —
О каких ещё птицах говорится в этой
части? - —
Когда грачи летали? - —
Что такое заря? - —
В этом стихотворении автор говорит о
вечерней заре. ( Слайд) - —
Почему следующая строчка начинается
со слова «всё» (Значит, только грачи
летали.) - -С
чем сравнивает автор стаю грачей? ( С
сетью) - —
Почему используется такое сравнение?
(показ слайда) - —
Сравнивая стаю с сетью, автор использует
приём, который называется – сравнение. - —
Как летала стая, похожая на сеть? - —
Что значит «мелькала»?( Работа со
словарём) ( Показ действия на слайде) - —
Где мелькала стая? - —
Для чего автор использует слово «вон»? - —
Как прочитаете это слово? - —
Мы закончили разбор первой части
стихотворения. Теперь нужно подготовить - выразительное
чтение этой части. - Работаем
по плану. - План:
Темп (медленный, средний, быстрый).
Паузы (/ — короткая, // — средняя, /// — длинная).
Сила голоса.
Логическое ударение (выделение главного слова).
- Кто попробует прочитать? (+ анализ)
— Ребята, мы вместе поработали над
выразительностью первой части, поэтому
чтение было похоже, но чтение вы можете
наполнять своими чувствами, т.к. вы
можете увидеть картину по-своему.
- Чтение
2 части. - —
Прочитаем 2 часть вслух. - —
Какую картину увидели? - —
Что услышали? - —
Прочитайте 1 и 2 строчки. - —
О каком явлении природы говорит автор? - —
Как автор сказал об этом? - —
Что значит спится? - —
Прочитайте 3 строчку. - —
Почему лист, а не листья? - —
Почему лист сухой? - —
Что значит валится? - —
Обратите внимание на ударение в этом
слове. - —
Ещё раз прочитайте строчку, в которой
говорится о листе. - —
Что услышали? ( Повторяется звук [с])
—
Автор, подобрав такие слова, создаёт
шорох листьев звуками. Такой приём
называется – звукопись.
- —
Прочитайте последние строчки этой
части. - —
Какой образ появился? ( Образ ветра) - —
Что сказано о ветре? - —
О ком можно так сказать?
—
Ветер, как человек – злится. Здесь автор
использует приём – олицетворение.
- -Какое
слово в этой строчке подскажет, как
читать эти слова? - —
Как ветер может стучать в окно? - —
Подготовьте выразительное чтение этой
части по плану самостоятельно. - —
Кто попробует прочитать? - —
Почему прозвучало по-разному? - Чтение
3 части. - —
Прочитаем 3 часть вслух. - —
В предыдущих частях автор рисует картину
природы, а в этой части он говорит о
своих чувствах.
—
Докажите. Найдите эти строчки, прочитайте.
- —
О чём просит автор? - —
Почему? - —
Какой знак стоит в конце предложения? - —
Для чего автор использует этот знак? - —
Автор просит зиму поскорее наступить. - —
Какие птицы уносят на крыльях последние
дни осени? (Журавли) - —
Как они летят? - —
Почему они кричат? - —
Они, действительно, испугались?
—
Автор сравнивает. Определите, какой
прием использовал автор? (Сравнение)
—
Почему журавли кричат?
—
Куда летят птицы?
—
Обратите внимание на постановку запятых
в этих строчках. После слова «раскричавшись», необходимо сделать паузу, почему?
- —
Подготовьте выразительное чтение этой
части плану самостоятельно. - —
Обратите внимание на знак, который стоит
в конце 3 части. Как он называется - (Многоточие)
- —
Как вы думаете, почему здесь поставлен
этот знак? - —
Я думаю, что вам будет интересно узнать,
как заканчивается это стихотворение. - Попробуйте
узнать это самостоятельно дома.
3).
Работа над настроением.
—
Интересно было бы узнать, как вы
почувствовали настроение стихотворения
Фета, Поможет нам в этом словарь настроений
(на доске: восхищение, печаль, радость,
удивление, удовольствие, любование,
тоска, грусть, безразличие и т.п).
- —
Выберите слова, которые помогут рассказать
о настроении этого стихотворения. - Выбирая
слова, дети объясняют свой выбор. - —
Какой была осень в стихотворении «
Ласточки пропали…» - —
Теперь у каждого из вас появилось
собственное отношение к осени Фета,
каждый по-своему почувствовал это
стихотворение и увидел свои картины. - -Предлагаю
провести литературные чтения стихотворения
А. Фета «Ласточки пропали» - (Выразительное
чтение стихотворения учениками)
—
В литературных чтениях приняли участие
____ .Они читала одно стихотворение, но
оно звучало каждый раз по-разному. Кому
лучше удалось передать настроение
стихотворения? Почему вы так решили?
— В городе Поэзии
сегодня открывается выставка, которая
называется « Осень в стихах». Художники
– иллюстраторы подбирают картины,
которыми можно проиллюстрировать стихи
поэтов об осени.
- — Я предлагаю вам
тоже поучаствовать в этой работе. - — Сейчас будут
показаны картины, а вы должны подобрать
строчки из стихотворения - « Ласточки
пропали…», которыми можно подписать
эти картины.
8.
Итог урока.
—
Вспомните, какие произведения звучали
на нашем сегодняшнем уроке?
—
К какой осени ближе стихотворение А.
Фета: к осени в сказке Полины или к осени
в стихах А. Плещеева и К. Бальмонта.
Докажите.
- —
Наше сегодняшнее путешествие в страну
Литературию подходит к концу. - —
Что нового вы узнали на уроке? - —
Что особенно понравилось? - —
Что осталось непонятным? - Домашнее
задание.
Выучить стихотворение А. Фета «Ласточки пропали…» наизусть.
2.
Проиллюстрировать стихотворение
3.Узнать,
как заканчивается стихотворение А. Фета
Источник: http://pedsovet.su/load/239-1-0-10477
Анализ стихотворения Плещеева “Осень наступила, высохли цветы”
“Осень наступила, высохли цветы” – одно из самых известных стихотворений об осени, которое живет в детских воспоминаниях многих русских людей. Это и неудивительно, ведь его структура очень проста.
Такое творение легко воспринять даже маленьким детям: оно вызывает в их воображении примитивные образы осени. Стих “Осень наступила, высохли цветы” публикуют в детских книгах по литературе и всегда под авторством Плещеева.
Стоит отметить, что стихи такого же строения часто встречаются в различных детских журналах и поэтических книгах: детям легко учить их наизусть, тренируя таким образом память и развивая художественный вкус.
В стихотворении “Осень наступила, высохли цветы” присутствуют только лаконичные формы: размер трехстопного хорея с чередованием женского и мужского окончания (ударение в первой строке на предпоследний слог; а во второй – на последний).
У литературоведов возникают небезосновательные сомнения по поводу стихотворения которому я посвятила данную статью. Дело в том, что это творение не вошло ни в один из сборников произведений Алексея Николаевича Плещеева.
Отсюда резонный вопрос: “А он ли автор стихотворения?” Я не покривлю душой, если скажу: “Велика вероятность того, что дети одарили славой не того творца”. Изучив творчество Алексея Николаевича Плещеева, я поняла, что осень для него была унылой порой: он видел в ней лишь увядание.
Это не противоречит тематике стихотворения “Осень наступила, высохли цветы”. Делая вывод из этого наблюдения, можно утверждать, что один повод думать о нем, как об авторе сего произведения, есть.
С другой стороны, неизвестный поэт мог намеренно имитировать и отношение Плещеева к осени, и несложную форму его стихотворений.
Но кому и зачем понадобилось это делать? Может быть, кто-то очень хотел, чтобы его творение тоже читали, как читали многие работы известного поэта; или же это была случайная опечатка при составлении сборника детской литературы, в котором впервые опубликовали стих “Осень наступила, высохли цветы”. Автор для меня является загадкой, как, думаю, и для многих других.
Стоит обратить внимание на содержание стихотворения, которое, в отличие от других произведений Плещеева, имеет скудную смысловую направленность. Такие стихи чаще всего принадлежат неопытным поэтам, которые склонны имитировать творчество более известных авторов.
Поверхностное восприятие стихотворения неискушенным читателем может стать причиной одобрения. Стих на первый взгляд кажется образным, простым и красивым.
Если же читатель обратит внимание на эмоциональное его содержание, то это даст ему лишь скудное и депрессивное представление о природе.
В своем труде на эту тему Михаил Золотоносов утверждает, что автор стихотворения не кто иной, как сочинитель православного учебника по литературе. Книга была составлена инспектором учебного округа Москвы Алексеем Барановым и опубликована в 1885 году.
Именно в этом сборнике русской словесности впервые был напечатан стих “Осень наступила, высохли цветы”. Опираясь на мнение профессионала и свои собственные догадки, я признаю вероятность ложного авторства данного стихотворения.
При этом нет оснований считать, что существуют достоверные свидетельства о том, кто на самом деле является автором.
Loading… Вы сейчас читаете сочинение Анализ стихотворения Плещеева “Осень наступила, высохли цветы”« Анализ стихотворения Евтушенко «Дай бог!»Краткое содержание “Блеск и нищета куртизанок” Бальзака »
Источник: https://schoolessay.ru/analiz-stixotvoreniya-pleshheeva-osen-nastupila-vysoxli-cvety/
Урок по литературному чтению Краски осени 2 класс Перспектива
-Ребята, как всегда мы начинаем наш урок с речевой разминки.
Положите перед собой лист с заданием. Перед вами стихотворение И.Токмаковой:
Опустел скворечник —
Улетелеи птицы.
Листьям на деревьях
Тоже не сидится…
Целый день сегодня
Все летят, летят…
Видно, тоже в Африку
Улететь хотят.
Учащимся предлагается прочитать строки в медленном темпе, с интонацией удивления, выразительно и тихо. А затем охарактеризовать свои чувства и мысли при прочтении.
Из чего состоит наша речь? (из предложений)
Как записаны предложения? Вспомните правила написания предложений.
Какая орфограмма нам встретилась в слове «скворечник»?
Какое слово записано с заглавной буквы и почему? Вспомните правило написания имен собственных.
Проверка домашнего задания (Учащиеся рассказывают выученные наизусть стихотворения: А.Майков «Осень», С.Есенин «Закружилась листва золотая»).
Ребята, какому времени года посвящены рассказанные произведения? (Осень).
Назовите приметы осени.
Сколько месяцев в году? Перечислите их.
Сколько времен года?
Назовите осенние месяцы.
Презентация- 1 слайд ( загадки про осенние месяцы)
На доске карточки с названиями осенних месяцев: СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ, НОЯБРЬ. Учащимся предлагается познакомиться с новыми словарными словами: запомнить их написание, указать ударный слог, определить количество слогов в словах.
Ребята, как вы думаете, чему будет посвящен наш урок? (произведениям об осени).
Учитель рассказывает стихотворение А.С.Пушкина «Осень». Просит детей закрыть детей глаза и послушать стихотворение под звуки дождевой флейты — рейнстик.
Ребята, вы узнали музыкальный инструмент? (Дождевая флейта, рейнстик).
Какие интересные слова вы услышали? Кто из вас может растолковать значения данных слов.
На доске выписаны слова: ОЧЕЙ, БАГРЕЦ, СЕНЯХ.
С учениками ведется беседа о том, где можно узнать значение слов, если возникает необходимость (интернет, толковый словарь, словарь в конце учебника).
На доске портрет В. Даля. Работа с толковым словарем.
Ребята, во многих произведениях встречаются слова, которые сейчас мы не используем в своей речи — устаревшие слова. Как вы думаете, почему их так называют?
Похвала учителя за правильные ответы.
Ребята, несмотря на сюрпризы погоды: светит ли солнышко или накрапывает дождик; сильный ли ветер или голубое небо — у нас в классе светло, чисто, тепло и мы учимся. Посмотрите какие прекрасные рисунки вы нарисовали. На них осенняя Москва, осенняя природа, золотая осень. Посмотрите на ваши замечательные поделки, которые вы принесли в класс.
Вы хорошо отвечали, а теперь давайте отдохнем.
Физкультминутка.Учащиеся выполняют движения под музыку. На экране идет презентация «Золотая осень».
«Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно!»
Вы верно сказали, что сегодня на уроке мы продолжим работу с произведениями об осени русских поэтов.
Прочтение стихотворения актером ( презентация с видеорядом)
Вам понравилось произведение? Кто автор?
Какое оно? Веселое или грустное? Почему вы так считаете?
Перечитайте стихотворение, найдите рифмующиеся строки, слова.
Перечитайте слова, которые подтверждают ваши мысли.
Какой темп чтения вы выбираете?
Как вы понимаете слово «озимь»?
Как по вашему надо читать эти строки? Быстро, медленно, радостно, неторопливо?
Что происходит с работой?
Найдите ответы в тексте для подтверждения своих слов.
Назовите приметы осени и докажите строчками из текста.
Посмотрите на иллюстрацию в учебнике. Какой волшебный сказочный лес!
Учащиеся работают с текстом, работают в группах.
Давайте вспомним правила поведения в лесу. Вспомним, что мы часть природы. Будем беречь ее!
Ученики работают с книгой И. Левитана «Сказка о грустном художнике».
Рассматривают иллюстрацию «Золотая осень» и делятся своими впечатлениями.
Каждый учащийся внимательно рассматривает изображения, комментирует, высказывает свою точку зрения.
Далее ученикам предлагается познакомиться с народными пословицами и поговорками про осень и приметами. Ребята объясняют смысл пословиц.
Презентация 2 слайд
Холоден сентябрь, да сыт.
В ноябре зима с осенью борется.
Гром в сентябре — теплая осень.
В лесу много рябины — осень будет дождливая, мало — сухая.
Работа в парах. Учащимся предлагаются карточки (дифференцированный подход). Необходимо отгадать загадки и дописать по смыслу предложения.
Проверка заданий.
Стихи про осень короткие и красивые
Все времена года красивы по-своему. Но в осени есть особая яркая разноцветная притягательность. Осеннюю природу воспевают в своих стихах многие поэты. И в детских садах, и в школах дети учат и рассказывают стихи об осени на уроках, на праздниках, на конкурсах чтецов.
Короткие стихи об осени
Утром мы во двор идем —
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят… летят… летят…
Пролетают паутинки
С паучками в серединке,
И высоко от земли
Пролетели журавли.
Всё летит! Должно быть, это
Улетает наше лето.
