Заикание на первом слоге, заикание на согласные
Наталья, 14 сентября 2019
Здравствуйте! Пишу через месяц после курса реабилитации речи. Курс проходил сын, 15 лет. Честно говоря, не сильно верила в результаты. Поехали на этот курс, чтобы сделать хоть какой то шаг к решению проблемы. Но уже с первых дней мое мнение поменялось, я поняла, что мы попали к очень серьезным специалистам, которые глубоко и долго изучали проблему заикания. Логопед Надежда Васильевна провела с ребятами такую работу, через неделю ребята (все!!!) показали нам поразительные результаты, они читали и предсказывали сложный текст по технике речи без заикания! С ребятами и с родителями работает очень грамотный психотерапевт Ольга. Спасибо большое Вам, Ольга, за каждый час нашей с Вами совместной работы. Мое отношение к взаимоотношениям с детьми и к процессу воспитания в целом, сильно изменились, процесс, который Вы запустили, все еще продолжается во мне. Что то переосознается и переосмысливается. По сыну вижу, что комплексы и зажимы ушли, он изменился. Теперь, когда уже прошло какое то время, я понимаю, что нам очень повезло, что мы попали именно в этот Центр, а не в другие. Большое спасибо всем работникам Центра Лечения Заикания Татьяны Соловьевой!
Андрей, 12 января 2019
Здравствуйте, друзья! Мне 29 лет, работаю инженером, приходится много говорить и звонить на работе, заикался с 3х лет. Я с города Балабаново, Калужской области. Заикание проходило и уходило периодически, занимался не у многих специалистов, относился к логопедам скептически, потому что твердо знал, что проблема внутри моей головы с моими убеждениями. Когда появилась работа, семья — то стало сложновато переносить речевые ситуации. Услышал очень хорошие отзывы о центре от человека (психолога по образованию) , который сам занимается лечением заикания в Москве и я все бросил — работу, семью на Новый Год и все свои дела, поехал в Питер….и не пожалел. Я проходил курс в центре Татьяны Соловьевы с 24.01.2018 — 06.01.2019. Курс состоит из работы психолога и работы логопеда. Работа с психологом самая важная, необходимо четко понять причину заикания и что с этим делать, убрать напряжение. Постепенно в ходе курса мир в голове переворачивается, ты осознаешь причины по которым жил в напряжении и оно постепенно уходит, параллельно с этим ставится комфортная речь у логопеда, техника, которую до этого я не встречал. Все занятия проходят в группе, что очень круто, потому что наша проблема возникает именно в социуме, в общении. Все сотрудники первоклассные специалисты, хорошие люди, которые выкладываются и помогают даже после курса во время адаптации. После курса ты уходишь с багажем инструментов для работы над собой, именно над собой, потому что проблема-то не в речи:) А речь косвенно встает как надо, ты понимаешь цель, к которой хочешь идти в жизни (именно твоя цель, а не то что тебе навязали другие) и от этого колоссальное расслабление. Ребята, всем, кто заикается и понимает, что живет постоянно в напряге, обязательно рекомендую пройти курс. Работать над собой придется много, но это того стоит, это изменить вашу жизнь в самую нужную сторону. От всей души благодарю центр! Светлану Юрьевну, Ольгу Юрьевну и Татьяну Анатольевну!
Анна, 22 сентября 2017
Моему сыну 8 лет. Мы прошли курс реабилитации речи в августе 2017 года. Приехали мы в ЦРР из маленького северного городка. Если честно, то после всех врачей, таблеток, логопедов и всего прочего были сомнения, но сейчас я совершенно не жалею о своем решении. Нас встретили высококвалифицированные специалисты, которые не только дали нам «в руки» технику речи без запинок, но и помогли посмотреть по-новому на себя, моих детей, наши взаимоотношения. Конечно впереди много работы и по автоматизации речи, и по выстраиванию правильных отношений с детьми, построенных на любви и доверии, понимании и поддержке. Если кто-то еще сомневается, то мой совет- если вы готовы работать над собой, то приходите и не пожалеете. Это действительно счастье слышать плавную речь своего ребенка без запинок, а также видеть его спокойным и уверенным.Еще раз огромное спасибо специалистам ЦРР за помощь нашим детям и родителям.
16 лет с заиканием и как я от него избавился — Истории на TJ
{«id»:118431,»url»:»https:\/\/tjournal.ru\/stories\/118431-16-let-s-zaikaniem-i-kak-ya-ot-nego-izbavilsya»,»title»:»16 \u043b\u0435\u0442 \u0441 \u0437\u0430\u0438\u043a\u0430\u043d\u0438\u0435\u043c \u0438 \u043a\u0430\u043a \u044f \u043e\u0442 \u043d\u0435\u0433\u043e \u0438\u0437\u0431\u0430\u0432\u0438\u043b\u0441\u044f»,»services»:{«vkontakte»:{«url»:»https:\/\/vk.com\/share.php?url=https:\/\/tjournal.ru\/stories\/118431-16-let-s-zaikaniem-i-kak-ya-ot-nego-izbavilsya&title=16 \u043b\u0435\u0442 \u0441 \u0437\u0430\u0438\u043a\u0430\u043d\u0438\u0435\u043c \u0438 \u043a\u0430\u043a \u044f \u043e\u0442 \u043d\u0435\u0433\u043e \u0438\u0437\u0431\u0430\u0432\u0438\u043b\u0441\u044f»,»short_name»:»VK»,»title»:»\u0412\u041a\u043e\u043d\u0442\u0430\u043a\u0442\u0435″,»width»:600,»height»:450},»facebook»:{«url»:»https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?u=https:\/\/tjournal.ru\/stories\/118431-16-let-s-zaikaniem-i-kak-ya-ot-nego-izbavilsya»,»short_name»:»FB»,»title»:»Facebook»,»width»:600,»height»:450},»twitter»:{«url»:»https:\/\/twitter.com\/intent\/tweet?url=https:\/\/tjournal.ru\/stories\/118431-16-let-s-zaikaniem-i-kak-ya-ot-nego-izbavilsya&text=16 \u043b\u0435\u0442 \u0441 \u0437\u0430\u0438\u043a\u0430\u043d\u0438\u0435\u043c \u0438 \u043a\u0430\u043a \u044f \u043e\u0442 \u043d\u0435\u0433\u043e \u0438\u0437\u0431\u0430\u0432\u0438\u043b\u0441\u044f»,»short_name»:»TW»,»title»:»Twitter»,»width»:600,»height»:450},»telegram»:{«url»:»tg:\/\/msg_url?url=https:\/\/tjournal.ru\/stories\/118431-16-let-s-zaikaniem-i-kak-ya-ot-nego-izbavilsya&text=16 \u043b\u0435\u0442 \u0441 \u0437\u0430\u0438\u043a\u0430\u043d\u0438\u0435\u043c \u0438 \u043a\u0430\u043a \u044f \u043e\u0442 \u043d\u0435\u0433\u043e \u0438\u0437\u0431\u0430\u0432\u0438\u043b\u0441\u044f»,»short_name»:»TG»,»title»:»Telegram»,»width»:600,»height»:450},»odnoklassniki»:{«url»:»http:\/\/connect.ok.ru\/dk?st.cmd=WidgetSharePreview&service=odnoklassniki&st.shareUrl=https:\/\/tjournal.ru\/stories\/118431-16-let-s-zaikaniem-i-kak-ya-ot-nego-izbavilsya»,»short_name»:»OK»,»title»:»\u041e\u0434\u043d\u043e\u043a\u043b\u0430\u0441\u0441\u043d\u0438\u043a\u0438″,»width»:600,»height»:450},»email»:{«url»:»mailto:?subject=16 \u043b\u0435\u0442 \u0441 \u0437\u0430\u0438\u043a\u0430\u043d\u0438\u0435\u043c \u0438 \u043a\u0430\u043a \u044f \u043e\u0442 \u043d\u0435\u0433\u043e \u0438\u0437\u0431\u0430\u0432\u0438\u043b\u0441\u044f&body=https:\/\/tjournal.ru\/stories\/118431-16-let-s-zaikaniem-i-kak-ya-ot-nego-izbavilsya»,»short_name»:»Email»,»title»:»\u041e\u0442\u043f\u0440\u0430\u0432\u0438\u0442\u044c \u043d\u0430 \u043f\u043e\u0447\u0442\u0443″,»width»:600,»height»:450}},»isFavorited»:false}
7747 просмотров
Рассказал
Из-за чего всё началось
Примерно в три года мне сделали операцию — удалили грыжу. Удивительно, но до сих пор помню тот день в деталях: лежал в больнице, рядом стояла бабушка, после чего меня забрали медики и унесли от неё. Так как почти всё время проводил с ней, факт, что незнакомые люди уносят меня от неё, стал шоком. После операции врачи проверяли, отошёл ли я от наркоза таким способом — подносили к женщинам и спрашивали, моя ли это бабушка. Я помню этих людей и помню как плакал, так как это была не она. После 2-3 проверок меня передали бабушке. С этого дня я начал заикаться.
Садик и школа
Воспитатели в садике пытались исправить моё заикание с самого начала, это были не специальные уроки, а личная инициатива. Результата это конечно не принесло. Но в воспоминаниях детского сада нет заикания, только обычная речь.
В раз в неделю ходил к логопеду, на занятиях проговаривал отдельные слова, меня учили правильно произносить звуки. Для меня заикание было просто нехваткой воздуха. Причём, это не распространялось на песни, когда я пел — дефекта не было, только страх, что он вообще может быть. Во втором классе я выступал на празднике. Было страшно, что не смогу пропеть сложные места, но всё прошло хорошо.Следующие 3 года не помню очень сильных проблем с заиканием, кроме того, как на уроках нужно было читать текст вслух и рассказывать стихи. Но это начальные классы, поэтому было не особо сложно. У меня был очень хороший класс, но потом перешёл в ещё лучше.
Средняя школа — тяжёлое время. До сих пор благодарен одноклассницам, которые сильно помогали. Когда на уроках нужно было читать текст вслух, они произносили его вместе со мной, чтобы я не переживал. Я ни разу об этом не просил, они сами подумали, что так лучше и оказались правы. Когда очередь доходила до меня, я не пропускал свою часть, родители не просили учителей меня не спрашивать. Когда слышишь, как текст читают рядом с тобой — становится спокойнее. Я пытался прочитать текст как мог, но страх позора был. Учителя не знали, или делали вид, что не знают, что мне немного помогали. Я старался всегда заранее просчитать, какой абзац мне выпадет прочитать, чтобы посмотреть, сложный он или нет. В заикании был один плюс — меня редко спрашивали на уроках, а стихи по литературе читал после занятий, что давало шанс подсмотреть текст, если не успел выучить.
С момента начальной школы, как я год проходил к логопеду, больше у него не появлялся. Я заикался, когда волновался. В разговоре с друзьями или родными таких проблем не было. Прочитать предложение на уроке было проблемой, да. Но все к моему заиканию относились нормально, никто никогда не смеялся, и спокойно ждали, когда я наконец-то смогу сказать слово.
В детский летний лагерь я ездил всего раз, это был 6 класс, заикание тогда ещё проявлялось. Для поездка стала испытанием — незнакомые люди, которые впервые меня видят и даже не знают о дефекте речи до начала разговора. На празднике меня попросили спеть песню. Было немного стыдно: я её не спел с первого раза и пришлось заново включать музыку. Но никто на это плохо не отреагировал. В целом, в лагере всё было хорошо, я не волновался и сильно за зацикливался на проблеме. Но больше туда не возвращался, не понравилось.
Примерно с 8 класса вообще не помню, чтобы у меня были сильные дефекты речи. Да, когда сильно переживал — заикался, но при обычных разговорах заикание не мешало. Я уже отвечал на уроке вместе со всеми, читал стихи на уроке литературы и выступал с докладами, иногда заикаясь. Точно помню, что у меня были проблемы с определенными буквами — на них всегда заикался, но потом запомнил это и начал набирать перед этим побольше воздуха, и проблема исчезла. Когда долго не мог сказать слово, начинал злиться и бояться, что кто-то потом это будет обсуждать. Очевидно, что когда злишься — волнуешься ещё сильнее, поэтому начал работать над собой в этом плане.
А что сейчас?
Дефекта практически нет. Раз в месяц может он проскользнуть, но вот серьёзных проблем не возникает. Боязнь выступать ещё осталась, но стараюсь её исправлять. В 18 лет, когда пошёл в армию, полковник с которым я работал только под дембель узнал, что у меня есть дефекты речи. За год общения с ним ни разу не заикнулся, поэтому считаю этот год избавлением от дефекта. По мотивам «Недоумения пост. По мотивам „24 года с заиканием”»: я не испытывал страха, что на меня кто-то не так будет смотреть или смеяться, мне просто самому было неприятно, что я не могу сказать то, что хочу. Может повезло, что в школе были хорошие одноклассники и учителя, а может и пользователи в комментариях правы, что «люди часто накручивают себя». Мне стыдно видеть, как человек заикается: начинаю представлять на этом месте себя, но никогда не смеюсь над этим человеком и понимаю его.
Психосоматика
Для меня заикание прошло, когда я перестал обращать на него внимание. Когда пошёл в школу — боялся, что надо мной будут смеяться. Если бы попал в другой класс, где были мерзкие дети, результат мог быть другим. Уверен, на встрече с пользователями TJ хоть раз, но заикнулся.
Заикаюсь даже в интернете,
Без запинки. Логопед — о причинах заикания и о том, как его лечить | ЗДОРОВЬЕ: Медицина | ЗДОРОВЬЕ
Заикание — одно из часто встречающихся дефектов речи. Кто-то заикается только при волнении, во время выступления на публике, а кто-то — и в повседневной речи. Заболевание это хоть и не несет угрозы для жизни, но создает некоторые проблемы. Заикающимся закрыта дорога в некоторые профессии и тяжело в общении. Однако мнение о том, что это на всю жизнь — ошибочно. Избавиться от такого дефекта можно, причем даже будучи взрослым.
О том, почему люди начинают заикаться, каких видов оно бывает и почему мальчики запинаются в речи чаще, чем девочки, корреспондент «АиФ-Тюмень» поговорил с руководителем Центра патологии речи и нейрореабилитации, логопедом Надеждой Семеновой.
Мальчиков больше
Сирень Бабаева, «АиФ-Тюмень»: Надежда Дмитриевна, может ли заикание возникнуть у взрослого или это все же детская проблема, а запинки в речи у взрослых — не долеченный в детстве дефект?
Надежда Семенова: У взрослых заикание возникает редко, в основном в детстве. Но здесь есть такой психологический момент: порой заикание, которое было с детства, во взрослом возрасте человеку становится необходимым, становится его частью. И если человек тревожный, не любит выступать на публике, то он может «прикрываться» своим речевым дефектом, пользоваться им, ему становится удобно заикаться. Также в конфликтной ситуации часто заикание играет на руку. Человек начинает заикаться, и вторая сторона конфликта часто уходит от спора, потому что очень сложно ругаться с заикающимся человеком.
— Есть какие-то определенные части речи, которые заикающемуся человеку сложнее всего выговорить?
— Нет, это не зависит от того, существительное это или прилагательное. Дело в наборе звуков в слове, в зависимости от того, где формируются судороги — в губах, гортани, на языке, те звуки человеку и сложнее выговорить. Например, при «б» — судорога в губах, при «к» — в корне языка. Бывает, что судороги случаются одновременно и в языке, и в гортани, это говорит опять же о тяжести заболевания и прежде всего о сложности коррекционной работы. Чем легче дефект, чем проще его лечить.
— А бывает, что человек заикается и на согласных, и на гласных?