Е. Трутнева
Дуб
Дуб дождя и ветра
Вовсе не боится.
Кто сказал, что дубу
Страшно простудиться?
Ведь до поздней осени
Он стоит зелёный.
Значит, дуб выносливый,
Значит, закалённый.
И. Токмакова
Осенний лес
Осенний лес готовится ко сну.
Гоняет ветер желтую листву.
Рябина красная, как огонек горит.
Осина вся от холода дрожит.
В лесу осеннем много треска,
И дождик моет все до блеска.
Ольга Наумова
Модница-осень
-Зеленое платье мне не к лицу, —
Воскликнула модница-осень.
-Я перекрашу всю листву,
И будет красиво очень.
Люблю златой и багряный я цвет.
Они украшают осенний рассвет.
Надену красочное платье,
Позолочу осеннее ненастье.
Ольга Наумова
Осень
Ходит осень в нашем парке,
Дарит осень всем подарки:
Бусы красные — рябине,
Фартук розовый — осине,
Зонтик жёлтый — тополям,
Фрукты осень дарит нам.
Уж небо осенью дышало…
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь уж у двора.
Есть в осени первоначальной…
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле…
Дождь по улице идёт,Мокрая дорога,
Много капель на стекле,
А тепла немного.
Как осенние грибы,
Зонтики мы носим,
Потому что на дворе
Наступила осень.
Унылая пора! Очей очарованье!
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
А.Пушкин
Скучная картина
Скучная картина!
Тучи без конца,
Дождик так и льется,
Лужи у крыльца…
Чахлая рябина
Мокнет под окном,
Смотрит деревушка
Сереньким пятном.
Что ты рано в гости,
Осень, к нам пришла?
Еще просит сердце
Света и тепла!….
А. Плещеев
Скинуло кафтан зелёный лето
Скинуло кафтан зелёный лето,
Отсвистали жаворонки всласть.
Осень, в шубу жёлтую одета,
По лесам метёлкою прошлась.
Чтоб вошла рачительной хозяйкой
В снежные лесные терема
Щеголиха в белой размахайке –
Русская, румяная зима!
Д. Кедрин
Лес осенью
Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко – жёлтая листва.
Птиц не слышно. Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом мелькая, белка
Лёгкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней —
Бережёт густую тень.
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень.
Осень
Осень лес позолотила
И природу изменила.
Только ель, сосна стоят
И меняться не хотят.
Клен все ярче нарядился.
Вот ведь как прихорошился!
Берёза желтая стоит,
Осина в страхе вся дрожит.
Белка шубку поменяла,
В дупло орешков натаскала.
Заяц тоже преуспел –
Тёплый белый мех надел.
Медведь лапу лёг сосать…
До весны уж будет спать.
Ветер дует все сильней.
Дождик льёт все холодней.
Ольга Наумова
Стихи про осень для начальной школы
Осень
Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтевшие по ветру летят;
Лишь вдали красуются, там, на дне долин,
Кисти ярко – красные вянущих рябин.
Весело и горестно сердцу моему,
Молча твои рученьки грею я и жму,
В очи тебе глядючи, молча слезы лью,
Не умею высказать, как тебя люблю.
А. Толстой
Ласточки пропали,
А вчера зарёй
Всё грачи летали
Да, как сеть, мелькали
Вон над той горой.
С вечера все спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.
Лучше б снег да вьюгу
Встретить грудью рад!
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
Журавли летят.
Выйдешь — поневоле
Тяжело — хоть плачь!
Смотришь — через поле
Перекати-поле
Прыгает, как мяч.
А. Фет
Осень
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.
Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит..
Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.
А. Плещеев
Листопад
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой…
Иван Бунин
Перед дождем
Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет темный лес.
На ручей, рябой и пестрый,
За листком летит листок,
И струей, сухой и острой;
Набегает холодок.
Полумрак на все ложится,
Налетев со всех сторон,
С криком в воздухе кружится
Стая галок и ворон…
Н. Некрасов
Несжатая полоса
Поздняя осень. Грачи улетели,
Лес обнажился, поля опустели,
Только не сжата полоска одна…
Грустную думу наводит она.
Кажется, шепчут колосья друг другу:
«Скучно нам слушать осеннюю вьюгу,
Скучно склоняться до самой земли,
Тучные зерна купая в пыли!
Нас, что ни ночь, разоряют станицы
Всякой пролетной прожорливой птицы,
Заяц нас топчет, и буря нас бьет…
Где же наш пахарь? чего еще ждет?
Или мы хуже других уродились?
Или недружно цвели-колосились?
Нет! мы не хуже других — и давно
В нас налилось и созрело зерно.
Не для того же пахал он и сеял
Чтобы нас ветер осенний развеял?..»
Ветер несет им печальный ответ:
— Вашему пахарю моченьки нет.
Знал, для чего и пахал он и сеял,
Да не по силам работу затеял.
Плохо бедняге — не ест и не пьет,
Червь ему сердце больное сосет,
Руки, что вывели борозды эти,
Высохли в щепку, повисли, как плети.
Очи потускли, и голос пропал,
Что заунывную песню певал,
Как на соху, налегая рукою,
Пахарь задумчиво шел полосою.
Николай Некрасов
Осень
Поспевает брусника,
Стали дни холоднее,
И от птичьего крика
В сердце стало грустнее.
Стаи птиц улетают
Прочь, за синее море.
Все деревья блистают
В разноцветном уборе.
Солнце реже смеется,
Нет в цветах благовонья.
Скоро Осень проснется
И заплачет спросонья.
Константин Бальмонт
Нивы сжаты, рощи голы
Нивы сжаты, рощи голы,
От воды туман и сырость.
Колесом за сини горы
Солнце тихое скатилось.
Дремлет взрытая дорога.
Ей сегодня примечталось,
Что совсем-совсем немного
Ждать зимы седой осталось.
Ах, и сам я в чаще звонкой
Увидал вчера в тумане:
Рыжий месяц жеребенком
Запрягался в наши сани.
С. Есенин
Сентябрь
Сыплет дождик большие горошины,
Рвется ветер, и даль нечиста.
Закрывается тополь взъерошенный
Серебристой изнанкой листа.
Но взгляни: сквозь отверстие облака,
Как сквозь арку из каменных плит,
В это царство тумана и морока
Первый луч, пробиваясь, летит.
Значит, даль не навек занавешена
Облаками, и, значит, не зря,
Словно девушка, вспыхнув, орешина
Засияла в конце сентября.
Вот теперь, живописец, выхватывай
Кисть за кистью, и на полотне
Золотой, как огонь, и гранатовой
Нарисуй эту девушку мне.
Нарисуй, словно деревце, зыбкую
Молодую царевну в венце
С беспокойно скользящей улыбкою
На заплаканном юном лице.
Н. Заболоцкий
Осень-швея
Чтоб крошка земля без хлопот зимовала,
Ей осень лоскутное шьет одеяло.
Листок аккуратно к листку пришивает,
Сосновой иголкой стежок подгоняет.
Листочки на выбор – любой пригодится.
Вот рядом с багровым лиловый ложится.
Хоть очень по вкусу швее золотистый,
Сгодится и бурый, и даже пятнистый.
Скрепляет их бережно нить паутины.
Прекрасней, чем эта, не сыщешь картины.
Татьяна Гусарова
Осень
Листья в поле пожелтели,
И кружатся и летят;
Лишь в бору поникши ели
Зелень мрачную хранят.
Под нависшею скалою
Уж не любит, меж цветов,
Пахарь отдыхать порою
От полуденных трудов.
Зверь, отважный, поневоле
Скрыться где-нибудь спешит.
Ночью месяц тускл, и поле
Сквозь туман лишь серебрит.
М.Ю. Лермонтов
Осень
Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу…
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.
С холоду щеки горят;
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать!
Нет мне здесь прежних утех!
Лес с себя тайну совлек:
Сорван последний орех,
Свянул последний цветок;
Мох не приподнят, не взрыт
Грудой кудрявых груздей;
Около пня не висит
Пурпур брусничных кистей;
Долго на листьях, лежит
Ночи мороз, и сквозь лес
Холодно как-то глядит
Ясность прозрачных небес…
Листья шумят под ногой;
Смерть стелет жатву свою…
Только я весел душой
И, как безумный, пою!
Знаю, недаром средь мхов
Ранний подснежник я рвал;
Вплоть до осенних цветов
Каждый цветок я встречал.
Что им сказала душа,
Что ей сказали они —
Вспомню я, счастьем дыша,
В зимние ночи и дни!
Листья шумят под ногой…
Смерть стелет жатву свою!
Только я весел душой —
И, как безумный, пою!
Аполлон Майков
В лесу
Кружат листья над дорожкой.
Лес прозрачен и багрян…
Хорошо бродить с лукошком
Вдоль опушек и полян!
Мы идём, и под ногами
Слышен шорох золотой.
Пахнет влажными грибами,
Пахнет свежестью лесной.
И за дымкою туманной
Вдалеке блестит река.
Расстелила на полянах
Осень жёлтые шелка.
Через хвою луч весёлый
В чащу ельника проник.
Хорошо у влажных ёлок
Снять упругий боровик!
На буграх красавцы клёны
Алым вспыхнули огнём…
Сколько рыжиков, опёнок
За день в роще наберём!
По лесам гуляет осень.
Краше этой нет поры…
И в лукошках мы уносим
Леса щедрые дары.
А. Балонский
Закружилась листва золотая
Закружилась листва золотая
В розоватой воде на пруду,
Словно бабочек легкая стая
С замираньем летит на звезду.
Я сегодня влюблен в этот вечер,
Близок сердцу желтеющий дол.
Отрок-ветер по самые плечи
Заголил на березке подол.
И в душе и в долине прохлада,
Синий сумрак как стадо овец,
За калиткою смолкшего сада
Прозвенит и замрет бубенец.
Я еще никогда бережливо
Так не слушал разумную плоть,
Хорошо бы, как ветками ива,
Опрокинуться в розовость вод.
Хорошо бы, на стог улыбаясь,
Мордой месяца сено жевать…
Где ты, где, моя тихая радость,
Все любя, ничего не желать?
С. Есенин
Славная осень
Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит;
Лед неокрепший на речке студеной
Словно как тающий сахар лежит;
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно – покой и простор!
Листья поблекнуть еще не успели,
Желты и свежи лежат, как ковер.
Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни…
Нет безобразья в природе! И кочи,
И моховые болота, и пни –
Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю…
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою…
Н. Некрасов
Заходите также в
Книжную лавку за полезными книгами!
С уважением, Ольга Наумова
Благодарю, что поделились статьей в социальных сетях!
А. Плещеев. Осень наступила… | Волжский класс
Ответы к стр. 31 — 33
- Восстанови стихотворение:
Осень наступила,
Высохли цветы,
И глядят уныло
Голые кусты.
Вянет и желтеет
Травка на лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.
- Подчеркни слова, которые помогают представить картину осенней природы.
Высохли, голые, цветы, вянет, желтеет, не блестит, моросит, ветер воет, в тёплые края, зашумели, зеленеет озимь.
- Составьте с другом нерифмованное стихотворение на тему «Осень» из пяти строк, которые строятся по определённым правилам.
В первой строке тема называется одним словом (обычно существительным).
Вторая строка — это описание темы в двух словах (двумя прилагательными).
Третья строка — это описание действия в рамках темы тремя словами.
Четвёртая строка — это фраза из трёх, четырёх слов, показывающая отношение к теме, настроение.
Последняя строка повторяет смысл третьей строки, но состоит из одного слова.
Осень.
Янтарная, жёлтая
Восхищает, очаровывает, радует.
Расстелила пёстрый ковёр.
Красота!
- Осень
Хмурая, дождливая
Наступила, грустит, сожалеет.
Небо стало свинцовым!
Нет настроения! - Осень
Весёлая, праздничная
Бодрит, радует, смешит.
Под ногами разноцветный ковёр!
Праздник!
- Какое настроение отражают эти произведения? Докажи своё мнение.
Первое предложенное нерифмованное стихотворение отражает тоску, уныние, вызывает чувство сожаления. Это можно определить по тем словам, которые употребляет автор: «осень хмурая, дождливая», «небо свинцовое», «нет настроения!»
Второе вызывает радостное, восторженное, праздничное настроение. Автор использует такие слова, как «весёлая, праздничная», «бодрит, радует, смешит», «праздник».
- Представь картину, которую описывает поэт И. Бунин в стихотворении «Сегодня так светло кругом…» Расскажи своими словами, что увидел, услышал и почувствовал поэт. Используй опорные слова: лес, тишина, покой, шуршанье листочков, грусть.
Сегодня так светло кругом,
Такое мертвое молчанье
В лесу и в синей вышине,
Что можно в этой тишине
Расслышать листика шуршанье.
Иван Алексеевич Бунин в этом стихотворении описывает своё завороженное чувство, которое он испытал, стоя в лесу. Там он ощутил умиротворение, покой, которым пропитан даже воздух. Вокруг стоит такая тишина, что можно расслышать самый тихий звук, неуловимый в повседневной жизни, например, шуршание листочков.
- Придумай рассказ или стихотворение. Сначала реши, о чём ты хотел бы написать: о дожде. об осени, листочках, птицах.
Осень к нам пришла
В воздухе кружится листьев хоровод,
Паутинку тонкую ветер злобно рвёт.
Туча землю дождиком хмуро полила,
Выгляни в окошко — осень к нам пришла.
- Найди слова, которые необходимы тебе для описания выбранного предмета.
Листьев хоровод, ветер, туча, осень к нам пришла.
- Определи своё настроение, чувства с помощью одного слова.
Грусть.
Ответы по литературному чтению. 2 класс. Рабочая тетрадь. Бойкина М.В., Виноградская Л.А.
4.2 / 5 ( 167 голосов )
Презентация к уроку литературного чтения для 2 класса по теме «Осенние листья. Стихи русских поэтов об осени»
Осенние листья
Осень, осень в гости просим С листопадом и дождем, С перелетным журавлем
Алексей
Валерий
Константинович
Яковлевич
Толстой
Брюсов
Сергей
Александрович
Есенин
Осенние листья глазами художников
Левитан Исаак: Осенние листья.
Клод Моне — Осенняя река.
Михаил Иваненко. Осенние мотивы
Аркадий Зражевский. Листья рябины.
Поэзия-стихи, произведения
написанные стихами.
Поэзия – красота и прелесть чего-нибудь.
А. Толстой.
Осень. Обсыпается весь наш бедный сад.
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь вдали красуются,
там, на дне долин,
Кисти ярко – красные вянущих рябин .
Работа с трудными словами
обсыпается – осыпается ( падает вниз)
пожелтелые — пожелтевшие
Словарь образов:
красуются кисти рябин
бедный сад
пожелтелые листья
вянущие рябины
Словарь настроений:
грусть
печаль
тоска
покой тишина
Закружилась листва золотая В розоватой воде на пруду. Словно бабочек лёгкая стая С замираньем летит на звезду. С. Есенин
Словарь образов:
золотая листва
листья, словно бабочек легкая стая
Словарь настроений:
восторг
радость
любование
ВЕСЁЛАЯ ЗАРЯДКА
В. Брюсов
Сухие листья, сухие листья,
Сухие листья, сухие листья,
Под тусклым ветром, кружат,
шуршат,
Сухие листья, сухие листья,
Под тусклым ветром сухие листья, Кружась, что шепчут, что говорят?
Музыкальная партитура:
[c]: с ухие, ли с тья, ту с клым;
[ш]: ш ур ш ат, ш епчут.
Словарь настроений:
тишина
покой
Придумайте подписи к каждой иллюстрации. Используйте для этого строчки стихотворения.
Правила работы в парах
- Определите, что должно получиться
- Распределите обязанности
- Умей выслушать другого человека
- Проявляй инициативу, но будь готов пойти на компромисс (уступить)
- Будь аккуратен и дисциплинирован
да и та горькая рябина.
Холоден сентябрь,
да сыт.
В сентябре одна ягода,
Творческая работа
У вас на партах бледные и некрасивые шаблоны осенних листьев. Превратите их в сказочные осенние листья. Раскрасьте цветными карандашами.
Осенние листья глазами фотохудожника
Домашнее задание
Выучи одно из стихотворений.
Нарисуй , какой ты представляешь осень.
Создай свой осенний узор из сухих листьев
Сочини стихотворение или рассказ об осени или осенних листьях.
Используй словарь образов и настроений.
На сегодняшнем уроке я узнал…
На этом уроке я похвалил бы себя за…
После урока мне захотелось…
Сегодня я сумел…
«Есть в осени первоначальной…» 2 класс
22
Урок по литературному чтению во 2 классе на тему:
«Образ осени в произведении Ф. И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…»
Урок по литературному чтению во 2 классе на тему:
«Образ осени в произведении Ф. И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…»
Цели:
-научить ребят выразительно читать стихотворение;
— учить воспринимать информацию на слух;
— учить извлекать информацию из текста;
-учить любви, уважению, чувству эстетического сопереживания к произведениям искусства;
— формировать основы духовно-нравственного воспитания школьников через приобщение к литературному произведению как важнейшему компоненту гармонического развития личности
Задачи:
— познакомить с произведением Ф. И. Тютчева «Есть в осени первоначальной…»;
— познакомить с биографией поэта Ф. И. Тютчева;
-учить анализировать стихотворение;
— учить выявлять средства художественной выразительности (эпитеты) для описания осени;
— при помощи системы вопросов побудить детей внимательно перечитывать стихи;
-формировать общеучебные умения и способы деятельности;
— учить видеть взаимосвязи между поэзией и другими видами искусства;
— формировать представление о жанре литературного произведения;
— развивать творческие способности, внимание, мышление, речь, навыки чтения;
— способствовать формированию эмоциональной отзывчивости;
-прививать любовь к природе родного края, воспитывать чувство прекрасного;
— воспитывать потребность в общении с поэзией.
1.Организация класса. Психологический настрой.
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Будем вместе мы трудиться,
Не пристало нам лениться!
2.Вводная часть
Подготовка к первичному восприятию текста.
— В этот осенний погожий день я вам принесла букетик из осенних листьев. Но вдруг,
Дунул ветер – улетели
Все листочки, полетели,
И на парты тихо сели.
Ветерок принес листочек каждому из вас. А листочки эти необыкновенные. Что в них удивительного? (на них что-то написано)
— Прочитайте про себя (каждый вариант читает свои загадки на осенних листьях).
На желтых листочках:
Зажгла огней рябиновый костер.
То — щедрая красавица
Игриво улыбается
И охраняет всех косым дождем.
На оранжевых листочках:
А что это за девица?
Густым туманом стелется,
Поет с ветрами песни до зари.
И зябко с ней, и голодно,
В душе тоска и холодно…
Все засыпают, угасают дни.
— Что вы прочитали? (загадки).
— Почему вы так думаете? Докажите. (Описывается предмет, его признаки, а сам предмет не называется).
-Вы отгадали, о каком времени года говорится? (об осени).
Слайд.1
-Прочитайте первую загадку выразительно (чтение сильным учеником).
-Докажите, что речь об осени.
Ответы учеников:
осенью плоды рябины становятся красными ;
осень – щедрая пора, созревает урожай в садах, на огородах, в полях.
— С чем сравниваются гроздья рябины? (с костром, с огнем).
— Какое настроение вызывает эта загадка? (радостное, веселое, осень игриво улыбается).
На слайде появляется отгадка (осень).
Слайд.2
Выразительное чтение второй загадки сильным учеником.
— Докажите, что и в вашей загадке описана осень.
Ответы детей:
осенью дни становятся короче; частые дожди, туманы; многие животные готовятся к зимней спячке; становится грустно, печально.
На слайде появляется отгадка (осень).
— Вы правильно отгадали загадки, ребята. Вы даже сказали о настроении, которое передает каждая загадка. А почему такие разные описания осени? (осень бывает разной).
Сегодня мы будем говорить об удивительном и прекрасном времени года. Каждая загадка описывает разную осень.
Иногда, это унылая, дождливая, печальная, грустная, тоскливая пора. Действительно, моросящие дожди, грязь, пасмурные дни вызывают у человека чувство печали, скуки. Такую осень называют «поздней».
Но мы знаем осень и другой: роскошной, разноцветной, яркой, солнечной, золотой, звонкой, щедрой. Такую осень часто называют «золотой».
— А вам нравится это время года? (да, нет).
-Кто любит осень? Почему?
Ответы учеников.
Ваня: Осенью очень красивые деревья.
Андрей: Днем какой-то розовый воздух…
Алена: Листопад. Я люблю запах опавших листьев.
Алиса: Осень разноцветная.
— О какой осени говорили ребята? (о золотой)
— А кому осень не нравится? Кто не любит это время года? Почему?
Ответы детей.
Миша: Идут дожди. Сыро, холодно, темно.
Лиза: Пусто кругом. Вянут цветы.
Саша: Природа умирает.
— Признаки, какой осени называли ребята? (поздней)
— Мне очень понравились ваши ответы. Как замечательно вы рассказали о своем отношении, о своих чувствах к этому времени года.
— Многих творческих людей: художников, композиторов, писателей и поэтов осень вдохновила на творчество. И так же, как и у вас, у них разное восприятие осени.
— Как могут выразить свои чувства художники? (красками, цветом, нарисовать картины).
— Какие краски можно использовать, передавая отношение к осени?
Алена: Вот если бы я рисовала, то один рисунок яркими красками, а другой – темными.
— Интересно, почему?
— Алена: Бывает разное настроение.
— Да, ребята, Алена права. Посмотрите репродукции картин И.И.Левитана, И. Грабаря, В.Д.Поленова (слайды3-4-5)
— Кто из художников передал на картине восхищение осенью? (В.Поленов, И.Грабарь)
— Кто передал грусть и печаль? (И. Левитан).
— В домашнем задании вы тоже сможете передать красками свое отношение к осени.
— Как могут выразить свои чувства к осени композиторы? (звуками, музыкой).
— Осень не оставила их равнодушными. Послушайте пьесу
П. И. Чайковского «Октябрь» (Осенняя песнь) и определите, какое настроение он постарался передать? (Звучит пьеса)
Ответы детей.
Денис: Мне стало очень грустно. Мелодия печальная медленная.
Звучат произведение, А. Вивальди «Осень».
— Какое настроение передал Вивальди ? (жизнерадостное, веселое).
— Откройте стр.66 учебника. Прочитайте вступительную статью к новому разделу и скажите, кто еще, кроме художников и композиторов, может рассказать об этом удивительном времени года? (писатели и поэты).
-Мы говорили, что художники используют самые разнообразные краски для своих полотен, композиторы передают свои чувства звуками музыки.
— Как же могут выразить свое настроение писатели и поэты? Как об этом написано в тексте? Прочитайте (писатели и поэты передают свои впечатления, чувства, настроение в словах).
— Правильно, ребята, поэты рисуют картины осенней природы словами.
— О каком поэте вы прочитали? (об А. С. Пушкине) Слайд.6
— Какие чувства осень вызывала у поэта? (радость)
— Вы правы, ребята. Осень – любимое время года А.С.Пушкина (слайд 7).
— В его стихах она торжественно — печальна и величаво – красива. В это время года он особенно много работал.
Физминутка.
— Мы листики осенние,
На ветках мы сидим (садятся на корточки)
Дунул ветер – полетели (поднимаются, машут руками)
Мы летели, мы летели,
И на землю тихо сели.( плавно опускаются)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (поднимаются)
3. Сообщение темы урока.
— Вы уже догадались, о чем мы будем говорить сегодня и на последующих уроках? (об осени).
Мы начинаем изучение нового раздела учебника. Прочитайте его название на стр. 65.
Дети читают: «Люблю природу русскую. Осень» ( тема записана также на доске).
Выставка книг с произведениями об осени из серии «Русские поэты».
— Какие книги вам знакомы? ( с произведениями А.С. Пушкина, А. Плещеева).
— Сейчас вы будете работать в группах. Каждая группа по обложке и содержанию, должна выяснить, какие произведения об осени есть в каждой книге (работа в группах).
— Познакомьте всех с авторами – русскими поэтами и названиями стихотворений об осени .Ответы детей (представитель каждой группы).
Володя: А. Фет « Ласточки пропали», «Осенью», «Осенняя песенка».
Дима: А. С. Пушкин « Осень». Уж небо осенью дышало»
Таня: А. Майков « Осень», «Осенние листья по ветру кружат»,
Лиза: И Бунин « Осень», « Листопад»,
Андрей: Б, Пастернак «Золотая осень»,
Валерия: С Есенин « Закружилась листва золотая», «Отговорила роща золотая».
— Откройте стр. 66 учебника. Определите по внешнему виду жанр произведения, с которым мы познакомимся? (стихотворение)
-Значит, как можно назвать автора? (поэт).
— Это произведение написал русский поэт Ф. И. Тютчев (слайд8).
— Читали ли вы его произведения? (нет)
Рассказ учителя об авторе. Слайд.
— Он родился в усадьбе Овстуг Орловской губернии в дворянской семье (слайд9)
— Первоначальное образование Феденька Тютчев получил дома. Он обучался истории, географии, арифметике, русскому и иностранным языкам — французскому, немецкому и латинскому (слайд10).
— В возрасте 16 лет поступил в Московский университет.
В том же году (1819) опубликовано его первое стихотворение (слайд11).
— Поэзия Тютчева насчитывает около 400 стихотворений. Большая их часть посвящена красоте родного края.
Проверяем умение извлекать информацию на слух.
— Ответьте на вопросы (слайд).
В какой усадьбе родился поэт Тютчев?
2.Где получил первоначальное образование?;
3. Какие иностранные языки изучал поэт?
4.В каком возрасте опубликовано первое стихотворение?
5. Сколько стихотворений насчитывает поэзия Тютчева?
По мере ответов детей, появляются ответы на слайде.
— Молодцы. Вы внимательно слушали мой рассказ о Тютчеве и многое запомнили. Наиболее полными были ответы Володи, Вани, Алены.
ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
Есть еще один рассказ,
Замечательный, для вас.
Он о том, как пахнет хвоя,
Куст рябины, и какое
Будет утро в час покоя…
Вы вдохните – не дышите,
Ветра в поле не будите,
А тихонько выдыхайте,
Отдыхайте…
Первичное восприятие текста.
— Прочитайте первую строчку стихотворения на стр. 66.Как вы думаете, о чем оно? (об осени)
— Можно ли поместить книгу с этим стихотворением на выставку? Почему? (Тютчев – русский поэт; стихотворение об осени)
— Обращаю ваше внимание, что в некоторых стихотворениях нет названия. В таких случаях оно дается по первой строчке.
-.Как называется это стихотворение Ф. И. Тютчева? ( «Есть в осени первоначальной…»
— Мы говорили, что осень бывает разная. Можете ли вы по первой строчке сказать, о какой осени это стихотворение? ( о ранней осени)
— Совершенно верно. Как вы догадались? Благодаря какому слову догадались? (сказано « осени первоначальной»)
— А что означает слово «первоначальной»? (начало осени).
— Не читая стихотворения, ответьте, какое настроение передает поэт? (не знаем, грустное, радостное).
— Как узнать, так ли это? (прочитать стихотворение).
Чтение стихотворения про себя ( в учебнике, слайд).
Проверка восприятия:
— Какое настроение у вас возникает при чтении этого стихотворения?
( спокойствие; небольшая грусть).
— Кто был прав в своих предположениях ( поднимают руки).
— Взволновало вас произведение?(да).
— Какую музыку можно подобрать? (ту, что слушали первой – медленную, лирическую, немножко печальную).
— Можно ли стихотворение назвать лирическим? (да, оно такое же мелодичное).
Беседа по первым впечатлениям:
— Какие картины осени вы представили?
Ученики:
—ясный день; красивый закат; простор, потому что на полях всё убрали; птицы улетели.
— Именно эту осень Тютчев назвал «дивной порой», а художники называют её «золотой».
Анализ стихотворения.
Чтение и анализ стихотворения по частям.
Слайд .
— 1-я строфа.
— Прочитайте медленно и вдумчиво первую строфу.
Чтение сильным учеником.
— Какие незнакомые слова и выражения вам встретились?(дивная, лучезарный).
— Кто из вас может объяснить значение этих слов?
Ученики:
-Дивная – удивительная.
— Молодцы. Правильно, а можно еще сказать — прекрасная, восхитительная. (слайд: Дивная – удивительная, прекрасная, восхитительная.)
Лучезарный – …
— Затрудняетесь с ответом?(слайд) Лучезарный значит — светящийся лучами, лучистый, сияющий.