— Судороги речевого аппарата при заикании бывают тонические и клонические. Тонические, когда ребенок тянет звуки, и здесь участвует гортань. Бывает смешанная форма, когда и тонические, и клонические, в этом случае запинки возникают и на согласных, и на гласных.
— Заикающихся людей становится больше, или, наоборот, этот дефект речи встречается все реже?
— Не скажу, что становится больше. Так, среди детей с речевой патологией заикающихся детей около 2%. Однако мальчиков больше. Они от природы более подверженные различным заболеваниям. Девочки же более крепкие. В женщине природой заложена биологическая агрессивность, которая дает силы ей выживать, переносить все невзгоды, потому что она по природе мать, ей нужно выносить, родить, вырастить и защитить своего ребенка.
Смотря какой вид
— Надежда Дмитриевна, отчего возникает заикание? Старшее поколение в качестве одной из весомых причин часто приводит испуг. Но только ли это является причиной запинок в речи?
— Все зависит от того, какого вида заикание. А бывает оно трех видов: невротическое, неврозоподобное и при эпилепсии, когда в коре головного мозга происходят разряды и, как следствие, случаются судороги артикуляционного аппарата. При возникновении заикания этот вариант всегда нужно исключать в первую очередь.Что касается остальных двух видов, то невротическое — это как раз та форма заикания, которая возникает на фоне психотравмирующих ситуаций, после стресса, испуга. Неврозоподобное — может быть следствием перинатальных патологий, тяжелых родов, проблем при вынашивании плода и во младенчестве ребенка. Они приводят к слабости тех систем, которые отвечают за артикуляцию, и в определенные периоды жизни внезапно человек может начать заикаться. Как говорят родители, заикание возникло «из неоткуда».
Причины заикания зависят от того, к какому виду относится этот дефект. При неврозоподобном в основе лежат онтогенетические уровни наследования, когда какая-то слабость артикуляционного аппарата передается по наследству и во время возрастного кризиса, заболевания, даже порой ОРЗ, даже в результате плохой адаптации в школе у ребенка начинаются проблемы с речью.
Что касается невротического заикания, то здесь в основе лежат особенности личности ребенка. Когда он тревожный, болезненно воспринимает различные стрессовые ситуации, неспокойный, грубо говоря, — невротический. Это тот тип личности, когда часто при травмирующих психику ситуациях возникает заикание.
— А заикание может пройти или остается на всю жизнь?
— Это зависит от выраженности дефекта. Заикание бывает легкое, когда запинки в речи возникают при выступлении на публике. Средней степени, когда, например, при разговоре по телефону человек начинает заикаться, и тяжелой степени — когда сложности с выговариванием звуков возникают в любой ситуации: и при общении с друзьями, и в семье.В зависимости от тяжести случая мы и даем прогноз. Конечно, если дефект тяжелый, то вылечить его будет сложнее, а при более легких формах нивелировать проще. Зависит успешность лечения и от причины возникновения. Если заикание невротическое, то после работы с психологом, который скорректирует личностные особенности человека, и занятий с логопедом можно избавиться от этого дефекта. Специалисты научат человека правильно дышать, контролировать свое эмоциональное состояние, справляться с волнениями и тревогами.
— Может ли произойти ухудшение состояния, когда сначала заикание было не очень сильным, а со временем запинки в речи возникают при любой ситуации?
— Да, если вовремя не начинать лечение, если человек очень тревожный и ему не удается совладать с собой, то со временем создается порочный круг, так называемая логофобия, когда человек из-за заикания начинает бояться общения. Он начинает говорить, возникает волнение, страх из-за того, что сейчас начнет заикаться, и начинает заикаться — круг замыкается. Поэтому важно начать лечение, как только заметили проблему, пока не сформировалась логофобия, избавиться от которой очень сложно.
Чаще всего боязнь говорить возникает при невротических заиканиях. Неврозоподобные заикания они вялотекущие. Ребенка можно пролечить, заикание пройдет, но через некоторое время все может вернуться, потому что есть определенный так называемый резидуально-органический дефект.
Когда круг разрывается
— А может быть сразу заболевание тяжелой степени?
— Определить быстро степень тяжести нельзя. Если оно держится всего неделю, то мы не можем сказать, насколько серьезен этот случай, о тяжести заболевания можно говорить, когда ребенок наблюдается полгода. Мы не можем сказать с порога: «У него тяжелая форма заикания». Нужно наблюдать в динамике.Что касается периодов формирования заикания, то здесь нужно учитывать и физиологическое состояние ребенка. Есть такие дети, у которых была задержка формирования речи, и она начинает бурно развиваться. В этом случае могут быть физиологическое запинки, которые часто путают с заиканием, хотя на самом деле это таковым не является. Просто у ребенка речевой аппарат не успевает за мыслями, он не успевает сформировать их в слова, предложения. Такое нередко бывает в периоды активного формирования речи.
Что касается неврозоподобного заикания, то здесь нужно учитывать, что у ребенка есть три физиологических возрастных кризиса: в три года, в 6-7 лет и в 12-13 лет. В эти периоды заикание чаще появляется впервые и может усугубляться при его наличии.
— Неврозоподобные заикания могут остаться на всю жизнь или они точно так же внезапно исчезают?
— Это всегда зависит от самого человека, если он желает избавиться от этого дефекта, то он это сделает. Для этого нужно научиться правильно дышать, делать артикуляционную гимнастику, говорить на выдохе. Кстати, именно поэтому не заикаются при пении, ведь поют на выдохе. А когда человек говорит, он забывает о дыхании и может говорить как выдохе, так и на вдохе. Под руководством логопеда родители шьют для своего ребенка специальные пояса, чтобы выработать правильное дыхание.
Заикание лечится только благодаря усилиям человека, медикаментозно мы лишь облегчаем состояние. Но если человек не хочет избавиться от этого дефекта, то сколько бы с ним ни работали, он от него не избавится.
— Кстати, часто заикающийся человек начинает нормально говорить не только при пении, но и после того как выпьет некоторое количество алкоголя. Чем это объясняется?
— Это как раз говорит о том, что у человека невротическая форма заикания. Когда человек принимает алкоголь, он перестает думать о своем страхе заикания, «круг» логофобии разрывается.
как перестать заикаться и начать жить – Москва 24, 21.10.2016
Они учатся избегать букв и слогов, узнают друг друга по манере разговора и привыкают смеяться над своими трудностями. Люди, для которых поход в магазин или даже простое представление – настоящий вызов. 22 октября мир отмечает Всемирный день заикающихся людей. Москвичка Настя Л. рассказала m24.ru, как научилась жить на все 100 и не считать заикание проблемой.
Заикаться я начала где-то в третьем классе и произошло это довольно неожиданно. Был летний день, я шла по улице с кем-то из родственников и вдруг раздался громкий звонок – я не помню, что это точно было: может автомобильный гудок или что-то еще, но когда мы пришли домой, я перестала разговаривать и не разговаривала два или три дня
Потом я заговорила, но уже не так, как прежде – стала заикаться. Бабушка начала таскать меня по логопедам, психологам, но ничего не помогало.
Заикание – неврологическое заболевание, оно сопровождается спазмами речевого аппарата, голоса или дыхательных путей. Помогать его преодолеть должен не только логопед и психолог, но и обязательно невропатолог, который в случае необходимости сможет назначить медикаменты, рассказала m24.ru детский логопед-дефектолог Наталья Пятибратова.Помощь только логопеда и психолога может помочь скорректировать другой дефект детской речи – запинки. Он похож на заикание, но не сопровождается спазмами. Ребенок может говорить «попопойдем гугугулять», но звуки будут идти свободно. В этом случае, скорее всего, заикания у него нет.
Такая проблема проявляется у тонких, ранимых детей. Иногда их речевой аппарат не успевает за мыслями и эмоциями. От этого происходят запинки. Их тоже можно скорректировать при помощи врача-логопеда.
Есть простой способ отличить запинки от заикания. Нужно попросить ребенка сказать лучше – если он просто запинается, то речь после просьбы улучшится. На ребенка с заиканием просьба произведет обратный эффект: от фиксации на проблеме, ему станет сложнее повторить свою фразу.
«Заряженная вода» Чумака, пустые обещания Кашпировского и месть щуплому Рафаэлю
Затем бабушка стала придумывать всякие безумные способы лечения; это были 90-е и возможностей в этом плане было хоть отбавляй: будила меня утром и заставляла сидеть перед телевизором, пока Алан Чумак размахивал там руками, а потом пить «заряженную» воду.
Как-то раз она отвела меня на выступление Кашпировского. Помню, он тогда попросил любого человека, который заикается, назвать свое имя, чтобы он вызвал его на сцену и немедленно излечил – я не смогла это сделать, потому что произнести свое имя мне было очень сложно. Так что этот шанс, если он вообще существовал, был упущен.
Все это заикание не напрягало меня до тех пор, пока не начались проблемы с одноклассниками, которые решили однажды поиздеваться на уроке чтения. Щуплый мальчик по имени Рафаэль (я до сих пор помню его имя и лицо) пародировал меня с соседом по парте, а на переменах они смеялись. Разумеется, я им отомстила: как-то раз, пока их не было в классе, я взяла их фломастеры, поснимала с каждого все колпачки и спрятала их. Они заметили не сразу и к тому времени фломастеры успели высохнуть.
Самое сложное слово для меня до сих пор – это «танк». Можно специально попросить его произнести – я не смогу сказать его даже с десятого раза
Издевательства в школе не заканчивались до самого 11 класса, и я всеми способами пыталась скрыть свое заикание: договариваться с учителями не читать вслух при всем классе, сдавала какие-то устные предметы один на один с педагогом. Никакие школьные и прочие логопеды не помогали – эффекта все равно не было.
Моя форма заикания не была тяжелой: технически не удавалось произносить всего лишь несколько согласных и слогов, но порой этого было достаточно, чтобы не смочь купить что-то в магазине (тогда прилавки не были такими открытыми), назвать свое имя (у меня и сейчас проблема с этим).
Самое сложное слово для меня (до сих пор) – это «танк». Можно специально попросить его произнести – я не могу сказать его даже с десятого раза – мое лицо начинает трястись, но нормально сказанный «танк» вы так и не услышите.
Рута душистая, подрезание и заклинания – что советует народная медицина
Сегодня интернет предлагает множество методов лечения от заикания без помощи докторов, начиная от более-менее классического чтения вслух, репетиций речи с родственниками и пересказа стихотворений и заканчивая куда более экзотическими.
Например, в некоторых публикациях, людям, страдающим этим недугом, предлагают заниматься йогой или цигун. Дыхательные упражнения призваны снять спазмы и помочь человеку расслабиться. После этого, речь должна стать более спокойной и плавной.
Свою лепту внесли и фитотерапевты, рекомендующие людям с дефектом речи пить сок крапивы и ясенца белого, или отвар из руты душистой. Последняя, якобы, и вовсе может устранить проблему за 2–3 недели.
Народная медицина предлагает вниманию читателей наборы заговоров, и даже магические ритуалы, которые нужно проводить с заикающимся ребенком. Заговаривать рекомендуют воду или молоко. Для мужчин и женщин, кстати, существуют разные заговоры и обряды. Первым нужно веткой с дерева чертить пентаграммы и ходить по колдовскому кругу, пока кто-то читает волшебные слова, вторым вязать узелки на ленточках и читать заговор.
Разумеется, ни один из этих способов логопеды не рекомендуют применять в домашних условиях. Как пояснила m24.ru Пятибратова, неработающие методики предлагают не только для домашнего использования. Некоторые недобросовестные компании предлагают нетрадиционные методики лечения за большие деньги, обещая полное исцеление. На удочки мошенников попадается немало людей, страдающих от заикания.
Впрочем, в древние времена лечить заикание предлагали способами, которые современному человеку покажутся дикими. Римский медик Цельс, например, просто подрезал заикам языки без всякой анестезии. Метод помог очень не многим, но, тем не менее, жаждущих попытать удачу было достаточно.
В Китае считалось, что заикающегося человека нужно ударить по щеке в облачный день в субботу. О действенности этой методики ничего не известно.
Некоторые эксперты упоминают немецкие концлагеря, где проводили эксперименты с электричеством и лоботомией. Чудесного исцеления не последовало.
Страшная прогулка с Леной, «Заводной апельсин» и долгое молчание
Когда сам заикаешься и встречаешь людей с такой же особенностью (в тот момент ты ее считаешь проблемой), это оказывается очень грустно, может даже довести до депрессии и увеличения масштабов «проблемы». Вот, например, в моем доме этажом ниже жила девочка Лена. Бабушка просто настояла на том, чтобы мы с ней познакомились и поддерживали друг друга в этом вопросе: делились способами не заикаться, советовали что-то друг другу. Возможно, кому-то такой метод может помочь, но лично для меня это был один из самых страшных и тяжелых моментов в жизни.
…а ты такой смотришь на все это и чувствуешь себя Алексом из «Заводного апельсина», которому поставили специальные расширители на глаза в качестве терапии
Мы пошли с Леной погулять и поговорить о нашей общей проблеме и просто о жизни, но она настолько сильно заикалась, что в некоторые моменты мне было не просто неловко, а даже страшно ее слушать. Это было такое очень болезненное и давящее ощущение: будто ты слушаешь человека, который прямо на твоих глазах пытается поднять что-то очень тяжелое, а ты такой смотришь на все это и чувствуешь себя Алексом из «Заводного апельсина» (фильм Кубрика по одноименной книге Берджесса), которому поставили специальные расширители на глаза в качестве терапии.
В общем, после этой беседы я стала избегать Лену и несколько дней ни с кем не разговаривала. При этом она была старше меня и частенько рассекала на классных тачках в компании красивых парней и не производила впечатления человека с проблемами общения из-за заикания.
Логопеды делят заикание на легкую, среднюю и тяжелую степени. В первом случае ребенок не обращает внимания на запинки, которых в речи не много. Они могут проявляться только в стрессовых ситуациях. На средней степени уже есть болезненная фиксация на дефекте, и он проявляется чаще, а при тяжелой – социализация становится почти невозможной. Тогда ребенку уже нужен не психолог, а психотерапевт и длительный курс лечения.
Кудрявый мальчик, парень по имени Костя и взаимные страдания
Кстати, про парней. Естественно, какое-то время я тщательно скрывала от своих ухажеров заикание. И хотя это было в старших классах, идиотов, которые обращали на это внимание, всегда хватало. Почему-то никто из них ни разу не сказал мне: слушай, да все хорошо, заикайся на здоровье, будь собой, я все равно не перестану дарить тебе всех этих плюшевых зайчат и шоколадки. В общем, моему смущению не было предела, я чувствовала себя хуже некуда, когда на очередном свидании не могла заменить какое-то слово и заикание «всплывало».
Но один раз я услышала такую интересную точку зрения на этот счет: мы сидели в компании и один кудрявый красивый взрослый мальчик там заикался и не скрывал этого. Я тайно завидовала ему и даже гордилась, что он так себя ведет.
В общем, я в тот день поняла, что с заикающимся человеком я буду встречаться только в том случае, если он будет кудрявым
А потом спросила у него, пока никто не слышал, как ему удается не обращать на это внимание? И он мне сказал: «Вот знаешь, Настя, мне это часто даже помогает! Например, когда я служил в армии и пришел представляться своему сержанту, а затем с пятого раза произнес свою фамилию, этот сержант так растрогался, что отправил меня служить в часть, где нужно было побольше писать отчеты и поменьше маршировать с тяжелющим автоматом. А затем я понял, что девочки реагируют на заикание аналогично: они как-то сразу становятся теплее и внимательнее. Могут смутиться или похихикать, конечно, но без внимания я никогда не остаюсь».