-Попробуйте подобрать синонимы к слову лучезарный ( блестящий, сверкающий, светлый)
— Прочитайте еще раз стихотворение и подумайте, какие слова нужно выделить голосом? Поделитесь своим мнением с соседом по парте.
Дети самостоятельно работают с учебником.
— Какие слова выделили?
Ученики называют слова. Обсуждаем правильность выбора. Дети подчеркивают в тексте эти слова(Слайд. Первоначальной, короткая, дивная, хрустальный, лучезарны.)
— Поэту нравится осень. Чтобы выразить красоту осеннего дня он употребил эпитеты.
(Слайд. Эпитеты – это слова, которые называют характерные признаки предметов и отвечают на вопрос какой?)
Например. Слайд.
Осень (какая?) первоначальная
Пора (какая?) дивная
День (какой?)…(ответы детей – хрустальный)
Вечера (какие?)…(ответы детей — лучезарные)
Ваня: А как это «хрустальный» ?
— Хрусталь — особое стекло высокого сорта с красивым блеском и игрой света. Оно отличается хрупкостью, прозрачностью, звонкостью, мелодичностью.
— Как вы представляете «хрустальный день»? Опишите его.
Алиса: Воздух прозрачный, чистый.
Таня: Видно далеко-далеко.
Катя: На небе нет ни облачка.
— Хрустальный, ребята, это еще и — хрупкий. «Дивная пора» очень коротка, подуют холодные ветры, и «хрустальный день « разобьется».
— «Хрупкость» этого времени передают и другие слова. С чем сравнивает поэт паутину? (с тонким волосом).
— Что может случиться с тонким волосом? (он может порваться).
— Правильно, так же хрупок и «хрустальный день», исчезнет с первыми бурями.
— Как вы представляете «лучезарные вечера»? Опишите их.
( Красиво заходящее солнце, всё сверкает и сияет…)
— Что говорит поэт о первоначальной осени?(что это дивная пора, но короткая; не успеешь оглянуться, уже холодно).
— А почему? (она быстро пройдет)
— Подготовьте выразительное чтение первой строфы.
В каком темпе будем читать?(Неторопливо, не спеша)
— С какой интонацией?(Торжественно, но не громко)
— Прочитайте друг другу в парах.
Чтение учащимися вслух(3 ученика). Обсуждаем варианты прочитанного.
— Что скажете о чтении Саши? (2-ю часть нужно читать звонче, радостнее).
— Что посоветуете Алисе? (сделать паузу подольше в конце 2-й строчки).
— Как прочитал Володя?( очень выразительно, у него хорошо получилось).
— Кто хочет прочитать по- своему? (ученик читает, ребята анализируют его чтение).
— Молодцы. Все очень старались.
Слайд.
2 строфа.
— Прочитайте вторую строфу ( слайд)
Чтение сильным учеником.
— Назовите непонятные слова (серп, борозда, праздный)
— Кто может объяснить значение слов?
Саша: Серп мы видели на экскурсии в этнографическом музее. Это – кривой нож для того, чтобы срезать траву.
— Молодец, Саша. Ты правильно сказал. Серп – орудие труда в виде изогнутого зазубренного ножа для срезания травы, колосьев ржи, пшеницы и т.д. (слайд – изображение серпа) .
-Прочитайте на слайде толкование слова борозда (слайд).
1) Канавка на поверхности почвы, проведенная плугом или иным рыхлящим орудием для посева, для отвода воды.
2) Углубление, расположенное на поверхности полушария головного мозга и разделяющее ее на извилины.
3) Глубокая морщина, складка на коже.
— Выберите нужное значение, объясните свой выбор.
Ответы детей.
Ваня: Я думаю, что нужно выбрать первое значение – канавка на поверхности почвы, ведь в строфе говорится о поле.
Андрей: Серп нужен для уборки урожая в поле . Ваня прав.Первое значение.
Саша: Морщина на коже и второе значение совсем не подходит по смыслу.
— Кто согласен с ребятами? Проверьте свои предположения по учебнику на стр. 214.(чтение в учебнике : борозда – канавка.)
— Вы, ребята, молодцы. Отлично справились с заданием.
— Выясним значение слова «праздный»? (дети затруднились с ответом)
Слайд.
— Праздный – ничем не занятый, без дела, пустой.
— Почему борозду поэт назвал праздной? (раньше здесь было много работы, а теперь борозда без дела, отдыхает).
— Как вы узнали, что работа кипела? (Бодрый серп гулял, падал колос).
-Правильно, тишина на поле осенью – это тишина после работы.
— Прочитайте строфу. Какие слова вы выделите голосом? Подчеркните их.
Работа в парах.
— Сверьте свои слова со словами на слайде.
(Гулял, падал, теперь, простор, паутины, блестит).
— Как поэт назвал серп? (бодрый).
— А борозду? (праздной).
— Что это? (эпитеты).
— Какую картину вы себе представили? Опишите её. (Поле пустое. Простор. Раздолье. Тишина.)
— С каким чувством поэт говорит об изменениях в природе?
(с грустью, печалью).
— С какой интонацией нужно читать четверостишье? (, спокойной)
— В каком темпе? (медленном).
— Подготовьте выразительное чтение 2-ой строфы.
Прочитайте друг другу в парах.
Чтение строфы вслух 3-мя учениками и выбор лучшего варианта.
— Чье чтение понравилось больше всего? (Алена очень выразительно прочитала, соблюдая все паузы, с правильной интонацией ).
— Что посоветуете другим чтецам? (Игорь слишком торопился, читал без выражения; Миша удачно прочитал 2 строчки, а 3-ю и 4-ую нужно читать медленнее и тише).
— Кто еще хочет прочитать, учитывая пожелания одноклассников? (Ученик читает, ребята анализируют его чтение).
ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ
В небесах – сиянье (смотрят вверх)
Под ногой – шуршанье (смотрят вниз)
А вокруг – молчанье (рисуют круг взглядом)
— О чем это? (об осени)
3 строфа.
— Прочитайте 3-ю строфу.
Словарная работа:
— Найдите старое русское слово (боле).
— Можете объяснить его значение? Прочитайте строчку и попробуйте догадаться по смыслу ( подходит слово больше)
-Прочитайте строчку с этим словом.
Сильный ученик читает:
Пустеет воздух, птиц не слышно больше…
— Подходит слово по значению? (да)
— Какие еще незнакомые слова вам встретились?(лазурь).
— Это тоже устаревшее слово. Кто из вас может объяснить его значение?
Ученики:
— Лазурь –синий цвет.
— Верно (слайд).Лазурь — светло-синий цвет, синева. Так говорят о безоблачном голубом небе.
— Прочитайте еще раз строфу и выделите карандашом значимые слова, которые надо выделить голосом (самостоятельная работа).
Взаимопроверка.
-Сверьте со словами на слайде.
(Воздух, боле, далеко, бурь, лазурь, отдыхающее).
— Найдите эпитеты (самостоятельная работа). Проверьте правильность своего выбора(слайд)
Лазурь (какая?) чистая, теплая
Поле (какое?) отдыхающее.
— Кто правильно нашел только один эпитет? Просигнализируйте своими листочками (6уч)
— Кто правильно нашел оба эпитета? (20 уч.)
Итог. Большая часть выполнила правильно.
— Какую картину представили?
Ответы учеников.
-Маша: Птицы улетели.
— Алена: Небо, как бы ложится на поле и укрывает его одеялом. Укутывает.
— Научитесь читать 3-ю строфу выразительно. Выделите паузы.
-Подумайте, с какой интонацией будете читать? (спокойной)
— В каком темпе надо прочитать четверостишье? (медленно, тихо)
— Почему? ( птиц не слышно, воздух пустеет, поле отдыхает).
— Попробуйте прочитать про себя выразительно. Постарайтесь передать спокойствие в природе.
— Прочитайте друг другу.
Чтение вслух 3-мя учениками.
— У кого получилось лучше, почему?(Алиса читала выразительно, с правильной интонацией. Выдерживала паузы. Правильно ставила логическое ударение. Передавала голосом теплоту, спокойствие. Ане и Лизе нужно быть внимательнее, когда делают паузы… )
Обобщение результатов анализа произведения.
— Ребята, скажите, почему в конце 1-ой строфы автор поставил многоточие, а не другой знак препинания? Вспомните, в каких случаях ставится многоточие?
Денис: Нужно сделать длинную паузу. Мысль не закончена.
— Для чего же нужна долгая пауза?
Алена: Чтобы мы задумались, представили красоту осеннего дня.
Андрей: Чтобы поняли, как важна эта пора…
Саша: Чтобы остановились, перевели дыхание.
— Правильно, ребята, многоточие говорит о недосказанности, какой-то медлительности.
— Но почему в конце 2-ой строфы стоит точка?
Алена: Поэт говорит: «Теперь уж пусто …Все, лето закончилось, осень пришла».
— Да, Тютчев показывает, что осень наступила, бесповоротно, пришло ее время.
— В конце 3-ей строфы – многоточие. Попробуйте объяснить, почему?
Андрей: Сейчас тепло, но скоро придут холода. И природа их ждет.
— Замечательно подметил, Андрей. Природа покорно ждет наступления зимы. Она в ожидании, в волшебном спокойствии. Как будто понимает, что приход зимы неизбежен.
— Будем готовиться к выразительному чтению всего стихотворения (ребята читают про себя 3-4 мин)
— Прочитайте стихотворение выразительно вслух (сильные ученики).
3 уч. читают вслух. Анализируем чтение каждого ученика.
— Что получилось хорошо? С чем вы не согласны?
Ответы детей.
Алена: Настя прочитала очень хорошо. С правильной интонацией, выразительно. Особенно удачно прочитала последнюю строфу, каким-то теплым мягким голосом.
Володя: мне понравилось, как прочитал Гордей. Он выдерживал все паузы, выделял голосом слова, на которые падает логическое ударение.
Читал выразительно.
Саша: Хочу похвалить Дениса. Она прочитала правильно и выразительно. Передавала голосом, интонацией спокойствие, немножко радости, немножко грусти.
— Молодцы, ребята, вы очень хорошо выразительно прочитали стихотворение.
— А хотите, я прочитаю стихотворение? (чтение учителем)
Итог урока.
— О какой поре осени рассказывает поэт?(о золотой осени).
— Как осень изменила всю окружающую природу?
Денис: Вокруг необыкновенный ясный свет.
Маша: Воздух прозрачный и чистый. Небо безоблачное.
Валерия: Там, где была рожь, теперь пустое поле.
Кристина: И только на пустой борозде тонкая паутинка.
Таня: Птиц больше не слышно. Кругом — тишина.
— Как вы думаете, природу какой страны описывает Ф.И.Тютчев?
( России).
— Почему вы так решили? (написал с любовью, нежностью, так пишут о Родине).
— Вы видели такую золотую осень у нас? (да).
Учитель обобщает:
— Поэт испытывает чувство изумления и восхищения от непередаваемо красивой и короткой поры, когда начинающаяся осень сменяет уходящее лето. Поэту и радостно, и грустно. Радостно от того, что он видит вокруг, грустно — от сознания, что всё скоро пройдёт, что впереди ненастье, зимние холода и метели.
— Что нового узнали на уроке?(познакомились с новыми словами, с понятием «эпитет», учились анализировать стихотворение…)
— Что особенно понравилось?
(Понравилось стихотворение: красивые музыкальные слова – лучезарный, льется, лазурь. Хочется придумать мелодию к нему.
Понравились картины художников, музыка. Как читали дети.)
— Какие были затруднения? (поначалу сложно было выделять главные слова, находить эпитеты, были незнакомые слова, читать выразительно)
— Ребята, наша природа прекрасна во все времена года. Давайте будем любить ее такой, какой она есть. Но для этого мы должны к ней бережно относиться.
Домашнее задание.
— Нарисуйте дома иллюстрации к этому стихотворению.
-Какие краски понадобятся, чтобы нарисовать картину? (голубой, желтый , оранжевый…)
— Картину какого художника — Левитана, Грабаря, Поленова, вы бы выбрали иллюстрацией к этому стихотворению? (Грабаря и Поленова)
— Постарайтесь передать красками свои чувства, настроение. Подпишите свой рисунок строчкой из стихотворения. Например: «Лучезарны вечера…»
— На следующем уроке устроим выставку ваших работ.
Если вам понравилось стихотворение, можете выучить его наизусть.
Спасибо за урок.
2-й класс — Ресурсы для учителей Вальдорфа
Второклассник подобен бабочке, которая вылезла из куколки и вот-вот отправится в свой первый полет. У них все еще есть невиновность маленького ребенка. Их воображение питается богатыми архетипическими образами, и они живут в царстве чувств, которое поднимается и опускается на волнах симпатии и антипатии. В первом классе они воспринимали мир как райскую целостность. Во втором классе они осознают двойственность человеческой натуры, наблюдая за собой и в других праведность и озорство.Второклассники еще не очень далеки от своей связи с духовным миром и все еще могут наслаждаться его тайнами. Легенды о святых апеллируют к их моральному пониманию того, что правильно, хорошо и волшебно. Басни, с другой стороны, дают внешний вид нашей животной природы, когда противопоставляются друг другу. Наши слабости разыгрываются в баснях, и дети могут размышлять над ними, не осуждая самих себя. Это дает им пространство для реализации своей собственной воли и возможность их действий, руководимых их «святым» я.
Академически второклассник готов к работе. Инструкция по чтению закладывает прочную основу в акустике, сохраняя при этом упор на понимание. В первом классе мы начали со звуков («бух»), которые были представлены изображениями предметов (медведь). Эти звуковые образы затем стали абстрагированными, поскольку они были представлены буквой («B»). Дальнейшее абстрагирование произошло, когда буквы были использованы для образования вводных слов. Во втором классе мы методично изучаем правила объединения этих звуковых картинок в слова и практикуемся в использовании этих правил для декодирования написанного слова.Мы также должны научиться распознавать те слова, которые не соответствуют правилам. Второй класс - это время, когда многие ученики наконец разгадывают загадку букв и учатся читать. Один студент кратко выразился:
«Итак, чтение - это просто вы смотрите на буквы и говорите, что это за звук?»
Необходимость в правильной пунктуации возникает по мере того, как мы продолжаем писать речь на бумаге. Наше начальное изучение грамматики показывает, что есть разные типы слов: называть слова (существительные), произносить слова (глаголы) и описывать слова (прилагательные и наречия).