И вот наступил момент, когда со мной задумал встречаться заикающийся парень по имени Костя. И когда мы пошли погулять, я чувствовала себя ужасно, потому что просто не могла слушать его заикание, это было реально тяжело. Возможно, если бы он был хоть чуточку кудрявым, ситуация бы кардинально поменялась. В общем, я в тот день поняла, что с заикающимся человеком я буду встречаться только в том случае, если он будет кудрявым – это была моя выдуманная компенсация дальнейших взаимных страданий.
Ухмылки и смешки после школы: продолжение следует
Многие заикающиеся думают, что когда закончится школа и университет, а может и еще один университет, то все пойдет как надо: все резко перестанут обращать внимание на твое заикание или будут реагировать как взрослые. Но это иллюзия. Во-первых, если даже человек взрослый и не собирается тебя обидеть, он все равно будет обращать внимание на твое заикание, а ты это будешь прекрасно видеть и чувствовать. А тебе самому обязательно будет казаться, что это как-то повлияет в плохую сторону на ваш дальнейший обычный диалог, собеседование, ну или мнение этого человека о тебе.
Кстати, некоторые люди действительно боятся подолгу разговаривать с заикающимися, поскольку сами начинают заикаться. Хотя обычно этот эффект длится не более трех дней – так , по крайней мере, мне говорили. Но адекватный человек никогда не станет ухмыляться или перебарщивать с шутками по этому поводу. Хотя меня иногда до сих пор немного раздражает, когда люди начинают пародировать мою речь. Хотя чувство меры можно потерять в чем угодно, это же понятно, и у каждого свои границы.
Если ты заикаешься, то ты заикаешься на всех языках, которыми владеешь
Во-вторых, когда ты становишься взрослым, возникает куча таких проблем, о которых ты даже не подозреваешь: звонки по телефону по каким-то важным поводам, а ты имя свое сказать можешь только с пятого раза, а собеседник устал тебя слушать и бросил трубку; ухмылки и смешки людей в очереди на кассе в магазине, когда тебя замыкает на каком-то простом переспрашивании; даже обычная просьба прохожего подсказать улицу может оказаться настоящим испытанием.
Самое интересное, что если ты заикаешься, то ты заикаешься на всех языках, которыми владеешь. Но в Европе, когда ты заикаешься на английском, например, тебя всегда выслушают и не подадут ни малейшего повода расстроиться – никто там не хихикнет и не ухмыльнется так, как это постоянно происходит в России. И можно что угодно говорить по этому поводу, но шанс почувствовать это свое отличие от незаикающихся людей и получить этому своему свойству какую-то оценку там почти всегда нулевой.
Кстати, с идеей изучения немецкого языка мне пришлось распрощаться навсегда. Это красивый язык, но сочетания согласных там просто невероятные для произношения заикающегося человека.
Диалог с адвокатом, самолеты и неожиданное превращение в третьеклассника
Как-то раз со мной произошел еще один незабываемый случай, связанный с моим заиканием. Я сидела на дне рождении своей приятельницы в одном известном столичном клубе. Компания там подобралась отличная: есть о чем поговорить, все умеют шутить, достаточное количество разных напитков и вкусной еды.
И вот у меня завязывается диалог с одним взрослым и крутым адвокатом (назовем его, например, Дмитрий), который, как выяснилось, открыл где-то в России частную летную школу и учит там подростков и взрослых управлять вертолетами и небольшими самолетами.
Я превращаюсь в того третьеклассника, который шел летом по улице и услышал этот злосчастный звонок непонятно откуда, а потом перестал разговаривать
И он вот теперь хочет, чтобы про его школу сняли фильм. Я ему говорю, что у меня как раз друзья, с которыми мы учились во ВГИКе, ищут такого героя как он – с бюджетом на фильм и крутой историей. Мы сидим, придумываем, как там можно снять про эту его школу, самолеты, я уже записываю его номер и набираю в телефоне сообщение с двадцатью восклицательными знаками тем своим ребятам-режиссерам. И тут этот Дмитрий спрашивает у меня: «Настя, а ты заикаешься, да? Заика, да?»
И вот тут все не как в кино начинает разворачиваться: у меня нет ответа на этот дурацкий вопрос; я не допиваю залпом то, что было в тот момент в моем бокале; я не встаю и не даю пощечину этому человеку. Я просто немею от этого вопроса и выбегаю на улицу поплакать. Я превращаюсь в того третьеклассника, который шел летом по улице и услышал этот злосчастный звонок непонятно откуда, а потом перестал разговаривать. Сворачивал колпачки у фломастеров Рафаэля за его насмешки, а потом не мог произнести свое имя по телефону. Не мог купить нужную тетрадку, потому что там есть эта дурацкая буква «т». Но даже этот случай спустя время стерся из моей памяти.
Бесконечные хихиканья, переживания и стыд
Мне повезло, что у меня творческая профессия. Чаще всего мне нужно писать, а не говорить. Ну и в этой сфере не так обращают внимание на заикание. Но я знаю людей, которые работают по другим специальностям и очень переживают, что заикаются, и над ними до сих пор зачем-то хихикают.
Еще интересный момент: когда человек заикается, но старается это скрыть – я сразу это чувствую и даже понимаю, с какими буквами у него проблемы. Это такая невидимая нить всех заик (кстати, это ужасное слово меня почему-то до сих пор бесит).
Каждый человек имеет право быть таким, какой он есть. И отличаться от других чем-то – это даже круто
Со временем у меня выработалась своя система, как заикаться меньше. Поскольку мое первое образование филологическое, я сразу поняла, какие буквы и слоги проблемные и внесла в мой лексикон слова, чтобы избегать этих букв.
Я уже давно поняла, что для меня это не проблема, а индивидуальное качество – вот и все. Поэтому я не собираюсь что-то «лечить», это же не болезнь. Но странные истории, когда люди хихикают, когда слышат мое заикание, происходят до сих пор. Я не обижаюсь на них , вместо этого часто сама смеюсь над этим и не считаю проблемой.
Я могу вслух выразить любую мысль. И даже если не сразу смогу заменить какие-то «проблемные» слова, скажу их, как могу, и не буду потом стыдиться. Хотя все равно почему-то покраснею, но это не контролируется. Каждый человек имеет право быть таким, какой он есть. И отличаться от других чем-то – это даже круто.
Детский-логопед дефектолог Наталья Пятибратова:Вообще термин «лечить» нельзя применять к заиканию. Это особенность речи, которая не лечится а корректируется. И, к сожалению, на сегодняшний день никто не может гарантировать своим пациентам полной и безрецидивной коррекции. Человек может свободно говорить 10 и более лет, а затем под влиянием стрессов или экстремальных обстоятельств проблема возвращается снова.
Тому, кто сможет раз и навсегда избавить своего пациента от заикания, обещали Нобелевскую премию.
Советы из личного опыта
1.Читайте книги вслух – это реально помогает и может со временем устранить какие-то проблемные буквы2. Попробуйте понять, на каких буквах вас начинает клинить и старайтесь заменять слова с этими буквами. Потом это войдет в привычку, а речь станет даже интереснее.
3. Если предстоит какое-то публичное выступление (пусть даже небольшое) и его нельзя избежать – постарайтесь не только продумать свою речь, но прийти туда в действительно хорошем настроении. Можно даже немного выпить чего-нибудь или съесть что-то вкусное, что вам нравится – мармеладных медвежат, например.
4. Старайтесь почаще смеяться над своим заиканем, даже публично, потому что ничего страшного в этом нет и адекватные люди никогда не станут воспринимать это как «страшное отклонение»
5. Если вы все-таки обижаетесь на кого-то за хихиканье – скажите этому человеку максимально серьезно, что вам не нравится это. Ему точно будут стыдно и он вряд ли так сделает снова
6. Не думайте, что если вы заикались перед кем-то, этот человек теперь всю жизнь будет помнить этот момент. Он забудет об этом через 5 минут!
7. Люди всегда будут замечать ваше заикание, всегда! И не потому, что они плохие. Но вот задеть вас этим специально они вряд ли хотят.
8. Клуб анонимных заик – не самое лучшее место для избавления от заикания. Вам там может стать даже хуже, вы можете впасть в депрессию от скопления людей с такими же проблемами, потому что они считают это проблемой
9. Если вам самому становится неловко, когда вас долго клинит на каких-то слогах или буквах – остановитесь, наберите побольше воздуха и начните говорить снова.
10. Скорее всего, заикание невозможно вылечить до конца. Можете стараться это делать, но если поймете, что так и будет всю жизнь – пойдите лучше погуляйте в компании красивого кудрявого парня (или девушки) – во всем этом гораздо больше смысла, чем во всех этих страданиях, из-за того, что вы никогда в жизни теперь не сможете произнести слово «танк».
Как перестать заикаться при волнении
Проблема заикания остро стоит пред большим количеством людей. Этот изъян речи вызывает у них дискомфорт, препятствует нормальному общению, мешает им в жизни, вызывает психологические комплексы. Имеет ли данная проблема решение?
Оказывается, избавиться от заикания можно! Для того, чтобы вопрос о том, как перестать заикаться навсегда остался для вас в прошлом, вам необходимо просто поверить в свои силы и сделать все для достижения необходимого вам результата.
Из-за чего возникает заикание? Чаще всего этот дефект формируется в детские годы. При этот очень важно осознавать, что сама собой эта проблема не решиться, и ребенок ее не «перерастет». Если не обратиться за помощью специалистов и не оказать помощи ребенку, проблема может стать для него настоящей бедой на долгие годы, мешая его общению со сверстниками, личной жизни, успешной учебе, продвижению по служебной лестнице. Это объясняется тем, что заикание будет мешать формированию у ребенка тех черт характера, благодаря которым ему будет легко добиться успеха в жизни, и наоборот, оно провоцирует возникновение комплексов и неуверенности в своих способностях и силах.
Страдающие заиканием дети, как правило, более возбудимы, чем остальные их сверстники. Они более подвижны, эмоциональны. В некоторых случаях заикание может сопровождаться возникновением у ребенка необоснованных страхов, мнительности, потливости, напряженности.
Заикание это болезнь, которая может проявиться внезапно и со временем развиться до тяжелой формы.
Это объясняется тем, что речевые способности человека являются приобретенными. Их основы закладываются в течение первого года жизни ребенка. Позже речь получает интонационную окраску, связанную с мимикой, жестами и эмоциями. Человек начинает осваивать речь, подражая взрослым, поэтому крайне важно в присутствии ребенка разговаривать плавно, отчетливо и не делая речевых ошибок.
По мнению логопедов, заставлять детей усваивать больше слов, чем они могут понять и запомнить — вредно, точно так же, как и попытки родителей заставить своих чад изучать с самого рождения по несколько иностранных языков. Не надо заставлять ребенка отчетливо поговаривать каждое сложное для него слово, так как это очень сложно для его нервной системы, а это, в свою очередь, может стать предпосылкой для возникновения заикания.
Если же ребенок не избежал данной проблемы, то как перестать заикаться в этом случае? Для этого существуют специальные разработанные логопедами программы, при помощи которых люди, страдающие заиканием, учатся расслаблять свой язык и губы, управлять мышцами лица и правильно дышать при помощи диафрагмы. После того, как основные навыки будут освоены, пациентов учат произносить гласные буквы, «протягивая».
Еще один эффективный метод называется методом «мягкого старта». Страдающий заиканием человек учится произносить определенные звуки на выдохе после небольшого диафрагменного вдоха.
Не стоит ждать, что ваш ребенок сможет избавиться от заикания самостоятельно, по мере того, как он будет становиться старше. Среди детей, возраст которых менее пяти лет, это удается только 20% из них. А если ребенок перерос это возраст, а проблема осталась, то вам однозначно необходима помощь специалистов. Под их надзором и с использованием современных методик лечение заканчивается успешно в 80% случаев.
Наилучшего результата в борьбе заиканием можно добиться, решая проблему комплексно, получая лечение от врачей разных специализаций, таких как логопеды, психоневрологи, рефлексотерапевты. Также не лишними будут занятие физкультурой и расслабляющие массажи. Главное, о чем необходимо помнить — при лечении заикания спешке места нет!
Заикание у детей: причины и лечение
Оглавление
От заикания сегодня страдает около 4 % детей и 2 % взрослых. Данная патология может возникать по целому ряду причин, быть врожденной или приобретенной. Нередко заикание провоцирует проблемы в общении, замедляет развитие ребенка, стимулирует комплексы. При этом некоторые люди живут с этим нарушением всю жизнь, стесняясь обратиться к специалистам.
На самом деле заикание успешно лечится. Это доказывают и врачи клиник МЕДСИ, применяющие как традиционные, так и инновационные методики терапии. Вам нужно лишь как можно раньше обратиться к специалистам, которые подберут подходящий способ коррекции речевого недостатка.
Что такое заикание?
Заикание (логоневроз) – часто встречающееся нарушение речи. Оно проявляется в частом повторении как отдельных звуков или слогов, так и целых слов. В некоторых случаях больной не повторяет звуки, слоги или слова, а удлиняет их. Проявляться заикание может и частыми остановками речи, ее «нерешительностью». Человек испытывает трудности при внезапном нарушении согласованной работы речевых органов и центров во время произнесения речи. Провоцируется проблема судорогами, возникающими как в мышцах, участвующих в образовании звуков, так и дыхательных. По этой причине многие пациенты страдают не только непосредственно от заикания, но и от нарушений дыхания. Больные жалуются на внезапное ощущение нехватки воздуха.
Как правило, заикаться пациент начинает на согласных, намного реже – гласных буквах и в середине речи.
Механизм патологии до сих пор точно не определен. При этом, как уже отмечалось, заикание успешно лечится.
Причины
Заикание может возникать по внешним и внутренним причинам.
К врожденным факторам развития дефекта относят:
- Патологии при вынашивании плода (кислородное голодание, инфекционные процессы и др.)
- Проблемы во время родового периода (травмы, ранние роды и др.)
- Генетическую предрасположенность
- Индивидуальные особенности личности (повышенная нервозность и возбудимость)
Приобретенное заикание провоцируется:
- Психологическими травмами (утратой родителей, аварией, дефицитом внимания и др.)
- Физиологическими процессами. Заикание у детей может пройти само, если нарушение речи связано с особым развитием полушарий мозга до 5-летнего возраста и их недостаточным созреванием
- Перенесенными патологиями (менингитом, например)
- Травмами (от небольших ушибов до тяжелых сотрясений)
У некоторых детей фиксируется «ложное заикание». Оно не является патологией, а заключается в простом копировании ребенком поведения взрослых. Если мама или папа заикаются, ребенок хочет быть похожим на них и перенимает особую «манеру речи».
Основные признаки заикания
К основным симптомам патологии относят:
- Спазмы речевого аппарата при произнесении звуков
- Длительные паузы между звуками
- Слогово-звуковые повторы
Существуют и дополнительные признаки заикания.
К ним относят:
- Агрессию
- Нервозность
- Слезливость
- Замкнутость
- Отказ от свободного общения
У некоторых детей на фоне заикания развиваются нервные тики и иные патологии нервной системы. Нередко малыши замыкаются, боясь стать объектом насмешек, отказываются посещать детский сад, выходить на игровые площадки.
В некоторых случаях при патологии дети страдают от:
- Бессоницы
- Нарушений аппетита
- Проблем в работе желудочно-кишечного тракта
В запущенных ситуациях развивается социофобия, проявляется ночное недержание мочи. Родителям важно понимать, что заикание не всегда проходит самостоятельно, и чем раньше вы обратитесь к врачу, тем менее серьезными и опасными будут последствия патологии.
Если дефект не устранить, он может стать причиной:
- Затруднений в общении со сверстниками
- Задержки развития
- Проблем при устройстве на работу во взрослом возрасте
- Формирования замкнутого характера и др.