Обучение математике основано на нашей работе в первом классе. Мы меньше полагаемся на внешние объекты для подсчета и вычислений и переходим к более абстрактным математическим операциям. Таблицы умножения запоминаются, числовые значения запоминаются, и мы начинаем переносить и заимствовать.
Осенние стихи и детские песни
Указатель праздников
все Поэзия
Осенний индекс
РаскраскиОсень
Осенние поделки
Осенние игры
Осенние распечатки
Осенние рабочие листы
Классические стихи
Почему листья меняют цвет
Мне нравятся работы Роберта Фроста, но среди них есть несколько разных поэтов, некоторые проще, немного сложнее.»Листья» Элси Брэди и тыква стихи, вероятно, самые простые для детей младшего возраста.
Басни Эзопа:
Платан
Детские стишки:
Божья коровка, Божья коровка
Питер Питер Пожиратель тыкв
Стихов:
Детский календарь — ноябрь, автор Джон Апдайк
После сбора яблок Робертом Фростом
Осеннее приветствие
Поэма Осенний акростих, Линн Гюнтер
Четыре сезона, Сесил Фрэнсис Александр
Сбор листьев Роберта Фроста
Листья Элси Брэди
Миграция серых белок, Уильям Ховитт
Природа XXVII, осень Эмили Дикинсон
Ничто золото не может остаться Робертом Фростом
Ноябрьское утро Эвалин Штайн
Ода осени, Джон Китс
Тыквенная поэма 1
Тыквенная поэма 2
Посему Крылья Evaleen Stein
Песен:
Приближается осень (поется на мелодию Фрера Жака)
Вы когда-нибудь видели тыкву (поется на мелодию Have вы когда-нибудь видели Лесси)
Я немного Тыква (поется на мелодию «Я немного» Чайник)
Я Маленькое пугало (поется на мелодию «Я немного» Чайник)
Если Вы должны встретить слона (поделки, раскраски и слова)
г.Тыква (поется на мелодию «Где пальчик»)
Еще стихи о тыкве в стиле Хэллоуина:
Пять Little Pumpkins
(детские стишки — все упражнения, включая мини-книгу)Jack-o-Lantern
(детский стишок)Pumpkin Time
(детские стишки — могу петь на мелодию Марии. Ягненок, но я предпочитаю его как стихотворение)
Что в Библии говорится об осени?
Иакова 5: 7 ESV / 52 благодарности Полезный Не полезно
Итак, будьте терпеливы, братья, до пришествия Господа.Посмотрите, как земледелец ждет драгоценного плода земли, терпеливо относясь к нему, пока он не получит ранние и поздние дожди.
Иеремия 5:24 ESV / 51 благодарность Полезный Не полезно
Они не говорят в своем сердце: «Убоимся Господа Бога нашего, Который дает дождь в свое время, осенний дождь и весенний дождь и соблюдает для нас недели, назначенные для жатвы».
Экклезиаст 3: 1-22 ESV / 51 благодарность Полезный Не полезно
Всему свое время и время всякому делу под небом: время рождаться и время умирать; время сажать, и время собирать посаженное; время убивать и время лечить; время ломаться, и время созидать; время плакать и время смеяться; время скорбеть и время танцевать; время разбрасывать камни, и время собирать камни; время обнимать, и время воздерживаться от объятий; …
Исайя 40: 8 ESV / 40 благодарностей Полезный Не полезно
Трава засыхает, цветок увядает, но слово Бога нашего будет стоять вечно.
Второзаконие 11:14 ESV / 36 благодарностей Полезный Не полезно
Он даст дождь для вашей земли в свое время, ранний дождь и поздний дождь, чтобы вы могли собрать свое зерно, свое вино и свой елей.
Иуда 1:12 ESV / 34 благодарности Полезный Не полезно
Это скрытые рифы на ваших пиршествах любви, поскольку они без страха пируют с вами, пастухи кормятся сами; безводные облака, уносимые ветрами; бесплодные деревья поздней осенью, дважды мертвые, вырванные с корнем;
Галатам 6: 9 ESV / 30 благодарностей Полезный Не полезно
И давайте не устанем делать добро, ибо в свое время пожнем, если не сдадимся.
Экклезиаст 3: 1 ESV / 26 благодарностей Полезный Не полезно
Всему свое время и время всякому делу под небесами:
Псалом 104: 19 ESV / 21 благодарность Полезный Не полезно
Он сделал луну, чтобы отмечать времена года; солнце знает свое время для заката.
Псалом 150: 6 ESV / 13 благодарностей Полезный Не полезно
Пусть все, что имеет дыхание, хвалит Господа! Слава Богу!
Матфея 9:37 ESV / 12 благодарностей Полезный Не полезно
Затем он сказал своим ученикам: «Урожай много, а делателей мало;
3-я Царств 8: 2 ESV / 12 благодарностей Полезный Не полезно
И все Израильтяне собрались к царю Соломону на праздник в месяце этаниме, который есть седьмой месяц.
Бытие 3: 6 ESV / 12 благодарностей Полезный Не полезно
Итак, когда женщина увидела, что дерево годится в пищу, и что оно радует глаз, и что дерево желательно, чтобы сделать человека мудрым, она взяла его плод и ела, и она также дала немного ее муж, который был с ней, и он ел.
Иоанна 12:24 ESV / 11 благодарностей Полезный Не полезно
Истинно, истинно говорю вам: если пшеничное зерно не упадет в землю и не умрет, оно останется в одиночестве; а если умрет, принесет много плода.
Псалом 118: 24 ESV / 11 благодарностей Полезный Не полезно
Это день, созданный Господом; будем радоваться и радоваться этому.
Притчи 24:16 ESV / 10 благодарностей Полезный Не полезно
Ибо праведник семь раз падает и снова встает, а нечестивые спотыкаются во времена бедствий.
Псалом 23: 1-6 ESV / 10 благодарностей Полезный Не полезно
Псалом Давида.Господь мой пастырь; Я не захочу. Он заставляет меня лечь на зеленые пастбища. Он ведет меня к тихой воде. Он восстанавливает мою душу. Он ведет меня стезями правды ради своего имени. Даже если я пойду через долину тени смерти, я не убоюсь зла, потому что ты со мной; твой жезл и твой посох утешают меня. Вы готовите стол передо мной в присутствии моих врагов; вы помажете мою голову маслом; моя чашка переполняется. …
Бытие 8:22 ESV / 10 благодарностей Полезный Не полезно
Пока земля остается, время сева и жатва, холод и жара, лето и зима, день и ночь не прекратятся.”
Иоиль 2:23 ESV / 9 благодарностей Полезный Не полезно
«Веселитесь, дети Сиона, и радуйтесь о Господе, Боге вашем, ибо Он дал дождь ранний в ваше оправдание; Он пролил для вас дождь обильный, дождь ранний и поздний, как прежде.
Притчи 10: 5 ESV / 9 благодарностей Полезный Не полезно
Собирающий летом — сын благоразумный, а спящий во время жатвы — сын позорящий.
Псалом 84: 6 ESV / 9 благодарностей Полезный Не полезно
Проходя через долину Бака, они превращают ее в место источников; ранний дождь также покрывает его лужами.
Луки 1:37 ESV / 8 благодарностей Полезный Не полезно
Потому что с Богом не будет ничего невозможного ».
Римлянам 3:23 ESV / 7 благодарностей Полезный Не полезно
Потому что все согрешили и лишены славы Божьей,
Исайя 34: 4 ESV / 7 благодарностей Полезный Не полезно
Все воинство небесное сгниет, и небеса свернутся, как свиток.Все их войско падет, как листья падают с виноградной лозы, как листья падают с смоковницы.
Псалом 31:19 ESV / 7 благодарностей Полезный Не полезно
О, как обильно твое благо, которое ты накопил для тех, кто боится тебя, и работал для тех, кто находит в тебе прибежище в глазах детей человечества!
2 Коринфянам 11: 3 ESV / 6 благодарностей Полезный Не полезно
Но я боюсь, что, когда змей обманул Еву своей хитростью, ваши мысли будут сбиты с толку от искренней и чистой преданности Христу.
Иоанна 12: 1-50 ESV / 6 благодарностей Полезный Не полезно
За шесть дней до Пасхи Иисус пришел в Вифанию, где был Лазарь, которого Иисус воскресил из мертвых. Так что они дали ему обед там. Марфа служила, а Лазарь был одним из тех, кто возлежал с ним за столом. Поэтому Мария взяла фунт дорогой мази, сделанной из чистого нарда, помазала ноги Иисуса и вытерла его ноги своими волосами.Дом наполнился ароматом духов. Но Иуда Искариот, один из его учеников (тот, кто собирался предать его), сказал: «Почему эту мазь не продали за триста динариев и не раздали бедным?» …
Числа 29: 1 ESV / 6 благодарностей Полезный Не полезно
«В первый день седьмого месяца у вас должно быть святое собрание. Вы не должны заниматься обычной работой. Это день, когда вы трубите в трубы,
Левит 23:24 ESV / 6 благодарностей Полезный Не полезно
«Скажи народу Израиля, говоря: в седьмой месяц, в первый день месяца, соблюдай день торжественного покоя, памятник, провозглашаемый трубным звуком, священное собрание.
Бытие 3:15 ESV / 6 благодарностей Полезный Не полезно
Я положу вражду между тобой и женщиной, и между твоим потомством и ее потомством; он ушибет тебе голову, а ты поранишь его пятку «.
Бытие 1:31 ESV / 6 благодарностей Полезный Не полезно
И увидел Бог все, что Он создал, и вот, хорошо весьма.И был вечер, и было утро, день шестой.
Иеремия 29:11 ESV / 5 благодарностей Полезный Не полезно
Потому что я знаю планы, которые у меня есть для вас, говорит Господь, планы на благо, а не на зло, чтобы дать вам будущее и надежду.
Экклезиаст 3:11 ESV / 5 благодарностей Полезный Не полезно
Он все сделал красивым в свое время.Кроме того, он вложил вечность в сердце человека, но так, что он не может узнать, что Бог сделал от начала до конца.
1 Коринфянам 10:13 ESV / 4 благодарности Полезный Не полезно
Тебя не охватило искушение, не свойственное человеку. Бог верен, и Он не допустит, чтобы вы были искушаемы сверх ваших возможностей, но вместе с искушением Он также предоставит вам путь к спасению, чтобы вы могли вынести его.
Бытие 3: 7 ESV / 4 благодарности Полезный Не полезно
Тогда глаза обоих открылись, и они узнали, что наги. И сшили они фиговые листья и сделали себе набедренные повязки.
Бытие 3: 1-24 ESV / 4 благодарности Полезный Не полезно
Змей был хитрее всех зверей полевых, которых создал Господь Бог.Он сказал женщине: «Неужели Бог действительно сказал:« Не ешь ни от какого дерева в саду »?» И женщина сказала змею: «Мы можем есть плодов деревьев в саду, но Бог сказал:« Не ешьте плодов дерева, которое посреди сада, и не прикасайтесь к ним ». это, чтобы тебе не умереть ». Но змей сказал женщине:« Ты не умрешь. Ибо Бог знает, что, когда вы съедите это, ваши глаза откроются, и вы будете подобны Богу, зная добро и зло ». …
Откровение 1: 1-20 ESV / 3 благодарности Полезный Не полезно
Откровение Иисуса Христа, которое Бог дал ему, чтобы показать своим слугам то, что должно скоро произойти.Он сделал это известным, послав своего ангела своему слуге Иоанну, который засвидетельствовал слово Божье и свидетельство Иисуса Христа даже обо всем, что он видел. Блажен тот, кто читает вслух слова этого пророчества, и блаженны те, кто слышит и соблюдает написанное в нем, ибо время близко. Иоанна семи церквям, находящимся в Азии: благодать вам и мир от Того, Кто есть, и Кто был и грядет, и от семи духов, которые пребывают перед его престолом, и от Иисуса Христа, верного свидетеля, первенца мертвых и правитель царей на земле.Тому, кто любит нас и Своей кровью освободил от наших грехов …
Римлянам 5:12 ESV / 3 благодарности Полезный Не полезно
Следовательно, как грех вошел в мир через одного человека, и смерть через грех, так и смерть перешла на всех людей, потому что все согрешили —
Иоанна 15:12 ESV / 3 благодарности Полезный Не полезно
«Это моя заповедь: любите друг друга, как я любил вас.
Иоанна 3: 16-17 ESV / 3 благодарности Полезный Не полезно
«Ибо так возлюбил Бог мир, что отдал Сына Своего Единственного, дабы всякий верующий в Него не погиб, но имел жизнь вечную. Ибо Бог послал своего Сына в мир не для того, чтобы осудить мир, но для того, чтобы мир мог быть спасен через него.
Матфея 24:29 ESV / 3 благодарности Полезный Не полезно
«Сразу после бедствий тех дней солнце померкнет, и луна не будет светить, и звезды упадут с неба, и силы небес поколеблются.
Матфея 5:16 ESV / 3 благодарности Полезный Не полезно
Точно так же пусть ваш свет сияет перед другими, чтобы они могли видеть ваши добрые дела и возносить славу вашему Отцу Небесному.
Иеремия 8: 4 ESV / 3 благодарности Полезный Не полезно
«Скажи им: так говорит Господь: когда люди падают, не воскреснут ли они? Если отвернуться, не вернется ли он?
Экклезиаст 3: 4 ESV / 3 благодарности Полезный Не полезно
Время плакать и время смеяться; время скорбеть и время танцевать;
Бытие 3: 8 ESV / 3 благодарности Полезный Не полезно
И они услышали звук Господа Бога, идущего по саду в прохладе дня, и этот человек и его жена скрылись от лица Господа Бога среди деревьев в саду.
Бытие 1: 1-31 ESV / 3 благодарности Полезный Не полезно
В начале Бог сотворил небо и землю. Земля была бесформенна и пуста, и тьма покрывала бездну. И Дух Божий носился над водою. И Бог сказал: «Да будет свет», и стал свет. И увидел Бог, что свет хороший. И Бог отделил свет от тьмы. Бог назвал свет Днем, а тьму — Ночью.И был вечер, и было утро, первый день. …
Откровение 20: 2 ESV / 2 благодарности Полезный Не полезно
И он схватил дракона, того древнего змея, который есть дьявол и сатана, и сковал его на тысячу лет,
Откровение 12: 9 ESV / 2 благодарности Полезный Не полезно
И великий дракон был низвергнут, тот древний змей, которого называют дьяволом и сатаной, обманщиком всего мира, — он был низвергнут на землю, и его ангелы были низвергнуты вместе с ним.
Галатам 6: 7 ESV / 2 благодарности Полезный Не полезно
Не обманывайтесь: Бог не поругаем, ибо что посеешь, то и пожнет.
Римлянам 16:20 ESV / 2 благодарности Полезный Не полезно
Бог мира скоро сокрушит сатану под вашими ногами. Благодать Господа нашего Иисуса Христа с вами.
Иоанна 10:10 ESV / 2 благодарности Полезный Не полезно
Вор приходит только для того, чтобы украсть, убить и уничтожить.Я пришел для того, чтобы они имели жизнь и имели ее с избытком.
Экклезиаст 3: 3 ESV / 2 благодарности Полезный Не полезно
Время убивать и время лечить; время ломаться, и время созидать;
Псалом 138: 14 ESV / 2 благодарности Полезный Не полезно
Я хвалю вас, потому что я ужасно и чудесно сложен. Прекрасны твои работы; моя душа очень хорошо это знает.
Бытие 8:21 ESV / 2 благодарности Полезный Не полезно
И когда Господь почувствовал приятный аромат, Господь сказал в его сердце: «Я никогда больше не буду проклинать землю из-за человека, ибо намерения сердца человека злы от юности его. И я никогда больше не буду поражать каждое живое существо, как это сделал я.
Бытие 3: 4 ESV / 2 благодарности Полезный Не полезно
Но змей сказал женщине: «Ты не умрешь.
Бытие 2:17 ESV / 2 благодарности Полезный Не полезно
А от дерева познания добра и зла не ешьте, ибо в тот день, в который вы вкусите от него, умрете «.
Разница между осенью и весной (с таблицей)
Осень знаменует собой переходный период между летним и зимним сезонами. Весенний сезон — это переходный период между зимними и летними месяцами.Таким образом, весенний сезон проводится в первой половине каждого года, а осенний сезон — в последнем квартале каждого года.
Осень против весныРазница между осенью и весной состоит в том, что, хотя осенний сезон приходится на конец каждого года, сезон весны наступает в начале каждого нового года. В Северном полушарии осенний сезон начинается с сентября и длится до начала зимних месяцев.В то время как сезон весны начинается с марта месяца и заканчивается в мае месяце в Северном полушарии.
Таблица сравнения осени и весныПараметры сравнения | Осень | Весна |
Время наступления в северном полушарии | ||
Весна начинается в Северном полушарии с марта месяца и продолжается до летних месяцев. Это переживается в начале года. | ||
Продолжительность дней | Дни становятся короче, а ночи длиннее. | Дни и ночи имеют почти одинаковую продолжительность. |
Изменения окружающей среды | Листья деревьев становятся красными, оранжевыми и желтыми.Деревья начинают сбрасывать листья. | Новые листья и бутоны распускаются весной. |
Переходный этап | Осень — это переходный период между летом и зимой. | Весна — это переходный период между зимой и летом. |
Температура | Осенний сезон известен как «сезон охлаждения», поскольку температура начинает падать. | Весна знаменует повышение дневных температур в преддверии наступающих летних месяцев. |
Альтернативные названия | Также известен как «осенний» сезон. | Других альтернативных имен нет. |
Литературные коннотации и ассоциации | Связаны с окончаниями и заключениями. | Связано с возрождением и отрастанием. |
Осенний сезон — это короткий промежуточный период между летними и зимними месяцами. В Северном полушарии его отмечают с сентября до середины ноября.В Южном полушарии осенний сезон начинается в марте.
Этот сезон отмечен соответствующим понижением температуры и ранними закатами, что делает дни короче. В просторечии известный как «сезон осени», листья в этот период меняют свой зеленый цвет.
Земля вскоре покрывается красными и оранжевыми листьями, которые деревья сбрасывают в это время года. Это изменение окружающей среды также поощряет его метафорическую ассоциацию с окончаниями художественных произведений.
Что такое весна?Весна — это короткий переходный период между зимними и летними месяцами. Сезон весны отмечается в марте в Северном полушарии и в сентябре в Южном полушарии.
Весеннее время ассоциируется с новыми началами, поскольку в этот период животные выходят из зимней спячки, появляются новые листья и распускаются новые цветы. Весна часто ассоциируется с сезоном возрождения.
В рамках подготовки к приближающимся летним дням продолжительность светового дня увеличивается в течение весеннего сезона. Часто это сопровождается устойчивым повышением температуры. Весна — это долгожданное изменение после долгих холодных зимних месяцев.
Основные различия между осенью и весной- Основное различие между осенью и весной состоит в том, что оба эти сезона переживаются в разное время в течение года. В Северном полушарии весенний сезон каждый год предшествует осеннему.Начиная с марта, весенний сезон знаменует переход в летние месяцы, а осень начинается в сентябре, знаменуя переход в зимние месяцы.
- Второе заметное различие между двумя сезонами — это изменение продолжительности дней и ночей в течение каждого из этих сезонов. В то время как в весенний сезон продолжительность дней и ночей почти одинакова, осенний сезон делает дни короче, а ночи длиннее. Поскольку последние являются прелюдией к приближающимся зимним месяцам, процесс сокращения продолжительности дней начинается в осенний сезон.
- Экологические изменения, вызванные продолжительностью осеннего и весеннего сезонов, также совершенно противоположны друг другу. В то время как листья большинства лиственных деревьев осенью превращаются в красивые оттенки оранжевого, красного и желтого, весна оказывает противоположное влияние на растительность. Весенний сезон отмечен распусканием цветов и ростом новых листьев на деревьях.
- Каждый из этих сезонов связан с очень разными коннотациями, которые в основном используются в литературных произведениях.Из-за экологических последствий осенний сезон ассоциируется с завершением, в то время как весенний сезон ассоциируется с возрождением и активным ростом. Рост новых листьев и цветов — сигнал новой жизни.
- Осенний сезон также в просторечии известен как «осень». Никакое альтернативное название не используется для обозначения весеннего сезона.
- Начало весеннего сезона информирует людей о приближающемся летнем сезоне, а осень дает им представление о приближающемся зимнем сезоне.
- Температурные изменения, которые сопровождают каждый из этих сезонов, также антагонистичны друг другу. В то время как осень обычно известна как «сезон охлаждения», весенний сезон начинается с аналогичного повышения температуры в связи с подготовкой к приближающимся летним месяцам.
Осень и весна — это промежуточные сезоны, которые заметно короче летнего и зимнего сезонов. Однако, помимо этого сходства, оба имеют ряд существенных различий.Самым важным из них является разница во времени года в каждом из этих сезонов — это опыт.
В Северном полушарии осень начинается ближе к концу года, знаменуя переход к наступающему зимнему сезону. С другой стороны, весенний сезон длится первые месяцы года и является переходной фазой перед теплыми летними месяцами.
В преддверии зимних месяцев температура в осенний период начинает понижаться.Продолжительность дня сокращается с ранним закатом и наступлением темноты. Напротив, весной, когда дни становятся теплее и длиннее в предстоящие летние месяцы.
Осенний сезон отмечен изменением оттенка листьев — их цвет меняется с зеленого на огненно-красный, оранжевый и желтый. Большинство деревьев сбрасывают листья в это время года, поэтому название «осень» стало подходящим названием для осеннего сезона. Однако весна считается сезоном возрождения и возрождения, когда на деревьях вырастают новые зеленые листья и распускаются ароматные цветы.
Источники- https://agupubs.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1029/2007GL030891
- https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/001401388924730 этот отчет ad
Стихи и письма Китса «Осенью», «О сонете» и «Яркая звезда» Краткое содержание и анализ
Краткое содержание «Осенью»:
Это ода, воспевающая красоту и полноту осени. Первая строфа описывает, как осень, «сезон туманов и мягкого плодородия» (1), вступает в сговор с солнцем, чтобы заполнить виноградные лозы и деревья плодами и помочь произвести различные урожаи.Во второй строфе Китс сравнивает разных людей, работающих на уборке урожая в конце осени, с самим сезоном: работник зернохранилища, жнец в поле, спящий, «собиратель» (тот, кто собирает зерно после того, как оно было собрано). , и работник сидрового пресса. В третьей строфе Китс риторически спрашивает: «Где песни весны?» (23), но советует читателю не думать об этих мелодиях. Сама осень обладает прекрасными песнями «тихого умирающего дня» (25), траурной песней комаров, блеянием ягнят, пением сверчков, песнями «красной груди» и ласточек.
Анализ «К осени»:
В отличие, например, от «Оде о меланхолии» Китса, это стихотворение не описывает поиски или испытания; скорее, «To Autumn» состоит из тихих, уравновешенных размышлений о прекрасном времени года. По своей структуре это стихотворение состоит из трех одиннадцатистрочных строф рифмованного ямбического пентаметра. В начале каждой строфы Китс объявляет тему, а в последующих строках представляет различные примеры этой темы. Первая строфа — это прежде всего деятельность.Осень и солнце сговариваются «нагружать и благословлять плодами» (3-4) виноградные лозы, «гнуться яблоками» (5) деревья, «раздувать тыкву» и «раздувать ореховые скорлупы» (7). картина изобилия и плодов упорного труда.
В строфе II Китс использует персонификацию для описания осени (некоторые критики считают, что она изображена как богиня) в человеческих формах при выполнении различных задач. Мягкость осени отражается в волосах грейнера, «мягко приподнятых развеивающим ветром» (15). Следующий пример, когда жнец спит при выполнении задания «пока твой крючок / щадит следующий валок и все его переплетенные цветы» (17-18), относится к живым существам, «спасенным» от смерти.(Эта тема также представлена в этом стихотворении приближающейся зимой.) Течение времени, всегда находящееся в центре внимания Китса, упоминается как рабочий сидрового пресса, наблюдающий «последние выделения, часы за часом». (21-22). Этот образ можно рассматривать как воспоминание о последних моментах перед наступлением зимы или даже смерти.
Задавая риторические вопросы «Где песни весны? Да где они? » (23) в начале строфы III Китс заставляет читателя вкратце подумать о, возможно, более справедливом сезоне.Но в конечном итоге он утверждает, что «у тебя [осень] тоже есть твоя музыка» (24). «Музыка», которую он описывает, не всегда откровенно счастлива. Комары «плачут» в «плачущем хоре» (27), и их количество тонет или плавает в зависимости от того, «живет ли легкий ветер или умирает» (29). (Опять же, образы Китса перекликаются как с кончиной сезона, так и с физической смертностью.) Китс уверяет нас, однако, что зима еще не наступила, и что мир все еще очень важен, как «собирающиеся ласточки щебечут в небе» ( 33) в ожидании их миграции.Кажется, здесь он выступает за невозмутимость перед лицом смертности, побуждая читателей как можно дольше наслаждаться богатой осенью.
Краткое содержание «О сонете»:
Рассказчик осуждает тот факт, что сонет (и другая формальная поэзия) «сковывает» (4) английский язык «скучными рифмами» (1). Он сравнивает здесь «оковы» (3) по-английски с Андромедой, древнегреческой мифологической фигурой, которая была прикована цепью к скале в качестве жертвоприношения богу моря Посейдону. Рассказчик предполагает, что «если мы должны быть ограничены» (4), мы можем по крайней мере найти форму поэзии, которая подходит «босой ноге Поэзи» (6).Он предлагает нам использовать Лиру в качестве музыкального примера и что, как и в музыке, мы должны «взвесить ударение каждого аккорда» (7-8), чтобы убедиться, что поэзия приятна для слуха. Он также предлагает нам быть осторожными со «звуком и слогом» (10) — так же осторожно, как скупой царь Мидас с его золотом — чтобы ни один звук не был потрачен зря. Наконец, найдя более подходящую поэтическую форму, мы можем убедиться, что Муза (поэзия) будет «связана собственными гирляндами» (14).
Анализ «На сонете»:
Хотя это стихотворение якобы критикует сонет, оно обычно придерживается структуры сонета, используя четырнадцать строк рифмованного ямбического пентаметра.Поэма начинается со схемы рифмы AB, предполагая, что это будет сонет Шекспира или Петрархан. Однако третья строка — это до, рифма, не соответствующая первым двум. Китс повторяет этот удивительный образец в следующих трех строках: ABD. Таким образом он тонко подрывает традиционную структуру сонетов.
Упоминая лиру, Китс предлагает читателю остановиться на слуховых качествах поэзии, как музыкант взвешивает каждый аккорд. В строках 7–9 Китс использует enjambment (продолжение мысли через две или более строк до достижения конечной точки), чтобы удержать читателя в напряжении.Предполагая, что мы «завидуем мертвым листьям в короне лаврового венка» (11-12), он сравнивает современную поэзию с более старыми стихами; он предполагает, что мы не сможем превзойти прошлые поэтические достижения. Китс заключает, что невозможно писать стихи без каких-либо формальных ограничений. Последние четыре строки стихотворения с их традиционной структурой рифм DE DE представляют этот сдвиг во взглядах. В конце концов, несмотря на свои предыдущие протесты, он стал частью традиции сочинения сонетов.
Краткое содержание «Яркой звезды»:
Рассказчик желает, чтобы он был таким же «твердым» — таким же неизменным — как звезда. Звезда «висит в воздухе» (2) в небе, наблюдая за естественными процессами на Земле «вечными крышками» (3). Рассказчик описывает, каким был бы звездный взгляд на мир: «движущиеся воды» (5) океанов и рек, заснеженные вершины гор и долины, также покрытые снегом. Однако вместо того, чтобы быть далеким зрителем мира, рассказчик был бы рад остаться неизменным в объятиях своей любви.Он предпочел бы, чтобы его голова была «подушкой на созревающую грудь моей прекрасной любви» (10) и наблюдала «ее мягкое вздутие и падение» (11), пока дышит его возлюбленный, чем оказаться где-нибудь еще.
Анализ «Яркой звезды»:
Китс вполне мог написать это стихотворение, имея в виду Фанни Броун; В письме к ней 1819 года Китс написал следующее: «Я буду молиться, молиться, молиться твоей звезде, как Гетин». Поэма обращается к конкурирующим темам отдаленности и холода против близости и тепла, неизменного против объектов в движении и живого мира против воображаемого мира.