Виды заикания
В зависимости от причины выделяют следующие виды дефекта:
- Патологический. Такой дефект имеет врожденный характер и обычно связан с генетикой
- Невротический. Заикание в этом случае провоцируется травмами, заболеваниями или сильным испугом
В зависимости от проявлений выделяют следующие формы патологии:
- Тоническая. Такая патология характеризуется длительными паузами в словах и растягиванием гласных звуков
- Клоническая. При таком заикании человек не может проговаривать отдельные буквы или целые слоги
- Комбинированная. Эта патология является самой сложной, так как сочетает симптомы клонического и тонического видов
В зависимости от постоянства симптомов выделяют заикание:
- Стабильное. Также его называют привычным. Патология проявляется постоянно
- Нестабильное. Такое заикание возникает только при стрессах или повышенной эмоциональности
- Циклическое. Данная патология характеризуется периодами «покоя», когда пациент говорит свободно
Тактика поведения родителей при заикании у ребенка
Определить, почему возникло заикание у детей (причины), и лечение провести должен врач! Но родители всегда играют важную роль в успехе устранения патологии.
Как правильно вести себя мамам и папам малышей, страдающих от дефекта?
- Сократите любые эмоциональные нагрузки ребенка. Оградите малыша от прослушивания громкой музыки, агрессивных игр, длительного просмотра телепередач
- Приучите ребенка к прослушиванию спокойной классической музыки
- Играйте с малышом, читайте ему добрые сказки, рассказывайте обо всех полученных положительных эмоциях
- Контролируйте отдых ребенка. Следите за режимом. Обязательно совершайте прогулки, выезжайте на природу, занимайтесь гимнастикой
На всем протяжении лечения патологии важно обеспечить ребенку доброжелательную обстановку. Не стоит критиковать и ругать малыша, если у него сохраняется дефект. Напротив, важно поощрять даже тот факт, что ребенок начал лечение, увлекся им, не боится посещать врача.
Важно! Позитивное окружение следует поддерживать и тогда, когда основной курс терапии завершен. Только в этом случае можно добиться существенного сокращения рисков того, что ребенок вновь начнет заикаться в стрессовых ситуациях или постоянно.
Лечение заикания
Лечение патологии речи всегда проводится комплексно.
Основная коррекция дефекта
Лечением детей занимаются логопеды-дефектологи. Именно эти врачи составляют коррекционную программу. Она разрабатывается индивидуально с учетом истинных причин патологии, возраста ребенка, его социального окружения и иных факторов.
Современные коррекционные методики строятся на основе нормализации дыхания и контроля темпа речи. Занятия с детьми проводятся в приятной необременительной игровой форме. Обычно вместе с ребенком врач читает и заучивает стишки, поет песенки, тренирует речевой аппарат другими способами.
Дополнительные коррекционные методики
К ним относят:
- Массаж, направленный на улучшение кровообращения и общее расслабление. Курс из 10-15 сеансов позволяет снять спазмы и добиться полной релаксации
- Дыхательную гимнастику, которая нацелена на формирование правильного дыхания. Заниматься можно как в условиях клиники под руководством физиотерапевта, так и самостоятельно, дома, предварительно освоив все упражнения
- Гипноз. Данная методика применяется для терапии заикания у детей и подростков в возрасте от 10 до 18 лет
Медикаментозное лечение
Такая терапия актуальна в случае, если заикание у малыша спровоцировано стрессовой ситуацией. Как правило, врачи назначают легкие седативные средства. При необходимости, в запущенных случаях дополнительно рекомендуют транквилизаторы и препараты, предотвращающие спазмы (в том числе судорожные).
Преимущества лечения в МЕДСИ
- Возможности для комплексной диагностики и определения точных причин речевых дефектов. В наших клиниках имеется новейшее оборудование экспертного уровня
- Опытные врачи с высоким уровнем квалификации. В МЕДСИ работают не только логопеды, но и психологи, неврологи, нейропсихологи, дефектологи и другие специалисты. Уровень квалификации они повышают в ведущих центрах России и за границей
- Возможности для записи на прием в удобное время
- Индивидуальный подход к маленькому пациенту. Для каждого разрабатывается специальная коррекционная программа
Записаться на прием в клинику МЕДСИ вы можете по телефону + 7 (495) 7-800-600.
Словарь логопеда, буква З от слов заикание постоянное до звукопроизношение
ЗАИКАНИЕ ПОСТОЯННОЕ — заикание, которое, возникнув, проявляется относительно постоянно, независимо от формы речи, ситуации и т. д
ЗАИКАНИЕ РАЗВИТИЯ — см. Заикание функциональное.
ЗАИКАНИЕ РЕСПИРАТОРНОЕ [лат. respiratum дышать] — дыхательное заикание, характеризующееся судорожными вдохом и выдохом.
ЗАИКАНИЕ РЕЦИДИВИРУЮЩЕЕ [лат. recidivus возвращающийся, возобновляющийся] — заикание, которое, исчезнув, появляется вновь после довольно длительных периодов свободной, без запинок речи.
ЗАИКАНИЕ СМЕШАННОЕ — заикание, при котором имеют место речевые судороги, разные по форме (напр., клоно-тонические) или по локализации (напр., артикуляционно-дыхательные).
ЗАИКАНИЕ ТОНИЧЕСКОЕ [греч. tonos натяжение, напряжение] — заикание, характеризующееся тоническими речевыми судорогами; см. Судороги тонические.
ЗАИКАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ [лат. functio деятельность] — заикание, вызванное психической травмой или др. факторами, при котором отсутствуют органические поражения речевых механизмов центральной и периферической нервной системы; возникает обычно у детей в возрасте от 2 до 5 лет в период активного формирования фразовой речи.
ЗАИКАНИЕ ЭВОЛЮЦИОННОЕ [лат. evolutio развитие] — см. Заикание функциональное.
ЗАИКАНИЕ ЭКСПИРАТОРНОЕ [лат. exspiratum выдыхать] — дыхательное заикание, характеризующееся судорожным выдохом.
ЗАИКАНИЯ ВИДЫ — см. Заикание артикуляционное, Заикание волнообразное, Заикание голосовое, Заикание дыхательное, Заикание закрепившееся, Заикание инициальное, Заикание индуцированное, Заикание инспираторное, Заикание клоническое, Заикание неврозоподобное, Заикание невротическое, Заикание органическое, Заикание постоянное, Заикание респираторное, Заикание рецидивирующее, Заикание смешанное, Заикание тоническое, Заикание функциональное, Заикание экспираторное.
ЗАИКАЮЩИХСЯ ФЕНОМЕН ФИКСЙРОВАННОСТИ НА СВОЁМ ДЕФЕКТЕ — см. Феномен фиксированности заикающихся на своем дефекте.
ЗАКАЛИВАНИЕ — повышение устойчивости организма к неблагоприятному действию ряда физических факторов окружающей среды (пониженной или повышенной температуры воздуха, воды, пониженного атмосферного давления и др.) путем систематического дозированного воздействия этими факторами.
ЗАКОН ВЁБЕРА-ФЁХНЕРА — см. Вебера — Фехнера закон.
ЗАКОН КОМПЕНСАЦИИ [лат. compensare уравновешивать] — при поражении к.-л. органа чувств его замещают другие органы чувств, чувствительность которых повышается во много раз (напр., у слепых сильно обостряется обоняние, осязание и т. д.).
ЗАКУПОРКА РЕЧИ — внезапная, обычно кратковременная остановка, обрыв мыслей, сопровождающаяся перерывом в речи.
ЗАМЕНА — 1) употребление одной языковой единицы вместо другой; 2) замена одной фонемы другой, существующей в данном языке; 3) см. Коммутация.
ЗАМЕНЫ ЗВУКОВ — дефект воспроизведения звуков речи, при котором вместо правильного звука произносится звук, сходный по способу образования или по месту артикуляции, парный по глухости/звонкости, твердости/мягкости в зависимости от того, артикуляционные или акустические образы звуков не сформированы; см. Субституция.
ЗАМЕЩЕНИЕ — 1) см. Коммутация; 2) см. Субституция; 3) см. Супплетивизм.
ЗАМКНУТОСТЬ — особенность личности, заключающаяся в недостаточности или отсутствии стремления к общению с другими людьми.
ЗАМЫКАНИЕ ВРЕМЕННЫХ СВЯЗЕЙ — образование условных рефлексов.
ЗАМЫКАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КОРЫ ГОЛОВНОГО МОЗГА— условно-рефлекторная деятельность коры головного мозга.
ЗАПАЗДЫВАЮЩЕЕ ТОРМОЖЕНИЕ — один из видов внутреннего торможения; 3. т. возникает из-за того, что условный раздражитель подкрепляется безусловным не сразу, а через некоторое время; выработанный таким образом условный рефлекс проявляется не сразу при действии условного раздражителя, а тоже через некоторое время; торможение, которое задерживает его проявление, и является запаздывающим.
ЗАПОМИНАНИЕ — психический процесс запечатления информации в памяти.
ЗАПОМИНАНИЕ НЕПРОИЗВОЛЬНОЕ — запоминание без предварительного намерения запомнить объект, обусловленное присущими этому объекту особенностями (новизна, необычность и т. д.), а также интересами и потребностями человека.
ЗАПОМИНАНИЕ ПРОИЗВОЛЬНОЕ — запоминание, обусловленное намерением запомнить объект; обычно осуществляется с помощью спец. приемов, облегчающих этот процесс.
ЗАПОМИНАНИЯ ВИДЫ — см. Запоминание непроизвольное, Запоминание произвольное.
ЗАПРЕДЕЛЬНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ — торможение условного рефлекса, возникающее тогда, когда сила раздражения переходит границы, биологически допустимые для организма.
ЗАПРЕТИТЕЛЬНЫЙ — см. Прохибитивный.
ЗАСТРЕВАНИЕ — нарушение мышления, проявляющееся его крайней тугоподвижностью и бедностью ассоциаций.
ЗАТВОРНЫЙ СОГЛАСНЫЙ — смычный согласный звук в положении «конец фразы перед паузой».
ЗАТОРМОЖЕННОСТЬ ДВИГАТЕЛЬНАЯ — см. Заторможенность моторная.
ЗАТОРМОЖЕННОСТЬ МОТОРНАЯ [лат. motor двигательный] — замедление, обеднение и однообразие движений, наблюдающееся при некоторых психопатологических состояниях.
ЗАТОРМОЖЕННОСТЬ РЕЧЕВАЯ — замедление темпа мышления и речи, сочетающееся с их обеднением и однообразием; наблюдается при различных психопатологических состояниях.
ЗАТЫЛОЧНАЯ ОБЛАСТЬ ГОЛОВНОГО МОЗГА — задняя часть коры больших полушарий головного мозга; основное место в 3. о. г. м. занимает зрительная зона.
ЗАУЧИВАНИЕ — произвольное запоминание материала с целью последующего его воспроизведения.
ЗАЩИТНЫЕ РЕАКЦИИ ОРГАНИЗМА — рефлекторные и гуморальные реакции организма, возникающие в ответ на действие чрезвычайных и патологических раздражителей и направленные на сохранение гомеостаза.
ЗАЯВЛЕНИЕ — предложение (коммуникативное высказывание), реакцией на которое являются к.-л. знаки внимания со стороны собеседника, не прерывающие потока речи.
ЗАЯЧЬЯ ГУБА — см. Расщелина губы.
ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ — шумные согласные, произносимые с участием голоса; 3. с. отличаются несколько более слабой артикуляцией, чем соответствующие глухие согласные.
ЗВОНКИЙ — артикулируемый с колебанием (вибрацией, дрожанием) голосовых складок, вызывающим образование голоса.
ЗВОНКОЕ ПРИДЫХАНИЕ — см. Густое придыхание.
ЗВОНКОСТЬ — резонанс, возникающий вследствие колебания голосовых складок.
ЗВУК —колебательное движение частиц упругой среды, распространяющееся в виде волн и воспринимаемое органами слуха.
ЗВУК РЕЧИ — членораздельный элемент произносимой речи, образуемый с помощью речевых органов.
ЗВУКА ИНТЕНСИВНОСТЬ — см. Сила звука.
ЗВУКОВОЙ — относящийся к звукам, состоящий из звуков.
ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗАТОР — см. Анализатор слуховой.
ЗВУКОВОЙ РЕЦЕПТОР — см. Кортиев орган.
ЗВУКОВОЙ СПЕКТР [лат. spectrum видимое, видение] — график записи звука, где по горизонтали дается частота колебаний в секунду, а по вертикали — амплитуда колебаний.
ЗВУКОВОСПРИНИМАЮЩИЙ АППАРАТ ПЕРИФЕРИЧЕСКОГО ОТДЕЛА СЛУХОВОГО АНАЛИЗАТОРА — внутреннее ухо: улитка с кортиевым органом.
ЗВУКОВОСПРИЯТИЕ — процесс трансформации звуковой энергии в нервное возбуждение, происходящий в клетках кор-тиева органа.
ЗВУКООБРАЗОВАНИЕ — см. Голосообразование.
ЗВУКОПОДРАЖАНИЕ — условное воспроизведение звуков природы и звучаний, сопровождающих некоторые процессы (смех, свист и т. д.), а также криков животных.
ЗВУКОПРЕДСТАВЛЁНИЕ — фонема как психологический инвариант, составляющий основу ее разнообразных (аллофони-ческих) реализаций в речи.
ЗВУКОПРОВОДИМОСТЬ ВОЗДУШНАЯ — проведение звуковых колебаний до рецепторных клеток кортиева органа через звукопроводящий аппарат уха.
ЗВУКОПРОВОДИМОСТЬ КОСТНАЯ — проведение звуковых колебаний до рецепторных клеток кортиева органа через кости черепа.
ЗВУКОПРОВОДИМОСТЬ ТКАНЕВАЯ — см. Звукопроводимость костная.
ЗВУКОПРОВОДЯЩИЙ АППАРАТ ПЕРИФЕРИЧЕСКОГО ОТДЕЛА СЛУХОВОГО АНАЛИЗАТОРА — барабанная перепонка и среднее ухо с системой слуховых косточек.
ЗВУК0ПР0ИЗН0ШЁНИЕ — процесс образования речевых звуков, осуществляемый энергетическим (дыхательным), генераторным (голосообразовательным) и резонаторным (звукообразовательным) отделами речевого аппарата при регуляции со стороны центральной нервной системы.
ЗВУКОУЛАВЛИВАЮЩИЙ АППАРАТ ПЕРИФЕРИЧЕСКОГО ОТДЕЛА СЛУХОВОГО АНАЛИЗАТОРА — наружное ухо: ушная раковина и наружный слуховой проход.
стратегий для заикания на определенных буквах. : Stutter
Всем привет.
Я страдал заиканием с тех пор, как был очень молод, и большую часть моей жизни в глубине души я постоянно боялся, что я заикаюсь перед большой группой людей, и они могут издеваться надо мной за состояние у меня есть. Иногда у меня такого рода заикания, начиная от того, когда я делал свою школьную презентацию, до даже чтения школьных учебников и моих личных данных: таких как мое имя, домашний адрес, возраст и даже некоторые месяцы в году.Однако в большинстве случаев это оказывается под давлением — и я понимаю, что эффект заикания может быть усилен давлением, которое кто-то может почувствовать, и создаваемым им беспокойством.
Поскольку мои родители и даже SLP, над которым я работал над моим заиканием, пытались найти альтернативы и помогать мне говорить более бегло на некоторых трудных письмах — я всегда обнаруживал, что, когда это имеет значение, и я разговариваю с кто-то по телефону или лично, я всегда ошибаюсь. Иногда в плохие дни я все время заикаюсь, но в некоторые дни чувствую себя лучше и по большей части говорю бегло в большинстве предложений, которые я говорю.