«Звезда», которую описывает Китс, скорее всего, является Полярной звездой, Полярной звездой, единственной, которая остается неподвижной в небе. Он описан в «одиноком великолепии», и его задача — наблюдать за естественными процессами на Земле, пока они продолжаются, — сама по себе звучит холодно и одиноко. Китс использует религиозный язык в нескольких пунктах: воды земли заняты «священнической задачей» (5) омовения и «новой мягко упавшей маской / снега на горах и болотах» (8-9) заменяет нечистоту земли белизной (чистотой).Эти естественные процессы описаны с некоторой отстраненностью. Сама звезда олицетворяется «природным … отшельником» (4), религиозным отшельником.
В противоположность этому довольно стерильному миру рассказчик описывает мир смертных как постоянно изменяющийся: грудь его любви «созревает» (10), что сигнализирует о постоянно меняющемся состоянии. Кроме того, когда он слушает ее дыхание, он находится в состоянии «сладкого беспокойства» (12), типичного китсианского парадокса. В то время как у звезды нет другого выбора, чтобы держать свои «вечные крышки раздвинутыми» (3) — поскольку все в звезде метафорически заморожено на месте — рассказчик, смертный, законно «пробудился» (12) для своей любви.
50 лучших стихотворений современных поэтов
Роберт Фрост назвал произвольный стих «игрой с опущенной сеткой». И Т. Элиот писал: «Ни один стих не является бесплатным для человека, который хочет делать хорошую работу». И все же Уолт Уитмен, Лэнгстон Хьюз и множество современных поэтов относятся к числу тех, кто написал прекрасные произведения вольным стихом. Но что вообще такое стихотворения вольного стиха и почему возникают разногласия?
Что такое произвольные стихи?
Свободный стих здесь определяется как стихотворение без установленного размера или стих, имитирующий естественные модели речи.Произвольные стихи могут быть короткими или длинными, содержать спорадические рифмы или вообще не содержать их и передаваться устно или письменно. Поскольку стихотворение свободного стиха не привязано к какой-либо конкретной форме, поэты обычно имеют больше возможностей для экспериментов со структурой, чем с другими стилями.
Критики утверждают, что, поскольку они не содержат регулярных рифм и размеров, свободные стихи представляют собой просто прославленную прозу. Но те, кто пишет или ценит свободный стих, чувствуют, что у свободного стиха есть свои собственные инструменты, выходящие за рамки метра или рифмы — такие как пунктуация, разрыв строки и словарный запас, — что делает его столь же законным в поэтической форме, как и другие стили.
Лучшие стихотворения в стихах
Все еще не понимаете, что включает в себя вольная поэзия, и вам нужно несколько примеров? Посмотрите эти 50 исключительных стихотворений в свободном стиле, от знаменитых до многообещающих и всего, что между ними.
1. «Когда я услышал об ученом астрономе» Уолта Уитмена
Когда я услышал ученого астронома,
Информационный бюллетень «Проверьте свою полку»
Подпишитесь, чтобы получать новости, списки книг и многое другое от Библиотекаря — «Проверьте свою полку».
Спасибо за регистрацию! Следите за своим почтовым ящиком.
Регистрируясь, вы соглашаетесь с нашими условиями использования Когда доказательства, цифры, расположились передо мной столбцами,
Когда мне показали диаграммы и диаграммы, чтобы складывать, делить и измерять их,
Когда я сидел, слышал, как астроном читал лекцию под бурные аплодисменты в аудитории,
Как скоро безотчетно я устал и заболел,
Пока не встал и не выскользнул, я бродил один,
В таинственном влажном ночном воздухе, время от времени,
В полной тишине смотрел на звезды.2. «Мать сыну» Лэнгстона Хьюза
3. «From Blossoms» Ли-Ён Ли
Из цветов происходит
этот коричневый бумажный пакет с персиками
мы купили у мальчика
на повороте дороги, где мы свернули на
знаки расписные Персики .Из груженых ветвей, из рук,
из сладкого общения в закромах,
идет нектар на обочине дороги, сочные
персики мы пожираем, кожица пыльная и все такое,
идет знакомая летняя пыль, пыль мы едим.О, взять то, что мы любим внутри,
носить в себе фруктовый сад, есть
не только кожу, но и тень,
не только сахар, но и дни,
держать в руках плод, обожать это, затем вкусите
круглое ликование персика.Есть дни, когда мы живем
так, как будто смерти не было
на заднем плане; от радости
к радости к радости, от крыла к крылу,
от цветка к цвету к
невозможному расцвету, к сладкому невозможному расцвету.4.«Пул» Х.
Ты жив?
Я прикасаюсь к тебе.
Ты дрожишь, как морская рыба.
Я накрываю тебя своей сетью.
Что ты — полосатый?5. «Я ношу с собой твое сердце (ношу его в своем сердце)» Э. Э. Каммингс.
6. «Риск» Анаис Нин
И затем настал день,
, когда риск
остаться в напряжении
в зародыше
был более болезненным
, чем риск
, который потребовался
, чтобы расцвести.7. «Sloe Gin» Симуса Хини
Ясная погода можжевельника
сменилась зимой.
Она скормила джин в терновник
и запечатала стеклянную емкость.Когда я открутил его
, я почувствовал нарушенный терпкий запах
куста
, поднимающегося из кладовой.Когда я заливал его
, он имел режущую кромку
и пламя
, как Бетельгейзе.Я пью вам
в дымке, синих-
черных терновых, горьких
и надежных.8. «Акцент» Рупи Каур
9. «Энн Хэтэуэй» Кэрол Энн Даффи
«Предмет, который я отдаю жене моей второй лучшей кроватью…»
(из завещания Шекспира)Кровать, в которой мы любили, была вращающимся миром
лесов, замков, света факелов, вершин скал, морей
, где он нырял за жемчугом. Слова моего возлюбленного
были падающими звездами, которые упали на землю поцелуями
в эти губы; мое тело теперь более мягкая рифма
его, теперь эхо, ассонансу; his touch
глагол, танцующий в центре существительного.
Иногда мне снилось, что он написал мне, кровать
на странице под руками его писателя. Романс
и драма, сыгранная на ощупь, на запах, на вкус.
В другой постели, лучшая, наши гости дремали,
ведя свою прозу. Моя живая смеющаяся любовь —
Я держу его в шкатулке головы моей вдовы
, пока он держал меня на той следующей лучшей постели.10. «У сверчков артрит» Шейн Койчан
11. «Хорошая жизнь» Трейси К.Смит
Когда некоторые люди говорят о деньгах
Они говорят, как если бы это был таинственный любовник
Который пошел за молоком и никогда не вернулся
Вернулся, и это вызывает у меня ностальгию
По тем годам, которые я жил на кофе и хлебе,
Я голоден все время идти на работу в день зарплаты
Как женщина, идущая за водой
Из деревни без колодца, потом жить
Одна или две ночи, как все
На жареной курице и красном вине.12. «Слава дождю» Джой Харджо
Хвалите дождь; чайка ныряет
Завиток растений, ворона болтает —
Хвалите обиду, вялость дома
Стоянка деревьев, достоинство —
Хвалите тьму, лунную колыбель
Небо падает, медведь спит —
Хвалите туман, имя воина
Земное затмение, огненный прыжок —
Восхваляйте обратное, восходящее небо
Детский крик, духовную пищу —
Слава каноэ, рыбу ловят
Отверстие для лягушки, перевернутое —
Хвала день, облачная чаша
Разум плоский, забудьте обо всем —Похвала сумасшедшая.Хвала грустная.
Хвалите путь, по которому нас вели.
Хвалите дороги земные и водные.
Хвалите едящего и съеденное.
Хвала начала; хвалить конец.
Хвалите песню и хвалите певца.Хвалите дождь; приносит больше дождя.
Хвалите дождь; приносит больше дождя.13. «Пишущая машинка, тираж № 1950», Тайлер Нотт Грегсон.
14. «На станции метро» Эзры Паунд
Видение этих лиц в толпе:
Лепестки на мокрой черной ветке.15. «Песня сирены» Маргарет Этвуд
Это единственная песня, которую каждый
хотел бы выучить: песня
, перед которой невозможно устоять:
песня, которая заставляет мужчин
прыгать за борт в эскадрильях
, даже если они видят выброшенные на берег черепа
песню, которую никто не знает
, потому что любой, кто имеет слышал, что
мертв, а остальные не могут вспомнить.
Должен ли я рассказать вам секрет
, и если я это сделаю, вы достанете мне
из этого костюма для птиц?
Мне здесь не нравится
сидеть на корточках на этом острове
выглядеть живописно и мифически
с этими двумя пернатыми маньяками,
Мне не нравится петь
это трио, роковое и ценное.
Я открою тебе секрет,
тебе, только тебе.
Подойди ближе. Эта песня
— крик о помощи: Помогите мне!
Только ты, только ты можешь,
ты единственный наконец-то
. Увы,
скучная песня
, но каждый раз работает.16. «Настоящая тишина» Аттикуса
17. «Ты сел на последний автобус домой», Брайан Билстон.
вы ехали на последнем автобусе домой
не знаю, как
ты получил это через дверьты всегда делаешь удивительные вещи
как в тот раз, когда ты села на поезд18.«Каникулы» Риты Дав
Я люблю час перед взлетом,
, который проходит в мгновение ока, нет дома
, но серые виниловые сиденья соединены, как
разворачивающиеся бумажные куклы. Скоро нас вызовут к воротам,
, скоро
будет неуклюжая процедура номеров рядов
и перфорированных заглушек — но пока
я могу взглянуть на эти разношерстные нуклеарные семейства
с их воркованием и ссорой
или каблуками девичник пытается
игнорировать плач ребенка и истощенную мать ребенка
, ожидающую вызова в начале
, в то время как спортсмен, одна чудовищная рука
спит на своей спортивной сумке, слушает,
сидит, как тюлень, обученный для прыжка.
Даже одинокий руководитель
, который заблудился так далеко в лето
со своим лазерным маршрутом, портфель
стукнул его коленями — даже он
работал ради удовольствия нести
не более чем клочок себя
в этот зал. Он будет обедать вне дома, она будет спать допоздна,
они позволят солнцу сжечь их счастливыми все утро
— маленькая надежда, немного прихоти
до того, как громкоговоритель ляпнет
, и мы подпрыгнем, чтобы стать
, рейс 828, сейчас посадка на посадку у выхода 17.19.«Те зимние воскресенья» Роберта Хайдена
20. «Туман» Карла Сэндберга
Туман идет
на кошачьих лапках.Он сидит и смотрит
на гавань и город
на молчаливых корточках
и затем движется дальше.21. «Персефона Аиду» Никиты Гилл
22. «Тюльпаны» Сильвии Плат
23. «В больнице» Чен Чен
Моя мама лежала в больнице, и все хотели быть моими друзьями.
Но я был занят составлением списка: хорошая собака, плохой гражданин, короткий скелет
, высокий мокко. Обычный вторник.
Моя мать лежала в больнице, и никто не хотел быть с ней другом.
Все хотели проявить мягкое воркующее сочувствие. Очень разумно
голубей. Ни у кого не было галстука, и наше решение
состояло в том, чтобы купить более блестящие часы. Мы были очарованы
, что могли заявить наши запястья. Моя мама лежала в больнице №
, и я не хотел быть с ней другом. Типичный сын. Высокий латте, рассказ,
плохой участок, отличный вайфай в нетипичном кафе.Моя мама лежала в больнице №
, и она не хотела быть ее другом. Она хотела быть в списке продуктовых продуктов
семьи. Нежирный йогурт, твердый тофу. Она не доверяла моему отцу
. Ты всегда что-то забываешь, она сказала, даже когда
Я составляю список за тебя. Даже тогда.24. «Снежный человек» Уоллеса Стивенса
Надо думать о зиме
Чтобы смотреть на мороз и ветви
На сосны, покрытые коркой снега;И давно замерзли
Увидеть заросшие льдом можжевельники,
Ели грубые в далеком блескеЯнварского солнца; и не думать
Ни о каком несчастье в звуке ветра,
В звуке нескольких листьев,Это шум земли
Тот же ветер
Который дует в том же голом местеДля слушателя, который слушает в снегу,
И, ничто сам, не видит
Ничего, чего нет, и ничего, что есть.25. «Погружение в затонувший корабль» Адриенн Рич.
26. «Все еще я встаю» Майя Анжелу
Ты можешь вписать меня в историю
Своей горькой, извращенной ложью,
Ты можешь втоптать меня в самую грязь
Но все же, как пыль, я встану.Вас расстраивает моя дерзость?
Почему ты мрачен?
‘Потому что я хожу, как будто у меня есть нефтяные скважины.
Перекачка в моей гостиной.Подобно лунам и солнцу,
С уверенностью приливов,
Так же, как высокие надежды,
Тем не менее я встану.Вы хотели видеть меня сломленным?
Опущенная голова и опущенные глаза?
Плечи падают, как слезы,
Ослаблены моими задушевными криками?Вас оскорбляет мое высокомерие?
Не переживай,
‘Потому что я смеюсь, как будто у меня на заднем дворе золотые прииски
Diggin’.Ты можешь застрелить меня своими словами,
Ты можешь порезать меня своими глазами,
Ты можешь убить меня своей ненавистью,
Но все равно, как воздух, я поднимусь.Вас расстраивает моя сексуальность?
Неужели это сюрприз?
То, что я танцую, как бриллианты,
На стыке моих бедер?Из хижин позора истории
Я поднимаюсь
Я поднимаюсь из прошлого, коренящегося в боли
Я поднимаюсь
Я черный океан, прыгающий и широкий,
Я несу волну и вздутие в приливе.Оставляя после себя ночи ужаса и страха
Я поднимаюсь
В удивительно ясный рассвет
Я поднимаюсь
Принося дары, которые давали мои предки,
Я — мечта и надежда раба.
Я поднимаюсь
Я поднимаюсь
Я поднимаюсь.27. «Осень» Т.Э. Hulme
Прикосновение холода в Осеннюю ночь —
Я шел за границу,
И увидел красную луну, склонившуюся над живой изгородью
Как красный крестьянин.
Я не остановился, чтобы говорить, но кивнул,
И вокруг были задумчивые звезды
С белыми лицами, как у городских детей.28. «Теория движения (6), Ноктюрн» Кэма Аукувард-Ричарда
29. «Мир диких животных» Венделла Берри
Когда во мне растет отчаяние за мир,
и я просыпаюсь в ночи при малейшем звуке
в страхе перед моей жизнью и жизнями моих детей,
Я иду и ложусь там, где лесной дракон
покоится в своей красоте на вода, и большая цапля кормит.