Так я и подумал, поскольку мой терапевт пытался мне помочь, но безуспешно, и мои родители тоже не помогают со всей проблемой заикания — я подумал, что было бы лучше напрямую попросить субреддит, посвященный самому заиканию.
Видите ли, большинство слов, на которых я заикаюсь, включают в себя большую часть «резких» слогов, те, которые немного напрягают вас, и те, которые не так бегло, как гласные и нечетные согласные.
Итак, по большей части, вот большинство писем, над которыми я борюсь, и хотел бы получить некоторую помощь, в форме стратегий, если возможно:
Да, это может быть довольно много букв, но все они Я знаю, что продолжаю бороться.Для таких букв, как: «B», «D», «G», «J», «L», «M», «R», «W», а иногда и «O» — я в основном борюсь, просто пытаясь получить букву для начала слова, потому что, как я сказал в начале — я заикаюсь, и как только буква прошла, обычно остальная часть слова для меня пустяк.
Наконец, меня очень раздражает то, что мое имя начинается с одного из этих «резких» слогов. Поскольку меня зовут Мэтью, какие у вас есть предложения, чтобы помочь мне произнести это слово и слова, которые начинаются со всех остальных слогов в списке выше?
Спасибо всем за вашу помощь и возможные предложения.
Looooong Список 27 невероятных методов лечения заикания — SLP Stephen
Заикание у подростков и взрослых (12+ лет)
Все, что использовалось для детей школьного возраста, также может быть использовано у подростков и взрослых, кроме Syllable-Timed Речевая техника, которая не может быть переведена на взрослых так же хорошо, как на детей.
Здесь мы добавим техники формирования беглости * (также называемые реструктуризацией речи или удлиненной речью), которые являются одними из самых сложных в освоении, но также и одними из лучших, позволяющих взрослым говорить свободно.
* Некоторые дети школьного возраста могут также овладеть техниками формирования беглости, перечисленными в этом разделе ниже, но это не гарантируется. В каждом конкретном случае возможен метод проб и ошибок.
Техника растянутого слога
Если вы систематически замедляете свою речь, вы можете лучше адаптироваться к ней и узнать, как изменить ее, чтобы сделать ее более плавной.
Без замедления почти невозможно воспринимать и вносить крошечные, точные изменения, необходимые для беглой речи.
Вы начинаете технику растянутого слога, разбивая слово на слоги. Например, разбейте слово «легко» на слоги «свет» и «лы».
Затем вы растягиваете каждый слог на 2 полных секунды, первая секунда полностью занята первым звуком в слоге, а вторая секунда — всеми остальными звуками слога.
В слове «слегка» вы растягиваете букву «л» на одну полную секунду, «право» на вторую секунду, оставляете секунду отдыха между двумя слогами, а затем растягиваете последнюю букву «л» на одну полная секунда, а буква «y» — последняя секунда.
Попробуйте сказать «легко», используя технику растянутого слога:
«Llllll (одна секунда) -iiight (две секунды)» (отдых в течение одной секунды) «llllll (одна секунда) -yyyyyy (две секунды)».
Первый звук получает целую секунду, затем остальные звуки в слоге заполняют второй.
Две секунды на слог.
Когда вы это сделаете, поместите рот в положение для первого звука слога и удерживайте его в течение одной секунды, затем переходите к воспроизведению оставшейся части слога в оставшуюся секунду.
Есть некоторые звуки речи, которые нельзя или нельзя замедлять. Это:
P, B, T, D, K, G, F, S, SH, CH, H и глухой TH. Если слог начинается с одного из них, быстро пройдите по нему и вместо этого замедлите первый растягиваемый звук в слоге, который будет: A, E, I, O, U, M, N, W, V, L, J, R, Y, Z или озвученный TH.
Хотите попробовать?
On: Oooooo-nnnnnn
Lightly: Llllll-iiight — llllll-yyyyyy
Хорошо, у вас уже хорошо получается.А как насчет этих трехсложных слов? Разбейте каждое слово на слоги, затем замедляйте каждый слог, произнося первый звук на одну секунду, а остальные звуки в слоге на протяжении второй секунды.
Постепенный: Grrrrr-aaaaad — uuuuuuuuuuuu — aaaaaa-llllll
Уф. Думаю, вы готовы объединить все это в предложения. Не торопись. Говорите по одному слову за раз. Используйте технику растянутого слога на каждом слоге.
Я буду говорить бегло:
Iiiiiiiiiiii — wwwwww-iiilll — speeeeeeeeak — fluuuuuuuuuu — eeeeeennnnnt — llllll-yyyyyy
Теперь вы могли заметить, что это звучит действительно странно.Не волнуйтесь, так нельзя говорить всю оставшуюся жизнь.
Просто чтобы вы почувствовали, что делают ваши губы, когда вы произносите слова.
Таким образом, вы можете изменить их, чтобы они отображались более плавно.
По мере того, как вы будете использовать следующие несколько приемов, вы будете ускорять его, пока снова не начнете говорить в обычном темпе, на этот раз бегло.
Подведем итоги: техника растянутого слога замедляет вашу речь, чтобы вы могли почувствовать, что делаете, когда издаете звуки, и позволить себе внести изменения.
Вы делаете это, растягивая каждый слог в каждом слове на две секунды.
Вы растягиваете первый растягиваемый звук в слоге на одну секунду, а затем растягиваете остальные звуки в последнюю секунду.
Подробнее здесь.
Техника диафрагмального дыхания
Дыхание для нашей речи такое же, как газ для автомобиля.
Без него никуда не денешься.
Нам нужно иметь достаточно воздуха, чтобы говорить, но люди, которые заикаются, могут плохо дышать, чтобы говорить, из-за того, что годами приходилось творчески бороться через все эти блоки и повторения.
От неглубоких вдохов до быстрых глотков и выдыхания воздуха, когда его не осталось, у большинства заикающихся людей не хватает бензина в двигателе, чтобы говорить свободно.
Это то, на что нацелена техника диафрагмального дыхания.
Диафрагма — это большая мышца под легкими, которая сокращается, чтобы расширять легкие и всасывать воздух.
Есть также более мелкие мышцы выше в груди, грудной клетке и шее, которые могут расширять ваши легкие, чтобы вдыхать воздух, но они довольно маленькие, и мы не хотим полагаться на них при дыхании.
Чтобы получить достаточно воздуха для беглой речи, дышите диафрагмой.
Вот как это сделать:
Почувствуйте, как ваш рот, горло и шея расслабляются и не напрягаются, язык на дне рта, челюсть слегка приоткрыта, все открыто и легко.
Ощущение, как ваша диафрагма под легкими простирается вниз к сиденью, и, чувствуя, как живот, а не грудь, расширяется, вдохните комфортный полный вдох воздуха.
Не стесняйтесь и не сжимайте дыхание на самом верху дыхания, просто немедленно переключитесь на расслабление диафрагмы и почувствуйте, как это естественным образом выводит весь воздух из легких.
Вот и все.
Расслабьтесь.
Сосредоточьте свое внимание на диафрагме и животе, расширяющемся вниз и наружу (вы можете положить на них руку и почувствовать это).
Сделайте полный вдох.
Не медлите на пороге вдоха, просто переходите к высвобождению дыхания, без пауз или сжиманий, позволяя диафрагме мягко и естественным образом сокращаться обратно в исходное положение.
Попробуйте.
Сделайте 10 диафрагмальных вдохов прямо сейчас, используя шаги, описанные выше.
Подробнее здесь.
Техника мягкого начала
Ваши голосовые связки живут в голосовом аппарате или гортани в передней части горла, и когда они вибрируют, они включают ваш голос.
У людей, которые заикаются, наши голосовые связки могут включаться слишком резко, вызывая блокировку и заикание.
Техника мягкого начала поможет вам контролировать, насколько резко включаются ваши голосовые связки, что позволит вам меньше заикаться.
Вот как вы это делаете (для каждого произносимого слога):
Включите свой голос с помощью самых низких, самых мягких вибраций ваших голосовых связок, насколько это возможно.
Плавно увеличивайте громкость и силу вашего голоса до нормальной громкости.
Уменьшите громкость голосовых связок и силу вибрации до раннего, мягкого уровня.
Вот и все. Если вы будете их ослаблять, а не просто надевать, ваши слова будут звучать более плавно.
Теперь вам нужно по-настоящему привыкнуть к интуитивному ощущению голосовых связок, чтобы применить эту технику.
Может быть полезно практиковать диафрагмальное дыхание и технику растянутого слога с техникой мягкого начала.
Попробуйте эти односложные слова и звуки, используя технику нежного начала.
Ah: aaaAAAAaaa
In: iiiIIIIIiiin
Ешьте: eeeEEEEEaaat
Не забудьте начать свой голос прямо на гребне вашего комфортного полного диафрагмального дыхания, без колебаний на самом верху, просто мягко и плавно инициируйте голос возможный.
Попробуйте эти слова, начиная с согласных, используя технику мягкого начала голоса.
№: nnnNNNNnnnooo
Почему: wwwWWWWWhhhyyy
Да: yyyEEEAAAhhh
Убедитесь, что ваша грудь, шея, горло, щеки и рот расслаблены.Любое напряжение затруднит мягкое начало.
Кроме того, если слова начинаются с глухих согласных (P, B, T, D, K, G, F, S, SH, CH, H и глухие TH), используйте мягкое начало на первом растягиваемом звуке после согласного. :
Pay: paaaAAAAAaaay
Go: gooOOOOOooo
Cheer: cheeeEEEEEeeer
Напомним: техника мягкого начала помогает легко избежать заикания, возникающего из-за слишком резкого начала наших голосов.
Для этого почувствуйте, как ваши голосовые связки включаются на низком, мягком уровне вибрации, плавно увеличиваются до нормальной громкости и силы речи, а затем уменьшаются до этого начального низкого уровня для каждого слога.
Подробнее здесь.
Техника световых артикуляционных контактов
Мы должны каким-то образом касаться или сужать рот или горло, чтобы воспроизводить все звуки речи, которую мы произносим.
Например, «P» означает кратковременное закрытие обеих губ, «L» означает, что мы помещаем язык сразу за нашими верхними зубами, а затем включаем наши голоса, а «E» образуются путем соединения наших голосовых связок в нижней части горло и вытягивайте губы, чтобы воздух сгладился.
В этих точках касания часто возникает заикание.
Вот почему легкие артикуляционные контакты огромны. Это уменьшает силу и давление этих сужений, поэтому ваша речь течет плавно.
Как это сделать:
Почувствуйте, как ваш рот занимает положение, чтобы произнести звук.
Сделайте прикосновение во рту как можно более легким прикосновением, чтобы оно по-прежнему звучало как правильный звук.
Попробуйте эти звуки:
P: «пух»
B: «бух»
K: «ку»
Сделайте эти звуки легкими и мягкими. прикосновение рта, насколько это возможно, при этом продолжая издавать звук.
Теперь попробуйте эти односложные слова:
Pot
Tip
Great
А как насчет этих двухсложных слов?
Рюкзак
Fitbit
Помада
Наконец, постарайтесь сделать все звуки в этих коротких предложениях настолько легкими, насколько это возможно:
Будьте тем изменением, которое вы хотите видеть в мир.
Я думаю, что смогу, я думаю, что смогу.
Вот и все. Вы получите звуки, только с гораздо меньшим заиканием.
Подробнее о технике легких артикуляционных контактов здесь.
Техника непрерывного звучания
Техника непрерывного звучания аналогична Технике мягкого начала. Фактически, это просто несколько нежных вступлений, связанных вместе.
Мягкое начало бегущей речи.
Для этого используйте как шаги диафрагмального дыхания, так и техники мягкого начала:
Расслабьте все мышцы шеи, горла и рта.
Сделайте удобный, полный диафрагмальный вдох, сосредотачиваясь на диафрагме под легкими, расширяющейся вниз к сиденью.
Без колебаний на верхней части вдоха включите свой голос для первого слога, который вы хотите произнести, с низкими, мягкими колебаниями голосовых связок, увеличьте их силу и громкость до нормальной речи, затем уменьшите их обратно на мягкий, начальный уровень (но не позволяйте им полностью исчезнуть).
Используйте низкие, мягкие вибрации, присутствующие в конце этого первого слога, чтобы начать мягкое начало следующего слога, затем увеличьте эти вибрации до вашей нормальной громкости речи, затем опустите их обратно до мягкого низкого уровня.
Повторите этот цикл взлетов и падений вибрации голосовых связок, произнося все слоги в предложении. Довольно скоро вы сможете уместить несколько слогов в одном дыхании, прежде чем вам понадобится сделать еще один диафрагмальный вдох.
Хорошо, попробуем немного попрактиковаться. Повторите каждую из этих фраз трижды, используя технику непрерывного звучания:
Я могу (2 слога = 2 мягких начала)
Я могу (3 слога = 3 мягких начала)
Я могу (4 слога = 4 нежных начала) onsets)
Я могу делать эту удивительную вещь
Я могу делать эту удивительную вещь и
Я могу делать эту удивительную вещь и говорить
Я могу делать эту удивительную вещь и свободно говорить.
Да да! Раскланиваться.
Подробнее здесь.
Слуховая обратная связь с задержкой / изменением частоты
Помните, когда вы сказали клятву верности в первом классе вместе со всеми, и ваше заикание, казалось, исчезло?
Именно на этом маленькие, похожие на слуховые аппараты устройства, такие как SpeechEasy, могут помочь людям, которые заикаются, говорить более свободно.
Они улавливают ваш голос, когда вы говорите, и воспроизводят его либо с задержкой на несколько миллисекунд (так называемая отсроченная слуховая обратная связь), либо с немного другой тональностью (также называемой обратной связью с измененной частотой), чтобы дать людям, которые заикаются, второй ритмический сигнал поговорить, чтобы помочь их заиканию.
Они могут замечательно работать, вызывая беглость речи, хотя некоторые говорят, что эффект может со временем исчезнуть, если использовать их круглосуточно и без выходных.
См. Ссылки здесь и здесь.
Техника смещения внимания
Эта техника отвлекает ваше внимание от заикания, чтобы ваш мозг мог погрузиться в этот чудесный, спонтанный поток беглости, на который иногда спотыкаются люди.
Вот как вы это делаете:
Когда вы произносите каждое слово в предложении, создайте буквальную картину того, что это слово описывает в своем воображении, чтобы вы сосредоточились на картине того, что слово говорит, а не на своем потенциально заикающаяся речь.
Звучит немного расплывчато и упрощенно, я знаю. Но смею вас попробовать.
Например, если бы я сказал: «Привет, я бы хотел заказать пиццу», я бы буквально вообразил каждую вещь, описываемую этими словами в предложении, например:
«Привет ( Я мысленно видел, как кто-то машет. для «на заказ») пицца (пицца из рекламы Pizza Hut с сыром, стекающим вниз).
Какую бы картинку вы ни представляли при каждом слове, сосредоточьтесь на ней по мере продвижения, а не на своей речи, прыгая от картинки к картинке, когда вы произносите предложение.
Возьмите этот: «Сегодня на работе я был так занят, что пропустил обед».
«Сегодня (я бы видел в календаре« сегодня ») на работе (я видел человека, размахивающего киркой в шахте), я (я видел, как указываю на себя) был так занят (я бы представьте себе стаю пчел, работающих в улье). Я пропустил (я видел, как маленькая девочка играет в классики) обед (бутерброд с ветчиной [мой любимый]).
Подумайте о картинке, которая представляет каждое слово в вашем предложении, а не ваше предложение или мысль в целом.
Итак, попробуйте. Сначала прочтите каждое предложение, чтобы узнать, что в нем говорится, затем закройте глаза и произнесите предложение вслух, вызывая картинку, которую описывает каждое отдельное слово.
«В детстве я любил мороженое из темного шоколада».
«Моя мама прилетает на следующей неделе».
«Вы слышали новости о спасенных мальчиках?»
О чем бы вы ни думали в первую очередь, произнося каждое слово, просто следуйте им.
Ощутили ли вы беглость, присущую технике переключения внимания?
Сосредоточение внимания на образе слова в своем воображении снимает физическое давление при произнесении слова, помогая ему проявиться намного легче.
Дополнительную информацию об этом методе см. Здесь [раскрытие информации, не прошедшее экспертную оценку, но все же может быть полезно для некоторых людей, которые заикаются, поэтому оно есть в этом списке].
Техника «пойди и начни»
Все мы знаем, что мы меньше заикаемся, если вообще заикаемся, когда поем.Встроенный ритм песен просто автоматически держит нашу речь в нужном русле.
В методе «петь и начать» используется тот же механизм, чтобы ваша речь звучала более естественно и легко.
Для этого не требуется никаких физических изменений в вашей речи, только один небольшой умственный трюк, прежде чем вы откроете рот.
Как это сделать:
Когда вы собираетесь открыть рот, чтобы произнести новое предложение, действуйте в уме так, как будто вы собираетесь его спеть.
Почувствуйте внутреннюю подготовку в своем уме и теле, как будто вы собираетесь спеть то, что собираетесь сказать.
Тогда не пейте предложение, а просто произнесите его.
Тем не менее, вы будете говорить это гораздо более плавно, поскольку ваше тело использует тот же успех в беглости, что и при пении вашими устными словами.
Давайте попрактикуемся, чтобы вы знали, на что это похоже. Произнесите каждое из этих предложений с подготовкой к технике «пение для начала»:
Меня зовут _________.
Я из _________.
Привет, я хочу заказать большую пиццу с _________, _________, _________.
Как вы себя чувствовали, когда собирались петь, но вместо этого просто говорили?
Техника «пение и начало» переводит ваш разум в очень свободное состояние прямо в тот момент, когда вы начинаете говорить, гарантируя, что вы говорите более свободно, чем без этого.
[Раскрытие: не рецензировано, но теоретически возможно полезно, поэтому включено в этот список. Это объясняется в видео на YouTube, которое набрало 187 000 просмотров, так что попробуйте и возьмите или оставьте].
Техника изменения интервалов фонации
Ознакомьтесь с этим новым методом лечения заикания для взрослых: оно называется «Изменение интервалов фонации».Я знаю, звучит странно, но это просто означает, что вы «меняете время включения голоса».
Некоторые трудолюбивые исследователи заикания обнаружили, что слишком частые короткие рывки голоса во время разговора приводят к еще большему заиканию у заикающихся людей.
Итак, они создали программное обеспечение, которое анализирует длину интервалов, на которые ваш голос включен, когда вы говорите, и дает вам обратную связь, когда вы делаете самые короткие интервалы во время разговора, чтобы ваш мозг естественным образом учился, как увеличивать время, в течение которого вы говорите. включен голос, что значительно снижает ваше заикание.
Для этого метода необходимо загрузить специальное приложение и связаться с специально обученным логопедом.
Получите дополнительную информацию об этом лечении здесь и загрузите приложение здесь.
Ежедневные утверждения
Наш разум внимательно прислушивается к тому, что им говорят. Это означает, что они думают и делают то, что мы или другие им говорим, например:
«Уф, я так устал».
«Это будет плохо».
«Я такой идиот».
Мы разговариваем сами с собой весь день, каждый день, и обычно это не очень хорошо.
Эти внутренние мысли фактически влияют на то, что мы выбираем сделать (например, воспользоваться случаем и завязать разговор с человеком в лифте) или , а не (заказать в ресторане то, что мы действительно хотим).
Я до сих пор помню, как один из моих лучших друзей по колледжу сказал мне: «Стивен, ты отличный коммуникатор». Я был ошеломлен, потому что, черт возьми, я не чувствовал себя таким, каким был.
Но этот комплимент запомнился мне на долгие годы и изменил мое представление о себе.
Вот почему наполнение нашей головы положительными сообщениями о разговоре действительно может помочь нам говорить более свободно. Язык может изменить наш мозг, а изменившийся мозг стал более подвижным.
Итак, чтобы выполнять технику ежедневных аффирмаций, говорите эти вещи (или те, которые вы придумываете) себе по 10 раз каждый день. Попробуйте сказать им про себя прямо сейчас:
«Ты хороший, важный и любимый».
«Вам нравится общаться с людьми.»
« Вы любите легко разговаривать ».
По десять раз каждое.
Если вы хотите выбрать свой собственный, который говорит с вами глубоко, выберите тот, который говорит о том, что вы в безопасности и в порядке, один о том, что вы легко взаимодействуете с другими, а третий о плавности вашей речи.
Их тоже можно записывать по 10 раз в день. Начните говорить своему мозгу что-то иное, чем ему говорили много лет.
Делайте это в течение месяца и посмотрите, не изменится ли что-то (и звучит!).
Прогрессивное расслабление мышц
Заикание означает чертовски напряженные дни.
Итак. много. усилие. говорить открыто, 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, 365 дней в году.
Годы и годы этого могут сделать нас напряженными и напряженными там, где это наиболее важно: в наших системах обработки речи.
Вот где прогрессивное расслабление мышц может быть невероятно мощным: оно напоминает нашему мозгу, как расслабить мышцы. Он делает это, сначала напрягая мышцы настолько сильно, насколько это возможно, а затем позволяя им расслабиться, чтобы наш мозг запомнил, что такое ощущение ослабления, расслабления, расслабления.
Кажется немного нелогичным научиться расслаблять мышцы, сначала напрягая их, но просто попробуйте, как это делали многие другие люди, и посмотрите, как это работает.
Постепенное расслабление мышц можно выполнять для всего тела, но чтобы сделать это только для речевых мышц, начните с верхней части лица, у лба. Сожмите мышцы лба как можно сильнее и удерживайте их в течение пяти секунд. Скажите себе: «Напряженный, напряженный, напряженный» или «туго, тугой, тугой», когда вы ее держите.Затем отпустите все это напряжение. Осознайте, каково это, когда это напряжение рассеивается. Вы можете сказать себе: «расслабься, расслабься, расслабься», пока он тает.
Давай, попробуй прямо сейчас.
Как это… хорошо? Затем проделайте то же самое с мышцами лица и щек. Улыбайтесь как можно шире и шире, крепко сжимая щеки. Задержитесь на пять секунд, обозначив это напряжение как «туго, туго, туго». Затем отпустите его, чувствуя медленное, тающее рассеивание, и назовите его «расслабься, расслабься, расслабься» или «свет, свет, свет».
Давай, попробуй, я подожду.
Довольно замечательно, да? Наконец, поработайте мышцы шеи, в которых находится голосовой ящик. Сожмите шею как можно сильнее и удерживайте в течение пяти секунд, затем отпустите.
Проделайте это 3 раза подряд и посмотрите, насколько меньше будет напряжения, которое может вас задержать и сбить с толку.
Подробнее о прогрессивном расслаблении мышц здесь.
Вознаграждающая техника взаимодействия
Краткое изложение того, как наши тела создают движение, состоит в том, что еще до того, как мы осознаем, что собираемся двигаться, наш мозг подсознательно подготавливает нас к движению.
Затем это входит в наше сознание, и от нашего мозга к мышцам посылаются сигналы, чтобы либо сократить, либо расслабить их, позволяя нам двигаться.
(Подумайте о том, как вы знаете, что хотите куда-то прогуляться, но сознательно не знаете, что именно вы делаете, чтобы это осуществить).
А речь — это просто движение наших речевых мышц.
Теперь наш мозг постоянно пытается защитить нас. Поэтому он подсознательно проводит небольшой анализ затрат и выгод для каждого движения, которое мы можем сделать, готовя нас к тем, которые могут принести нам пользу, и выбирая не готовить нас к тем, которые могут навредить.
Поскольку общение с людьми в прошлом обычно приносило людям, которые заикались, огромная боль, как правило, острый стыд и смущение, было обнаружено, что их мозг не подготавливает их бессознательно к автоматической речи так, как это делает мозг беглых людей … более заикающаяся речь.
Но есть способ исправить это: во время разговора сосредоточить внимание на том, насколько это будет полезно, а не на том, насколько болезненным он может быть.
Как это сделать:
Пока вы разговариваете с кем-то, сознательно говорите себе, насколько полезно будет поговорить с ним и установить с ним связь.
Продемонстрируйте свою веру в то, что разговор с ними будет для вас наградой, а не навредит.
Вызывайте те же чувства и говорите о них себе до и после разговора.
Эта вера в то, что речь будет полезной, а не обидной, поможет вашему мозгу подготовить речевые мышцы к правильным, плавным движениям вместо заикания.
Подробнее здесь.
В заключение
Вот и все.Самый полный список стратегий лечения заикания в одном месте. Надеюсь, они помогут вам говорить более свободно.
Чтобы прочитать замечательные академические обзоры методов лечения заикания, которые легли в основу этого списка, нажмите здесь, чтобы увидеть это из 2017 года, это из 2015 года и это из 2013 года.
Буква K — худшая. Жизнь с заиканием как продуктивная… | Икечи Майкл
Я упоминал, как со временем придумывал различные стратегии, чтобы помочь справиться с проблемой, и вот они…
8.Совсем не говоря
Эй!
Если вы не говорите, вы не можете заикаться, верно?
Бинго!
Но теперь люди просто думают, что ты странный.
Это была, пожалуй, самая ранняя моя стратегия решения проблемы, и вскоре я узнал, что ее нельзя масштабировать … Видите ли, мне нравится говорить о .
Мне нравится разговаривать, поэтому долго молчать сложно.
Итак, вы находите друзей, которые не возражают, что вы мало говорите, и тогда вы понимаете, что…
7.Когда ты с друзьями, говорить становится намного проще
Когда ты с близкими друзьями, ты расслаблен и становишься болтуном.
Вы присоединитесь к спору и опубликуете несколько замечаний здесь и там, не нарушив ни единого слова, и это будет легкое чувство.
Итак, теперь вы интроверт с несколькими друзьями, а не с этим чудаком, который не говорит.
Молодец!
Что ж, вам все еще нужно общаться с остальным миром, и как вы собираетесь это делать, не неловко себя каждый раз, когда говорите, а?
6.Вы отлично пишете
Что? 😒
Вы думали, мне просто нравится писать статьи? 😐
Нет, болтун! 😩
Я пишу, потому что этого не могу сказать 😭. А теперь вы чувствуете себя виноватым и продолжаете читать все мои статьи. Ха-ха!
Хотя это была шутка (* шепчет * это не было) , я начал сосредотачиваться на письме, потому что это было наиболее эффективное средство передачи моих мыслей и идей, не отвлекая мою аудиторию.
Написание означает, что вы можете тщательно подбирать слова и планировать их доставку, что вы не можете позволить себе во время разговора, потому что ваш мозг слишком занят…
5. Замена слов на лету
Люди, которые заикаются, приходят понимают, что они часто зацикливаются на определенных звуках.
Например, сейчас для меня это конкретные согласные, такие как буквы «K» , «T» и «ST» , когда они начинают слова.
Итак, ваш мозг учится распознавать, когда вы собираетесь использовать такое слово в предложении, и пытается найти заменяющее слово, которое не имеет таких недостатков, прежде чем вы дойдете до исходного слова.
Иногда это работает нормально, но когда это не так, вы обнаруживаете, что говорите вещи, которые не имеют особого смысла.
Например, вместо того, чтобы сказать
Я ехал в поезде
Поскольку вы пытаетесь избежать слов, начинающихся со звука “T” , вы можете сказать что-то вроде
Я отправился в путешествие на… длинном автомобиле… который двигался по… особым… дорожкам
О, я упоминал, что слова, начинающиеся на «П», тоже могут быть трудными?
Итак, вы просто лишились смысла.
Так как вы знаете, что может произойти, когда вы говорите, вы начинаете планировать свои слова, прежде чем произносите их, и вот что происходит…
4. Вы становитесь чем-то вроде мудрого мудреца
Теперь очень возможно, что это только я думаю это обо мне и этот раздел статьи полностью написано моим эго.
Если вы того же мнения, да пошли вы! Я старая мудрая летучая мышь!
Если серьезно, вы учитесь предугадывать, когда вам нужно будет говорить, и тщательно подбираете слова в уме, чтобы не напортачить.
Этот навык действительно пригодится во время собеседований и встреч. Вы должны уделять достаточно внимания, чтобы не удивляться, когда от вас требуют говорить, потому что удивляться — отстой.
Вы также должны быть осторожны, чтобы не планировать слишком много в уме, чтобы не вызывать беспокойства, потому что это также может затруднить управление заиканием.
Вскоре вы поймете, что обычно лучше всего…
3. Расслабьтесь!
Серьезно, остынь!
Люди советуют сделать глубокий вдох, но они, вероятно, просто невежественны.Я пробовал это много раз, и в очень серьезной ситуации с заиканием вы могли обнаружить, что выдохнули весь свой воздух изо рта и не издавали ни единого звука, так что поцарапайте это.
Помните пример, когда заикание почти не бывает, когда вы с друзьями? Почти!
Это потому, что в такие моменты вы обычно находитесь в расслабленном состоянии. Меньше забот и прочего, поэтому проще управлять.
Если вы примените это к большему количеству аспектов своей жизни, вы можете обнаружить, что становитесь более спокойным и расслабленным даже в ситуациях высокого напряжения, и становитесь лучше для этого.
Кроме того, в расслабленном состоянии вам будет легче…
2. Говорите тщательно (не обязательно медленно)
Это может быть сложно, потому что вы хотите закончить разговор как можно скорее, поэтому вы склонны торопиться. Это. Это требует сознательных усилий, поэтому вам нужно постоянно напоминать себе, что нужно замедлиться.
Если вы считаете, что существует опасность заикания, подбирайте слова перед тем, как говорить, чтобы передать свои идеи как можно короче и точнее, чтобы никого не обидеть.
Если вы не можете сделать это коротко, попросите время, чтобы отправить его в письменной форме.
Вы можете беспокоиться, что люди сочтут вашу речь медленной и неинтересной, но эй…
1. Вы другой, и это нормально
Это, наверное, самая сложная часть, потому что это ерунда и все такое!
Осознать, что вы никогда не сможете быть таким умным говорящим, как, ну, в общем, умным говорящим, может быть трудно.
Людям, которые заикаются, может быть трудно вмешиваться в групповые разговоры.
Или подшучивать.
Или поучаствовать в голосовых дебатах (как я справлялся с теми, что в средней школе, не знаю) .
Или даже объявить о своем недуге, потому что «заикание» начинается с «СТ» 😩.
Но ничего страшного.
У всех нас есть свои сильные и слабые стороны, и именно они делают нас людьми.
Что такое заикание? Красные флажки и варианты лечения.
Заикание — большая проблема для родителей. Один из основных вопросов, который я слышу сейчас, — есть ли разница между заиканием и заиканием? Ответом на это может быть да и нет.Это зависит от того, насколько технически вы хотите получить.
Заикание — это непроизвольные паузы. Мы называем эти блоки заиканием. Есть много разных способов заикаться при заикании. Вы могли заикаться, повторяя начальные слоговые слова, предложения, фразы. Вы также можете заикаться, растягивая слова, например, вместо cookie, чтобы оно было крутым.
Вы также можете заставить ее заикаться, установив блоки, что означает отсутствие потока воздуха и выхода наружу. Воздушный поток прекращается, это то же самое, что и заикание.Думаю, можно сказать, что заикание — это один из способов заикаться.
Еще одно различие между заиканием и заиканием и заиканием используется в британском диалекте, а заикание используется здесь, в Северной Америке. Это отчасти то же самое, а отчасти нет, все зависит от того, с кем вы разговариваете.