Я прихожу в мир диких вещей
, которые не обременяют свою жизнь предусмотрительностью
горя.Я прихожу в стоячую воду.
И я чувствую надо мной слепые звезды
, ожидающие своим светом. На время
я покоюсь в благодати мира и свободен.30. «В пустыню» Бенджамина Алире Саенса
Я пришел к вам в одну августовскую ночь без дождя.
Ты научил меня жить без дождя.
Ты жажда и жажда — это все, что я знаю.
Ты песок, ветер, солнце и горящее небо,
Самая горячая синь. Ты дул ветерок и заклеймил мне рот своим дыханием.Вы достигнете — тогда согните
Свою силу, чтобы сломать, взорвать, сжечь и сделать меня новым .
Ты крепко обвиваешь мои ребра своим именем
И согрешь меня. Я рожден для тебя.
Вверху, внизу, вами, вами в окружении.
Я просыпаюсь для тебя на рассвете. Никогда не рвите узел
. Достичь, взлет, удар, Sálvame, mi dios ,
Trágame, mi tierra. Salva, traga, Разбей меня,
Я хлеб. Я буду водой для твоей жажды.31. Остин Клеон «Подслушано на Титанике».
32.«Спешите» Мари Хау
Мы останавливаемся у химчистки и продуктового магазина
, на заправке и на зеленом рынке и
Поторопитесь, дорогая, я говорю, поторопитесь,
, когда она бежит за мной на два или три шага
ее синяя куртка расстегнута, а носки скатился.Куда я хочу, чтобы она поспешила? К ее могиле?
К моему? Где в один прекрасный день она может стоять вся выросшая?
Сегодня, когда все дела, наконец, выполнены, я говорю ей:
Дорогая, извини, я все время говорю «Поторопись» —
ты идешь впереди меня.Будь матерью.И, поторопись, говорит она через плечо,
глядя на меня со смехом. Поторопись, дорогая, говорит она,
Торопись, поторопись, забирая ключи от дома у меня из рук.33. Ада Лимон «Как победить девушку».
Мне больше всего нравятся женские лошади,
, как они заставляют все это выглядеть легко,
как бег со скоростью 40 миль в час
так же весело, как вздремнуть или трава.
Мне нравится их чванство с лошадьми,
после победы. Уши вверх, девочки, уши вверх!
Но в основном, если честно, мне нравится
за то, что они дамы.Как будто это большое
опасное животное — тоже часть меня,
, что где-то внутри нежной кожи
моего тела качает
восьмифунтовое конское сердце,
гигант с силой, тяжелый от крови.
Вы не хотите в это верить?
Разве ты не хочешь поднять мою рубашку и увидеть
огромную гениальную машину для избиения
, которая думает, нет, она знает,
она выйдет первой.34. «ОКР» Нил Хилборн
35.«Поцелуи по-вьетнамски» от Ocean Vuong
Моя бабушка целует
, как будто бомбы рвутся на заднем дворе,
, где мята и жасмин смешивают свои духи
через кухонное окно,
как будто где-то, тело разваливается на части
и пламя пробирается обратно
сквозь хитросплетения бедра молодого мальчика,
, как если бы он выходил за дверь, ваш торс
танцевал бы от выходных ран.
Когда моя бабушка целует, не будет
ни ярких поцелуев, ни западной музыки
поджатых губ, она целует, как будто хочет вдохнуть
тебя внутрь себя, прижав нос к щеке
так, чтобы твой запах был заново изучен
, а твои потные жемчужины — в капли золота
в ее легких, как будто, пока она держит вас
, смерть тоже сжимает ваше запястье.
Моя бабушка целуется, как будто история
никогда не кончилась, как будто где-то
тело все еще
разваливается.36. «Одеяла» Никки Джованни
Как тускнеющий кусок ткани
Я неудачникЯ больше не накрываю столы, заполненные едой и смехом
Мои швы растрепаны, мои края падают, моя сила больше не в состоянии
Держать жар и холодЯ желаю тех первых дней
Когда я только соткал, я мог удерживать воду
От просачивания через
Отталкивал пятна плотностью плетения
Ослеплял солнечный свет своим
ReflectionЯ старею, но радуюсь воспоминаниям
Задачи, которые я больше не могу выполнять
Уравновешиваются любовью к прошлым задачамЯ не приношу извинений только
это мольба:Когда я изношен, напряжен и моросит в конце
Пожалуйста, отрежьте квадрат и уложите меня в лоскутное одеяло
Это может согреть ребенкаИ какой-нибудь старик, с которым больше не с кем поговорить
Услышит мой шепоти
обнимаются
рядом с37.«Без названия» от Паваны
[Для Петры]Ученые говорят, что
жизнь среднего человека с каждым годом увеличивается на три месяца.
По этой математике смерть будет необязательной. Как галстук
или десерт, или страдания. Моя мама спрашивает
, хочу ли я жить вечно.
«Мне будет скучно», — говорю я ей. «Но, — говорит она,
— еще столько предстоит сделать», имея в виду, что
она считает, что еще многого она не сделала.
Тридцать лет назад ей было столько же, сколько мне сейчас
, но, в отличие от меня, она была слишком трудолюбива, чтобы думать о
птице, исчезнувшей из-за дождя.Если бы у нас было больше
времени или достаточно денег, чтобы оставаться на льду
до тех пор, пока наука не сможет нас вернуть.
В последнее время моя мама начала думать, что жизнь
недолговечна. Я слишком молод, чтобы убеждать ее
в обратном. Единственный случай, когда
я был в той же комнате, что и Мона Лиза ,
он был заключен в стеклянный кожух за тем, что, как мне кажется,
было бархатными веревками. Между нами и забвением
гораздо меньше — кожа, которая часто сводит на нет саму цель
. Или, может быть, его цель
— вовсе не защита, а, скорее, предоставить
место, подобное приемной врача,
, где можно сидеть, пока не назовут наши имена.
Задержите свои вопросы до конца.
Мать, измерь мои распростёртые объятия —
у нас ещё есть , это столько времени, чтобы убить.39. «Гуси Гуси» Лесли Норрис
«… Время от времени у меня
рассказывается о каком-то происшествии из моего детства,
, и они содержатся в различных
главах в Натуралист в Ла,
Плата, Птицы и человек, Приключения
среди птиц…».
—W.H. Гудзон, в Far Away And Long AgoГудзон рассказывает нам о них,
два мигрирующих гуся,
она поранила крыло,
неукротимо шагая на
длину континента,
и он кружил над
, вызывая свое бедствие.
Они не могли жить.
Я уже вижу, как ее крыло
царапает кость
, когда она тащит его через щебень.
Лиса, может быть, схватила ее
в свои челюсти. И что бы он сделал,
, если бы точка его вращения ушла?
Пустошь его крика
, падающего в воздух
, мгновенно перешедшего в зиму
, предупредила бы о нем орудиям.
Если охотник уронил его,
— пусть это было быстро,
пуля попала в мозг
и сердце, так что его вес
упал бессмысленно,
и ничего, кроме его тела
, не попало в пасть собаки.40. «Супермаркет в Калифорнии» Аллена Гинзберга.
41. «Обещание» Джейн Хиршфилд
Постойте, я сказал
срезанным цветам.
Они склонили
головы ниже.Стой, сказал я пауку,
сбежавший.Останься, лист.
Покраснела,
смутила меня и себя.Стой, сказал я своему телу.
Он сидел, как собака,
на мгновение послушный,
вскоре задрожал.Останься, на землю
лугов речных долин,
окаменелых откосов,
известняков и песчаников.
Он молча оглянулся на
с меняющимся выражением лица.Оставайтесь, сказал я своим возлюбленным.
Каждый ответил,
Всегда.42. «Церковь» Жаклин Вудсон
По воскресеньям проповедник дает каждому шанс
покаяться в своих грехах. Мисс Эдна заставляет меня идтив церковь. На ней яркая шляпа.
Я ношу свой костюм.Младенцы одеваются из кружева.Девочки моего возраста, некоторые симпатичные, некоторые не очень.
. Старухи и мужчины кивают.Мисс Эдна то и дело подбрасывает руку
в воздух. Сказать Да, Господь и Проповедуй!Достаю ручку из заднего кармана,
наклоняюсь, как будто что-то уронил.Хор марширует позади проповедника.
хлопает, напевает и готовится петь.Я пишу на руке слово НАДЕЖДА.
43. «Встряхни пыль» Аниса Можгани
44. «Ангелы» Мэри Оливер
Вы можете увидеть ангела в любое время
и в любом месте. Конечно, у вас есть
, чтобы открыть глаза на своего рода второй уровень
, но на самом деле это не
сложно. Вопрос
о том, что является реальностью, а что нет, никогда не был решен и, вероятно,
никогда не будет решен. Так что я не хочу, чтобы
был в чем-либо слишком определенным.
У меня много ребер, которые называются «Возможно,
», и почти ничего, что можно назвать
«Уверенность».Для себя, а для других не
. Это место
, куда вы просто не можете попасть, во всяком случае, не совсем
,
голова других людей.Я просто оставлю вас с этим.
Меня не волнует, сколько ангелов
может танцевать на булавочной головке. Достаточно
, чтобы знать, что для некоторых людей
они существуют и что они танцуют.45. «Грустный и одинокий» Мориса Мэннинга
Ну ничего нового, ничего
греметь стропила в башке,этот момент вспоминания
и его целующего кузена сон наяву.Интересно, запомню ли я?
Мне было видение женщиныполулежа под деревом:
она примерно полуголая и мало-помалуОбсыпаю ее курганы
травой. Это такая работаМне нравится. Это позволяет мне вспомнить, и я помню,
. Я помню время заложилмое домашнее банджо в огне
и пусть горит. Больше ничего не былогореть, и в доме было холодно;
Сигарная коробка свернулась в огне.Но всплеск тепла вскоре прошел,
, и как только небольшой рев закончился,Я слышал, как капли дождя падают на землю
ведра и чайники разбросанывроде водоемов вокруг комнаты.
Была ночь, и я был мальчиком одини ушел послушать эту старую музыку.
Мне понравилось. С тех пор мне это нравится.Я любил беспомощных людей, которых любил.
Вот что будет делать маленький мальчик,но взрослый мужчина превратит все это
в печаль и позволит ей пропитать свое сердце, пока он не выкручивается и не мечтает
о другой любви,как-то днем под деревом.
курганы — это весело.46. «Среди звезд» Ланг Лив
48. «Спасибо» Росс Гей
Если вы окажетесь полуголым
и босиком в морозной траве, снова услышите,
, великий, звучный стон земли, который говорит, что
вы — воздух настоящего и ушедшего, который говорит, что
все, что вы любите, превратится в пыль,
и встретим вас там, не поднимайте кулак
. Не поднимайте
свой маленький голос против этого. И не укрывайся
.Вместо этого согните пальцы ног
в траве и наблюдайте, как облако
поднимается с ваших губ. Пройдите
по дремлющему великолепию сада.
Скажи только, спасибо.
Спасибо.49. «Теории времени и пространства» Наташи Третуэй
Отсюда можно добраться, а
домой не ехать.Куда бы вы ни пошли, будет где-то
, где вы никогда не были. Попробуйте это:направляйтесь на юг по Миссисипи 49, отметки один-
на одну милю от отметкиеще одна минута вашей жизни.Следуйте за этим
.
до его естественного вывода — тупикна берегу, пирс в Галфпорте, где
такелаж креветочных лодок свободными швамив небе грозит дождь. Пересечь
искусственный пляж, 26 миль пескавыброшено на мангровое болото — погребено
местность прошлого. Принесите толькото, что вы должны носить с собой — фолиант памяти,
случайные пустые страницы. На скамье подсудимых, где вы садитесь на лодку до Корабельного острова,
кто-то сфотографирует вас:фотография — кем вы были —
будет ждать, когда вы вернетесь.50. «Когда приходит любовь» Сары Кей и Фил Кей
Мы только что рассмотрели 50 лучших классических и современных стихотворений в жанре произвольного стиха. Все еще нужно больше, чтобы успокоить ваши стихи? Посмотрите эти 15 восхитительных стихотворений о еде и еде.
Fall Poetry Pack {для классов K-2}
На этой неделе NJoy {Kindergarten} ознакомился с нашим Fall Poetry Pack {бесплатная ссылка для скачивания находится внизу этого поста}. Я получил огромное удовольствие, написав для него это стихотворение.И ему нравились все занятия. Ему особенно понравилось перечитывать стихотворение с выражением и изучать различные способы сделать паузу и создать напряжение с помощью многоточия (…).
* Этот пост содержит партнерские ссылки.
Если вы не знакомы с моими сборниками стихов, вы можете просмотреть наши «Снова в школу» и «Поэзия» от Apple, нажав на каждую ссылку. Это БЕСПЛАТНЫЕ пакеты, предназначенные для учащихся среднего и второго классов с несколькими упражнениями по обучению грамоте. Дошкольникам также могут понравиться эти сборники стихов, но им может потребоваться помощь взрослых для выполнения заданий.В наборах есть оригинальные стихи Бекки Спенс (это я!}) И картинки моего сына в третьем классе.
Ниже приведены некоторые из упражнений, которые мы проделали с Fall Poetry Pack на этой неделе.
Во-первых, я кладу стихотворение в пластиковый протектор. Ламинирование будет работать лучше, если вы находитесь в классе или в ситуации, когда на него будут работать несколько рук {ЭТО, безусловно, мой любимый домашний ламинатор}. Читаем стихотворение, обводя все рифмующиеся слова маркером сухого стирания.
Я думаю, что его любимым занятием на этой неделе было рисование мысленных образов. После того, как мы прочитали стихотворение, мы поговорили о том, что может происходить в стихотворении. Мы особенно весело провели время с многоточием в предпоследней строке. Смотрели ли дети в обоих направлениях, чтобы убедиться, что их мама не смотрит, прежде чем они решили прыгнуть? Они кричали: «Давай прыгнем!» или они это прошептали? Много веселых диалогов по этому поводу.
Мне нравится, как он раскрасил цветные слова в стихотворении и позаботился о том, чтобы на его рисунке был лист каждого цвета.🙂 Я спросил, что случилось со словом «коричневый», и он сказал, что, поскольку он закрасил его поверх, ему пришлось записать его обратно. Его мысли всегда меня раздражают.
Я не улавливаю все действия на пленке, но я видел нашу карманную диаграмму. Я расставил каждую строчку стихотворения в произвольном порядке.