Что вызывает заикание?
У заикания много разных причин, в зависимости от того, какой тип заикания. Существует нейрогенное заикание, которое возникает у пациентов, перенесших черепно-мозговую травму или страдающих такими изнурительными заболеваниями мозга, как болезнь Паркинсона, Альцгеймера, слабоумие.Нейрогенное заикание обычно бывает у взрослых или, я полагаю, у детей, перенесших травму мозга.
Также наблюдается заикание в процессе развития, которое встречается у детей в возрасте от двух до пяти лет. Это связано с миелинизацией мозга и использованием правого полушария по сравнению с левым полушарием при использовании языка. Это также связано с тем, как развивается ваш язык, и множеством факторов окружающей среды и генетических факторов, которые сопровождают развитие в детстве.
Существует также психогенное заикание, которое встречается у пациентов, перенесших психологическую травму и психологически предрасположенных к заиканию.Это тоже другой вид заикания.
Заикание передается по наследству?
Доказано, что заикание имеет генетическую основу. Есть определенные хромосомы, которые, как было установлено, вызывают заикание. это действительно во многом связано с генами, но также во многом с вашим темпераментом, тем, что вы за человек, вы чувствительны. Это во многом зависит от вашего окружения, того, как вы выросли, где вы выросли и какие факторы окружающей среды. Это смесь ваших генов, вашего окружения и вашего темперамента.Не только по наследству, но не означает, что это не по наследству.
Если у вашего ребенка появились первые признаки заикания, вам обязательно нужно следить за ним. Признаки, на которые следует обратить внимание, — это, например, повторения; дети начинают заикаться, повторяя слоги.
Если ваш ребенок внезапно начинает повторять, вы знаете, «Я, Я, Я» более двух единиц за раз, так что это не просто «Я, Я», это должно быть «Я, Я, Я». ” Три плюс, это красный флаг заикания. Если у вашего ребенка что-то вроде блока после него.Как будто я хочу печенье, которое нужно искать. Если ваш ребенок делает гласные слова длиннее. Итак: «Я хочу печенье».
Подобные вещи не считаются нормой для детей. Если ваш ребенок начинает это делать, вы обязательно должны следить за этим. Если вашему ребенку от двух до пяти лет, они могут начаться или исчезнуть. Они спонтанно оправятся от этого. Но если вы видите, что это продолжается какое-то время и с течением времени становится все хуже, то это определенно то, на что вам нужно обратить внимание.
Многие дети заикаются при слове «я», они заикаются на местоимениях, они заикаются на статьях. В большинстве случаев они не начинают наши собственные содержательные слова. Скорее всего, они не будут начинать с глаголов. Они не будут заикаться в прилагательных, они будут заикаться в местоимениях, как я уже сказал.
Надо как бы присматривать, записывать на листе бумаги, что они заикаются. Когда он заикается также очень важно, как заикание вашего ребенка по утрам, заикается ли ваш ребенок по ночам? Ваш ребенок заикается, когда взволнован, когда рассказывает историю? Это все, что мы ищем, потому что большинство детей начинают заикаться, когда они взволнованы и спешат что-то сказать.Они не заикаются, когда спокоены, когда это мирная обстановка. Это то, что вам следует искать. Это то, что мы ищем, когда оцениваем заикающегося ребенка.
Как вам нужна помощь логопеда?
Первое, что вам следует сделать, это поговорить об этом со своим педиатром и попросить рецепт для обследования. Как только вы придете на оценку, мы проведем серию тестов. В большинстве случаев мы используем SSI-4, который является индексом заикания, где мы берем образец того, как долго ваш ребенок заикается.Сколько секунд он на самом деле повторяет слово? Берем пробу и сколько раз повторяют слово, так по частоте. Мы также берем образцы любых физических движений или любых физических сопутствующих факторов, которые сопровождаются заиканием, таких как моргание, кивание головой или топание, или любые из этих вещей, которые также нужно искать.
Если ваш ребенок заикается, гримасничает или жестикулирует, за этим следует следить. «Я заикание» диагностируется после того, как мы проводим тест и видим, что частота или продолжительность слишком велика.Что мы считаем нормальным, так это то, что 93% вашей речи должно быть беглым, а 7% вашей речи может быть развернуто. Если он превышает 93%, вы знаете, если он ниже 93%, тогда это проблема. Если ваш ребенок заикается на 10% разговора, мы считаем это заиканием.
Заикание в развитии
Заикание в развитии, встречается только у детей в возрасте от двух до пяти лет. Так быстро, как он входит, так быстро, как может уйти. В зависимости от, вы знаете, нескольких факторов окружающей среды, которые, как вы знаете, сопровождают заикание.Если ваш ребенок начинает заикаться, я предлагаю вам начать говорить очень-очень медленно, не давая ребенку заданий, которые нагружают мозг. Многие родители думают, что это мило — посоветовать своим детям увидеть действительно сложное слово или очень длинное предложение или что-то, что действительно утомляет мозг и на самом деле создает большой стресс для ребенка и вызывает — иногда это может создать для детей ребенок должен быть рассеянным, что, в свою очередь, может привести к большей ограниченности.Мы не поощряем родителей выставлять своих детей на показ таким образом, чтобы они выглядели действительно, действительно умными, потому что это на самом деле может пагубно сказаться на их языковом развитии. Так что это то, чего я всегда говорю родителям не делать. Я всегда советую родителям не беспокоить ребенка.
Не будите их в спешке. Не заставляйте их завтракать, ужинать в спешке, не торопите их. Спешка с ребенком также может вызвать у него затруднения. Вы как бы хотите быть спокойными и спокойными и не торопитесь.
Это разные виды заикания. Есть повторения, то есть когда вы повторяете любой слог, вы повторяете слово, повторяете ли вы фразы, и повторения составляют более трех единиц, то есть более трех раз. Это один из наиболее распространенных способов заикания, первый из которых вызывает заикание у людей.
Затем есть продолжения, когда слова становятся действительно очень длинными. Обычно это второй шаг к заиканию, а затем появляются блоки, когда нет воздушного потока и ничего не выходит, и вы вроде как набиты, знаете ли, и они пытаются протолкнуться, чтобы получить слово, но это не так. не выходит, что тоже люди называют заиканием.Это разные типы заикания. Как я сказал недавно.
Красные флажки заикаются
Наибольшее количество языков дети осваивают с 2-5 лет. В этот момент мозг занимается изучением множества различных словарных слов и выполнением множества различных навыков, изучая так много нового.
Язык — это большая, большая часть вашего мозга, подвергавшаяся стрессу от 2 до 5 лет. Иногда заикание в развитии происходит в возрасте от 2 до 5 лет, и все это характерно, потому что ваш мозг выполняет так много разных функций, что заикание может происходить.
Что такое заикание в процессе развития?
Встречается у детей от 2 до 5 лет, и большинство из этих детей начинают заикаться, повторяя слова. Они либо повторяли слог, например «Я», либо могли повторять фразу «Я люблю печенье». Они могли повторить слово: «Мне нравится, мне нравится, я люблю печенье» или два слова. Обычно дети, которые начинают заикаться, повторяют две единицы. Если они повторяют слово дважды, это считается формой заикания.
Есть также другая форма заикания, есть удлинение, при котором слово удлиняется, чтобы вы могли сказать: «Я … люблю печенье.«Это форма заикания. Последняя форма заикания называется «блокировкой», которая блокирует воздух от ваших голосовых связок, чтобы иметь возможность издавать такой звук, как «Я люблю печенье». Это три основных основных типа поведения, которые мы называем «заиканием». Может самопроизвольно вылечиться, это зависит от многих факторов. Обычно излечившиеся самостоятельно дети — это девочки. Это по наследству. Фактически у генов есть свои факторы восстановления. Есть много разных способов и факторов, которые могут помочь вам выздороветь сами по себе.75% детей, страдающих заиканием в процессе развития, выздоравливают самопроизвольно. Большинство заикающихся детей — мальчики. Это преимущественно мужское заболевание. На каждую заикающуюся девочку приходится четыре мальчика.
Если у вас есть ребенок, который, по вашему мнению, заикается, лучше всего как можно скорее отвезти его к логопеду. Часто заикание связано с самооценкой, поэтому, если ребенок не осознает этого, на самом деле может быть полезно поправить его.Когда ребенок начинает замечать, что в его речи что-то не так, и люди смеются над ним, заикание может стать еще хуже.
Что вы можете делать как родитель, если видите, что ваш ребенок заикается?
Первое, что нужно сделать, это показать их логопеду, и там есть разные советы, что делать дома. Лучшие советы, которые я рекомендую, если вы считаете, что ваш ребенок может заикаться, — это очень-очень медленно разговаривать дома. Включайте много пауз в каждое слово, которое вы говорите, используйте паузу.Не перебивайте детей, когда они говорят. Не говорите за своих детей, не торопите своих детей и очень старайтесь, чтобы дети не чувствовали, что на них оказывают давление. На них смотрят, и что в их выступлениях есть какая-то неисправность.
Что можно сделать дома, чтобы уменьшить заикание?
Вы должны говорить медленно. Я знаю, что это звучит глупо и звучит как что-то очень распространенное, как будто это не имеет большого значения, но это очень важно. Ваша речь, ваша скорость речи должны быть медленными для пациента, который начинает заикаться.Кроме того, вы хотите убрать факторы окружающей среды, которые могут создавать стресс. Если ваш ребенок не жаворонок или это занимает больше времени, вы знаете, составьте план на более длительное время, чтобы ваш ребенок мог двигаться медленно. Знаете, не торопитесь. Кроме того, если ваш ребенок разговорчивый ребенок, не прерывайте его. Не задавайте слишком много вопросов. Будьте терпеливы и не перебивайте их; самое важное, что вы можете сделать, — это дать своему ребенку положительный отзыв.
Не заставляйте ребенка стесняться того, что он заикается.Не заставляйте их переживать, говоря им начать все сначала, сделайте это снова. Знаешь, ты не хочешь этого делать. Вы же не хотите, чтобы дети чувствовали себя недостаточно хорошо, особенно в их языковых способностях, потому что это приведет к все большему и большему количеству затруднений в будущем.
Как я уже сказал, упражнения, которые вы можете делать дома, — это одно и то же. Вы знаете, говорите медленно. Вы хотите говорить с ребенком на медленной скорости. То, что мы считаем так, около 110 слов в минуту считается медленным. От 120 до 160 считается разговорной речью, а все, что превышает 160 слов в минуту, — это слишком быстро.Я знаю, что это, вероятно, довольно технично, и никто не хочет сидеть с секундомером, просто попробуйте говорить очень, очень медленно. Если вам кажется, что вы говорите, значит, вы говорите медленно.
Дети действительно очень хорошо замечают, когда что-то не так. Они хотят доставить удовольствие своим родителям, и большинство заикающихся детей всегда испытывают давление, чтобы доставить им удовольствие. Совет номер один — убедитесь, что ваш ребенок чувствует себя комфортно, и что вы не даете детям тяжелую задачу, чтобы они не чувствовали, что на них оказывается большое давление.
Если вам нужна дополнительная информация о заикании, вы можете связаться с нами. Меня зовут Патрисия Руис. Я патологоанатом из Института речи Майами. Мы действительно помогаем многим детям с заиканием. Я знаю много советов и множество различных приемов и приемов, которые мы можем использовать, чтобы помочь детям.
4 упражнения для улучшения заикания.
Когда вы говорите, вы постоянно и непроизвольно повторяете определенные буквы или звуки? Если да, скорее всего, у вас заикание.
Практический эффект заикания заключается в том, что оно снижает способность общаться ясно и без перерывов. Это, в свою очередь, может снизить уверенность в способности говорить или создать неуверенность в разговоре.
Если я описал ситуацию, к которой вы можете относиться, этот блог для вас.
Есть 4 упражнения, которые вы можете выполнять, чтобы уменьшить заикание и улучшить свою речь. Они просты и могут быть выполнены любым, кто заикается, в любом месте.
Первый и самый важный шаг — это метод дыхания, известный как диафрагмальное дыхание, или глубокое дыхание.
Диафрагмальное или глубокое дыхание и поверхностное или грудное дыхание
Глубокое дыхание выполняется за счет сокращения диафрагмы. Диафрагма — это горизонтально расположенная мышца, расположенная между грудной и брюшной полостями.
Обычно люди используют метод дыхания, известный как поверхностное дыхание или грудное дыхание. Грудное дыхание осуществляется путем втягивания воздуха в легкие путем сокращения межреберных мышц вместо диафрагмы.
Если вы заикаетесь, скорее всего, вы дышите неглубоко.Вместо этого вам захочется глубоко дышать. Для этого нужно «дышать» животом и «наполнить» его кислородом. Затем сделайте выдох, чтобы живот стал как можно более плоским. Это диафрагмальное дыхание. Его преимущества в том, что:
- Успокаивает нервную систему и расслабляет.
- Вы можете произнести больше слов, так как у вас для этого больше кислорода.
- Вы меньше заикаетесь, потому что, когда вы говорите при диафрагмальном дыхании, вы делаете это на выдохе.
Поверхностное дыхание, с другой стороны, имеет противоположные эффекты: оно вызывает раздражение нервной системы и может вызвать гипервентиляцию или вызвать ее; вы произносите меньше слов, так как у вас для этого меньше кислорода; и это либо не помогает, либо усугубляет заикание.
Раньше я говорил, что на выдохе вы дышите диафрагмой. Я хотел бы обсудить эту технику более подробно, так как это второе упражнение, которое я рекомендую.
Разговор на выдохе (при диафрагмальном дыхании)
Чтобы эффективно говорить на выдохе, вы:
- Дыхание при сокращении диафрагмы (в отличие от груди).
- Выдохните осторожно (не обязательно медленно).
- Говори на выдохе.
Например, если вы хотите сказать: «Я люблю печенье», вы должны вдохнуть и сжать диафрагму, выдохнуть, а затем сказать: «Я люблю печенье».
Не прекращайте говорить, чтобы выдохнуть. Говорите на выдохе. Если все сделать правильно, вы в конечном итоге будете меньше заикаться, потому что через ваши голосовые связки будет проходить воздух, который заставит их вибрировать. Вибрации, в свою очередь, уменьшат непроизвольное заикание.
Подумайте об этом: если вы снова скажете: «Я люблю печенье» и будете повторять это неоднократно, останавливая дыхание, чтобы говорить, вы, вероятно, начнете заикаться. Вы можете сказать: «А … я люблю печенье». «Ах…» означает, что вам нужно сделать перерыв и «перевести дыхание», потому что вы ограничиваете приток кислорода в легкие, чтобы говорить. Чтобы избежать этого, следует повторить, что вы должны говорить на выдохе.
Следующее упражнение включает диафрагмальное дыхание и говорение на выдохе одновременно.Таким образом, оно сложнее, чем первые 2 упражнения, и подходит не всем. Тем не менее, для тех, для кого он работает, он значительно помогает справиться с заиканием. Это упражнение называется стимуляцией.
Хождение во время разговора
Темп предполагает сопровождение речи жестами.
• Вы можете постучать ногой или щелкнуть пальцами, чтобы задать себе ритм для разговора.
• Когда вы говорите, вы разбиваете слоги в словах, которые используете, как если бы вы их считали.
• Например: «Apple. Банан.» Если разбить слоги, получится «Применить». Банан.»
• Электрокардиостимуляция представляет собой проблему, потому что она тщательная. Чтобы делать это правильно, вы должны обращать внимание на свой ритм и поддерживать его.
Некоторым людям не нравится темп, потому что им не нравится то, как они звучат; он заставляет их говорить намеренно и медленно и придает речи неестественный оттенок. Тем не менее, вам следует хотя бы попробовать кардиостимуляцию, чтобы убедиться, что она вам полезна.
Световой контекст
Четвертое и последнее упражнение называется «световой контекст». Эта фраза используется для описания слогов и слов, произнесение которых «расходует» много кислорода. Такие слова обычно начинаются с букв «П», «М» и «Т», например «пирожок», «мама» и «помидор».
Это слова, для произношения которых вы должны перестать дышать; где вы должны поджать губы, сжать язык и говорить на них. Это означает, что людям, которые заикаются, трудно произносить такие слова, потому что они должны перестать дышать, чтобы их произнести.
Для выполнения упражнения светового контекста:
- Рассмотрим слово, в котором подчеркивается звук «Пух», например «Пэтти».
- Уберите ударение в своем произношении таких слов. Осветлить губы; не бейте их слишком сильно, так как это вызовет ваше заикание.
Когда выполнять эти упражнения
У всех четырех упражнений есть одна общая черта: их можно выполнять утром в первую очередь, а вечером — в последнюю очередь.Лично я рекомендую своим пациентам выполнять эти упражнения в течение 2–3 минут утром, прежде чем встать с постели. Я советую им наполнить кислородом диафрагму (а не грудь) и сделать ее плоской перед выдохом. Для наглядности я также советую своему пациенту лечь на ровную поверхность, положить книгу на живот и попытаться дышать диафрагмально. Эти указания можно повторять ночью, перед сном.
Это 4 упражнения, которые я бы посоветовал тем, кто хочет уменьшить заикание.Если те, у кого заикание, посвятят себя выполнению этих упражнений в соответствии с моими указаниями, я уверен, что со временем их беглость улучшится, и они будут лучше себя чувствовать.
«Хотя я не могу полностью избавиться от заикания, я полностью уверен, что могу говорить где угодно»: читатели рассказывают, как они справляются со своим заиканием
«Заикание можно исправить, если его не победить. Никогда, никогда, никогда не отступай!»
В недавнем выпуске его популярного ток-шоу Стива Харви спросили, как он справился с изнурительным заиканием.Недавно мы опубликовали ответ ведущего с полученной реакцией, а также несколько советов от сообщества заикающихся.
Читатель Parent24 написал и отправил письмо с объяснением неортодоксального метода, который может оказаться полезным.
Какой личный метод преодоления заикания вы придумали? Сообщите нам свои советы по электронной почте [email protected] , и мы сможем опубликовать ваше письмо. Дайте нам знать, если вы хотите остаться анонимным.
«Никогда не сдавайся. Если ты позволишь своему заиканию контролировать себя, ты проживешь очень тяжелую жизнь»
Я заикался много лет. Только когда мне было около 20, все начало меняться. Мне сейчас 43 года, и, хотя я не совсем избавился от заикания, я полностью уверен, что могу говорить где угодно. Я часто представляю группы людей. Самая большая аудитория, которую я представил, составляла более 300 человек на зарубежном семинаре в возрасте 26 лет, и я совсем не боялся.
Я успешно работаю и могу заботиться о своей прекрасной семье.Это было бы невозможно без очень простых приемов и советов. Я искренне надеюсь, что это принесет пользу другим заикам в нашей прекрасной стране.
Уловка, которую мне показал очень хороший логопед (после бесчисленных бесполезных), состоит из 4 компонентов:
1. Никогда не отступайте. Если вы позволите своему заиканию контролировать себя, вы проживете очень тяжелую жизнь.
2. Технически самое главное … заикание происходит в основном на согласных. Факт. При необходимости добавьте гласную перед каждой согласной или уберите согласную… заика чувствует, что это приближается. Если вы чувствуете, что это приближается, и вы слишком близки к слову, остановитесь, вдохните, начните заново, если требуется (почти как разбег), добавьте согласную. Например, «bbbbbook имеет 300 страниц» будет произноситься как «aahbook имеет 300 … возрастов» (очень короткое и мягкое «P» или даже «Ph»). Люди поймут, что вы говорите, и со временем вы сможете сделать это менее очевидным. .
3. Читайте много, чтобы расширить свой словарный запас. Это помогает использовать синонимы для предметов и быть наглядным.Вместо «The cccar is amazing» … «Vehicle потрясающий» Буква V, хотя и согласная, проще, поскольку у нее нет резкого начала.
4. Заика никогда не заикается во время пения. Подумайте об этом, слышали ли вы когда-нибудь о человеке, заикающемся во время пения, это было бы зрелищем. Научитесь использовать в своем голосе много тона. Не петь людям, это было бы просто странно, просто непрерывная вибрация голосовых связок с большим количеством тона в вашем голосе. Подумайте, что ваш голос звучит почти как транс.
Заикание можно исправить, если его не победить. Никогда, никогда, никогда не отступай!
— Аноним
«Люди шутили, что мне потребовалось 5 минут, чтобы добраться до следующего письма»
В детстве я заикался, и люди шутили, что мне потребовалось 5 минут, чтобы добраться до следующего письма.
Логопед, который я принимал много лет, тоже не помог.
Если бы вам пришлось спросить заикающихся, они ответят, что заикаются только слова, состоящие из определенных букв.
У меня были буквы «B» и «D» — мое имя начиналось с буквы «B», а почтовый адрес начинался с буквы «D».
Итак, в возрасте 14 лет я решил добавить «Я» к словам, начинающимся с «Б» или «Д».
«Я» я бы сказал себе тихо и обнаружил, что как только я к этому привык , мое заикание исчезло.
Примерно через год меня осенило, что я больше не использую «я».
— BG
Какой личный метод преодоления заикания вы придумали? Сообщите нам свой совет, отправив электронное письмо на адрес chatback @ parent24.com, и мы могли бы опубликовать ваше письмо. Дайте нам знать, если вы хотите остаться анонимным.
Подробнее:
Подпишитесь на нашу еженедельную рассылку, чтобы получать новости Parent24 прямо на свой почтовый ящик.
Священное Писание
Священное ПисаниеЗаикание на почерк
Э. У. Священного Писания, доктора философии, доктора медицины, лечащего врача по поводу дефектов речи на острове Рэндалла, Нью-Йорк
перепечатано из журнала AMA, 8 мая 1909 г., стр. 1480-1481
Случай, о котором будет сообщено, показывает состояние, которое, как мне кажется, никогда раньше не наблюдалось и не описывалось.История — Г-н А., 38 лет, писал исключительно стенографию с 14 до 18 лет, а затем стенографировал и печатал на машинке с очень небольшим количеством рукописных текстов до 22. После трехлетней болезни он снова занялся стенографией на один год. Затем он
получил работу кассира в банке, где ему приходилось указывать имена на депозитных бланках. Ему сказали, что он плохо пишет, и призвали его улучшить. Он пытался сделать это, пройдя курсы почерка, подражая почерке других людей и т. Д.Это привело к способности хорошо писать, когда он мог делать это медленно и хладнокровно, но к худшему результату, когда он выполнял свою работу в банке. При входе в банк утром его охватывает нервный страх и боязнь плохо писать. Первые несколько описок будут написаны довольно хорошо, но беспокойство вскоре приведет к тому, что написание становится хуже с каждым словом. Образцы, представленные на Рисунке 1, показывают, что даже в моем офисе, где он не особо беспокоится, письмо становится все более тесным и дрожащим по мере того, как он приближается к концу слова.Он объяснил, что так сильно пострадал из-за того, что писал — его обошли по службе, и он даже подумал о смене профессии, — что нервный страх охватил его, как только он взял ручку. Прежде чем начать писать, он делал несколько нервных штрихов пером, не касаясь бумаги. В его речи не было никаких проблем.Пациент был отправлен ко мне доктором У. С. Томасом из Нью-Йорка с предположением, что это может быть случай заикания в почерке и что методы
используется для исправления заикания речи, возможно, применимо.Диагноз, несомненно, был правильным. Спазмы мускулов действия возникали из-за навязчивого нервного страха, который возникал всякий раз, когда предполагалось действие.Терапия основывалась на теории заикания, которая подтверждалась речью. Заика
говорит особым голосом, выдающим его опытному уху, даже если он не заикается. Этот голос связан с его навязчивой идеей, а именно с мыслью, что он собирается заикаться (рис.2). Он не заикается, когда поет, потому что навязчивая идея не связана с пением; и по той же причине он не заикается, когда говорит на диалекте. Чтобы избавиться от болезни, его учат использовать совершенно новую для него форму речи, а именно речь нормальных людей. Как только он поймет, как нормальный человек склоняет свои голоса к нарастающей и падающей мелодии, и сможет имитировать их, он сможет говорить без заикания. Его голос изменился с резкого тесноты на мелодичный легкий.Применив этот принцип к заикающемуся почерку, я искал метод передача мысли письменными персонажами, что потребовало бы изящного и легкого движения правой руки и кисти. Этот метод должен был полностью отличаться от почерка и все же быть способным постепенно переходить на Это. Были куплены китайские кисти для письма. Это позволило использовать бесплатные и грациозные движения руки. Пришлось разработать новый алфавит в чтобы не иметь связи с алфавитом пера.
Для буквы А было объяснено, что египтяне использовали перевернутый голова быка; для B они использовали схему двухэтажного дома; C был символ полумесяца и так далее (рис.3). Все буквы были таким образом считались иероглифами и воспринимались как новые вещи. Таким образом, новый были созданы средства общения, мысли, которые были совершенно разобщены от навязчивого страха. Пациент был обучен писать буквы с помощью кисть, пока он не сможет сделать их изящно и быстро. Затем он перешел к слова, используя специально имена, которые он должен был написать в своем бизнесе.
Когда он научился изящно писать кистью, он перешел к ручке и начал рисовать. буквы аналогичным образом.Постепенно скорость увеличивалась и достигается большая беглость.
Пациенту постоянно казалось, что он пишет в совершенно новый способ. Он научился понимать, что умеет отлично писать и свободно таким образом. Могли быть использованы любые новые формы письма, но именно эта форма была выбрана так, чтобы конечный результат не отличался от обычного стиля почерка.
Важно, чтобы заикающийся пациент всегда чувствовал, что он писать или говорить по-новому: пока у него есть это чувство, он будет свободный от навязчивой идеи.Простое предположение, что он говорит на нового способа часто бывает достаточно, чтобы мгновенно перестать заикаться в речи. Один пациент не мог диктовать своему секретарю. Чтобы избежать открытия его начальству он писал свои письма длинными почерками и передавал их в машинописный. Я сказал ему спеть мне разные письма. Он мог это сделать Совершенно без колебаний. Но он не смог различить ни одной ноты от другого, и вместо того, чтобы петь — как он предполагал — он действительно только говорил слова в некотором роде монотонны.Я послал его секретарю с указание всегда петь свою корреспонденцию, зная, что он действительно не петь их, но пока он считал себя таковым, он не будет проблем.
Принцип обучения пациента использованию совершенно нового набора мыслей. и движения при совершении действия, которое было нарушено из-за нервные расстройства могут быть применимы и при других заболеваниях, возможно, в различные фобии. Это, безусловно, тесно связано с лечением Френкеля. при локомотоатаксии.
перепечатано из журнала Американской медицинской ассоциации, с разрешения
27 декабря 2007 г.
Заикание, возраст от 3 до 6 — Новости здоровья потребителей
Как узнать, есть ли у моего ребенка проблема заикания?
Мысли дошкольника гудят от вопросов, команд и искаженных слов к песням «Улицы Сезам». Ваш ребенок, вероятно, все еще учится превращать свои мысли в понятные звуки, и ошибки неизбежны. Ваш ребенок может перчить свою речь «гм» и «э-э» или часто повторять слова или фразы.(«Эй, эй, эй, эй, мама. Могу я, э, рассказать историю?») Он также может повторить первый звук слова один или два раза, ли-ли-вот так. Эти речевые модели совершенно нормальны. Оставшись один, ваш ребенок быстро перерастет эти ошибки.
Другие особенности речи, однако, могут сигнализировать о начале более серьезной проблемы заикания. Следите за этими знаками:
- Часто повторяет звук в начале слова три или более раз (ки-ки-ки-ки-котенок)
- Когда застревает в слове, часто заменяет нормальный гласный звук на «э-э» (бух-бух-бух-велосипед).
- Вытягивает определенные звуки (м-м-м-мотоцикл)
- Говорит быстро
- Имеет длинные паузы в нечетных местах, даже в словах
- Напрягается и проявляет явное беспокойство, пытаясь говорить
- Сложно разговаривать, когда нервничаешь или чувствуешь дискомфорт.
Почему мой ребенок заикается?
Никто не знает, что вызывает заикание.Многие исследователи считают, что небольшие сбои в мозгу ребенка могут мешать синхронизации и ритму его речи. Подобно тому, как некоторым детям сложно ловить мячи, у некоторых просто не хватает словесной координации, чтобы говорить четко. Заикание может передаваться по наследству, и у мальчиков оно в четыре раза чаще, чем у девочек. Это состояние не имеет ничего общего с интеллектом и определенно не является признаком плохого воспитания или скрытых психологических проблем. Стрессовые события, такие как переезд в новый дом или посещение нового детского сада, могут усугубить заикание, но в первую очередь они не вызывают проблемы.
По крайней мере, одно британское исследование с участием детей в возрасте от 8 до 12 лет показало, что дети, которые растут в двуязычной семье, чаще заикаются, чем дети, выросшие в доме, где говорят исключительно на другом языке, кроме английского. Согласно исследованию, дети начали заикаться примерно в 4 года. Однако, согласно восьмилетнему исследованию, заикание не повлияло на успеваемость детей.
Как я могу помочь своему ребенку улучшить его речь?
Если ваш ребенок заикается или просто все еще изучает языковые навыки, ему нужно ваше понимание и поддержка.Ваша поддержка поможет ему обрести голос и не даст усугубить любые мелкие проблемы. Вот несколько основных практических правил, которым нужно следовать:
- Когда ваш ребенок спотыкается во время предложения, сохраняйте нормальный зрительный контакт и спокойно ждите, пока он закончит.
- Поговорите с ним медленным, расслабленным тоном. (Подумайте о мистере Роджерсе.)
- Выделяйте время каждый день для приятных разговоров без стресса.
- Слушайте своего ребенка, а не критикуйте его. Сказать ему «начать сначала» или «помедленнее» может лишь усугубить проблему, заставляя его нервничать и стесняться.
- Дайте ему понять, что вы понимаете его проблему и сочувствуете ей. Когда он закончит тяжелое предложение, он будет рад услышать, что «говорить иногда бывает сложно» или что его тяжелая работа заставляет вас гордиться. Если вы сделаете вид, что заикания не существует, ваш ребенок может подумать, что это ужасное преступление.
Нужно ли мне отвести ребенка к логопеду?
Если вы подозреваете, что у вашего ребенка наблюдается заикание, запишитесь на прием к логопеду для обследования.Не ждите слишком долго; Дети, которым помогают, когда их заикание только начинается, имеют прекрасные шансы обрести совершенно нормальную речь.
Терапевт может сказать вам, является ли речь вашего ребенка нормальным явлением в процессе взросления или реальной причиной для беспокойства. Если она обнаружит проблему, терапевт может просто посоветовать вам, как лучше всего поговорить с вашим ребенком. Для детей этого возраста понимание родителей может быть лучшим лечением.
Некоторым детям потребуются индивидуальные терапевтические сеансы.При работе с дошкольниками логопеды часто используют игры и другие приемы, чтобы замедлить темп речи. Если ваш ребенок сможет научиться не торопиться, не нервничая, он почти наверняка преодолеет свое заикание. Терапевты могут научить вас проводить эти занятия дома. Неудивительно, что уроки, кажется, усваиваются еще быстрее, когда их преподают родители.
Дополнительные ресурсы
Американский фонд заикания
(800) 992-9392
http: // www.